CN107496145A - 健瞳训练仪及健瞳方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种健瞳训练仪及健瞳方法，该健瞳训练仪包括底座、升降机、双层台面、主机座、主机、多媒体视标仪、检眼仪支架、颌托和综合检眼仪；升降机安装在所述底座上端面的中部，双层台面下端面的中部安装在升降机的顶部；主机座沿双层台面长度方向可滑动地安装在双层台面上，所述主机安装在主机座上，多媒体视标仪安装在主机上，且主机沿长度方向上设有直线导轨，多媒体视标仪可沿直线导轨作直线运动；检眼仪支架的横梁上安装有综合检眼仪，综合检眼仪与人体额头对应的位置设有额托，综合检眼仪的左右眼视孔与多媒体视标仪平齐。本发明可实现让青少年眼部得到真正健康并恢复正常，可预防近视，同时还可以提升视力，最终达到视觉功能完善。

Description

健瞳训练仪及健瞳方法

技术领域

本发明涉及健瞳设备技术领域，具体涉及一种健瞳训练仪及健瞳方法。

背景技术

目前，中国青少年眼屈光不正者非常之多，追其原因均是看近的需求大于看远的能力，也就是说：在电子产品泛滥的今天，我国城市的青少年长期不正确、近距离的使用电子产品，如：使用手机、电脑等。青少年长期近距离用眼让眼部尚在发育中的青少年丧失了看远的能力，即长期看近不看远，眼部在发育过程中眼屈光轴逐步变长(又称：轴性近视)，由此引起的视网膜投焦不准、视力疲劳和视物模糊等视功能各项指标紊乱的症状(视觉功能性近视，也叫丧失了看远的能力)。因此，为了保护青少年的视力，亟待提出一种用于完善视功能或者提供眼部能力的视力专用设备，以解决大多青少年存在的屈光不正。

发明内容

针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种健瞳训练仪及健瞳方法，以实现让青少年眼部视觉功能逐步恢复正常，可预防近视，同时还可以提升视力，最终达到视觉功能完善。

本发明提供了一种健瞳训练仪，包括底座、升降机、双层台面、主机座、主机、多媒体视标仪、检眼仪支架、颌托和综合检眼仪；所述升降机安装在所述底座上端面的中部，所述双层台面下端面的中部安装在升降机的顶部；所述双层台面上沿长度方向设有两条平行布置的滑道，所述主机座与双层台面的滑道适配，使主机座在双层台面的滑道上可设定不同的位置；所述主机安装在主机座上，使主机可随主机座沿长度方向上调整位置；主机沿长度方向上设有直线导轨，多媒体视标仪安装在主机的直线导轨上，使多媒体视标仪可沿直线导轨作直线运动；所述检眼仪支架包括横梁和两根支撑杆，两根支撑杆的下端安装在双层台面上，两根支撑杆的上端与横梁的两端连接，一根支撑杆上安装有颌托调节手柄；所述颌托一端与颌托调节手柄连接，颌托的另一端可上下滑动地套设在另一根支撑杆上，使颌托可跟随颌托调节手柄的调节而上下移动；检眼仪支架的横梁上安装有所述综合检眼仪，综合检眼仪与人体额头对应的位置设有额托，综合检眼仪的左右眼视孔与多媒体视标仪平齐。

本发明通过调节升降机，使综合检眼仪的高度与待训练孩子的视线高度相一致，然后通过颌托托住孩子的下颌，额托托住孩子的额头；根据孩子的视力，将多媒体视标仪和主机座滑移至相匹配的位置，给定多媒体视标仪一个滑移速度，然后根据实际情况给综合检眼仪的左右眼视孔循环加载等同度数，孩子可透过综合检眼仪观看多媒体视标仪上显示的E字标，或者其他视标的训练项目，或者进行游戏过关训练，使孩子努力去辨认多媒体视标仪显示的图案，以实现让青少年眼部视觉功能逐步恢复正常，可预防近视，同时还可以提升视力，最终达到视觉功能完善。此外，升降机的设计便于人们对双层台面高度的调节，以便使健瞳训练仪适应不同升高的孩子。额托和颌托的设计，便于固定孩子的脑袋，稳固孩子的视线，避免了孩子因长期保持固定姿势而感到疲惫。颌托调节手柄的设计，便于对颌托上下的调节和固定。主机座可在双层台面的滑道上设定不同的位置，以及多媒体视标仪与主机的滑动设计，使得多媒体视标仪与综合检眼仪的可调节距离更长，可最大范围的适应更多需求的孩子，提高了实用性。

