CN107568933A - 一种带有放置柜的多功能课桌 - Google Patents

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黄福周
马丽敏
董香蕊
邹瑞锦
晁艳阳
刘晓静
王垚鑫
徐小迪
王艺博
范鸣
范一鸣
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Abstract

本发明涉及一种带有放置柜的多功能课桌,课桌本体下端部设置有支撑座,撑座上端设置有抽屉,抽屉上端设置有桌面,桌面上设置有文具放置槽、小物件放置槽、压力发电模块、左、右加热模块,桌面右侧壁上设置有方形槽,方形槽内设置有按钮,支撑座右侧壁上设置有滑柱,支撑座右端设置有放置柜,放置柜左右两端部设置有左、右半柜,左、右半柜之间设置有伸缩板,左、右半柜内侧壁上设置有滑槽块,上下滑槽块之间设置有伸缩门,放置柜内设置有隔板,课桌本体内设置有蓄电池模块与智能控制模块;总的来讲,本发明具有结构简单、使用方便、功能齐全,在课桌本体右端设置放置柜,放置柜设置为可伸缩式,可达到即能放置东西又能节省占地空间的优点。

Description

一种带有放置柜的多功能课桌
技术领域
本发明涉及日常生活技术领域,具体涉及一种带有放置柜的多功能课桌。
背景技术
目前,当代人的课桌主要由桌面、书厢、桌脚等三部分组成,用于课堂、学校学习的桌子,主要由实木课桌、升降课桌、橡塑课桌三种, 但是这种课桌大多功能单一,而现在高中的学生大多书籍过多,导致课桌桌面上抽屉内堆积的到处都是,以至于在需要寻找一些用到的书籍时无法快速找到,有的甚至由于书籍过多掉落一地十分的麻烦;因此开发出具有结构简单、使用方便、功能齐全,在课桌本体右端设置放置柜,放置柜设置为可伸缩式,可达到即能放置东西又能节省占地空间的多功能课桌具有重要的应用意义。
发明内容
本发明的目的是为了解决现在的小学生用多功能课桌在使用时由于结构简单、功能单一、书籍过多而无多余的地方放置的问题,从而提供一种具有结构简单、使用方便、功能齐全,在课桌本体右端设置放置柜,放置柜设置为可伸缩式,可达到即能放置东西又能节省占地空间的多功能课桌。
为达到上述目的,本发明所采用的技术方案如下:一种带有放置柜的多功能课桌,包括课桌本体,所述的课桌本体下端部设置有支撑座,支撑座之间设置有脚踏板,所述的支撑座上端设置有抽屉,抽屉上端设置有桌面,桌面中上部设置有文具放置槽,文具放置槽中部下端设置有小物件放置槽,小物件放置槽下端设置有压力发电模块,压力发电模块左右两端设置有左加热模块、右加热模块,所述的桌面右侧壁上设置有方形槽,方形槽内设置有按钮,所述的支撑座右侧壁上设置有滑柱,所述的放置柜通过滑槽与滑柱之间的配合实现由于课桌本体的配合连接,所述的放置柜左右两端部设置有左半柜、右半柜,左半柜、右半柜之间设置有伸缩板,所述的左半柜、右半柜内侧壁上设置有滑槽块,上下滑槽块之间设置有伸缩门,所述的放置柜内均等设置有隔板,隔板之间设置有拉伸板,所述的课桌本体内设置有蓄电池模块与智能控制模块。
所述的压力发电模块、左加热模块、右加热模块内嵌于桌面。
所述的压力发电模块与蓄电池模块、智能控制模块为串联连接,左加热模块、右加热模块与按钮、蓄电池模块为串联连接。
所述的滑柱与支撑座为一体式结构。
所述的放置柜通过插拔式与课桌本体配合连接。
所述的隔板与左半柜、右半柜为一体式结构。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
1、通过在桌面上设置压力发电模块、在压力发电模块左右两端设置有左、右加热模块,在桌面内设置有蓄电池模块与智能控制模块,在桌面右侧壁上设置有方形槽,方形槽内设置有按钮,在冬天时温度下降到一定阶段时学生可通过按钮打开左、右加热模块对双手进行加热,另外压力发电模块将施加在其上面的压力转化为电能储存在蓄电池内供整个系统电量的使用;
2、通过在支撑座右端设置放置柜,放置柜通过设置为左、右半柜,在左、右半柜上设置凹槽,左、右半柜之间设置有伸缩板,在放置柜内设置有隔板、隔板上设置有凹槽,隔板之间设置有伸缩板,放置柜在使用时可根据书籍的多少调节放置柜的宽度,从而实现即放置书籍又节省占地空间的目的;总的来讲,本发明具有结构简单、使用方便、功能齐全,在课桌本体右端设置放置柜,放置柜设置为可伸缩式,可达到即能放置东西又能节省占地空间的优点。
附图说明
图1是本发明的立体结构示意图。
图2是本发明课桌本体的立体结构示意图。
图3是本发明放置柜的立体结构示意图。
其中:0、课桌本体 1、桌面 10、文具放置槽 11、小物件放置槽 12、左加热模块13、右加热模块 14、压力发电模块 15、方形槽 150、按钮 2、抽屉 3、支撑座 30、滑柱 4、脚踏板 5、放置柜 50、右半柜 51、右半柜 510、滑槽511、隔板 52、伸缩板 53、拉伸板 54、伸缩门 55、滑槽块。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步的说明。
如图1、图2、图3所示,一种带有放置柜的多功能课桌,包括课桌本体0,所述的课桌本体0下端部设置有支撑座3,支撑座3之间设置有脚踏板4,所述的支撑座3上端设置有抽屉2,抽屉2上端设置有桌面1,桌面1中上部设置有文具放置槽10,文具放置槽10中部下端设置有小物件放置槽11,小物件放置槽11下端设置有压力发电模块14,压力发电模块14左右两端设置有左加热模块12、右加热模块13,所述的桌面1右侧壁上设置有方形槽15,方形槽15内设置有按钮150,所述的支撑座3右侧壁上设置有滑柱30,所述的放置柜5通过滑槽510与滑柱30之间的配合实现由于课桌本体0的配合连接,所述的放置柜5左右两端部设置有左半柜51、右半柜50,左半柜51、右半柜50之间设置有伸缩板52,所述的左半柜51、右半柜50内侧壁上设置有滑槽块55,上下滑槽块55之间设置有伸缩门54,所述的放置柜5内均等设置有隔板511,隔板511之间设置有拉伸板53,所述的课桌本体0内设置有蓄电池模块与智能控制模块。
所述的压力发电模块14、左加热模块12、右加热模块13内嵌于桌面1;所述的压力发电模块14与蓄电池模块、智能控制模块为串联连接,左加热模块12、右加热模块13与按钮150、蓄电池模块为串联连接,通过在桌面1上设置压力发电模块14,在压力发电模块14左右两端设置左加热模块12、右加热模块13,在桌面1右侧壁上设置有按钮150,在冬天天气较冷时可按下按钮150将左加热模块12、右加热模块13打开对双手进行加热。
所述的滑柱30与支撑座3为一体式结构;所述的放置柜5通过插拔式与课桌本体0配合连接;所述的隔板511与左半柜51、右半柜50为一体式结构,通过在课桌本体0右端设置放置柜5,放置柜5可通过插拔式与课桌本体0配合连接,当需要使用时可将放置柜5配合在课桌本体0右端,将需要放置的书籍放置在放置柜5内,放置柜5可根据放置书籍的多少调节自身的宽度,从而达到即增加了放书的空间又不阻碍过道交通。
完成上述安装后即可把本发明投入使用:学生在使用课桌时,首先根据需要将放置柜5通过插拔式与课桌本体0配合连接,在使用时可将文具类放置在文具放置槽10内,将小物件放置在小物件放置槽11内,在冬天天气比较寒冷时可通过桌面1 右侧壁方形槽15内的按钮150将桌面1上的左加热模块12、右加热模块13打开对双手进行加热,另外在桌面1上设置有压力发电模块14,在桌面1内设置有蓄电池模块与智能控制模块,压力发电模块14可将施加在其上面的压力转化为电能储存在蓄电池模块内供整个系统电量的使用,另外学生可将书籍放置在放置柜5内,放置柜5可根据放置书籍的多少调整放置柜5的宽度,当书籍放置的较少时将右半柜50向左边移动,当放置书籍较多时将放置柜5拉宽,从而实现在不妨碍过道交通的情况下增加了书籍的放置处,从而使课桌本体在使用时归类整齐好处;总的来讲,本发明具有结构简单、使用方便、功能齐全,在课桌本体右端设置放置柜,放置柜设置为可伸缩式,可达到即能放置东西又能节省占地空间的优点。

