CN106416893A - 一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法 - Google Patents

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陈培荣
杨伟
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Abstract

本发明公开了一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法，包括先选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；然后在幼树种植的第一年，将树干高度60cm以下的树干上的嫩枝全部疏除，并对树干进行截干，最后在种植的第二年，在树干高度60～150cm间，选择4～5个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的4～5个嫩枝中，树干截干剪口下的第一个嫩枝培养成中心干，在第一个嫩枝以下的其他嫩枝培养成第一层主枝。本方法一方面缩短了裁剪的时间，降低了裁剪的难度，另一方面可以合理的布置主枝的间距，与传统的硬化枝条培养主枝方法相比，其修剪工时缩短了81.5%以上，树体的培养生长期缩短了2～3年。

Description

一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法
技术领域
本发明属于果树种植技术领域，具体涉及种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法。
背景技术
核桃是重要的生态经济兼用注重，是世界四大干果之一，也是我国退耕还林最成功的生态经济兼用树种，具有良好的生态、经济和社会效益。核桃树的第一层主枝是树体的骨架结构，承载核桃树结果期70%以上的产量，也一直是核桃树栽培中的重点。然而在我国核桃树的栽培种植中，对主枝的培养一般都是选择生长一周年以上的硬化枝条作为主枝进行培养，采用硬化枝条作为主枝进行培养。在对主枝进行裁剪培养侧枝时，一方面容易出现剪枝量大、枝条的养分消耗多，对根系生长影响大，剪口大、有伤流的现象，造成剪口愈合时间长；二是由于硬化枝条上生长出来的枝条相对较多，在裁剪的时候，枝条的增多，增加了选枝过程和修剪操作的难度，在实际生产中群众难于接收，尤其是在近几年的核桃的规模化、产业化发展中，造成很大的树体生长量被白白消耗；三是在对主枝进行修剪时，选择核桃树的休眠期对主枝进行修剪，休眠期修剪一般是以方位、角度为主，对主枝修剪的间距考虑较少且无法调整，修剪后容易存在主枝间距过大或者过小的现象，主枝间距过大容易造成第一层主枝空间浪费，主枝间距过小容易影响成年核桃树的通风和透光，易致树体病害滋生。因此，研制开发一种培育方法简单、便于修剪、修剪量小、主枝间距合理，树体生长健壮选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法是客观需要的。
发明内容
为了解决背景技术中存在的问题，本发明的目的是提供一种培育方法简单、便于修剪、修剪量小、主枝间距合理，树体生长健壮选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法。
本发明采取了如下的技术方法：
一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,该培育方法包括：
①植株选择：选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；
②嫩枝培养：在幼树种植的第一年，先将树干上树干高度60cm以下的嫩枝全部疏除，然后在树干高度为120～150cm处的树干上找出朝着迎风方向生长的嫩枝，并在嫩枝上方1～1.5cm处对树干进行截干，在种植的第二年，在树干上树干高度60～150cm处，选择生长健壮的4～5个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的4～5个嫩枝中，上下相邻两个嫩枝在树干上的夹角为90～120°，上下相邻两个嫩枝间的间距为20cm，且将最靠近树干截干处的顶端嫩枝培养成中心干，顶端嫩枝以下的其它嫩枝培养成第一层主枝，所述第一层主枝的培养方法是，在最靠近树干截干处的顶端嫩枝的下方距离地面60cm以上保留从下向上的第一嫩枝培养成第一主枝；在距离第一嫩枝20cm处与第一嫩枝不同方位的第二嫩枝培养成第二主枝；在距离第二嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝不同方位的第三嫩枝培养成第三主枝；在距离第三嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、不同方位的第四嫩枝培养成第四主枝或预备主枝；最顶端嫩枝培养成中心干。
进一步的,为了避免疏除嫩枝时伤口感染,所述疏除嫩枝的时间选择在2月中旬至3月中旬的晴天进行，晴天疏枝选择在10:00～16:00进行。
进一步的,所述疏除嫩枝的剪口与树干平行，且剪口应沿着树干的方向自上而下剪断嫩枝,为了不损伤树干,疏除嫩枝的剪口位于在距离树干0.4～0.5cm处。
本发明的优点在于：本发明本着“剪早、剪小”的原则，根据核桃树生长发枝的特性，在初春萌芽及嫩枝期，选择出要留下培养主枝的嫩枝，将其余的树干上的嫩枝及时剪除，彻底的避免了养分过度消耗和到休眠期修剪难于选枝的问题，达到了核桃树在后期生长中修剪量较少或基本不需修剪目的。本方法不仅简化了丰产树体培养操作，通过选择嫩枝培育主枝，一方面大幅的缩短了裁剪量，缩短了裁剪的时间，另一方面降低了裁剪的难度，让群众较快易上手操作，而且利用嫩枝培养主枝，可以合理的布置主枝的间距，使得主枝间的间距合理，既增强了主枝间的通风性和透光性，又缩短了树体的培育周期，与传统的硬化枝条培养主枝方法相比，其修剪工时缩短了81.5%以上，树体的培养生长期缩短了2～3年。
具体实施方式
下面结合实施例对本发明作进一步的说明，但不以任何方式对本发明加以限制，基于本发明教导所作的任何变换或替换，均属于本发明的保护范围。
实施例1：
本实施例所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其培育方法如下：
①植株选择：选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；
