CN107242690A - 一种基于教育的图书的保护与阅读装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于教育的图书的保护与阅读装置，涉及教育用具技术领域。包括第一盒体、第二盒体和支撑板，第一盒体一表面固定连接有边框，第二盒体一表面设置有边框，第二盒体内壁一表面开有两个第一滑槽，第二盒体内壁一侧面开有两个第三滑槽，且第一滑槽与第三滑槽相通，第二盒体内壁一表面开有一个第二滑槽，支撑板一端固定连接有两个转轴，支撑板一表面开有凹槽。本发明通过在第二盒体内侧设置第三滑槽，且第三滑槽与第一滑槽相通，使支撑板能够更好地贴合第二盒体的内壁一表面，通过在第一盒体和第二盒体分别设置若干槽道与插板，多重的防护措施可有效地保护本发明所要保护的物品。本发明适用于图书的保护与阅读。

Description

一种基于教育的图书的保护与阅读装置

技术领域

本发明属于教育用具技术领域，具体涉及一种基于教育的图书的保护与阅读装置。

背景技术

图书，是指装订成册的图书和文字，是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。而现实中，图书却饱受雨水、潮湿等侵害，不经意间的磕磕碰碰也对书籍造成了很大的伤害，不利于文化、知识的传播。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于教育的图书的保护与阅读装置，通过在第一盒体和第二盒体内分别设置若干槽道与插板，解决了图书的保护问题，通过将支撑板与第二盒体内侧滑动连接，解决了图书的不方便阅读问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种基于教育的图书的保护与阅读装置，包括第一盒体、第二盒体和支撑板，所述第一盒体一表面固定连接有边框，所述第二盒体一表面设置有边框，所述第二盒体内壁一表面开有两个第一滑槽，所述第二盒体内壁一侧面开有两个第三滑槽，所述第一滑槽与第三滑槽相通，所述第二盒体内壁一表面开有一个第二滑槽，所述支撑板一端固定连接有两个转轴，所述支撑板一表面开有凹槽，所述转轴与第一滑槽滑动连接，所述转轴与第三滑槽滑动连接，所述凹槽与第二滑槽滑动连接。

进一步地，所述第一盒体内壁开有第三槽道、第四插板、第四槽道、第五插板，所述第二盒体内壁开有第一插板、第一槽道、第二插板、第二槽道、第三插板，所述第一插板与第三槽道活动连接，所述第二插板与第四槽道活动连接，所述第四插板与第一槽道活动连接，所述第五插板与第二槽道活动连接。

进一步地，所述第一盒体外侧一端与第二盒体外侧一端通过铰链活动连接，所述铰链由芯轴和铰座构成，所述芯轴与第二盒体一端固定连接，所述铰座与第一盒体一端固定连接。

本发明具有以下有益效果：

本发明通过在支撑板一端固定连接两个转轴，支撑板一表面开设凹槽，实现了在看书时，图书可以更好地贴合支撑板，通过支撑板与第一滑槽、第二滑槽的滑动连接，实现了支撑板的可折叠性，通过在第二盒体内侧设置第三滑槽，且第三滑槽与第一滑槽相通，使支撑板能够更好地贴合第二盒体的内壁一表面，通过在第一盒体和第二盒体分别设置若干槽道与插板，多重的防护措施可有效地保护本发明所要保护的物品。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明开启示意图；

图2为图1中A处结构放大示意图；

图3为第一盒体结构示意图；

图4为第二盒体结构示意图；

图5为支撑板结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-第一盒体，2-第二盒体，3-第一滑槽，4-第二滑槽，5-支撑板，6-边框，7-铰链，8-转轴，9-凹槽，10-第三滑槽，601-第一槽道，602-第二槽道，603-第三槽道，604-第四槽道，611-第一插板，612-第二插板，613-第三插板，614-第四插板，615-第五插板，701-芯轴，702-铰座。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-5所示，本发明为一种基于教育的图书的保护与阅读装置，包括第一盒体1、第二盒体2和支撑板5，第一盒体1一表面固定连接有边框6，第二盒体2一表面设置有边框6，第二盒体2内壁一表面开有两个第一滑槽3，第二盒体2内壁一侧面开有两个第三滑槽10，且第一滑槽3与第三滑槽10相通，第二盒体2内壁一表面开有一个第二滑槽4，支撑板5一端固定连接有两个转轴8，支撑板5一表面开有凹槽9，以供在看书时，图书可以更好地贴合支撑板5，转轴8与第一滑槽3滑动连接，转轴8与第三滑槽10滑动连接，凹槽9与第二滑槽4滑动连接，以供当支撑板5合起时，能够更好地贴合第二盒体2的内壁一表面。第一盒体1内壁开有第三槽道603、第四插板614、第四槽道604、第五插板615，第二盒体2内壁开有第一插板611、第一槽道601、第二插板612、第二槽道602、第三插板613，第一插板611与第三槽道603活动连接，第二插板612与第四槽道604活动连接，第四插板614与第一槽道601活动连接，第五插板615与第二槽道602活动连接，多重的防护措施可有效地保护本发明所要保护的物品。第一盒体1外侧一端与第二盒体2外侧一端通过铰链7活动连接，铰链7由芯轴701和铰座702构成，芯轴701与第二盒体2一端固定连接，铰座702与第一盒体1一端固定连接。在使用时，只需将支撑板5提上来，并将其一端倚在第一盒体内1侧一表面即可。

本发明的一个具体实施例为：使用本发明时，将第一盒体1打开，然后将支撑板5一端的转轴8从第三滑槽10内移至第一滑槽内，同时向上抬升支撑板5，使支撑板5倚靠在第一盒体1内部，同时支撑板5表面开有的凹槽9可用来放置书脊；使用之后，将支撑板5贴合第二盒体2内壁即可，同时可将书籍放置在支撑板5表面，然后将第一盒体1与第二盒体2通过多边框6贴合，有效防置雨水的侵害。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (3)

1.一种基于教育的图书的保护与阅读装置，包括第一盒体(1)、第二盒体(2)和支撑板(5)，其特征在于：所述第一盒体(1)一表面固定连接有边框(6)，所述第二盒体(2)一表面设置有边框(6)，所述第二盒体(2)内壁一表面开有两个第一滑槽(3)，所述第二盒体(2)内壁一侧面开有两个第三滑槽(10)，所述第一滑槽(3)与第三滑槽(10)相通，所述第二盒体(2)内壁一表面开有一个第二滑槽(4)，所述支撑板(5)一端固定连接有两个转轴(8)，所述支撑板(5)一表面开有凹槽(9)，所述转轴(8)与第一滑槽(3)滑动连接，所述转轴(8)与第三滑槽(10)滑动连接，所述凹槽(9)与第二滑槽(4)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种基于教育的图书的保护与阅读装置，其特征在于，所述第一盒体(1)内壁开有第三槽道(603)、第四插板(614)、第四槽道(604)、第五插板(615)，所述第二盒体(2)内壁开有第一插板(611)、第一槽道(601)、第二插板(612)、第二槽道(602)、第三插板(613)，所述第一插板(611)与第三槽道(603)活动连接，所述第二插板(612)与第四槽道(604)活动连接，所述第四插板(614)与第一槽道(601)活动连接，所述第五插板(615)与第二槽道(602)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于教育的图书的保护与阅读装置，其特征在于，所述第一盒体(1)外侧一端与第二盒体(2)外侧一端通过铰链(7)活动连接，所述铰链(7)由芯轴(701)和铰座(702)构成，所述芯轴(701)与第二盒体(2)一端固定连接，所述铰座(702)与第一盒体(1)一端固定连接。