Claims (6)

1.一种带有放置柜的多功能课桌,包括课桌本体(0),所述的课桌本体(0)下端部设置有支撑座(3),支撑座(3)之间设置有脚踏板(4),所述的支撑座(3)上端设置有抽屉(2),抽屉(2)上端设置有桌面(1),桌面(1)中上部设置有文具放置槽(10),文具放置槽(10)中部下端设置有小物件放置槽(11),小物件放置槽(11)下端设置有压力发电模块(14),压力发电模块(14)左右两端设置有左加热模块(12)、右加热模块(13),所述的桌面(1)右侧壁上设置有方形槽(15),方形槽(15)内设置有按钮(150),其特征在于:所述的支撑座(3)右侧壁上设置有滑柱(30),所述的放置柜(5)通过滑槽(510)与滑柱(30)之间的配合实现由于课桌本体(0)的配合连接,所述的放置柜(5)左右两端部设置有左半柜(51)、右半柜(50),左半柜(51)、右半柜(50)之间设置有伸缩板(52),所述的左半柜(51)、右半柜(50)内侧壁上设置有滑槽块(55),上下滑槽块(55)之间设置有伸缩门(54),所述的放置柜(5)内均等设置有隔板(511),隔板(511)之间设置有拉伸板(53),所述的课桌本体(0)内设置有蓄电池模块与智能控制模块。
2.根据权利要求1所述的一种带有放置柜的多功能课桌,其特征在于:所述的压力发电模块(14)、左加热模块(12)、右加热模块(13)内嵌于桌面(1)。
3.根据权利要求1所述的一种带有放置柜的多功能课桌,其特征在于:所述的压力发电模块(14)与蓄电池模块、智能控制模块为串联连接,左加热模块(12)、右加热模块(13)与按钮(150)、蓄电池模块为串联连接。
4.根据权利要求1所述的一种带有放置柜的多功能课桌,其特征在于:所述的滑柱(30)与支撑座(3)为一体式结构。
5.根据权利要求1所述的一种带有放置柜的多功能课桌,其特征在于:所述的放置柜(5)通过插拔式与课桌本体(0)配合连接。
6.根据权利要求1所述的一种带有放置柜的多功能课桌,其特征在于:所述的隔板(511)与左半柜(51)、右半柜(50)为一体式结构。
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