CN107527583B - 显示设备及其显示方法、中控台、教学系统和存储介质 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种显示设备及其显示方法、中控台、教学系统和存储介质，其中显示设备包括显示屏和控制单元，所述显示屏至少用于显示临摹对象以供临摹，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；以及在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。根据本申请，能够动态地改变显示设备的显示特性，提升临摹效果。

Description

显示设备及其显示方法、中控台、教学系统和存储介质

技术领域

本发明涉及一种能够动态改变显示特性的显示设备及其显示方法、中控台、教学系统和存储介质。

背景技术

传统的显示设备在低亮度显示状态下，透过纸张观看时画面不够清晰，而高亮度显示时又容易伤害眼睛。

发明内容

在下文中给出了关于本申请的简要概述，以便提供关于本申请的某些方面的基本理解。应当理解，这个概述并不是关于本申请的穷举性概述。它并不是意图确定本申请的关键或重要部分，也不是意图限定本申请的范围。其目的仅仅是以简化的形式给出某些概念，以此作为稍后论述的更详细描述的前序。

本发明的一个方面提供一种显示设备，包括显示屏和控制单元，所述显示屏至少用于显示临摹对象以供临摹，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；以及在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。

本发明的另一个方面提供一种中控台，所述中控台用于控制至少一个显示设备，并且所述中控台包括控制器，其中，所述控制器被配置为：向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令，或者保持或恢复正常显示特性的指令。

本发明的又一个方面提供一种教学系统，包括上述的显示设备以及上述的中控台。

本发明的又一个方面提供一种显示设备的显示方法，用于显示临摹对象以供临摹，其中，在所述显示设备的显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。

本发明的又一个方面提供一种控制方法，用于控制至少一个显示设备，其中，向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令，或者保持或恢复正常显示特性的指令。

本发明的又一个方面提供一种存储介质，其特征在于，存储有由机器可读取的指令代码构成的程序产品，所述指令代码由机器读取并执行时，实现如上所述的显示方法或控制方法。

根据本发明的以上方面，能够动态地改变显示设备的显示特性，提升临摹效果。

通过以下结合附图对本发明的优选实施例的详细说明，本发明的这些以及其他优点将更加明显。

附图说明

为了进一步阐述本发明的以上和其它优点和特征，下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的说明。所述附图连同下面的详细说明一起包含在本说明书中并且形成本说明书的一部分。具有相同的功能和结构的元件用相同的参考标号表示。应当理解，这些附图仅描述本发明的典型示例，而不应看作是对本发明的范围的限定。在附图中：

图1是本申请的显示设备的安装状态以及区域划分的示意图；

图2是本申请在屏幕同步模式下改变亮度的流程示意图；

图3是本申请在自主使用模式下改变亮度的流程示意图；

图4是本申请包括亮度开关的显示设备的构成示意图；

图5是本申请的覆盖区域和非覆盖区域均位于显示屏上的情况下的构成示意图；

图6是本申请的覆盖区域位于显示屏上、非覆盖区域位于显示屏外的情况下的构成示意图；

图7是本申请的教学系统的构成示意图；

图8是本申请的中控台控制显示设备改变亮度的流程示意图。

具体实施方式

在下文中将结合附图对本发明的示范性实施例进行描述。为了清楚和简明起见，在说明书中并未描述实际实施方式的所有特征。然而，应该了解，在开发任何这种实际实施例的过程中必须做出很多特定于实施方式的决定，以便实现开发人员的具体目标，例如，符合与系统及业务相关的那些限制条件，并且这些限制条件可能会随着实施方式的不同而有所改变。此外，还应该了解，虽然开发工作有可能是非常复杂和费时的，但对得益于本公开内容的本领域技术人员来说，这种开发工作仅仅是例行的任务。

在此，还需要说明的一点是，为了避免因不必要的细节而模糊了本发明，在附图中仅仅示出了与根据本发明的方案密切相关的设备结构和/或处理步骤，而省略了与本发明关系不大的其他细节。

显示设备

根据本发明的一个方面，提供一种显示设备，包括显示屏和控制单元，所述显示屏至少用于显示临摹对象以供临摹，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；以及在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。

这里所说的临摹对象，包括字帖、碑帖、绘画等可供临摹的书画作品。在传统的书法、美术教学中，一般是边看原稿边临写，或者是把原稿放置在临摹纸张下面进行摹写，这种临写或摹写方式会造成临写不准确、摹写看不清楚、原稿容易被墨汁损坏、临摹素材不可变化、临写原件不能放大缩小等问题。而通过显示设备显示临摹对象的数字化临摹方法，克服了这一问题。

在使用时，可以将显示设备安装于临摹台上，图1中示意性地表示出在临摹台11上安装了显示设备12的状态。在图1中，显示设备12的显示屏可以被划分为临摹区13和非临摹区14。在临摹区13中显示临摹对象，在非临摹区14中不显示临摹对象而是显示例如菜单、控制按钮等。

