CN106816049A - 一种触感互动教育装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种触感互动教育装置，包括装置主体，所述装置主体的一侧设有环形圆把，且所述环形圆把与所述装置主体固定连接，所述环形圆把的内部设有卡通人物面板，所述卡通人物面板的底端设有空心把手，所述空心把手设置于所述装置主体与所述环形圆把之间，且与所述环形圆把固定连接，所述卡通人物面板的顶端设有装饰为卡通人物眼睛的音箱，所述音箱的一侧设有卡通人物造型涂鸦，所述卡通人物面板的侧面设有若干连接空隙，所述连接空隙的底端设有若干挂件，且所述挂件与所述装置主体通过所述环圆把活动连接，该种触感互动教育装置交互能力强，使用安全可靠，趣味性高，适用于幼儿教育中的关于触感教育，具有广阔的市场前景和应用前景。

Description

一种触感互动教育装置

技术领域

本发明涉及教育装置技术领域，具体为一种触感互动教育装置。

背景技术

所谓幼儿教育，当然是指对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段，重要指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；特殊指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期，幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

但现有的幼儿触感教育装置多为无交互能力的玩具类产品，无法对触感反馈直观的信息，依然停留在幼儿触摸后自主生成触觉印象的层面，触觉反馈较慢，另一方面，现有的幼儿触感教育装置多棱角，易对幼儿产生伤害。

所以，如何设计一种触感互动教育装置，成为我们当前要解决的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种触感互动教育装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种触感互动教育装置，包括装置主体，所述装置主体的一侧设有环形圆把，且所述环形圆把与所述装置主体固定连接，所述环形圆把的内部设有卡通人物面板，所述卡通人物面板的底端设有空心把手，所述空心把手设置于所述装置主体与所述环形圆把之间，且与所述环形圆把固定连接，所述卡通人物面板的顶端设有装饰为卡通人物眼睛的音箱，所述音箱的一侧设有卡通人物造型涂鸦，所述卡通人物面板的侧面设有若干连接空隙，所述连接空隙的底端设有若干挂件，且所述挂件与所述装置主体通过所述环圆把活动连接，所述挂件内部设有挂件挤压触碰感应装置，所述挂件挤压触碰感应装置的顶端设有耦合电容层，所述耦合电容层的底端设有第一导电层，所述第一导电层的底端设有第二导电层。

进一步的，所述空心把手的顶端设有把手海绵，所述把手海绵与所述装置主体通过所述空心把手固定连接。

进一步的，所述挂件的侧面设有钝角切割面，所述钝角切割面与所述挂件固定连接。

进一步的，所述挂件的顶端设有ABS安全塑料，所述ABS安全塑料与所述装置主体通过所述挂件固定连接。

进一步的，所述挂件的底端设有柔软的硅胶材料，所述硅胶材料与所述挂件固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种触感互动教育装置，采用悬挂式设计，配合卡通人物造型涂鸦的面板，更加能够激发幼儿的抓取动作，在幼儿抓取挂件时，挂件挤压触碰感应装置传导抓取信息，卡通人物面板上装饰为卡通人物眼睛的音箱将播放幼儿音乐并告知幼儿抓取对象的形状和软硬，以此激发幼儿对触觉的感官印象，在幼儿自主产生触觉印象的基础上加深幼儿对感官触觉的刺激，有助于幼儿加快对触觉的感知能力，交互方式的设计也增加了触觉教具的趣味性，另一方面，该种触感互动教育装置，使用的是ABS安全塑料材料以及硅胶包裹设计，在挂件上全部采用钝角切割，避免幼儿收到伤害，该种触感互动教育装置交互能力强，使用安全可靠，趣味性高，适用于幼儿教育中的关于触感教育，具有广阔的市场前景和应用前景。

