CN107025807A - 一种具有折叠功能的教学用显示器 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种具有折叠功能的教学用显示器，包括显示器，所述显示器的后壁中心处设有凹槽，所述凹槽内部上下间隔均匀开设有三个固定孔，且底座的上壁中心处开设有卡槽，所述底座的前壁上方中心处固定有紧固螺母。本发明中，该具有折叠功能的教学用显示器，其主要为教学用的电脑配备的显示器，在其背部开设有凹槽，用来放置背部的支撑结构，背部的支撑结构由支撑架、支杆和底座组成，而底座两侧连接了内嵌底座，使得底座可以根据需要来选择占用面积，而支杆通过转位弹簧与支撑架相连接，可直接向后折叠，在出库运输的时候，可将其整个折叠放置在显示器背后的凹槽内，从而减少了显示器整体的占用空间，使得运输起来效率更高。
Description
技术领域
本发明涉及教学显示器技术领域，尤其涉及一种具有折叠功能的教学用显示器。
背景技术
液晶显示器，为平面超薄的显示设备，它由一定数量的彩色或黑白像素组成，放置于光源或者反射面前方。液晶显示器功耗很低，因此倍受工程师青睐，适用于使用电池的电子设备。它的主要原理是以电流刺激液晶分子产生点、线、面配合背部灯管构成画面。
液晶显示器的工作原理:液晶是一种介于固体和液体之间的特殊物质，它是一种有机化合物，常态下呈液态，但是它的分子排列却和固体晶体一样非常规则，因此取名液晶，它的另一个特殊性质在于，如果给液晶施加一个电场，会改变它的分子排列，这时如果给它配合偏振光片，它就具有阻止光线通过的作用(在不施加电场时，光线可以顺利透过)，如果再配合彩色滤光片，改变加给液晶电压大小，就能改变某一颜色透光量的多少，也可以形象地说改变液晶两端的电压就能改变它的透光度(但实际中这必须和偏光板配合)。
显示器是教学中经常需要用到的，但是现有的显示器其支撑结构顶多也就仅能够支持转向，在使用的时候也不是很稳定，而且在出库运输的时候，所需要的包装盒也较大，造成很大的空间浪费。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具有折叠功能的教学用显示器。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种具有折叠功能的教学用显示器，包括显示器，所述显示器的后壁中心处设有凹槽，所述凹槽内部上下间隔均匀开设有三个固定孔，且凹槽的底部卡接有支撑架，所述支撑架通过转位弹簧连接有支杆，所述支杆的下方套设有底座，所述凹槽的中心处两侧开设有底座放置槽，且支撑架通过卡杆固定在凹槽内，所述底座为嵌套伸缩结构，其两端嵌套连接有内嵌底座，且底座的上壁中心处开设有卡槽，所述底座的前壁上方中心处固定有紧固螺母。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述卡杆共设置有三根，且三根卡杆通过凹槽的侧壁开设的小孔贯穿穿插于凹槽的侧沿，且套入到支撑架的两侧圆孔内。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底座放置槽共设置有两个，且两个底座放置槽分别开设在凹槽的中心处两侧。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支杆通过卡槽与底座嵌套连接，为一种可拆卸结构。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述内嵌底座共设置有两个，且两个内嵌底座对称设置在底座的两侧，且两个内嵌底座和底座之间的连接方式均为滑动嵌套连接。
本发明中，该具有折叠功能的教学用显示器，其主要为教学用的电脑配备的显示器，在其背部开设有凹槽，用来放置背部的支撑结构，背部的支撑结构由支撑架、支杆和底座组成，而底座两侧连接了内嵌底座，使得底座可以根据需要来选择占用面积，而支杆通过转位弹簧与支撑架相连接，可直接向后折叠，在出库运输的时候，可将其整个折叠放置在显示器背后的凹槽内，从而减少了显示器整体的占用空间，使得运输起来效率更高。
附图说明
图1为本发明提出的一种具有折叠功能的教学用显示器的结构示意图；
图2为本发明提出的一种具有折叠功能的教学用显示器的底座的结构示意图。
图例说明：