应该注意的是，图1中各部分的大小和位置关系仅仅是示意性的，可以根据情况进行各种设计。例如，在某些显示状态下，整个显示屏都可以是临摹区。

显示屏的显示特性包括但不限于亮度、色温、显色指数、光通量、光分布等等，在此以亮度和色温为例对本发明进行说明。

第1实施方式

在第1实施方式中，显示特性为亮度，显示设备的控制单元在显示屏处于临摹状态的情况下，控制显示屏增加亮度。

在如上所述通过显示设备显示临摹对象的数字化临摹方法中，当显示设备12上显示出待临摹对象时，使用者在显示设备12上铺上临摹纸张，如果待临摹对象显示效果依然清晰，就可以开始临摹。但在实际使用中发现：显示屏上原本显示清晰的文字或图形，在铺上纸张后，会显得黯淡不够清晰，给准确临摹造成困难。

为此，本实施方式的显示设备在显示屏处于临摹状态的情况下，控制显示屏增加亮度，以保证临摹对象透过纸张显示的清晰度。而当离开临摹状态的情况下，控制显示屏恢复正常亮度。

控制单元控制显示屏增加亮度可以通过控制显示设备的背光电路增加亮度或者开启高亮背光电路来实现。或者，可以初始即将背光电路设置为最大亮度，将正常亮度设置成低于最大亮度，例如设置为最大亮度的50％或70％。低于最大亮度的“正常亮度”可以通过调节显示信号实现，或者例如在显示图像上叠加半透明的数字遮罩等。然后，当需要增加亮度时，控制单元通过增大显示信号的亮度值即可，或者增加数字遮罩的透明度。

对于投影仪方式的显示设备来说，由于没有背光电路，并且光源的亮度是固定而不可调的，因此，可以通过上述增大显示信号亮度值的方式来增加亮度。

显示屏的正常亮度值以及增加的亮度值可以预先设置，例如可以根据使用者个人的使用习惯来设定，还可以根据不同的使用环境和需求来设定。

另外，在控制显示屏增加亮度时，不限于增加显示屏整体的亮度，还可以增加显示屏局部的亮度。例如，与图1中的临摹区13和非临摹区14对应设置背光电路，在显示屏处于临摹状态的情况下，控制单元仅控制与临摹区13对应的背光电路增加亮度即可。

或者，可以如上所述初始即将背光电路调到最大亮度，将正常亮度设置成低于最大亮度，低于最大亮度的“正常亮度”可以通过调节显示信号实现，或者例如在显示图像上叠加半透明的数字遮罩等。然后，在临摹状态下，控制单元通过增大与临摹区13对应的显示信号的亮度值来增加显示屏局部的亮度，或者在临摹区增加数字遮罩的透明度。这尤其适用于临摹区13和非临摹区14的大小和界限动态变动的情况。另外，还可以通过增大整体显示信号的亮度值或者整体增加数字遮罩的透明度的方式来增加显示屏整体的亮度。

在本实施方式中，有多种触发方式来控制显示屏增加/恢复亮度，包括但不限于：

实施例1：根据从外部接收的指令增加/恢复亮度；

实施例2：自主进入临摹状态而增加/恢复亮度；

实施例3：根据亮度开关的状态增加/恢复亮度；

实施例4：根据传感器的检测增加/恢复亮度。

以下对各实施例分别进行说明。

实施例1

在实施例1中，显示设备12根据从外部接收的指令，控制显示屏增加亮度，或者保持或恢复正常亮度。从外部接收的指令可以是任何来源的指令，包括但不限于各种控制系统发出的指令。为方便起见，以从中控台(详情后述)接收指令为例对实施例1进行说明。

中控台控制显示设备处于以下两种工作模式：屏幕同步模式和自主使用模式。在屏幕同步模式下，中控台开启屏幕同步功能，显示设备与中控台同步显示内容；在自主使用模式下，中控台关闭屏幕同步功能，显示设备进入自主使用模式，界面显示独立于中控台的显示。

图2中表示出显示屏在屏幕同步模式下改变亮度的流程示意图。如图2所示，在屏幕同步模式下，显示设备12的显示屏与中控台同步进行显示，当中控台进入字帖临摹、碑帖临摹等临摹功能，即进入显示临摹对象的状态时，显示屏同步显示临摹对象(S201)，显示设备12的控制单元从中控台接收增加亮度的指令(S202)，控制显示屏增加亮度(S203)。而当中控台离开临摹功能，即离开显示临摹对象的状态时，显示屏与中控台同步离开临摹状态(S204)，显示设备12的控制单元从中控台接收恢复亮度的指令(S205)，控制显示屏恢复正常亮度(S206)。

