CN106096068A - 在线教学测评网站系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了在线教学测评网站系统。分为用户终端和门户网站，用户终端通过互联网与门户网站通信连接，所述门户网站包括前端展示单元、应用服务单元、业务服务接口单元、运行维护管理单元、核心数据中心单元和数据存储单元；采用上述技术方案后，可将测试的知识点的关系图谱化，并在最终的测评报告中显示出学生的哪些知识点掌握不够。并帮助用户了解需要补充和加强的学习重点，防止学习中的偏科，有效地提高学习成绩。
Description
技术领域
本发明涉及互联网教学领域，尤其涉及在线教学测评网站系统。
背景技术
随着计算机应用及互联网技术的快速发展，在线教学作为一种新的学习方式已经逐渐被人们所接受。现在学校普遍是通过进行各种各样的测试来了解学生学习的状况，方便老师对学生提供学习上的帮助，然而让老师对每个学生进行细致的分析及指导需要耗费老师巨大的精力，而且还会影响正常教学。在互联网教学迅速发展的情况下，急需提出一种能够快速而且准确的测试方法来检测学生在学习过程中对基本知识、基本技能的掌握情况，诊断学生在知识、技能和方法上的缺陷，并根据测评结果给学生以细致的反馈和指导，帮助学生了解需要补充和加强的学习重点，防止学习中的偏科，有效地提高学习成绩。
发明内容
鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供在线教学测评网站系统，能够快速准确的通过高质量的检测试卷来检测学生在学习过程中对基本知识、基本技能的掌握情况，诊断学生在知识、技能和方法上的缺陷，并根据测评结果给学生以细致的反馈和指导，帮助用户了解需要补充和加强的学习重点，快速提高学生的学习成绩。
本发明的解决方案是：在线教学测评网站系统。学生在门户网站注册，然后登录门户网站。在门户网站中有我要出卷，我要考试，我要阅卷，素质档案，在线作业，查看报告六个主要单元。
所述我要出卷，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要出卷界面，然后学生或老师可选择快速出卷，通过从试卷库调用已有的试卷。并且可以对选定的试卷进行修改，如题号、分值、试题内容等。也可以通过新定义的模块建立新试卷，对新建的试卷也可以进行微调，如题号、分值、试题内容等。本模块也可以进行新试题的录入，左侧工具栏选择题库管理然后点击界面右侧出新题，然后定义新试题的信息，如试题题型：如 选择题、非选择题，试题难度：如 一般，适用年级：如3年级等。这就完成了新试题的录入。
所述我要考试，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要考试界面，老师可以输入考试名称，再选择需要考试的学生姓名然后就完成了创建考。当到了答题时间的时候，老师可点击开始考试按钮，当答题时间结束时，老师可点击考试结束按钮。这样就完整的完成了一场考试，
所述我要阅卷，首先老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要阅卷界面，点击左侧工具栏“阅卷任务分配”按钮即可对本次考试阅卷任务进行分配，然后点击阅卷任务分配后：找到待分配的考试，点击对应考试上的“下拉三角形”按钮即可，对于客观题，点击“开始客观阅卷”，系统自动会对客观题进行分配；对于主观题，根据提示页面将该试题分配给指定的一个或多名阅卷老师，试题全部分配完成后点击保存按钮即可。最后老师找到“我的阅卷任务”，在此可以看到你所需批阅的试题题号、试题数量及评阅进度等信息。本系统与高效扫描仪连接，也可把纸质试卷放在高效扫描仪自动扫描自动判卷。
所述素质档案，首先老师先登录在线教学测评网站系统。班主任通过点击学生姓名，就会对该生进行素质评价，学生姓名右侧为评价内容，班主任可在所显示的指标内容通过点击星星进行评价。班主任可在老师评语一栏进行主观评语的填写。最后，点击保存按钮，则班主任对学生的评阅就完成了。学生可登录自己的帐号，点击统计报告，在统计报告界面下，再点击德育报告列表，然后点击列表中的查看报告就会看到老师对自己的评价状况。
