CN106682870A - 创客教育社交平台系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种创客教育社交平台系统，其特征在于，包括：用户端，发布者在其上传创意资源；资料服务器，用于储存发布者上传的创意资源，并将该创意资源按照标题类型分类好；管理发布平台，获取上传的创意资源，并且检索资料库上是否存在该创意资源，所述资料库用于储存管理发布平台发布的创意资源，如果没有，则发布；资源管理平台，其按评价分数由高到低依次进行排列；资源检索系统；本发明为用户提供一个创意资料交流与共享的平台，而且能够实现自动审核创意资源的发布申请是否符合要求，并在审核通过后自动发布该创意资源，能够很好的解决现在人工审核导致的错误率较高、人力资源浪费的问题，具有很好的应用前景。
Description
技术领域
本发明涉及教育社交平台领域，更具体地说，尤其涉及一种创客教育社交平台系统。
背景技术
加强科技创新能力是我国创新驱动发展战略的重要内容，近些年来，创新能力受到越来越多的重视和关注，而针对中小学的创客教育是培养创新能力重中之重。近两年来，创客教育在我国各地蓬勃发展，2016年国家教育信息化“十三五”规划中特别指出，要深化信息科技与教育教学的融合，在有条件的地区积极探索创客教育等新的教学模式的应用。
创客教育目前处于初期探索的萌芽期，目前市面上针对创客教育的平台系统基本没有，大部分和创客有关的平台系统针对的是有一定创造能力的创客个体，并不是面向中小学生和老师，强调的是创客个体，而忽视了创客教育；同时大多数平台系统表现形式多为论坛形式，不够丰富，社交性不够突出。而且目前市面上的教育社交平台，普遍都是人工审核发布的内容，这样就造成错误率较高、人力资源浪费的问题。
因此，随着创客教育的发展和普及，亟需一种能够服务于创客教育的网上平台系统来促进创客学生和老师的创客学习和交流，并且该平台可以实现自动对发布内容进行审核。
发明内容
本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
本发明还有一个目的是提供一种创客教育社交平台系统，包括：
用户端，发布者在其上传创意资源，创意资源包括文档格式的创意作品以及视频格式的创意视频，每份创意作品包含标题、正文内容、摘要、关键词以及封面图片，每份创意视频包括标题、摘要以及视频内容；
资料服务器，用于储存发布者上传的创意资源，并将该创意资源按照标题类型分类好，且仅允许上传该创意作品的发布者删除或者修改编辑该创意作品；
管理发布平台，获取上传创意作品的摘要以及正文内容，或者创意视频的摘要以及视频内容，并且检索资料库上是否存在该创意资源，所述资料库用于储存管理发布平台发布的创意资源；其中，
若所述资料库上的创意作品与该上传的创意作品的正文内容以及摘要之间的重合率均低于80％，表明该创意作品不存在，则对该创意作品进行自动审核，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意作品的标题和正文内容的合法性，以及正文内容的内容数；若审核内容均符合要求，则判定该创意作品文档合格，对该创意作品进行打包，并将“合格”标签打包入该创意作品，所述管理发布平台将该创意作品发布；若不符合要求，则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意作品的正文内容与该上传的创意作品的正文内容或者创意作品的摘要与该上传的创意作品的摘要之间的重合率高于80％，表明该创意作品已存在，所述管理发布平台则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
如果所述资料库上的创意视频与该上传的创意视频的视频内容不一致且摘要的重合率低于80％，表明该创意视频不存在，则对该创意作品进行自动审核，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意视频的标题和视频内容的合法性，以及视频内容的内容数，并将“合格”标签打包入该创意视频，所述管理发布平台将该创意视频发布；若不符合要求，则将该创意视频回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意视频的正文内容与该上传的创意作品的正文内容一致，或者创意视频的摘要与该上传的创意视频的摘要之间的重合率高于80％，表明该创意视频已存在，所述管理发布平台则将该创意视频回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
资源管理平台，其统计发布的创意资源的浏览量、下载量以及用户评价星级数，并计算出每种创意资源的评价分数，并按评价分数由高到低依次进行排列；其中，所述评价分数采用以下算式计算：评价分数＝用户评价星级数*50+下载量*30+浏览量*20；
资源检索系统，用于接收用户对创意资源的获取请求，并根据用户搜索的关键词筛选创意资源，将筛选得到的相关创意资源根据评价分数由高到低的顺序显示，并提供给用户。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创意资源展示平台，其分别根据创意作品的标题类型、浏览次数和更新时间显示审核合格的创意资源。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创意资源分享平台，用户可在其上分享上课PPT教案、教学时间安排表，创客内容课程教程和材料配算，并展示。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创客交流平台，发布者、用户可以在其上进行发帖回帖交流、一对一实时交流、群组实时交流或者线上直播实时交流。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
