CN107247689A - 一种图书分类排架的方法及其存储介质、装置 - Google Patents

一种图书分类排架的方法及其存储介质、装置 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种图书分类排架的方法及其存储介质、装置，其中方法包括：获取书架信息及图书信息；根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；将图书分配到相应的书架格中并编号。本发明提供的图书分类排架的方法及其存储介质、装置按照兴趣、学科、学段的分类方法，并与书架的数量、书架列数、书架格数对应，图书排架效率高、分类合理，查阅方便。

Description

一种图书分类排架的方法及其存储介质、装置
技术领域
本发明涉及图书管理领域，尤其涉及一种图书分类排架的方法及其存储介质、装置。
背景技术
目前，图书分类排架是学校图书馆业务的重要工作之一，学校在新建或翻新图书馆后，需要组织图书重新上架。图书初次上架定位没做好，后期就得经常倒架，任务繁重。
但是，现有的图书分类排架方法存在以下缺陷：图书排架效率低、分类摆放不合理，没有考虑学生的年级、兴趣、学科等因素，学生查阅图书需要在书架前一排一排的查找，费时费力。
发明内容
为了克服现有技术的不足，本发明的目的之一在于提供一种图书分类排架的方法，以解决现有图书分类排架方法排架效率低、分类摆放不合理的问题；
本发明的目的之二在于提供一种图书分类排架的装置，以解决现有图书分类排架方法排架效率低、分类摆放不合理的问题。
本发明的目的之一采用如下技术方案实现：
一种图书分类排架的方法，包括：
获取书架信息及图书信息；
根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；
根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；
根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；
根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；
将图书分配到相应的书架格中并编号。
进一步地，所述根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量包括：
根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；
若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；
若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量；
若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书。
进一步地，所述根据每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数包括：
根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；
若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；
若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书。
进一步地，所述根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数包括：
根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；
若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；
若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书。
进一步地，所述书架信息包括书架数量、书架列数、书架格数及书格大小；所述图书信息包括兴趣编号、学科标号、学段编号及图书厚度。
本发明的目的之二采用如下技术方案实现：
一种图书分类排架的装置，包括：获取模块、第一计算模块、第二计算模块、第三计算模块、第四计算模块及分配模块；
所述获取模块，用于获取书架信息及图书信息；
所述第一计算模块，用于根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；
所述第二计算模块，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；
所述第三计算模块，用于根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；
所述第四计算模块，用于根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；
所述分配模块，用于将图书分配到相应的书架格中并编号。
进一步地，所述第二计算模块包括：第五计算模块、第六计算模块、第一增加模块及第一生成模块；
所述第五计算模块，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；
所述第六计算模块，用于若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；
所述第一增加模块，用于若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量；
所述第一生成模块，用于若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书。
进一步地，所述第三计算模块包括：第七计算模块、第八计算模块、第二增加模块及第二生成模块；
所述第七计算模块，用于根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；
所述第八计算模块，用于若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；
所述第二增加模块，用于若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
所述第二生成模块，用于若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书。
进一步地，所述第四计算模块包括：第九计算模块、第十计算模块、第三增加模块及第三生成模块；
所述第九计算模块，用于根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；
所述第十计算模块，用于若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；
所述第三增加模块，用于若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
所述第三生成模块，用于若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书。
本发明还涉及一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述方法的步骤。
相比现有技术，本发明的有益效果在于：按照兴趣、学科、学段的分类方法，并与书架的数量、书架列数、书架格数对应，图书排架效率高、分类合理，查阅方便。
附图说明
图1为本发明实施例提供的图书分类排架的方法流程图；
图2为本发明实施例提供的图书分类排架的装置示意图。
具体实施方式
下面，结合附图以及具体实施方式，对本发明做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。
如图1所示，本发明实施例提供的图书分类排架的方法，包括：
步骤S101：获取书架信息及图书信息。
具体的，书架信息包括书架数量、书架列数、书架格数及书格大小，书格大小包括书格高度、书格宽度及书格深度；图书信息包括图书名称、兴趣编号、学科标号、学段编号、图书厚度、图书宽度、图书长度及图书复本数。
步骤S102：根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率。
具体的，第g个书架的宽度为w0g，第h种图书(含复本)的厚度为t0h，则书架利用率r0为r0＝∑t0h/∑w0g，若r0＜0.95，则执行步骤S103；否则，根据图书馆的空间信息增加书架数量或减少图书种类、复本数量。
步骤S103：根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量。其中兴趣类别包括：传记、国学与传统文化、少儿英语、通识、艺术、成长·校园小说、动物小说与卡通文学、幻想·侦探·冒险小说、经典阅读、诗歌、散文及其他、童话·故事、图画文学、百科·揭秘、百问百答、科普经典、科学大冒险、科学图画书、亲近自然、趣味科学馆、实验与发明、数理奥秘、星际·时空穿越、动物世界、植物世界、人类奥秘、天文时空、地理知识、海洋科学、环境与资源、智能技术、交通·建筑、航天科技、百科综合、文学经典、历史寻迹、思想·哲学、生活常识、英语阅读。