②嫩枝培养：在幼树种植的第一年的2月28日的早上的10:10，先将树干上树干高度60cm以下的嫩枝全部疏除，然后在树干高度120cm处的树干上找出朝着迎风方向生长的嫩枝，并在嫩枝上方的1cm处对树干进行截干，在种植的第二年的3月2日的13.30，在树干上树干高度60～150cm处，选择生长健壮的4个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的4个嫩枝中，上下相邻两个嫩枝在树干上的夹角为90°，上下相邻两个嫩枝间的间距为20cm，选留培养主枝的4个嫩枝生长朝向不同的方位，尽量避免其中的2个嫩枝平行或同一朝向，且将最靠近树干截干处的顶端嫩枝培养成中心干，顶端嫩枝以下的其他3个嫩枝培养成第一层主枝，所述第一层主枝包括，在最靠近树干截干处的顶端嫩枝的下方距离地面60cm以上保留从下向上的第一嫩枝培养成第一主枝；在距离第一嫩枝20cm处与第一嫩枝不同方位的第二嫩枝培养成第二主枝；在距离第二嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝不同方位的第三嫩枝培养成第三主枝；在距离第三嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、不同方位的第四嫩枝为最靠近树干截干处的顶端嫩枝，即培养成中心干。在进行嫩枝疏除时，疏除嫩枝的剪口与树干平行，剪口应沿着树干的方向自上而下剪断嫩枝。且剪口位于在距离树干0.4cm处。
本实施例1通过人工合理选择嫩枝培养主枝，不仅缩短了核桃树体培育的时间，大幅的降低了裁剪量，采用嫩枝培养的主枝生长速度快，主枝生长健壮，培育的主枝生长1～2年后就开始结果，其主枝不仅分支能力强，而且主枝将的间距合理，密度适中，树体间的通透性和透气性良好，经实践后发现，利用本实施例培育的主枝，其生长速度、结果率都高于利用硬化枝条培养主枝的方法，其修剪工时缩短了86%，树体的培养生长期缩短了2年。
实施例2
本实施例所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其培育方法如下：
①植株选择：选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；
②嫩枝培养：在幼树种植的第一年的3月10日的16:00，先将树干上树干高度60cm以下的嫩枝全部疏除，然后在树干高度140cm处的树干上找出朝着迎风方向生长的嫩枝，并在嫩枝上方的1.25cm处对树干进行截干,在种植的第二年的2月28日的14:10，在树干上树干高度60～150cm间，选择生长健壮的5个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的5个嫩枝中，上下相邻两个嫩枝在树干上的夹角为110°，上下相邻两个嫩枝间的间距为20cm，需要选留培养主枝的5个嫩枝生长朝向不同的方位，尽量避免其中的2个嫩枝平行或同一朝向，且将最靠近树干截干处的顶端嫩枝培养成中心干，顶端嫩枝以下的其它4个嫩枝培养成第一层主枝，所述第一层主枝的培养方法是，在最靠近树干截干处的顶端嫩枝的下方距离地面60cm以上保留从下向上的第一嫩枝培养成第一主枝；在距离第一嫩枝20cm处与第一嫩枝不同方位的第二嫩枝培养成第二主枝；在距离第二嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝不同方位的第三嫩枝培养成第三主枝；在距离第三嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、不同方位的第四嫩枝培养成第四主枝；在距离第四嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、第四嫩枝不同方位的第五嫩枝为最靠近树干截干处的顶端嫩枝。端嫩枝培养成中心干。在进行嫩枝疏除时，疏除嫩枝的剪口与树干平行，剪口应沿着树干的方向自上而下剪断嫩枝。且剪口位于在距离树干0.45cm处。
本实施例2通过人工合理选择嫩枝培养主枝，不仅缩短了核桃树体培育的时间，大幅的降低了裁剪量，采用嫩枝培养的主枝生长速度快，主枝生长健壮，培育的主枝生长1～2年后就开始结果，其主枝不仅分支能力强，而且主枝将的间距合理，密度适中，树体间的通透性和透气性良好，经实践后发现，利用本实施例培育的主枝，其生长速度、结果率都高于利用硬化枝条培养主枝的方法，其修剪工时缩短了90%，树体的培养生长期缩短了2年。
实施例3：
本实施例所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其培育方法如下：
①植株选择：选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；
②嫩枝培养：在幼树种植的第一年的3月10日的13:50，先将树干上树干高度60cm以下的嫩枝全部疏除，然后在树干高度的150cm处的树干上找出朝着迎风方向生长的嫩枝，并在嫩枝上方的1.5cm处对树干进行截干，在种植的第二年的2月25日11:45，在树干上树干高度60～150cm间，选择生长健壮的5个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的5个嫩枝中，上下相邻两个嫩枝在树干上的夹角为120°，上下相邻两个嫩枝间的间距为20cm，需要选留培养主枝的5个嫩枝生长朝向不同的方位，尽量避免其中的2个嫩枝平行或同一朝向，且将最靠近树干截干处的顶端嫩枝培养成中心干，顶端嫩枝以下的其它4个嫩枝培养成第一层主枝，所述第一层主枝的培养方法是，在最靠近树干截干处的顶端嫩枝的下方距离地面60cm以上保留从下向上的第一嫩枝培养成第一主枝；在距离第一嫩枝20cm处与第一嫩枝不同方位的第二嫩枝培养成第二主枝；在距离第二嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝不同方位的第三嫩枝培养成第三主枝；在距离第三嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、不同方位的第四嫩枝培养成第四主枝；在距离第四嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、第四嫩枝不同方位的第五嫩枝为最靠近树干截干处的顶端嫩枝。顶端嫩枝培养成中心干。在进行嫩枝疏除时，疏除嫩枝的剪口与树干平行，剪口应沿着树干的方向自上而下剪断嫩枝。且剪口位于在距离树干0.5cm处。
本实施例3通过人工合理选择嫩枝培养主枝，不仅缩短了核桃树体培育的时间，大幅的降低了裁剪量，采用嫩枝培养的主枝生长速度快，主枝生长健壮，培育的主枝生长1～2年后就开始结果，其主枝不仅分支能力强，而且主枝将的间距合理，密度适中，树体间的通透性和透气性良好，经实践后发现，利用本实施例培育的主枝，其生长速度、结果率都高于利用硬化枝条培养主枝的方法，其修剪工时缩短了86.7%，树体的培养生长期缩短了2年。
在上述三个实施例中,对于能在树干高度120～150cm间4～5嫩枝的幼树,按照本发明的培养方法进行,对于树干高度在70～120cm间的幼株，疏除树干60cm以下嫩枝，60cm以上的嫩枝保留主梢，从60cm处选留嫩枝，能选几选留几个，不够的嫩枝在以后生长期及时选留,对于树干高度小于70cm的植株，仅保留梢部嫩枝其余的嫩枝疏除，待树干达到相应高度再进行嫩枝选留,在旋流嫩枝是,应注意选留培养主枝的嫩枝生长朝向不同方位，尽量避免2个嫩枝平行或同一朝向。