用户的权限管理模块，对用户的个人资料信息、作品和教程教案等资料进行管理。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，所述资料库中的创意资源均为通过审核合格的内容。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，符合要求是指符合人为设定的要求。
优选的是，所述的创客教育社交平台系统，所述用户端为电脑、平板电脑或者手机。
本发明至少包括以下有益效果：本发明提供一种创客教育社交平台系统，为用户提供一个创意资料交流与共享的平台，而且能够实现自动审核创意资源的发布申请是否符合要求，并在审核通过后自动发布该创意资源，能够很好的解决现在人工审核导致的错误率较高、人力资源浪费的问题，具有效率高，不易出现错误、避免人力资源浪费的优点，具有很好的应用前景。
本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
如图1所示，本发明提供一种创客教育社交平台系统，包括：
用户端，发布者在其上传创意资源，创意资源包括文档格式的创意作品以及视频格式的创意视频，每份创意作品包含标题、正文内容、摘要、关键词以及封面图片，每份创意视频包括标题、摘要以及视频内容；
资料服务器，用于储存发布者上传的创意资源，并将该创意资源按照标题类型分类好，且仅允许上传该创意作品的发布者删除或者修改编辑该创意作品；
管理发布平台，获取上传创意作品的摘要以及正文内容，或者创意视频的摘要以及视频内容，并且检索资料库上是否存在该创意资源，所述资料库用于储存管理发布平台发布的创意资源；
其中，若所述资料库上的创意作品与该上传的创意作品的正文内容以及摘要之间的重合率均低于80％，表明该创意作品不存在，则对该创意作品进行自动审核，此处审核是为了保证上传的创意资源的质量，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意作品的标题和正文内容的合法性，以及正文内容的内容数；若审核内容均符合要求，则判定该创意作品文档合格，对该创意作品进行打包，并将“合格”标签打包入该创意作品，所述管理发布平台将该创意作品发布；若不符合要求，则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意作品的正文内容与该上传的创意作品的正文内容或者创意作品的摘要与该上传的创意作品的摘要之间的重合率高于80％，表明该创意作品已存在，所述管理发布平台则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
如果所述资料库上的创意视频与该上传的创意视频的视频内容不一致且摘要的重合率低于80％，表明该创意视频不存在，则对该创意作品进行自动审核，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意视频的标题和视频内容的合法性，以及视频内容的内容数，并将“合格”标签打包入该创意视频，所述管理发布平台将该创意视频发布；若不符合要求，则将该创意视频回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意视频的正文内容与该上传的创意作品的正文内容一致，或者创意视频的摘要与该上传的创意视频的摘要之间的重合率高于80％，表明该创意视频已存在，所述管理发布平台则将该创意视频回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
资源管理平台，其统计发布的创意资源的浏览量、下载量以及用户评价星级数，并计算出每种创意资源的评价分数，并按评价分数由高到低依次进行排列；其中，所述评价分数采用以下算式计算：评价分数＝用户评价星级数*50+下载量*30+浏览量*20；
资源检索系统，用于接收用户对创意资源的获取请求，并根据用户搜索的关键词筛选发布的创意资源，将筛选得到的相关创意资源根据评价分数由高到低的顺序显示，并提供给用户。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创意资源展示平台，其分别根据创意作品的标题类型、浏览次数和更新时间显示审核合格的创意资源。这是给中小学生青少年创客或老师提供的作品展示平台，创意作品的制作完成，并不是创意的一个终点，而是将创意作品与大家进行分享和展示，让更多的人能够看到新创意，激发出更多的创新可能性，从另外一个角度，更多的人交流才能让该作品得到完善。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创意资源分享平台，用户可在其上分享上课PPT教案、教学时间安排表，创客内容课程教程和材料配算，并展示。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
创客交流平台，发布者、用户可以在其上进行发帖回帖交流、一对一实时交流、群组实时交流或者线上直播实时交流。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，还包括：
