CN107424096A - 一种德育辅助的教学装置及教学方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种德育辅助的教学装置及教学方法,包括装置本体、辅助学习系统、微信公众平台、PaaS平台，在装置本体上设有显示屏、基座、键盘，在装置本体的内部设有辅助学习系统，装置本体内还安装有PaaS平台，在PaaS平台上设有云计算体系架构、基础设施层、物理资源层、基础设备服务层、平台服务层、软件即服务层、虚化计算、虚化存储、虚拟化网络，本系统通过感恩教育，让学生感悟来自家庭、学校、社会的关爱，而激发学生对个人、家庭、社会应负的责任意识，引导学生了解社会及企业、认知学校、系、专业、老师、班级、寝室及同学，规划职业生涯明确学业目标，通过行动帮助学生找回自信、找回自我认同。
Description
技术领域
本发明涉及德育教育系统领域，具体为一种德育辅助的教学装置及教学方法。
背景技术
当前一些学生缺乏责任感，根源在于缺少爱心，如何挖掘学生的爱，是本课题的出发点和落脚点。通过文献学习，专家研讨，我们认识到：高职教育质量提升的关键在于学生的态度，端正态度除了需要外界适当的压力、适宜的助力外，还需要学生的内生动力。
本发明与德育教育系统有关，特别是关于一种德育辅助的教学装置及教学方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种方便学生提交作业，方便教师管理评价作业，也在一定程度上支撑翻转课堂的实施，对教学过程形成的成果能通过信息系统管理，破解了之前手工管理的诸多弊端，让信息之间自然的有机关联，便于信息挖掘，对课程本身，以及学生的学习轨迹、学习生涯都是极大的辅助的一种德育辅助的教学装置及教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种德育辅助的教学装置,包括装置本体、辅助学习系统、微信公众平台和PaaS平台，所述装置本体上设有基座，所述基座的上方设有键盘，所述键盘的一侧上方设有显示屏，所述装置本体上安装有辅助学习系统、微信公众平台、PaaS平台；所述辅助学习系统上设有信息系统，所述信息系统上包括成绩管理系统、支撑平台。
优选的，所述微信公众平台上设有个人信息、Web服务器，在微信公众平的另一子平台上设有数据库跟本地服务器，微信公众平上还设有智慧教育平台与智慧校园平台，所述微信公众平台上选择了音频、视频、图片等多媒体的形式作为信息内容的载体。
优选的，所述PaaS平台上包括云计算体系架构、基础设施层，所述云计算体系架构上包括物理资源层、基础设备服务层、平台服务层、软件即服务层，在基础设施层上包括虚化计算、虚化存储、虚拟化网络。
优选的，所述Web服务器上载媒体素材，并保存在自己的Web服务器，做持久化存储，并通过对媒体素材的备注等方式添加相关描述性信息。
优选的，所述虚拟化网络选择OpenStack 作为IaaS 层的后端软件，向平台层提供接口。
优选的，所述平台即服务层的前端包括IaaS 层的适配器。
优选的，所述基础设备服务层上包括应用开发平台、数据库平台、服务集成平台、应用运行平台、应用中间件平台和流程服务平台。
优选的，教学方法包括以下步骤：
A、学生通过装置本体进行学习，通过装置本体上的软件学习，让学生感悟来自家庭、学校、社会的关爱，从而激发学生对个人、家庭、社会应负的责任意识；
B、通过辅助学习系统上爱的资源模块、爱的量化模块、爱的网络、爱的动力模块，通过这些来帮助学生学习爱；
C、学生可以通过微信公众平台进行学习，微信公众平台上，公众号上主要有智慧教育和智慧校园模块，通过媒体保存功能，用户可以向公众号发送图片等媒体素材，然后应用程序从微信服务器下载媒体文件，并保存在本地服务器，并在数据库中添加注释内容；