Claims (5)

1.一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其特征在于，该培育方法包括：
①植株选择：选择生长健壮、没有主枝或主枝较少、树龄在1～3年幼树；
②嫩枝培养：在幼树种植的第一年，先将树干上树干高度60cm以下的嫩枝全部疏除，然后在树干高度为120～150cm处的树干上找出朝着迎风方向生长的嫩枝，并在嫩枝上方1～1.5cm处对树干进行截干，在种植的第二年，在树干上树干高度60～150cm处，选择生长健壮的4～5个嫩枝进行主枝培养，树干上的其余嫩枝全部疏除，在保留的4～5个嫩枝中，上下相邻两个嫩枝在树干上的夹角为90～120°，上下相邻两个嫩枝间的间距为20cm，且将最靠近树干截干处的顶端嫩枝培养成中心干，顶端嫩枝以下的其它嫩枝培养成第一层主枝。
2.根据权利要求1所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其特征在于：所述第一层主枝的培养方法是，在最靠近树干截干处的顶端嫩枝的下方距离地面60cm以上保留从下向上的第一嫩枝培养成第一主枝；在距离第一嫩枝20cm处与第一嫩枝不同方位的第二嫩枝培养成第二主枝；在距离第二嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝不同方位的第三嫩枝培养成第三主枝；在距离第三嫩枝20cm处与第一嫩枝、第二嫩枝、第三嫩枝、不同方位的第四嫩枝培养成第四主枝或预备主枝；最顶端嫩枝培养成中心干。
3.根据权利要求1所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其特征在于在：在步骤②中，疏除嫩枝的时间选择在2月中旬至3月中旬的晴天进行，晴天疏枝选择在10:00～16:00进行。
4.根据权利要求1所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其特征在于：在步骤②中，所述疏除嫩枝的剪口与树干平行，且剪口应沿着树干的方向自上而下剪断嫩枝。
5.根据权利要求1所述的一种选择核桃树嫩枝定向培育主枝的方法,其特征在于：在步骤②中，所述疏除嫩枝的剪口在距离树干0.4～0.5cm处。
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