用户的权限管理模块，对用户的个人资料信息、作品和教程教案等资料进行管理。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，所述资料库中的创意资源均为通过审核合格的内容。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，符合要求是指符合人为设定的要求。
另一种实施方案中，所述的创客教育社交平台系统，所述用户端为电脑、平板电脑或者手机。
本发明为一种创客教育社交平台系统，包括：
创客慕课平台，所谓“慕课”来自于英文MOOC，指的是大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)，是一种新的在线课程开发学习的模式。创客慕课平台，即是用于提供一个线上学习创客教育相关课程的平台，主要采用视频教学的模式，让各地的中小学青少年创客们都能够学习到丰富的创客教育课程。创客慕课平台视频课程由富有经验的创客老师提供，平台给各地的创客教育课程老师提供上传视频课程的服务；
为了保证慕课视频的质量，上传者的身份和上传的视频课程都需要审核；审核内容包括：上传者身份实名认证，教师资格证或其他资质证明认证(可选)，上传视频课程的内容合法性审核，视频课程的质量审核：内容是否重复、大小是否符合规定要求等人为规定要求。
创意作品分享展示平台，是给中小学生青少年创客或老师提供的作品展示平台，创意作品的制作完成，并不是创意的一个终点，而是将创意作品与大家进行分享和展示，让更多的人能够看到新创意，激发出更多的创新可能性，从另外一个角度，更多的人交流才能让该作品得到完善。
该作品分享展示平台以文字、图片和视频的形式多方面展示用户提交的创意作品，每个作品包括制作该作品所需要的材料工具，软件逻辑文件，以及作品概要介绍和图片介绍。每一个作品统计其当前累计浏览量和用户点赞喜爱数，并负责显示，同时提供作品收藏和下载功能；创意作品分享展示平台包括多项内容，其中：
作品发布管理，发布作品以资料引导填写的方式，让用户按照要求填写和上传作品的资料，使作品展示格式的统一；首先，作品必须填写30字内的作品标题，一百字左右的作品摘要概述、3-5个关键字和封面图片，这些资料是必须要填写的，在展示页来展示时能够统一格式，关键字与摘要概述等也便于检索作品所属类型和种类；
作品审核，作品的提交过后不能直接在展示页进行展示，必须要对作品的内容与已有作品的资料内容进行审核，审核内容包括：1、当前作品内容是否存在，判定内容重复率是否达到80％，若超过则表明已存在；2、文字图片视频等资料是否正常合法，合法是指不涉及黄赌毒等国家严禁的内容；3、作品资料和内容是否要求，该要求包括文件大小格式等是否符合人为规定的要求；若审核内容均符合要求，则判定该作品合格，允许作品在展示页进行展示；
作品分类展示检索，作品的展示采用表格布局的方式，每个表格表格显示的是每一个作品的首页图、标题和浏览数喜爱数等参数，每个图片点击进去的是该作品的详情页，用于详细地显示作品的制作流程、制作材料，以及相应的文字图片和视频等等丰富的内容。在作品的总体展示页中，根据不同的类型，不同的题材，喜爱程度和上传时间等不同标准维度来展示检索创意作品的排列顺序；提供搜索检索框，根据搜索的关键字，来匹配用户提交作品时填写的摘要和关键字等，进而进行创意作品的检索，按照匹配结果吻合度的顺序依次展示。
创客教案分享平台，是给从事创客教育的老师们提供一个创客教学资料教学经验的分享平台。目前我国创客教育处于一个探索的过程，分布在全国各个中小学的中小学创客老师还是比较紧缺的，很多都是科学课老师或其他老师所代替，创客教育的发展，必定将涌现出一批创客老师，而这些老师本身也就是创客教育的推行探索着，一个切实可行的创客教学方案和教学资料是十分需要的，创客教案分享平台就是给这一群创客老师提供的一个平台，让更多的创客老师有教学学习和交流的地方。创客教案分享平台主要采用发帖和资源共享的形式，上传和创客教学相关的教学资料，具体内容包括：上课PPT教案、教学时间安排表，创客内容课程教程和材料配算等等切实可行的课程方案和资料；同时包括教学经验的实践和分享等等。
创客社交交流平台，以创客教育为出发点建立的社交关系，该创客社交交流平台服务于青少年中小学创客学生、创客教学老师以及创客学生家长等，让创意想法和创意思想得到交流和碰撞。创客学生与创客学生之间的创意作品和创意想法的交流，创客教学老师和学生之间的指导学习交流，创客指导老师之间的教学方法和教学经验的交流，以及创客老师与学生家长之间的交流等等。
创客社交交流采用的形式包括：在上述的慕课平台、作品展示平台和教案平台下的每一个慕课视频、作品和教案详情页下采用回复的形式，该形式是针对具体的内容交流。另外一个形式是采用线上实时交流的形式，包括一对一实时交流和群组内实时交流的形式；实时交流的依附于下文所提到的用户管理系统，即社交好友联系人等功能的存在。
资源管理平台，该平台是对上述平台的资料进行统一存储管理的平台。对上述的慕课视频，创意作品的文字、图片和视频，以及创客教案的相关资料进行保存管理，并根据浏览量、喜爱程度和下载数来对慕课视频、创意作品和教学教案进行评价分数，评价分数＝用户点赞喜爱数*50+下载量*30+浏览量*20，根据评价分数来对相应的作品教案等进行质量评估，以便进行优质资源的考前排列展示；