所述在线作业，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，点击进入查看报告界面，分为教师部分和学生部分。老师可以在左侧选择知识点列表，选择右侧该知识点对应的练习题加入作业。添加过程中也可点击该道题后侧的移出作业。题目选择完毕后点击左侧选题完成，发布作业按钮及老师发布在线作业。在学生部分可以点击开始作业和关闭作业来进行写作业和提交作业。
所述查看报告，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，点击进入查看报告界面，测评报告分为学校版和学生版。通过左侧栏来进行报告的查看，报告有五个部分：综述报告、成绩报告、科目报告、相关性报告、班级报告，其中前四个为学生版，最后一个为学校版。
采用了上述技术方案后，与现有技术相比，具有以下有益效果：
1. 可以实现试卷生成、打印、扫描阅卷、报告生成，使用方便快捷，减少教师批阅时间与精力。
2. 通过此系统能够更直观的了解到学生在学习过程中对基本知识、基本技能的掌握情况，诊断学生在知识、技能和方法上的缺陷，并根据测评结果给学生以细致的反馈和指导。
附图说明
图1 是本发明教育测评网站系统一较佳实施例的结构示意图；
图2是应用服务单元的结构示意图；
附图中各部件的标记如下：1、用户终端，2、前端展示单元，3、应用服务单元，4、业务服务接口单元，5、运行维护管理单元，6、核心数据中心单元，7、数据存储单元。8、我要出卷单元，9、我要考试单元，10、素质档案单元，11、我要阅卷单元，12、在线作业单元，13、查看报告单元。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。并且此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
本发明提供在线教学测评网站系统，如图1 所示，其特征包括：用户终端1 和门户网站，所述用户终端通过互联网与门户网站通信连接。用户在门户网站注册，然后登录门户网站。所述门户网站包括前端展示单元2、应用服务单元3、业务服务接口单元4、运行维护管理单元5、核心数据中心单元6 和数据存储单元7 ；所述前端展示单元3 展示出应用服务单元3 的数据；所述数据存储单元7 用于存储核心数据中心单元6 的数据；所述运行维护管理5 单元对应用服务单元3 和核心数据中心单元6 进行维护管理；所述应用服务单元3 包括在线测评单元、试题库单元、智能解析单元、成长分析单元和网络教室单元，所述在线测试单元通过从试题库单元调用试题共用户测评，所述智能分析单元对用户测评试题提供答案解析，所述成长分析单元向用户展现学习成长记录，所述网络教室单元用于向用户推荐课外试题；所述核心数据中心单元包括用户信息单元、题库信息单元、测评信息单元和分析数据单元；所述运行维护管理单元包括用户管理单元、试题管理单元、数据管理单元、应用管理单元和服务管理单元。
其中，所述应用服务单元3 还包括我要出卷，我要考试，我要阅卷，素质档案，在线作业，查看报告。
所述我要出卷，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要出卷界面，然后学生或老师可选择快速出卷，通过从试卷库调用已有的试卷。并且可以对选定的试卷进行修改，如题号、分值、试题内容等。也可以通过新定义的模块建立新试卷，对新建的试卷也可以进行微调，如题号、分值、试题内容等。本模块也可以进行新试题的录入，左侧工具栏选择题库管理然后点击界面右侧出新题，然后定义新试题的信息，如试题题型：如 选择题、非选择题，试题难度：如 一般，适用年级：如3年级等。这就完成了新试题的录入。
所述我要考试，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要考试界面，老师可以输入考试名称，再选择需要考试的学生姓名然后就完成了创建考。当到了答题时间的时候，老师可点击开始考试按钮，当答题时间结束时，老师可点击考试结束按钮。这样就完整的完成了一场考试，