优选地，所述主机的直线导轨上设有毛刷，可避免一些灰尘或者杂物进入主机内，保证了多媒体视标仪滑动的清洁环境，保证了主机内部的清洁环境。

优选地，所述底座呈长方体，底座的四个角部均设有万向脚轮。万向脚轮的设计便于健瞳训练仪的移动。

优选地，所述多媒体视标仪配设有遥控器，便于对多媒体视标仪实现远程控制。

优选地，所述主机配设有无线游戏手柄或者蓝牙无线游戏手柄，无线游戏手柄的设计，便于孩子在健瞳训练仪上的各项训练，而且可加强孩子对健瞳训练仪的兴趣，而且孩子可通过无线游戏手柄对多媒体视标仪显示图案的辨认进行快速的操作。

优选地，所述升降机上设有电源总开关，电源总开关与主机电连接。

优选地，所述升降机上设有升降按钮。

一种健瞳方法，使用如上所述的健瞳训练仪，包括如下步骤：

S1.调整坐姿：根据孩子的高度，调节升降机，使综合检眼仪的左右眼视孔与孩子的双眼睛平齐；然后调节颌托调节手柄，使颌托拖住孩子的下颌，同时保证孩子的额头与综合检眼仪的额托接触；

S2.多媒体视标仪的位置调节：根据孩子的屈光不正的程度，通过综合检眼仪对孩子的矫正度数和双眼平衡度数进行测量，然后根据矫正度数和双眼平衡度数的测量参数，分别将主机和多媒体视标仪滑动到相适宜的位置；

S3.确定稳定量：孩子通过综合检眼仪的左右眼视孔加载合适的球镜观看多媒体视标仪上的1.0E字视标或者其他视标训练项目，若孩子能看清1.0E字视标则加载度数，每次综合检眼仪的左右眼视孔加载相同的度数，直到观察1.0E字视标模糊或者看不清，则记录前一个加载球镜度数后的总度数为稳定量的度数；

S4.进行E字过关训练，在稳定量的度数的基础上再行加载适量的度数，开启多媒体视标仪，给多媒体视标仪指定一个滑动速度，然后孩子对多媒体视标仪的E字进行辨认，如果辨认错误则会重新开始，直到辨认全部过关；然后综合检眼仪的左右眼视孔加载一次度数，重复E字辨认步骤；

S5.进行游戏类训练，将孩子喜欢的游戏导入多媒体视标仪，开启多媒体视标仪，给多媒体视标仪指定一个滑动速度，孩子对游戏进行操作，每三至五分钟对综合检眼仪的左右眼视孔加载一次度数，训练十五分钟至二十分钟。

本发明的有益效果体现在：

本发明通过调节升降机，使综合检眼仪的高度与待训练孩子的视线高度相一致，然后通过颌托托住孩子的下颌，额托托住孩子的额头；根据孩子的视力，将多媒体视标仪和主机座滑移至相匹配的位置，给定多媒体视标仪一个滑移速度，然后根据实际情况给综合检眼仪的左右眼视孔循环加载等同度数，孩子可透过综合检眼仪观看多媒体视标仪上显示的E字标，或者其他视标的训练项目，或者进行游戏过关训练，使孩子努力去辨认多媒体视标仪显示的图案，以实现让青少年眼部视觉功能逐步恢复正常，可预防近视，同时还可以提升视力，最终达到视觉功能完善。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1为本实施例的结构示意图之一；

图2为本实施例的结构示意图之二；

图3为本实施例的结构示意图之三。

附图中，1-底座，11-万向脚轮，2-升降机，21-电源总开关，3-双层台面，31-滑道，4-主机座，5-主机，51-直线导轨，6-多媒体视标仪，7-检眼仪支架，71-支撑杆，72-横梁，73-颌托调节手柄，8-颌托，9-综合检眼仪

具体实施方式

下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。

如图1至图3所示，本实施例公开了一种健瞳训练仪，包括底座1、升降机2、双层台面3、主机座4、主机5、多媒体视标仪6、检眼仪支架7、颌托8和综合检眼仪9；升降机2安装在底座1上端面的中部，双层台面3下端面的中部安装在升降机2的顶部；双层台面3上沿长度方向设有两条平行布置的滑道31，主机座4与双层台面3的滑道31适配，使主机座4在双层台面3的滑道31上可设定不同的位置。底座1呈长方体，底座1的四个角部均设有万向脚轮11。万向脚轮11的设计便于健瞳训练仪的移动。升降机2上设有电源总开关21，电源总开关21与主机5电连接。此外，升降机2上还设有升降按钮，用于控制升降机2上升或者下降。