此外，中控台发出增加亮度或恢复亮度指令，可以是自动的，也可以是手动的，具体请参照后文中关于中控台的说明。

实施例2

图3中表示出显示屏在自主使用模式下改变亮度的流程示意图。如图3所示，在自主使用模式下，当显示设备12进入临摹功能，即进入显示临摹对象的状态(S301)时，其控制单元控制显示屏增加亮度(S302)；当显示设备12离开临摹功能，即离开显示临摹对象的状态(S303)时，其控制单元控制显示屏恢复正常亮度(S304)。

在上述步骤S301中，可以通过使用者在显示设备12的显示屏上选择相应的菜单来进入临摹功能，控制单元响应该操作而在步骤S302中控制显示屏增加亮度。与此相对，在步骤S303中，通过使用者关闭临摹窗口或者选择了其它菜单功能而离开临摹功能，控制单元响应该操作而在步骤S304中控制显示屏恢复正常亮度。

实施例3

实施例3的显示设备12除了包括显示屏和控制单元以外，还包括亮度开关。图4中表示出亮度开关的一个例子。当该亮度开关15闭合时，显示设备12的控制单元控制显示屏增加亮度，当该亮度开关15断开时，控制单元控制显示屏恢复正常亮度。

该亮度开关15可以根据使用的便利性安装在任何位置，例如图4所示，在该显示设备12被安装于临摹台11时，可以将亮度开关15安装在临摹台11上靠近使用者的一侧。

图4中示出亮度开关15是硬开关的例子，但该亮度开关15还可以是在显示屏上显示的软开关，使用者可以通过触摸或鼠标等操作该软开关，实现开关的闭合/断开。

当使用者在显示屏进入临摹状态、准备进行临摹或者主观意识到需要增加亮度的情况下，随时可以闭合该亮度开关15。响应于亮度开关15的闭合，显示设备12的控制单元控制显示屏增加亮度。当使用者在显示屏离开临摹状态或者主观认为不再需要增加亮度的情况下，随时可以断开该亮度开关15。响应于亮度开关15的断开，显示设备12的控制单元控制显示屏恢复正常亮度。

实施例3可以与实施例1或实施例2相结合。无论是在屏幕同步模式和自主使用模式中的哪种模式下，如果显示屏基于系统设置或者基于接收到的指令(或者未接收到指令的事实，例如控制单元未从外部接受到增加亮度指令或者未主动控制显示屏增加亮度)未增加亮度或者未恢复亮度，则用户可以利用亮度开关15来主动控制。

实施例4

实施例4的显示设备12除了包括显示屏和控制单元以外，还包括传感器，显示设备12的控制单元根据传感器的检测，判断显示屏是否处于临摹状态，从而确定是否需要增加亮度。

这里所说的传感器包括但不限于光线传感器、图像传感器、压力传感器等，只要能够检测到显示屏被临摹纸张覆盖和/或显示屏进入或应当进入临摹状态即可。

例1

作为一个例子，本实施例4的传感器是设置在可能被临摹纸张覆盖的区域(例如显示屏)上的光线传感器，当光线传感器检测到的光量在预定时间长度内的变化超过预定阈值时，可以认为显示屏被临摹纸张覆盖，控制单元判断显示屏处于临摹状态，控制显示屏增加亮度。

预定时间长度可以根据实际使用需求来设定，例如设定为10秒，以排除非临摹状态下对显示屏的暂时性遮挡，例如使用者手动操作显示屏上显示的菜单等对显示屏造成的遮挡。同样，预定阈值也可以根据实际使用需求来设定，例如可以设置为变化预定数值，也可以设置为变化预定比例。

例2

作为另一个例子，本实施例4的传感器是分别设置在可能被临摹纸张覆盖的区域和基本上不会被临摹纸张覆盖的区域的至少两个光线传感器，当可能被临摹纸张覆盖的区域和基本上不会被临摹纸张覆盖的区域的光线传感器检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，可以认为显示屏被临摹纸张覆盖，控制单元判断显示屏处于临摹状态，控制显示屏增加亮度。

这里所说的可能被临摹纸张覆盖的区域(以下简称为“覆盖区域”)和基本上不会被临摹纸张覆盖的区域(以下简称为“非覆盖区域”)包括以下几种情况：

1)覆盖区域和非覆盖区域均位于显示设备12的显示屏上，对应于图1所示的临摹区13和非临摹区14；

2)覆盖区域位于显示设备12的显示屏上，而非覆盖区域位于显示设备12之外的临摹台11上。

在第1种情况下，如图5所示，当铺上纸张临摹时，纸张覆盖临摹区13的光线传感器151，造成该传感器151通光量大幅降低，而非临摹区14的光线传感器152的通光量基本不变，当光线传感器151与152检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，控制单元认为显示屏处于临摹状态，控制显示屏增加亮度。当光线传感器151与152的通光量恢复基本一致后，控制单元认为显示屏离开临摹状态，控制显示屏恢复正常亮度。

同样，在第2种情况下，如图6所示，当设置在显示设备12上的光线传感器153与设置在显示设备12之外的临摹台11上的光线传感器154检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，控制单元判断显示屏处于临摹状态，控制显示屏增加亮度。当光线传感器153与154的通光量恢复基本一致后，控制单元认为显示屏离开临摹状态，控制显示屏恢复正常亮度。