D、通过PaaS平台上的云计算体系架构、基础设施层上的软件层，即SaaS 平台，主要是业务软件，比如客户关系管理系统，办公系统，企业资源管理系统。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
（1）本发明中，把微信创造性的应用在教学和教辅中，并通过接口编程，把存储在微信服务器里的媒体素材巧妙的存储在本地应用服务器，实现微信资源的持久化，这样有机的把微信接入到应用系统中。微信公众号的使用，极大的降低了投入门槛和使用成本，用户体验好，这是本系统最大的一个优势所在；
（2）本系统非常适合德育课教学过程管理，方便学生提交作业，方便教师管理评价作业，也在一定程度上支撑翻转课堂的实施，对教学过程形成的成果能通过信息系统管理，破解了之前手工管理的诸多弊端，让信息之间自然的有机关联，便于信息挖掘，对课程本身，以及学生的学习轨迹、学习生涯都是极大的辅助。
附图说明
图1为本发明的整体结构示意图；
图2为本发明的辅助学习系统示意图；
图3为本发明的公众平台示意图；
图4为本发明的PaaS平台示意图。
图中：1、装置本体；2、显示屏；3、基座；4、键盘；5、信息系统；6、成绩管理系统；7、支撑平台；8、辅助学习系统；9、爱的资源模块；10、爱的量化模块；11、爱的网络；12、爱的动力模块；13、微信公众平台；14、个人信息；15、Web服务器；16、数据库；17、本地服务器；18、智慧教育；19、智慧校园；20、PaaS平台；21、云计算体系架构；22、基础设施层；23、物理资源层；24、基础设备服务层；25、平台即服务层；26、软件即服务层；27、虚化计算；28、虚化存储；29、虚拟化网络。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种德育辅助的教学装置,包括装置本体1、辅助学习系统8、微信公众平台13和PaaS平台20，装置本体1上设有基座3，基座3的上方设有键盘4，键盘4的一侧上方设有显示屏2，装置本体1上安装有辅助学习系统8、微信公众平台13、PaaS平台20；辅助学习系统8上设有信息系统5，信息系统5上包括成绩管理系统6、支撑平台7，辅助学习系统8上还包括爱的资源模块9、爱的量化模块10、爱的网络11、爱的动力模块12，爱的量化模块10上包括爱心指数、爱心排行榜。
本发明中，微信公众平台13上设有个人信息14、Web服务器15，Web服务器15上可以载媒体素材，并保存在自己的Web服务器15，做持久化存储，并通过对媒体素材的备注等方式添加相关描述性信息，在微信公众平13的另一子平台上设有数据库16跟本地服务器17，微信公众平上13还设有智慧教育平台18与智慧校园平台19，微信公众平台13上选择了音频、视频、图片等多媒体的形式作为信息内容的载体。
本发明中，PaaS平台20上包括云计算体系架构21、基础设施层22，云计算体系架构21上包括物理资源层23、基础设备服务层24、平台服务层25、软件即服务层26，基础设备服务层24上包括应用开发平台、数据库平台、服务集成平台、应用运行平台、应用中间件平台和流程服务平台，平台即服务层25的前端包括IaaS 层的适配器，在基础设施层22上包括虚化计算27、虚化存储28、虚拟化网络29,虚拟化网络29可选择OpenStack 作为IaaS 层的后端软件，向平台层提供接口。
本发明的的教学方法包括以下步骤：
A、学生通过装置本体1进行学习，通过装置本体1上的软件学习，让学生感悟来自家庭、学校、社会的关爱，从而激发学生对个人、家庭、社会应负的责任意识；
B、通过辅助学习系统上爱的资源模块、爱的量化模块、爱的网络、爱的动力模块，通过这些来帮助学生学习爱；
C、学生可以通过微信公众平台13进行学习，微信公众平台13上，公众号上主要有智慧教育和智慧校园模块，通过媒体保存功能，用户可以向公众号发送图片等媒体素材，然后应用程序从微信服务器下载媒体文件，并保存在本地服务器，并在数据库中添加注释内容；