主机5安装在主机座4上，使主机5可随主机座4沿长度方向上调整位置；主机5沿长度方向上设有直线导轨51，多媒体视标仪6安装在主机5的直线导轨51上，使多媒体视标仪6可沿直线导轨51作直线运动；检眼仪支架7包括横梁72和两根支撑杆71，两根支撑杆71的下端安装在双层台面3上，两根支撑杆71的上端与横梁72的两端连接，一根支撑杆71上安装有颌托调节手柄73。主机5的直线导轨51上设有毛刷，可避免一些灰尘或者杂物进入主机5内，保证了多媒体视标仪6滑动的清洁环境，保证了主机5内部的清洁环境。颌托8一端与颌托调节手柄73连接，颌托8的另一端可上下滑动地套设在另一根支撑杆71上，使颌托8可跟随颌托调节手柄73的调节而上下移动。检眼仪支架7的横梁72上安装有综合检眼仪9，综合检眼仪9与人体额头对应的位置设有额托，综合检眼仪9的左右眼视孔与多媒体视标仪6平齐。

此外，多媒体视标仪6配设有遥控器，便于对多媒体视标仪6实现远程控制。主机5配设有无线游戏手柄或者蓝牙无线游戏手柄，无线游戏手柄的设计，便于孩子在健瞳训练仪上的各项训练，而且可加强孩子对健瞳训练仪的兴趣，而且孩子可通过无线游戏手柄对多媒体视标仪显示图案的辨认进行快速的操作。

本发明通过调节升降机2，使综合检眼仪9的高度与待训练孩子的视线高度相一致，然后通过颌托8托住孩子的下颌，额托托住孩子的额头；根据孩子的视力，将多媒体视标仪6和主机座4滑移至相匹配的位置，给定多媒体视标仪6一个滑移速度，然后根据实际情况给综合检眼仪9的左右眼视孔循环加载等同度数，孩子可透过综合检眼仪9观看多媒体视标仪上显示的E字标，或者其他视标的训练项目，或者进行游戏过关训练，使孩子努力去辨认多媒体视标仪6显示的图案，以实现让青少年眼部视觉功能逐步恢复正常，可预防近视，同时还可以提升视力，最终达到视觉功能完善。此外，升降机2的设计便于人们对双层台面3高度的调节，以便使健瞳训练仪适应不同升高的孩子。额托和颌托8的设计，便于固定孩子的脑袋，稳固孩子的视线，避免了孩子因长期保持固定姿势而感到疲惫。颌托调节手柄73的设计，便于对颌托8上下的调节和固定。主机座4可在双层台面3的滑道31上设定不同的位置，以及多媒体视标仪6与主机5的滑动设计，使得多媒体视标仪6与综合检眼仪9的可调节距离更长，可最大范围的适应更多需求的孩子，提高了实用性。

一种健瞳方法，使用如上所述的健瞳训练仪，包括如下步骤：

S1.调整坐姿：根据孩子的高度，调节升降机2，使综合检眼仪9的左右眼视孔与孩子的双眼睛平齐；然后调节颌托调节手柄73，使颌托8拖住孩子的下颌，同时保证孩子的额头与综合检眼仪9的额托接触；

S2.多媒体视标仪6的位置调节：根据孩子的屈光不正的程度，通过综合检眼仪9对孩子的矫正度数和双眼平衡度数进行测量，然后根据矫正度数和双眼平衡度数的测量参数，分别将主机5和多媒体视标仪6滑动到相适宜的位置；

S3.确定稳定量：孩子通过综合检眼仪9的左右眼视孔加载合适的球镜观看多媒体视标仪6上的1.0E字视标或者其他视标训练项目，若孩子能看清1.0E字视标则加载度数，每次综合检眼仪9的左右眼视孔加载相同的度数，直到观察1.0E字视标模糊或者看不清，则记录前一个加载球镜度数后的总度数为稳定量的度数；

