CN106816052A - 一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，包括支撑架，所述支撑架由第一支架与第二支架组成，且所述第一支架顶部穿设于第二支架内腔，所述第一支架一侧通过弹性装置连接按压块，所述第二支架上均匀开设有若干卡孔，所述第二支架顶部设有活动转轴，且通过活动转轴固定连接万向节，所述万向节下方设有螺纹，且螺纹上还连接有螺母，所述万向节顶部设有支撑板，所述支撑板一侧设有提问箱，所述支撑板另一侧设有作答箱，所述提问箱与作答箱一侧均设有开口，所述提问箱内壁一侧设有电脑显示屏，通过设置两个箱体，将提问者与提问者分开进行互动，可以减少作弊，同时在作答箱上设有伸缩记录板，可以进行验算和记录。

Description

一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备
技术领域
本发明涉及一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，属于多媒体教室设备领域。
背景技术
多媒体技术 (Multimedia Technology)是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴，多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中，多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域，现在人们经常会利用多媒体进行互动，但现有设备结构复杂，尤其是在询问答题环节，因此，需要进一步改进。
发明内容
本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，通过设置两个箱体，将提问者与提问者分开进行互动，可以减少作弊，同时在作答箱上设有伸缩记录板，可以进行验算和记录，保持大脑的思路清晰，不使用时将挂钩挂起即可，由于中间存在距离，被提问者不容易听清提问者的问题，可通过外接显示屏读取需要作答的问题，通过按压块与卡孔的嵌套连接，可以提升高度，可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：
一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，包括支撑架，所述支撑架由第一支架与第二支架组成，且所述第一支架顶部穿设于第二支架内腔，所述第一支架一侧通过弹性装置连接按压块，所述第二支架上均匀开设有若干卡孔，所述第二支架顶部设有活动转轴，且通过活动转轴固定连接万向节，所述万向节下方设有螺纹，且螺纹上还连接有螺母，所述万向节顶部设有支撑板，所述支撑板一侧设有提问箱，所述支撑板另一侧设有作答箱，所述提问箱与作答箱一侧均设有开口，所述提问箱内壁一侧设有电脑显示屏，所述提问箱内腔底部从左到右依次设有麦克风、键盘与鼠标，所述作答箱内壁一侧设有外接显示屏，所述作答箱内腔底部设有喇叭，所述作答箱顶部一端固定连接安装座，所述安装座内腔设有伸缩记录板，所述伸缩记录板底部设有弹性装置，所述弹性装置底部设有挂钩。
作为优选方案，所述电脑一体机电性连接外接显示屏。
作为优选方案，所述作答箱一侧还设有记号笔与黑板擦盛放盒。
作为优选方案，所述按压块与卡孔嵌套连接。
作为优选方案，所述按压块为三棱柱结构。
作为优选方案，所述万向节一侧还设有转把。
作为优选方案，所述安装座一侧与挂钩对应设有钩环。
作为优选方案，所述麦克风电性连接喇叭。
作为优选方案，所述第一支架底部设有固定座，所述固定座底部还设有万向轮。
本发明有益效果：通过设置两个箱体，将提问者与提问者分开进行互动，可以减少作弊，同时在作答箱上设有伸缩记录板，可以进行验算和记录，保持大脑的思路清晰，不使用时将挂钩挂起即可，由于中间存在距离，被提问者不容易听清提问者的问题，可通过外接显示屏读取需要作答的问题，通过按压块与卡孔的嵌套连接，可以提升高度，适用于不同身高的交流者，通过万向节还可以将其旋转，调换提问者与答题者的身份。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
图1是本发明一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备主视图。
图2是本发明一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备提问箱结构图。
图3是本发明一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备作答箱结构图。
图4是本发明一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备第一支架结构图。
图中标号：1、支撑架；2、第一支架；3、第二支架；4、弹性装置；5、按压块；6、卡孔；7、万向节；8、螺纹；9、螺母；10、支撑板；11、提问箱；12、作答箱；13、电脑一体机；14、麦克风；15、键盘；16、鼠标；17、外接显示屏；18、喇叭；19、安装座；20、伸缩记录板；21、弹簧；22、挂钩；23、转把；24、钩环；25、记号笔与黑板擦盛放盒；26、固定座；27、万向轮。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