用户管理系统，是整个创客教育社交系统最重要的部分之一，同时该用户管理系统和上述的所有平台都有着紧密的联系，该用户管理系统包括：
用户的账号信息，用户注册和登陆操作，其中包括注册和登陆过程中用户数据安全性的保证，以及通过用户的身份实名制认证、手机认证或邮箱认证，密码安全问题等对用户的账号安全性评估；用户个人资料信息的隐私性保护，以及根据用户的角色和认证等级进行权限设定，让用户只能访问到其权限范围内所访问到在资源；
用户的社交，该系统用于管理用户和社交相关的所有信息，包括用户在上述各大系统中所有的回复内容；以及用户的好友联系人、群组、最近联系人等，还有用户的历史消息等；
用户的资料，该系统主要保存用户自己制作或上传的慕课视频、创意作品、教学教案等等资料，包括图片、视频等资料文件的管理，以及每一个慕课视频、创意作品、教学教案的编辑和管理；同时还保存用户收藏的慕课视频、创意作品、教学教案。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。
Claims (8)
1.一种创客教育社交平台系统，其特征在于，包括：
用户端，发布者在其上传创意资源，创意资源包括文档格式的创意作品以及视频格式的创意视频，每份创意作品包含标题、正文内容、摘要、关键词以及封面图片，每份创意视频包括标题、摘要以及视频内容；
资料服务器，用于储存发布者上传的创意资源，并将该创意资源按照标题类型分类好，且仅允许上传该创意作品的发布者删除或者修改编辑该创意作品；
管理发布平台，获取上传创意作品的摘要以及正文内容，或者创意视频的摘要以及视频内容，并且检索资料库上是否存在该创意资源，所述资料库用于储存管理发布平台发布的创意资源；其中，
若所述资料库上的创意作品与该上传的创意作品的正文内容以及摘要之间的重合率均低于80％，表明该创意作品不存在，则对该创意作品进行自动审核，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意作品的标题和正文内容的合法性，以及正文内容的内容数；若审核内容均符合要求，则判定该创意作品文档合格，对该创意作品进行打包，并将“合格”标签打包入该创意作品，所述管理发布平台将该创意作品发布；若不符合要求，则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意作品的正文内容与该上传的创意作品的正文内容，或者摘要之间的重合率高于80％，表明该创意作品已存在，所述管理发布平台则将该创意作品回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
如果所述资料库上的创意视频与该上传的创意视频的视频内容不一致且摘要的重合率低于80％，表明该创意视频不存在，则对该创意作品进行自动审核，审核内容包括：用户的身份实名认证、该创意视频的标题和视频内容的合法性，以及视频内容的内容数，并将“合格”标签打包入该创意视频，所述管理发布平台将该创意视频发布；若不符合要求，则将该创意视频回退至资料服务器，并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；若资料库上存在创意视频的正文内容与该上传的创意作品的正文内容一致，或者创意视频的摘要与该上传的创意视频的摘要之间的重合率高于80％，表明该创意视频已存在，所述管理发布平台则将该创意视频回退至资料服务器，
并发送不合格提醒信息至用户端提醒发布者修改；
资源管理平台，其统计发布的创意资源的浏览量、下载量以及用户评价星级数，并计算出每种创意资源的评价分数，并按评价分数由高到低依次进行排列；其中，所述评价分数采用以下算式计算：评价分数＝用户评价星级数*50+下载量*30+浏览量*20；
资源检索系统，用于接收用户对创意资源的获取请求，并根据用户搜索的关键词筛选发布的创意资源，将筛选得到的相关创意资源根据评价分数由高到低的顺序显示，并提供给用户。
2.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，还包括：
创意资源展示平台，其分别根据创意作品的标题类型、浏览次数和更新时间显示审核合格的创意资源。
3.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，还包括：
创意资源分享平台，用户可在其上分享上课PPT教案、教学时间安排表，创客内容课程教程和材料配算，并展示。
4.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，还包括：
创客交流平台，发布者、用户可以在其上进行发帖回帖交流、一对一实时交流、群组实时交流或者线上直播实时交流。
5.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，还包括：
用户的权限管理模块，对用户的个人资料信息、作品和教程教案等资料进行管理。
6.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，所述资料库中的创意资源均为通过审核合格的内容。
7.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，符合要求是指符合人为设定的要求。
8.如权利要求1所述的创客教育社交平台系统，其特征在于，所述用户端为电脑、平板电脑或者手机。
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