注意，在第2种情况下，考虑到临摹纸张可能往往比显示屏的尺寸要大，且在显示屏上设置传感器更为困难，覆盖区域可以包括显示屏附近的区域(例如挨着显示屏)，而非覆盖区域位于前述区域之外(例如离显示屏足够远，即正常的临摹纸张不会覆盖该区域)。

在该例子中，预定时间长度和预定阈值可以与例1同样地进行设置。

例3

作为其它例子，本实施例4的传感器是安装在显示设备12的显示屏附近的图像传感器，当通过对图像传感器获得的图像进行图像识别，判断临摹纸张覆盖显示屏时，控制单元判断显示屏处于临摹状态，控制显示屏增加亮度。当通过对图像传感器获得的图像进行图像识别，判断没有临摹纸张覆盖显示屏时，控制单元认为显示屏离开临摹状态，控制显示屏恢复正常亮度。

实施例4可以与实施例1或实施例2相结合。无论是在屏幕同步模式和自主使用模式中的哪种模式下，如果显示屏基于系统设置或者基于接收到的指令(或者未接收到指令的事实，例如控制单元未从外部接受到增加亮度指令或者未主动控制显示屏增加亮度)未增加亮度或者未恢复亮度，则可以根据传感器的检测判断显示屏是否处于临摹状态。

此外，实施例4也可以与实施例3相结合。当实施例4当中的传感器失效或者不准确时，可以通过实施例3中的开关手动增加或者恢复亮度。

第2实施方式

在第2实施方式中，显示特性为色温，显示设备的控制单元在显示屏处于临摹状态的情况下，控制显示屏降低色温。

通常的显示设备在显示内容时，发出的光线中含有大量的高能短波蓝光，尤其是采用投影仪方式的显示设备，其蓝光强度高于普通显示设备3～4倍，会对人的眼睛造成严重伤害。为了保护使用者的视力，本申请第2实施方式的显示设备在显示临摹对象以供使用者临摹时，通过降低色温来减弱蓝光强度。另外，一方面，显示屏亮度越大，蓝光辐射量越大，越有必要降低色温、减弱蓝光；另一方面，减弱蓝光的不利之处在于会造成显示颜色的偏差。因此，优选地，当显示屏的亮度在250lux以上时降低色温。

显示屏的正常色温值以及降低的色温值可以预先设置，例如可以根据使用者个人的使用习惯来设定，还可以根据不同的使用环境和需求来设定。一般来说，在显示屏发出的白光中，色温2700-4000K属于暖白，4000-5700k属于自然白，6000-7000k属于正白，8000k以上属于冷白。优选地，可以将显示色温降低到5700K以下，使得色温处于自然白和暖白的范围。

控制单元控制显示屏降低/恢复色温可以通过色温调节电路来实现，常规的色温调节电路采用高低两种色温的白光LED阵列，通过调节两种LED阵列的驱动电流比例实现色温调节。当然也可以通过任何其它现有的色温调节电路来实现。或者，可以初始设置显示屏的色温值的范围，控制单元通过控制显示信号的色温值来进行色温调节。上述实现方式也适用于没有背光电路的投影仪方式的显示设备。

另外，在控制显示屏降低色温时，不限于降低显示屏整体的色温，还可以降低显示屏局部的色温。例如仅与图1中的临摹区13对应设置色温调节电路，在显示屏处于临摹状态的情况下，控制单元通过控制临摹区13的色温调节电路即可。

在第2实施方式中，与第1实施方式同样，有多种触发方式来控制显示屏降低/恢复色温，包括但不限于：

实施例5：根据从外部接收的指令降低/恢复色温；

实施例6：自主进入临摹状态而降低/恢复色温；

实施例7：根据亮度开关的状态降低/恢复色温；

实施例8：根据传感器的检测降低/恢复色温。

实施例5-8分别对应于第1实施方式中的实施例1-4，只要将其中的“亮度”替换为“色温”，将“增加亮度”替换为“降低色温”即可，此处不再赘述。

第3实施方式

如上所述，显示设备在显示临摹对象时，需要保证透过纸张显示的清晰度。保证清晰度的方法之一是增加显示屏的亮度，但这会导致蓝光强度随之增加，如果不采取措施，长时间使用必将损伤使用者的视力。

因此，当亮度增加时，为保护使用者的视力，可以在增加亮度的同时降低色温，或者由使用者选择是否降低色温或者是有条件地降低色温，例如，在显示屏的亮度达到250lux以上时，控制显示屏降低色温。由此减弱蓝光强度，对使用者的视力起到保护作用。

为此，第3实施方式的显示设备在显示屏处于临摹状态的情况下，控制显示屏增加亮度并且降低色温，在保证临摹对象透过纸张显示的清晰度的同时减弱蓝光强度。而当离开临摹状态的情况下，控制显示屏恢复正常亮度和色温。