具体的，该步骤包括：
根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；具体的，将所有图书按照兴趣类别分类，根据兴趣类别的数量、每个兴趣类别的图书总厚度和所有书架的总宽度为每个兴趣类别分配相应宽度的书架；每个兴趣类别的图书的总厚度与该兴趣类别分配的书架的总宽度的比例为该兴趣类别的兴趣类别书架利用率，使兴趣类别书架利用率与书架利用率接近，并预留出剩余书架，根据每个兴趣类别占用的书架的总宽度以及每个书架的宽度，即可得出每个兴趣类别占用的书架数量，并为该兴趣类别的书架编号。
若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；具体的，将同一兴趣类别的图书编入相应兴趣类别的书架上，按照上述计算出的兴趣类别书架利用率编架；若有剩余图书，则提高该兴趣类别的兴趣类别书架利用率，并按照新的兴趣类别书架利用率编架；当兴趣类别书架利用率达到预设兴趣类别书架利用率时，例如该兴趣类别的书架占满时，仍有图书剩余，则计算预留出的剩余书架是否用完。
若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量。
若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书，兴趣类别余书不参与该兴趣类别的编架，在整个排架过程结束后，根据图书馆的布局将兴趣类别余书放入特定书架或者回收处理。
步骤S104：根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数。
具体的，该步骤包括：
根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；具体的，将同一个兴趣类别的图书划分为多个学科类别，根据当前兴趣类别的学科类别数量、每个学科类别的图书总厚度以及当前兴趣类别的书架总宽度为每个学科类别的图书分配相应的书架列；每个学科类别的图书的总厚度与该学科类别分配的书架列的总宽度的比例为该学科类别的学科类别书架利用率，使该学科类别书架利用率与兴趣类别书架利用率接近，并预留出剩余书架列，根据每个学科类别占用的书架列的总宽度以及每个书架列的宽度，即可得出每个学科类别的书架列数，并为该学科类别的书架列编号。
若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；具体的，将同一学科类别的图书编入相应学科类别的书架列上，按照上述计算出的学科类别书架利用率编架，若有剩余图书，则提高该学科类别的学科类别书架利用率，并按照新的学科类别书架利用率编架；当学科类别书架利用率达到预设学科类别书架利用率时，例如该学科类别的书架列占满时，仍有图书剩余，则计算预留出的剩余书架列是否用完。
若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书，学科类别余书不参与该学科类别的编架，在整个排架过程结束后，根据图书馆的布局将学科类别余书放入特定书架或者回收处理。
步骤S105：根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数。
具体的，该步骤包括：
根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；具体的，将同一学科类别的图书划分为多个学段类别，根据当前学科类别的书架列数量、每个学段类别的图书总厚度以及当前学科类别的书架总宽度为每个学段类别分配相应的书架格；每个学段类别的图书的总厚度与该学段类别分配的书架格的总宽度的比例为该学段类别的学段类别书架利用率，使该学段类别书架利用率与学科类别书架利用率接近，并预留出剩余书格，根据每个学段类别占用的书架格的总宽度以及每个书架格的宽度，即可得出每个学段类别的书架格数，并为该学段类别的书架格编号。
若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；具体的，将同一学段类别的图书编入相应学段类别的书架格上，按照上述计算出的学段类别书架利用率编架，若有剩余图书，则提高该学段类别的学段类别书架利用率，并按照新的学段类别书架利用率编架；当学段类别书架利用率达到预设学段类别书架利用率时，例如该学段类别的书架格占满时，仍有图书剩余，则计算预留出的剩余书架格是否用完。
若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书，学段类别余书不参与该学段类别的编架，在整个排架过程结束后，根据图书馆的布局将学段类别余书放入特定书架或者回收处理。
步骤S106：将图书分配到相应的书架格中并编号。
本发明实施例提供的图书分类排架方法，按照兴趣、学科、学段的分类方法，并与书架的数量、书架列数、书架格数对应，图书排架效率高、分类合理，查阅方便。
如图2所示，本发明实施例提供的图书分类排架的装置，包括：获取模块11、第一计算模块12、第二计算模块13、第三计算模块14、第四计算模块15及分配模块16；
获取模块11，用于获取书架信息及图书信息；
第一计算模块12，用于根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；
第二计算模块13，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；
第三计算模块14，用于根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；
第四计算模块15，用于根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；
分配模块16，用于将图书分配到相应的书架格中并编号。
进一步地，第二计算模块13包括：第五计算模块、第六计算模块、第一增加模块及第一生成模块；
第五计算模块，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；
第六计算模块，用于若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；
第一增加模块，用于若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量；
第一生成模块，用于若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书。
进一步地，第三计算模块14包括：第七计算模块、第八计算模块、第二增加模块及第二生成模块；
第七计算模块，用于根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；
第八计算模块，用于若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；
第二增加模块，用于若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
第二生成模块，用于若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书。
进一步地，第四计算模块15包括：第九计算模块、第十计算模块、第三增加模块及第三生成模块；
第九计算模块，用于根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；
第十计算模块，用于若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；
第三增加模块，用于若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
第三生成模块，用于若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书。
本实施例中的装置与前述实施例中的方法是基于同一发明构思下的两个方面，在前面已经对方法实施过程作了详细的描述，所以本领域技术人员可根据前述描述清楚地了解本实施例中的装置的结构及实施过程，为了说明书的简洁，在此就不再赘述。
为了描述的方便，描述以上装置时以功能分为各种模块分别描述。当然，在实施本发明时可以把各模块的功能在同一个或多个软件和/或硬件中实现。
通过以上的实施方式的描述可知，本领域的技术人员可以清楚地了解到本发明可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在存储介质中，如ROM/RAM、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例或者实施例的某些部分所述的方法。
本发明还涉及一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述方法的步骤。
本发明提供的图书分类排架的方法及其存储介质、装置按照兴趣、学科、学段的分类方法，并与书架的数量、书架列数、书架格数对应，图书排架效率高、分类合理，查阅方便。
上述实施方式仅为本发明的优选实施方式，不能以此来限定本发明保护的范围，本领域的技术人员在本发明的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本发明所要求保护的范围。