D、通过PaaS平台20上的云计算体系架构21、基础设施层22上的软件层，即SaaS 平台，主要是业务软件，比如客户关系管理系统，办公系统，企业资源管理系统。
本发明中，把微信创造性的应用在教学和教辅中，并通过接口编程，把存储在微信服务器里的媒体素材巧妙的存储在本地应用服务器，实现微信资源的持久化，这样有机的把微信接入到应用系统中。微信公众号的使用，极大的降低了投入门槛和使用成本，用户体验好，这是本系统最大的一个优势所在；本系统非常适合德育课教学过程管理，方便学生提交作业，方便教师管理评价作业，也在一定程度上支撑翻转课堂的实施，对教学过程形成的成果能通过信息系统管理，破解了之前手工管理的诸多弊端，让信息之间自然的有机关联，便于信息挖掘，对课程本身，以及学生的学习轨迹、学习生涯都是极大的辅助。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (8)
1.一种德育辅助的教学装置,包括装置本体（1）、辅助学习系统（8）、微信公众平台（13）和PaaS平台（20），其特征在于：所述装置本体（1）上设有基座（3），所述基座（3）的上方设有键盘（4），所述键盘（4）的一侧上方设有显示屏（2），所述装置本体（1）上安装有辅助学习系统（8）、微信公众平台（13）、PaaS平台（20）；所述辅助学习系统（8）上设有信息系统（5），所述信息系统（5）上包括成绩管理系统（6）、支撑平台（7）。
2.根据权利要求1所述的一种德育辅助的教学装置，其特征在于：所述微信公众平台（13）上设有个人信息（14）、Web服务器（15），在微信公众平（13）的另一子平台上设有数据库（16）跟本地服务器（17），微信公众平上（13）还设有智慧教育平台（18）与智慧校园平台（19），所述微信公众平台（13）上选择了音频、视频、图片等多媒体的形式作为信息内容的载体。
3.根据权利要求1所述的一种德育辅助的教学装置，其特征在于：所述PaaS平台（20）上包括云计算体系架构（21）、基础设施层（22），所述云计算体系架构（21）上包括物理资源层（23）、基础设备服务层（24）、平台服务层（25）、软件即服务层（26），在基础设施层（22）上包括虚化计算（27）、虚化存储（28）、虚拟化网络（29）。
4.根据权利要求2所述的一种德育辅助的教学装置及教学方法，其特征在于：所述Web服务器（15）上载媒体素材，并保存在自己的Web服务器（15），做持久化存储，并通过对媒体素材的备注等方式添加相关描述性信息。
5.根据权利要求3所述的一种德育辅助的教学装置，其特征在于：所述虚拟化网络（29）选择OpenStack 作为IaaS 层的后端软件，向平台层提供接口。
6.根据权利要求5所述的一种德育辅助的教学装置，其特征在于：所述平台即服务层（25）的前端包括IaaS 层的适配器。
7.根据权利要求3所述的一种德育辅助的教学装置，其特征在于：所述基础设备服务层（24）上包括应用开发平台、数据库平台、服务集成平台、应用运行平台、应用中间件平台和流程服务平台。
8.实现权利要求1所述的一种德育辅助的教学装置的教学方法，其特征在于：其教学方法包括以下步骤：
A、学生通过装置本体（1）进行学习，通过装置本体（1）上的软件学习，让学生感悟来自家庭、学校、社会的关爱，从而激发学生对个人、家庭、社会应负的责任意识；
B、通过辅助学习系统上爱的资源模块、爱的量化模块、爱的网络、爱的动力模块，通过这些来帮助学生学习爱；
C、学生可以通过微信公众平台（13）进行学习，微信公众平台（13）上，公众号上主要有智慧教育和智慧校园模块，通过媒体保存功能，用户可以向公众号发送图片等媒体素材，然后应用程序从微信服务器下载媒体文件，并保存在本地服务器，并在数据库中添加注释内容；
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