显示屏增加亮度/降低色温的具体实现、亮度值和色温值的设定以及局部亮度/色温的调整如上述第1实施方式和第2实施方式所述，此处不再赘述。

另外，与上述第1实施方式和第2实施方式类似，在第3实施方式中，有多种触发方式来控制显示屏增加/恢复亮度并且降低/恢复色温，包括但不限于：

实施例9：根据从外部接收的指令增加亮度并且降低色温/恢复亮度和色温；

实施例10：自主进入临摹状态而增加亮度并且降低色温/恢复亮度和色温；

实施例11：根据亮度开关的状态增加亮度并且降低色温/恢复亮度和色温；

实施例12：根据传感器的检测增加亮度并且降低色温/恢复亮度和色温。

实施例9-12分别对应于第1实施方式中的实施例1-4和第2实施方式中的实施例5-8，只要将其中的“亮度”或“色温”替换为“亮度和色温”，将“增加亮度”或“降低色温”替换为“增加亮度并且降低色温”即可，此处不再赘述。

中控台及教学系统

本申请还提供一种中控台，用于控制至少一个显示设备，并且与显示设备一起构成教学系统。如图7所示，本申请的教学系统包括中控台和由该中控台控制的至少一个显示设备1、显示设备2、显示设备3、…、显示设备n。中控台内置有控制器，所述控制器被配置为：向上述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令，或者保持或恢复正常显示特性的指令。

具体而言，本申请的中控台能够通过控制器使显示设备1～n进入屏幕同步模式。在屏幕同步模式下，中控台开启屏幕同步功能，可将中控台显示内容同步投射到显示设备1～n。

在屏幕同步模式下，当中控台进入临摹功能时，其控制器控制显示设备1～n的显示屏同步进入用于显示临摹对象的状态，并且向显示设备1～n发送改变显示特性的指令；当中控台离开临摹功能时，其控制器控制显示设备1～n的显示屏同步离开用于显示临摹对象的状态，并且向显示设备发送恢复正常显示特性的指令。

另外，中控台还能够通过控制器使显示设备1～n进入自主使用模式。在自主使用模式下，中控台关闭屏幕同步功能，显示设备1～n进入自主使用状态，界面不显示中控台的内容。

如前面对显示设备的说明中所描述的那样，显示特性包括但不限于亮度、色温、显色指数、光通量、光分布等等，在此以亮度和色温为例进行说明。

第4实施方式

在第4实施方式中，显示特性为亮度，中控台向显示设备1～n发送增加亮度的指令，或者保持或恢复正常亮度的指令。

图8是表示出中控台控制显示设备改变亮度的流程示意图。如图8所示，在屏幕同步模式下，当中控台进入字帖临摹、碑帖临摹等临摹功能，即进入显示临摹对象的状态时，中控台控制显示设备1～n的显示屏同步进入临摹状态(S401)，并且向显示设备发送增加亮度的指令(S402)。而当中控台离开临摹功能，即离开显示临摹对象的状态时，中控台控制显示设备1～n的显示屏同步离开临摹状态(S403)，并且向显示设备发送恢复正常亮度的指令(S404)。

第5实施方式

在第5实施方式中，显示特性为色温，中控台向显示设备1～n发送降低色温的指令，或者保持或恢复正常色温的指令。控制流程与第4实施方式类似，只要将其中的“亮度”替换为“色温”，将“增加亮度”替换为“降低色温”即可，此处不再赘述。

如前面第2实施方式所述，减弱蓝光的不利之处在于会造成显示颜色的偏差。因此，优选地，只有在显示设备的显示屏的亮度在250lux以上时，中控台的控制器才向显示设备发送降低色温的指令。

另外，与第2实施方式类似，优选地将显示色温降低到5700K以下。

第6实施方式

在第6实施方式中，显示特性为亮度和色温，中控台向显示设备1～n发送增加亮度并且降低色温的指令，或者保持或恢复正常亮度和色温的指令。控制流程与第4和第5实施方式类似，只要将其中的“亮度”或“色温”替换为“亮度和色温”，将“增加亮度”或“降低色温”替换为“增加亮度并且降低色温”即可，此处不再赘述。

同样，优选地，在显示设备的显示屏的亮度增加到250lux以上时，中控台的控制器向显示设备发送降低色温的指令。

第7实施方式

在第7实施方式中，中控台还包括与显示设备的第1-3实施方式类似的显示特性开关(亮度开关/色温开关)，当中控台的显示特性开关闭合时，中控台控制器向显示设备1～n发送改变显示特性的指令；当中控台的显示特性开关断开时，中控台控制器向显示设备1～n发送恢复显示特性的指令。

通过在中控台侧设置显示特性开关，可以在例如教师等主观意识到需要增加亮度或/和降低色温的情况下，随时通过开关来控制显示设备的显示特性。

显示设备的显示方法以及中控台的控制方法

本申请还提供与前述第1-3实施方式的显示设备相对应的显示方法，以及与前述第4-7实施方式的中控台相对应的控制方法，其基本原理和实施方式与前述显示设备和中控台类似，此处不再赘述。