Claims (10)

1.一种图书分类排架的方法，其特征在于，包括：
获取书架信息及图书信息；
根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；
根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；
根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；
根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；
将图书分配到相应的书架格中并编号。
2.根据权利要求1所述的图书分类排架的方法，其特征在于，所述根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量包括：
根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；
若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；
若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量；
若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书。
3.根据权利要求2所述的图书分类排架的方法，其特征在于，所述根据每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数包括：
根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；
若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；
若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书。
4.根据权利要求3所述的图书分类排架的方法，其特征在于，所述根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数包括：
根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；
若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；
若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书。
5.根据权利要求1所述的图书分类排架的方法，其特征在于，所述书架信息包括书架数量、书架列数、书架格数及书格大小；所述图书信息包括兴趣编号、学科标号、学段编号及图书厚度。
6.一种图书分类排架的装置，其特征在于，包括：获取模块、第一计算模块、第二计算模块、第三计算模块、第四计算模块及分配模块；
所述获取模块，用于获取书架信息及图书信息；
所述第一计算模块，用于根据所述书架信息及所述图书信息计算书架利用率；
所述第二计算模块，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别占用的书架数量；
所述第三计算模块，用于根据所述每个兴趣类别占用的书架数量计算出每个学科占用的书架列数；
所述第四计算模块，用于根据所述每个学科占用的书架列数计算出每个学段占用的书架格数；
所述分配模块，用于将图书分配到相应的书架格中并编号。
7.根据权利要求6所述的图书分类排架的装置，其特征在于，所述第二计算模块包括：第五计算模块、第六计算模块、第一增加模块及第一生成模块；
所述第五计算模块，用于根据所述书架利用率计算出每个兴趣类别的兴趣类别书架利用率；
所述第六计算模块，用于若当前兴趣类别的兴趣类别书架利用率超过预设兴趣类别书架利用率，则计算是否有剩余书架；
所述第一增加模块，用于若有剩余书架，则增加当前兴趣类别的书架数量；
所述第一生成模块，用于若没有剩余书架，则将当前兴趣类别的剩余图书生成兴趣类别余书。
8.根据权利要求7所述的图书分类排架的装置，其特征在于，所述第三计算模块包括：第七计算模块、第八计算模块、第二增加模块及第二生成模块；
所述第七计算模块，用于根据所述兴趣类别书架利用率计算出每个学科类别的学科类别书架利用率；
所述第八计算模块，用于若当前学科类别的学科类别书架利用率超过预设学科类别书架利用率，则计算是否有剩余书架列；
所述第二增加模块，用于若有剩余书架列，则增加当前学科类别的书架列数；
所述第二生成模块，用于若没有剩余书架列，则将当前学科类别的剩余图书生成学科类别余书。
9.根据权利要求8所述的图书分类排架的装置，其特征在于，所述第四计算模块包括：第九计算模块、第十计算模块、第三增加模块及第三生成模块；
所述第九计算模块，用于根据所述学科类别书架利用率计算每个学段类别的学段类别书架利用率；
所述第十计算模块，用于若当前学段类别的学段类别书架利用率超过预设学段类别书架利用率，则计算是否有剩余书架格；
所述第三增加模块，用于若有剩余书架格，则增加当前学段类别的书架格数；
所述第三生成模块，用于若没有剩余书架格，则将当前学段类别的剩余图书生成学段类别余书。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至5任一所述方法的步骤。
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