CN107103823A - 趣味直线电动机教学模型 - Google Patents

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Abstract

本实发明专利涉及教学仪器，具体为一种趣味直线电动机教学模型，解决现有教学仪器不能形象、直观地展示电动机利用电磁感应原理的科学原理的问题；包括底座，底座上面装置一组平行的支架，支架上铺设两根裸露的电线，与底板上的换向开关及底板前的电池盒相连接成为一个完整的电路；在支架中间底板上装置着一排强磁铁，支架上面裸露的导线上面放置转子线圈，转子线圈的两级引出线分别焊接于两根转轴上，两根转轴用塑料管套连在一起，使它们相互绝缘，转轴用直径较粗的漆包线制作，将线周围的绝缘漆刮去一半，便于与裸露的导线接触；止动拌装置于支架两端，便于转子线圈过来后原地旋转。

Description

趣味直线电动机教学模型
技术领域
本发明专利涉及教学仪器，具体为一种趣味直线电动机教学模型。
背景技术
电动机是利用电磁感应的原理工作的，当导体中的电流方向改变时，线圈的磁场也会相应发生改变，使线圈反向旋转，目前教学中使用的仪器不能形象直观地向学生展示这个科学原理，学生学过后仍然印象模糊。
教育学和心理学的原理告诉我们：“儿童的思维以直接的形象思维为主”，所以发明一种形象直观演示电磁感应的仪器成为当务之急。
发明内容
为了解决现有仪器不能形象直观展示电动机的电磁感应原理的问题，提供一种趣味直线电动机教学模型。
本发明专利是用以下技术方案实现的：
一种趣味直线电动机教学模型，包括底座，底座上面装置一组平行的支架，支架上铺设两根裸露的电线，与底板上的换向开关及底板前的电池盒相连接成为一个完整的电路；在支架中间底板上装置着一排强磁铁，支架上面的裸露导线上面放置转子线圈，转子线圈的两级引出线分别焊接于两根转轴上，两根转轴用塑料管套连在一起，使它们相互绝缘，转轴用直径较粗的漆包线制作，将线周围的绝缘漆刮去一半，便于与裸露的导线接触；止动拌(8)装置于支架两端，便于转子线圈过来后原地旋转。
附图说明
附图为本发明专利正面俯视图。
图中：1、底座；2、强磁铁；3、转子线圈；5、电池盒；6、开关闸刀；7、红绿发光二极管；8、止动拌；9、支架；10、转轴；11、底板。
具体实施方式
一种趣味直线电动机教学模型，其主要特征是包括底座(1)，底座(1)上面装置一组平行的支架(9)，支架(9)上铺设两根裸露的电线，与底板(11)上的换向闸刀式开关(6)及底板(11)前的电池盒(5)相连接，成为一个完整的电路；为显示电流方向的改变，底板两边分别装置了红，绿发光二极管(7)可显示电流方向；在支架(9)中间的底板上装置着一排强磁铁(2)；支架(9)上面的裸露的导线上面放置转子线圈(3)，转子线圈(3)的两级引出线分别焊接于两根转轴(10)上，两根转轴(10)用塑料管套连在一起，使它们相互绝缘，转轴(10)用直径较粗的漆包线制作，将漆包线周围的绝缘漆刮去一半便于与裸露的导线接触；止动拌(8)装置于支架两端，便于转子线圈过来后原地旋转。
实验方法如下：
电池盒(5)内装上电池，将转子线圈(3)放在支架(9)上的导线上，注意刮掉绝缘漆的部分朝下与导线接触；合上闸刀开关，这时转子线圈(3)通电产生磁场，与强磁铁相互作用，一边飞快自转一边向支架的一端运动，当线圈运动到支架边缘时，被止动拌拌住，仍然飞快转动，这时将闸刀开关合到另一电源触点，使电流方向改变，线圈的电流方向改变，磁场也改变，于是转子线圈返回来向另一方向运动；演示效果特别有趣，便于极大调动学生的学习积极性和科学兴趣。

Claims (1)

1.一种趣味直线电动机教学模型，其主要特征是包括底座(1)，底座上面装置一组平行的支架(9)，支架(9)上铺设两根裸露的导线(4)，与底板上的换向闸刀式开关(6)及底板前的电池盒(5)连接成为一个完整的电路；在支架(9)中间底板上装置着一排强磁铁(2)，支架上面的裸露导线上面放置转子线圈(3)，转子线圈(3)的两级引出线分别焊接于两根转轴上，两根转轴用塑料管套连在一起，使它们相互绝缘，转轴用直径较粗的漆包线制作，将线周围的绝缘漆刮去一半，便于与裸露的导线接触；止动拌(8)装置于支架两端，便于转子线圈过来后原地旋转。
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