以上结合具体实施方式描述了本发明的基本原理，但是，需要指出的是，对本领域的技术人员而言，能够理解本发明的方法和设备的全部或者任何步骤或部件，可以在任何计算装置(包括处理器、存储介质等)或者计算装置的网络中，以硬件、固件、软件或者其组合的形式实现，这是本领域的技术人员在阅读了本发明的描述的情况下利用其基本电路设计知识或者基本编程技能就能实现的。

根据以上实施方式的说明，本申请提供了如下技术方案。

1、一种显示设备，其特征在于，包括显示屏和控制单元，所述显示屏至少用于显示临摹对象以供临摹，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；以及在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。

2、根据技术方案1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为亮度，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度。

3、根据技术方案1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为色温，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏降低色温。

4、根据技术方案3所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：在所述显示屏的亮度在250lux以上时，控制所述显示屏降低色温。

5、根据技术方案1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度并且降低色温。

6、根据技术方案5所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：在亮度在250lux以上时，降低色温。

7、根据技术方案3到6之一所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：将显示色温降低到5700K以下。

8、根据技术方案1-7之一所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：根据从外部接收的指令，控制所述显示屏改变显示特性，或者保持或恢复正常显示特性。

9、根据技术方案8所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为从中控台接收所述指令，其中，在所述显示屏与所述中控台同步进入用于显示临摹对象的状态的情况下，所述控制单元从所述中控台接收改变显示特性的指令；在所述显示屏与所述中控台同步离开用于显示临摹对象的状态的情况下，所述控制单元从所述中控台接收恢复正常显示特性的指令。

10、根据技术方案1到9之一所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：

控制所述显示屏进入用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏改变显示特性；以及

控制所述显示屏离开用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏恢复正常显示特性。

11、根据技术方案1到10之一所述的显示设备，其特征在于，还包括第一显示特性开关，所述控制单元被配置为：当所述第一显示特性开关闭合时控制所述显示屏改变显示特性，当所述第一显示特性开关断开时控制所述显示屏恢复正常显示特性。

12、根据技术方案1到11中任意一项所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：将所述显示屏划分为临摹区和非临摹区，其中所述临摹区用于显示临摹对象，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变所述临摹区的显示特性。

13、根据技术方案1到12之一所述的显示设备，其特征在于，还包括传感器，所述控制单元被配置为：根据所述传感器的检测，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

14、根据技术方案13所述的显示设备，其特征在于，所述传感器是光线传感器，所述控制单元被配置为：当所述光线传感器检测到的光量在预定时间长度内的变化超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

15、根据技术方案13所述的显示设备，其特征在于，所述传感器是分别设置在临摹纸张覆盖区域和非临摹纸张覆盖区域的至少两个光线传感器，所述控制单元被配置为：当临摹纸张覆盖区域和非临摹纸张覆盖区域的光线传感器检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

16、根据技术方案13所述的显示设备，其特征在于，所述传感器是分别设置在所述临摹区和所述非临摹区的至少两个光线传感器，所述控制单元被配置为：当分别设置在所述临摹区和所述非临摹区的光线传感器检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

17、根据技术方案13所述的显示设备，其特征在于，所述传感器是图像传感器，所述控制单元被配置为：根据所述图像传感器获得的图像信息，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

18、一种显示设备中控台，其特征在于，所述中控台用于控制至少一个显示设备，并且所述中控台包括控制器，其中，所述控制器被配置为：向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令，或者保持或恢复正常显示特性的指令。

19、根据技术方案18所述的中控台，其特征在于，所述显示特性为亮度，所述改变显示特性是增加亮度。

20、根据技术方案18所述的中控台，其特征在于，所述显示特性为色温，所述改变显示特性是降低色温。

21、根据技术方案20所述的中控台，其特征在于，所述控制器被配置为：在所述显示屏的亮度在250lux以上时，发送降低色温的指令。

22、根据技术方案18所述的中控台，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，所述改变显示特性是增加亮度并且降低色温。

23、根据技术方案22所述的中控台，其特征在于，所述控制器被配置为：在亮度在250lux以上时，发送降低色温的指令。

24、根据技术方案20到23之一所述的中控台，其特征在于，所述降低色温是将显示色温降低到5700K以下。

25、如技术方案18到24之一所述的中控台，其特征在于，所述控制器被配置为：控制所述至少一个显示设备的显示屏同步进入用于显示临摹对象的状态，并且向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令；或者控制所述至少一个显示设备的显示屏同步离开用于显示临摹对象的状态，并且向所述至少一个显示设备发送恢复正常显示特性的指令。

26、如技术方案18到25之一所述的中控台，其特征在于，还包括第二显示特性开关，所述控制器被配置为：当所述第二显示特性开关闭合时，向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令；当所述第二显示特性开关断开时，向所述至少一个显示设备发送恢复显示特性的指令。