附图说明

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是本发明的挂件挤压触碰感应装置局部结构示意图；

图中：1-装置主体；2-把手海绵；3-卡通人物面板；4-空心把手；5-音箱；6-环形圆把；7-连接空隙；8-钝角切割面；9-卡通人物造型涂鸦；10-耦合电容层；11-第一导电层；12-第二导电层；13-ABS安全塑料；14-挂件；15-硅胶材料；16-挂件挤压触碰感应装置。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种触感互动教育装置，包括装置主体1，所述装置主体1的一侧设有环形圆把6，且所述环形圆把6与所述装置主体1固定连接，所述环形圆把6的内部设有卡通人物面板3，所述卡通人物面板3的底端设有空心把手4，所述空心把手4设置于所述装置主体1与所述环形圆把6之间，且与所述环形圆把6固定连接，所述卡通人物面板3的顶端设有装饰为卡通人物眼睛的音箱5，所述音箱5的一侧设有卡通人物造型涂鸦9，所述卡通人物面板3的侧面设有若干连接空隙7，所述连接空隙7的底端设有若干挂件14，且所述挂件14与所述装置主体1通过所述环圆把6活动连接，所述挂件14的内部设有挂件挤压触碰感应装置16，所述挂件挤压触碰感应装置16的顶端设有耦合电容层10，所述耦合电容层10的底端设有第一导电层11，所述第一导电层11的底端设有第二导电层12。

进一步的，所述空心把手4的顶端设有把手海绵2，所述把手海绵2与所述装置主体1通过所述空心把手4固定连接，所述海绵把手2能够增加环形圆把6的柔软程度，为幼儿提供更加舒适的把握触感。

进一步的，所述挂件14的侧面设有钝角切割面8，所述钝角切割面8与所述挂件14固定连接，所述钝角切割面8能够避免幼儿使用时受到伤害，提高了装置主体1的安全性。

进一步的，所述挂件14的顶端设有ABS安全塑料13，所述ABS安全塑料13与所述装置主体1通过所述挂件14固定连接，所述ABS安全塑料13为无毒高密度材料，具有耐高温以及耐摔能力，进一步提高了装置主体1的可靠性。

进一步的，所述挂件14的底端设有柔软的硅胶材料15，所述硅胶材料15与所述挂件14固定连接，所述硅胶材料15为亲肤类材料，避免了装置主体1对幼儿皮肤有刺激。

工作原理：首先，当婴儿抓握或者挤压揉捏连接空隙7底端设有的若干挂件14时，挂件14内部的挂件物挤压触碰感应装置16将被激发，在耦合电容层10上，由于人体电场，幼儿和耦合电容层10表面形成以一个耦合电容，因为电容是直接导体，所以这样手指从接触点吸走一个很小的电流，这个电流分别从挂件挤压触碰感应装置16底端的第一导电层1中流出，并且流经第一导电层1的电流与手指到四角的距离成正比传至音箱5上，卡通人物面板3顶端设有的装饰为卡通人物眼睛的音箱5将会播放音乐，并告知幼儿所触碰的挂件14的形状以及软硬程度，以此加强幼儿对触觉的感知能力。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种触感互动教育装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的一侧设有环形圆把(6)，且所述环形圆把(6)与所述装置主体(1)固定连接，所述环形圆把(6)的内部设有卡通人物面板(3)，所述卡通人物面板(3)的底端设有空心把手(4)，所述空心把手(4)设置于所述装置主体(1)与所述环形圆把(6)之间，且与所述环形圆把(6)固定连接，所述卡通人物面板(3)的顶端设有装饰为卡通人物眼睛的音箱(5)，所述音箱(5)的一侧设有卡通人物造型涂鸦(9)，所述卡通人物面板(3)的侧面设有若干连接空隙(7)，所述连接空隙(7)的底端设有若干挂件(14)，且所述挂件(14)与所述装置主体(1)通过所述环圆把(6)活动连接，所述挂件(14)的内部设有挂件挤压触碰感应装置(16)，所述挂件挤压触碰感应装置(16)的顶端设有耦合电容层(10)，所述耦合电容层(10)的底端设有第一导电层(11)，所述第一导电层(11)的底端设有第二导电层(12)。

2.根据权利要求1所述的一种触感互动教育装置，其特征在于：所述空心把手(4)的顶端设有把手海绵(2)，所述把手海绵(2)与所述装置主体(1)通过所述空心把手(4)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种触感互动教育装置，其特征在于：所述挂件(14)的侧面设有钝角切割面(8)，所述钝角切割面(8)与所述挂件(14)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种触感互动教育装置，其特征在于：所述挂件(14)的顶端设有ABS安全塑料(13)，所述ABS安全塑料(13)与所述装置主体(1)通过所述挂件(14)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种触感互动教育装置，其特征在于：所述挂件(14)的底端设有柔软的硅胶材料(15)，所述硅胶材料(15)与所述挂件(14)固定连接。