S4.进行E字过关训练，在稳定量的度数的基础上再行加载适量的度数，开启多媒体视标仪6，给多媒体视标仪6指定一个滑动速度，然后孩子对多媒体视标仪6的E字进行辨认，如果辨认错误则会重新开始，直到辨认全部过关；然后综合检眼仪9的左右眼视孔加载一次度数，重复E字辨认步骤；

S5.进行游戏类训练，将孩子喜欢的游戏导入多媒体视标仪6，开启多媒体视标仪6，给多媒体视标仪6指定一个滑动速度，孩子对游戏进行操作，每三至五分钟对综合检眼仪9的左右眼视孔加载一次度数，训练十五分钟至二十分钟。

其中，步骤S3中，记录前一个加载球镜度数后的总度数为稳定量的度数中，前一个加载球镜度数处于让孩子的视线处于清楚与不清楚之间。步骤S5中，导入多媒体视标仪6的游戏可以是通过拷贝，也可以是通过联网后下载。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。

Claims (8)

1.一种健瞳训练仪，其特征在于：包括底座、升降机、双层台面、主机座、主机、多媒体视标仪、检眼仪支架、颌托和综合检眼仪；

所述升降机安装在所述底座上端面的中部，所述双层台面下端面的中部安装在升降机的顶部；所述双层台面上沿长度方向设有两条平行布置的滑道，所述主机座与双层台面的滑道适配，使主机座在双层台面的滑道上可设定不同的位置；所述主机安装在主机座上，使主机可随主机座沿长度方向上调整位置；主机沿长度方向上设有直线导轨，多媒体视标仪安装在主机的直线导轨上，使多媒体视标仪可沿直线导轨作直线运动；

所述检眼仪支架包括横梁和两根支撑杆，两根支撑杆的下端安装在双层台面上，两根支撑杆的上端与横梁的两端连接，一根支撑杆上安装有颌托调节手柄；所述颌托一端与颌托调节手柄连接，颌托的另一端可上下滑动地套设在另一根支撑杆上，使颌托可跟随颌托调节手柄的调节而上下移动；检眼仪支架的横梁上安装有所述综合检眼仪，综合检眼仪与人体额头对应的位置设有额托，综合检眼仪的左右眼视孔与多媒体视标仪平齐。

2.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述主机的直线导轨上设有毛刷。

3.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述底座呈长方体，底座的四个角部均设有万向脚轮。

4.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述多媒体视标仪配设有遥控器。

5.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述主机配设有无线游戏手柄或者蓝牙无线游戏手柄。

6.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述升降机上设有电源总开关，电源总开关与主机电连接。

7.根据权利要求1所述的健瞳训练仪，其特征在于：所述升降机上设有升降按钮。

8.一种健瞳方法，其特征在于，使用如权利要求1至7任一项所述的健瞳训练仪，包括如下步骤：

S1.调整坐姿：根据孩子的高度，调节升降机，使综合检眼仪的左右眼视孔与孩子的双眼睛平齐；然后调节颌托调节手柄，使颌托拖住孩子的下颌，同时保证孩子的额头与综合检眼仪的额托接触；

S2.多媒体视标仪的位置调节：根据孩子的屈光不正的程度，通过综合检眼仪对孩子的矫正度数和双眼平衡度数进行测量，然后根据矫正度数和双眼平衡度数的测量参数，分别将主机和多媒体视标仪滑动到相适宜的位置；

S3.确定稳定量：孩子通过综合检眼仪的左右眼视孔加载合适的球镜观看多媒体视标仪上的1.0E字视标或者其他视标训练项目，若孩子能看清1.0E字视标则加载度数，每次综合检眼仪的左右眼视孔加载相同的度数，直到观察1.0E字视标模糊或者看不清，则记录前一个加载球镜度数后的总度数为稳定量的度数；

S4.进行E字过关训练，在稳定量的度数的基础上再行加载适量的度数，开启多媒体视标仪，给多媒体视标仪指定一个滑动速度，然后孩子对多媒体视标仪的E字进行辨认，如果辨认错误则会重新开始，直到辨认全部过关；然后综合检眼仪的左右眼视孔加载一次度数，重复E字辨认步骤；

S5.进行游戏类训练，将孩子喜欢的游戏导入多媒体视标仪，开启多媒体视标仪，给多媒体视标仪指定一个滑动速度，孩子对游戏进行操作，每三至五分钟对综合检眼仪的左右眼视孔加载一次度数，训练十五分钟至二十分钟。