27、一种教学系统，其特征在于，包括如技术方案1到17之一所述的显示设备以及如技术方案18到27之一所述的中控台。

28、一种显示设备的显示方法，用于显示临摹对象以供临摹，所述方法的特征在于，在所述显示设备的显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变显示特性；在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复正常显示特性。

29、根据技术方案28所述的方法，其特征在于，所述显示特性为亮度，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度。

30、根据技术方案28所述的方法，其特征在于，所述显示特性为色温，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏降低色温。

31、根据技术方案30所述的方法，其特征在于，在所述显示屏的亮度在250lux以上时，控制所述显示屏降低色温。

32、根据技术方案28所述的方法，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度并且降低色温。

33、根据技术方案32所述的方法，其特征在于，在亮度在250lux以上时，降低色温。

34、根据技术方案30到33之一所述的方法，其特征在于，将显示色温降低到5700K以下。

35、根据技术方案28到34之一所述的方法，其特征在于，根据从外部接收的指令，控制所述显示屏改变显示特性，或者保持或恢复正常显示特性。

36、根据技术方案35所述的方法，其特征在于，从中控台接收所述指令，其中，在所述显示屏与所述中控台同步进入用于显示临摹对象的状态的情况下，从所述中控台接收改变显示特性的指令，在所述显示屏与所述中控台同步离开用于显示临摹对象的状态的情况下，从所述中控台接收恢复正常显示特性的指令。

37、根据技术方案28到36之一所述的方法，其特征在于，控制所述显示屏进入用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏改变显示特性；或者控制所述显示屏离开用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏恢复正常显示特性。

38、根据技术方案28到37之一所述的方法，其特征在于，根据第一显示特性开关的关闭或断开状态控制所述显示屏改变显示特性或者恢复正常显示特性。

39、根据技术方案28到38之一所述的方法，其特征在于，所述显示屏被划分为临摹区和非临摹区，其中所述临摹区用于显示临摹对象，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加所述临摹区的显示特性。

40、根据技术方案28到39之一所述的方法，其特征在于，根据从所述显示屏获得的检测结果，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

41、根据技术方案40所述的方法，其特征在于，当从所述显示屏检测到的光量在预定时间长度内的变化超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

42、根据技术方案40所述的方法，其特征在于，当从临摹纸张覆盖区域和非临摹纸张覆盖区域检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

43、根据技术方案40所述的方法，其特征在于，当在所述临摹区和所述非临摹区检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态。

44、根据技术方案40所述的方法，其特征在于，根据从所述显示屏获得的图像信息，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

45、一种控制方法，用于控制至少一个显示设备，所述方法的特征在于，向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令，或者保持或恢复正常显示特性的指令。

46、根据技术方案45所述的控制方法，其特征在于，所述显示特性为亮度，所述改变显示特性是增加亮度。

47、根据技术方案45所述的控制方法，其特征在于，所述显示特性为色温，所述改变显示特性是降低色温。

48、根据技术方案47所述的控制方法，其特征在于，在所述显示屏的亮度在250lux以上时，发送降低色温的指令。

49、根据技术方案45所述的控制方法，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，所述改变显示特性是增加亮度并且降低色温。

50、根据技术方案49所述的控制方法，其特征在于，在亮度在250lux以上时，发送降低色温的指令。

51、根据技术方案47到50之一所述的控制方法，其特征在于，所述降低色温是将显示色温降低到5700K以下。

52、如技术方案45到51之一所述的控制方法，其特征在于，控制所述至少一个显示设备的显示屏同步进入用于显示临摹对象的状态，并且向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令；或者控制所述至少一个显示设备的显示屏同步离开用于显示临摹对象的状态，并且向所述至少一个显示设备发送保持或恢复正常显示特性的指令。

53、如技术方案45到53之一所述的控制方法，其特征在于，响应于第二显示特性开关的闭合，向所述至少一个显示设备发送改变显示特性的指令；响应于所述第二显示特性开关的断开，向所述至少一个显示设备发送保持或恢复显示特性的指令。

而且，本发明还提出了一种由机器可读取的指令代码构成的程序产品。所述指令代码由机器读取并执行时，可执行上述根据本发明实施例的方法。

相应地，存储有上述机器可读取的指令代码的存储介质，以及包含所述存储介质以及运行所述存储介质上的所述指令代码的处理器的计算设备，也包括在本发明的公开中。所述存储介质包括但不限于软盘、光盘、磁光盘、存储卡、存储棒等等。

还需要指出的是，在本发明的设备、方法和系统中，各部件或各步骤是可以分解和/或重新组合的。这些分解和/或重新组合应该视为本发明的等效方案。并且，执行上述系列处理的步骤可以自然地按照说明的顺序按时间顺序执行，但是并不需要一定按时间顺序执行。某些步骤可以并行或彼此独立地执行。