1-凹槽、2-小孔、3-显示器、4-底座放置槽、5-卡杆、6-支撑架、 7-固定孔、8-转位弹簧、9-支杆、10-底座、11-内嵌底座、12-紧固螺母、13-卡槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种具有折叠功能的教学用显示器，包括显示器3，显示器3的后壁中心处设有凹槽1，凹槽1内部上下间隔均匀开设有三个固定孔7，可通过向固定孔7内旋入固定螺母将支撑架6进行固定，且凹槽1的底部卡接有支撑架6，支撑架6通过转位弹簧8连接有支杆9，可通过转位弹簧8将支杆9折叠，将支撑架6可上下滑动，向下滑动作为整个显示器的支撑结构时，可通过卡杆5穿插进行固定，支杆9的下方套设有底座10，凹槽1的中心处两侧开设有底座放置槽4，在折叠背部支架的时候，可将底座10整个翻折过来放置在底座放置槽4内，且支撑架6通过卡杆5固定在凹槽1内，底座 10为嵌套伸缩结构，其两端嵌套连接有内嵌底座11，且底座10的上壁中心处开设有卡槽13，底座10的前壁上方中心处固定有紧固螺母 12。
卡杆5共设置有三根，且三根卡杆5通过凹槽1的侧壁开设的小孔2贯穿穿插于凹槽1的侧沿，且套入到支撑架6的两侧圆孔内，底座放置槽4共设置有两个，且两个底座放置槽4分别开设在凹槽1的中心处两侧，支杆9通过卡槽13与底座10嵌套连接，为一种可拆卸结构，内嵌底座11共设置有两个，且两个内嵌底座11对称设置在底座10的两侧，且两个内嵌底座11和底座10之间的连接方式均为滑动嵌套连接，这样便可增大在安装使用显示器的时候，增大底座10 与桌面的接触面积，使得其放置更加稳定。
工作原理：使用时，先将由支撑架6、支杆9和底座10组成的底部支撑结构组装好，然后通过向固定孔7内旋入固定螺母，和穿插卡杆5进行固定，而在运输过程中，需要将该显示器底部的支撑结构通过转位弹簧8折叠起来进行放置，然后将底座10收缩，将其放置到底座放置槽4内，而通过向上移动支撑架6，可将整个底部的支撑结构收缩到显示器的背面，这样在出库运输的过程中，会比较节省空间。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种具有折叠功能的教学用显示器，包括显示器(3)，其特征在于，所述显示器(3)的后壁中心处设有凹槽(1)，所述凹槽(1)内部上下间隔均匀开设有三个固定孔(7)，且凹槽(1)的底部卡接有支撑架(6)，所述支撑架(6)通过转位弹簧(8)连接有支杆(9)，所述支杆(9)的下方套设有底座(10)，所述凹槽(1)的中心处两侧开设有底座放置槽(4)，且支撑架(6)通过卡杆(5)固定在凹槽(1)内，所述底座(10)为嵌套伸缩结构，其两端嵌套连接有内嵌底座(11)，且底座(10)的上壁中心处开设有卡槽(13)，所述底座(10)的前壁上方中心处固定有紧固螺母(12)。
2.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能的教学用显示器，其特征在于，所述卡杆(5)共设置有三根，且三根卡杆(5)通过凹槽(1)的侧壁开设的小孔(2)贯穿穿插于凹槽(1)的侧沿，且套入到支撑架(6)的两侧圆孔内。
3.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能的教学用显示器，其特征在于，所述底座放置槽(4)共设置有两个，且两个底座放置槽(4)分别开设在凹槽(1)的中心处两侧。
4.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能的教学用显示器，其特征在于，所述支杆(9)通过卡槽(13)与底座(10)嵌套连接，为一种可拆卸结构。
5.根据权利要求1所述的一种具有折叠功能的教学用显示器，其特征在于，所述内嵌底座(11)共设置有两个，且两个内嵌底座(11)对称设置在底座(10)的两侧，且两个内嵌底座(11)和底座(10)之间的连接方式均为滑动嵌套连接。
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
| CN107644594A (zh) * | 2017-10-24 | 2018-01-30 | 广东银泽金属科技有限公司 | 一种环保节能户外智能led显示设备 |
| CN108414917A (zh) * | 2018-02-08 | 2018-08-17 | 安徽机电职业技术学院 | 一种电力负荷检测器 |
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| CN107644594B (zh) * | 2017-10-24 | 2019-12-06 | 深圳市美言高电子科技有限公司 | 一种户外智能led显示设备 |
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