如图1-图4所示，一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，包括支撑架1，所述支撑架1由第一支架2与第二支架3组成，且所述第一支架2顶部穿设于第二支架3内腔，所述第一支架2一侧通过弹性装置4连接按压块5，所述第二支架3上均匀开设有若干卡孔6，所述第二支架3顶部设有活动转轴，且通过活动转轴固定连接万向节7，所述万向节7下方设有螺纹8，且螺纹8上还连接有螺母9，所述万向节7顶部设有支撑板10，所述支撑板10一侧设有提问箱11，所述支撑板10另一侧设有作答箱12，所述提问箱11与作答箱12一侧均设有开口，所述提问箱11内壁一侧设有电脑一体机13，所述提问箱11内腔底部从左到右依次设有麦克风14、键盘15与鼠标16，所述作答箱12内壁一侧设有外接显示屏17，所述作答箱12内腔底部设有喇叭18，所述作答箱12顶部一端固定连接安装座19，所述安装座19内腔设有伸缩记录板20，所述伸缩记录板20底部设有弹簧21，所述弹簧21底部设有挂钩22。
所述电脑一体机13电性连接外接显示屏17，通过外接显示屏17可以将听不清的问题显示出来，所述作答箱12一侧还设有记号笔与黑板擦盛放盒25，记号笔与黑板擦盛放盒25可以存放记号笔与黑板擦，所述按压块5与卡孔6嵌套连接，能够对调整的高度位置进行固定，所述按压块5为三棱柱结构，使其不经按压，稍用力上下推动支架就能实现自动脱出或卡位，所述万向节7一侧还设有转把23，方便转动万向节7，所述安装座19一侧与挂钩22对应设有钩环24，不使用时，方便对伸缩记录板20挂起固定，所述麦克风14电性连接喇叭18，通过喇叭18可以进行声音传递，所述第一支架2底部设有固定座26，起到支撑固定的作用，所述固定座26底部还设有万向轮27，方便移动。
本发明工作原理：通过设置两个箱体，将提问者与提问者分开进行互动，可以减少作弊，同时在作答箱上设有伸缩记录板20，可以进行验算和记录，保持大脑的思路清晰，不使用时将挂钩22挂起即可，由于中间存在距离，被提问者不容易听清提问者的问题，可通过外接显示屏17读取需要作答的问题，通过转动摇把23调节万向节7还可以改变整体的方向，调换提问者与答题者的身份，旋转到位后，通过螺母9进行固定，通过移动第二支架3，使按压块5与卡孔6的嵌套连接，按压块5为三棱柱结构，使其不经按压，稍用力上下推动支架就能实现自动脱出或卡位。
以上为本发明较佳的实施方式，本发明所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本发明并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本发明的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，包括支撑架（1），其特征在于，所述支撑架（1）由第一支架（2）与第二支架（3）组成，且所述第一支架（2）顶部穿设于第二支架（3）内腔，所述第一支架（2）一侧通过弹性装置（4）连接按压块（5），所述第二支架（3）上均匀开设有若干卡孔（6），所述第二支架（3）顶部设有活动转轴，且通过活动转轴固定连接万向节（7），所述万向节（7）下方设有螺纹（8），且螺纹（8）上还连接有螺母（9），所述万向节（7）顶部设有支撑板（10），所述支撑板（10）一侧设有提问箱（11），所述支撑板（10）另一侧设有作答箱（12），所述提问箱（11）与作答箱（12）一侧均设有开口，所述提问箱（11）内壁一侧设有电脑一体机（13），所述提问箱（11）内腔底部从左到右依次设有麦克风（14）、键盘（15）与鼠标（16），所述作答箱（12）内壁一侧设有外接显示屏（17），所述作答箱（12）内腔底部设有喇叭（18），所述作答箱（12）顶部一端固定连接安装座（19），所述安装座（19）内腔设有伸缩记录板（20），所述伸缩记录板（20）底部设有弹簧（21），所述弹簧（21）底部设有挂钩（22）。
2.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述电脑一体机（13）电性连接外接显示屏（17）。
3.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述作答箱（12）一侧还设有记号笔与黑板擦盛放盒（25）。
4.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述按压块（5）与卡孔（6）嵌套连接。
5.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述按压块（5）为三棱柱结构。
6.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述万向节（7）一侧还设有转把（23）。
7.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述安装座（19）一侧与挂钩（22）对应设有钩环（24）。
8.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述麦克风（14）电性连接喇叭（18）。
9.根据权利要求1所述一种便于问答式交流专用多媒体教室互动设备，其特征在于：所述第一支架（2）底部设有固定座（26），所述固定座（26）底部还设有万向轮（27）。
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