最后，还需要说明的是，术语“包括”意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上虽然结合附图详细描述了本发明的实施例，但是应当明白，上面所描述的实施方式只是用于说明本发明，而并不构成对本发明的限制。对于本领域的技术人员来说，可以对上述实施方式作出各种修改和变更而没有背离本发明的实质和范围。因此，本发明的范围仅由所附的权利要求及其等效含义来限定。

Claims (26)

1.一种显示设备，其特征在于，包括显示屏、至少一个传感器和控制单元，所述至少一个传感器包括光线传感器，所述控制单元根据所述光线传感器的检测，判断所述显示屏是否处于临摹状态，并被配置为：

将所述显示屏划分为临摹区和非临摹区，其中所述临摹区用于显示临摹对象；

在临摹纸张覆盖区域和非临摹纸张覆盖区域至少各设有一个所述光线传感器；

所述控制单元还被配置为当所述临摹纸张覆盖区域和所述非临摹纸张覆盖区域的光线传感器检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态；以及

在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变所述临摹区的显示特性；以及

在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复所述临摹区的正常显示特性。

2.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为亮度，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度。

3.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为色温，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏降低色温。

4.根据权利要求3所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：在所述显示屏的亮度在250lux以上时，控制所述显示屏降低色温。

5.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，所述控制单元被配置为：在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度并且降低色温。

6.根据权利要求5所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：在亮度在250lux以上时，降低色温。

7.根据权利要求3到6之一所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：将显示色温降低到5700K以下。

8.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：根据从外部接收的指令，控制所述显示屏改变显示特性，或者保持或恢复正常显示特性。

9.根据权利要求8所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为从中控台接收所述指令，其中，在所述显示屏与所述中控台同步进入用于显示临摹对象的状态的情况下，所述控制单元从所述中控台接收改变显示特性的指令；在所述显示屏与所述中控台同步离开用于显示临摹对象的状态的情况下，所述控制单元从所述中控台接收恢复正常显示特性的指令。

10.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述控制单元被配置为：

控制所述显示屏进入用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏改变显示特性；以及

控制所述显示屏离开用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏恢复正常显示特性。

11.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，还包括第一显示特性开关，所述控制单元被配置为：当所述第一显示特性开关闭合时控制所述显示屏改变显示特性，当所述第一显示特性开关断开时控制所述显示屏恢复正常显示特性。

12.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，还包括图像传感器，所述控制单元被配置为：根据所述图像传感器获得的图像信息，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

13.一种教学系统，其特征在于，包括如权利要求1到11之一所述的显示设备以及中控台。

14.一种显示设备的显示方法，用于显示临摹对象以供临摹，所述方法的特征在于，

将显示屏划分为临摹区和非临摹区，其中所述临摹区用于显示临摹对象，根据从所述显示屏获得的检测结果，判断所述显示屏是否处于临摹状态；

当从临摹纸张覆盖区域和非临摹纸张覆盖区域检测到的光量之差在预定时间长度内超过预定阈值时，判断所述显示屏处于临摹状态；

在所述显示设备的显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏改变所述临摹区的显示特性；在所述显示屏处于非临摹状态的情况下，控制所述显示屏保持或恢复所述临摹区的正常显示特性。

15.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，所述显示特性为亮度，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度。

16.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，所述显示特性为色温，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏降低色温。

17.根据权利要求16所述的方法，其特征在于，在所述显示屏的亮度在250lux以上时，控制所述显示屏降低色温。

18.根据权利要求17所述的方法，其特征在于，所述显示特性为亮度和色温，在所述显示屏处于临摹状态的情况下，控制所述显示屏增加亮度并且降低色温。

19.根据权利要求18所述的方法，其特征在于，在亮度在250lux以上时，降低色温。

20.根据权利要求16到19之一所述的方法，其特征在于，将显示色温降低到5700K以下。

21.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，根据从外部接收的指令，控制所述显示屏改变显示特性，或者保持或恢复正常显示特性。

22.根据权利要求21所述的方法，其特征在于，从中控台接收所述指令，其中，在所述显示屏与所述中控台同步进入用于显示临摹对象的状态的情况下，从所述中控台接收改变显示特性的指令，在所述显示屏与所述中控台同步离开用于显示临摹对象的状态的情况下，从所述中控台接收恢复正常显示特性的指令。

23.根据权利要求22所述的方法，其特征在于，控制所述显示屏进入用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏改变显示特性；或者控制所述显示屏离开用于显示临摹对象的状态，并且控制所述显示屏恢复正常显示特性。

24.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，根据第一显示特性开关的关闭或断开状态控制所述显示屏改变显示特性或者恢复正常显示特性。

25.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，根据从所述显示屏获得的图像信息，判断所述显示屏是否处于临摹状态。

26.一种存储介质，其特征在于，存储有机器可读取的指令代码，所述指令代码由机器读取并执行时，实现如权利要求14-25之一所述的方法。

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