所述我要阅卷，首先老师先登录在线教学测评网站系统，进入我要阅卷界面，点击左侧工具栏“阅卷任务分配”按钮即可对本次考试阅卷任务进行分配，然后点击阅卷任务分配后：找到待分配的考试，点击对应考试上的“下拉三角形”按钮即可，对于客观题，点击“开始客观阅卷”，系统自动会对客观题进行分配；对于主观题，根据提示页面将该试题分配给指定的一个或多名阅卷老师，试题全部分配完成后点击保存按钮即可。最后老师找到“我的阅卷任务”，在此可以看到你所需批阅的试题题号、试题数量及评阅进度等信息。本系统与高效扫描仪连接，也可把纸质试卷放在高效扫描仪自动扫描自动判卷。
所述素质档案，首先老师先登录在线教学测评网站系统。班主任通过点击学生姓名，就会对该生进行素质评价，学生姓名右侧为评价内容，班主任可在所显示的指标内容通过点击星星进行评价。班主任可在老师评语一栏进行主观评语的填写。最后，点击保存按钮，则班主任对学生的评阅就完成了。学生可登录自己的帐号，点击统计报告，在统计报告界面下，再点击德育报告列表，然后点击列表中的查看报告就会看到老师对自己的评价状况。
所述在线作业，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，点击进入查看报告界面，分为教师部分和学生部分。老师可以在左侧选择知识点列表，选择右侧该知识点对应的练习题加入作业。添加过程中也可点击该道题后侧的移出作业。题目选择完毕后点击左侧选题完成，发布作业按钮及老师发布在线作业。在学生部分可以点击开始作业和关闭作业来进行写作业和提交作业。
所述查看报告，首先学生或老师先登录在线教学测评网站系统，点击进入查看报告界面，测评报告分为学校版和学生版。通过左侧栏来进行报告的查看，报告有五个部分：综述报告、成绩报告、科目报告、相关性报告、班级报告，其中前四个为学生版，最后一个为学校版。
区别于现有技术，在线教学测评网站系统能够通过高质量的检测试卷来检测用户在学习过程中对基本知识、基本技能的掌握情况，诊断用户在知识、技能和方法上的缺陷，并根据测评结果给用户以细致的反馈和指导，帮助用户了解需要补充和加强的学习重点，防止学习中的偏科，有效地提高学习成绩，特别是对学校的老师和学生能起到很大的帮助作用。
本发明的较佳实施例而已，但本发明的应用不限于上述的举例，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (5)
1.在线教学测评网站系统，分为分为用户终端和门户网站，所述门户网站包括前端展示单元、应用服务单元、业务服务接口单元、运行维护管理单元、核心数据中心单元和数据存储单元；所述应用服务单元包括我要出卷单元，我要考试单元，我要阅卷单元，素质档案单元，在线作业单元，查看报告单元；所述核心数据中心单元包括用户信息单元、题库信息单元、试卷信息单元、测评信息单元和分析数据单元；所述运行维护管理单元包括用户管理单元、题库信息单元、试题管理单元、测评信息单元、数据分析单元、应用管理单元、用户管理单元和服务管理单元。
2.根据权利要求1所述在线教学测评网站系统，我要出卷单元中，其特征在于可以在试卷库中直接选取试卷也可以根据学生具体情况选择不同的知识点进行出卷。
3.根据权利要求1所述在线教学测评网站系统，我要考试单元中，其特征在于学生可以自主选择一次考试，在考试结束后点击“关闭考试”按钮，然后点击下一步可生成此次的学生测试报告，学生测试报告中会体现学生所做试题的对错情况及知识点的掌握情况。
4.根据权利要求1所述在线教学测评网站系统，在线作业单元中，其特征在于，学生若对所做试题存有疑问可以点击“存疑”，在学生测试报告中将会体现学生对本题有疑问，
并且在线教学测评网站系统存在选择题的干扰性设计，当一道选择题有一个不是正确答案，却被好多学生选成正确答案，在线教学测评网站系统会把干扰性的答案在生成的学生报告中体现，让老师知道此知识点是学生的薄弱环节。
5.根据权利要求1所述在线教学测评网站系统，查看报告单元中，其特征在于在线教学测评网站系统跟高效扫描仪连接，把学生做好的试卷进行扫描后根据不同需求可生成学校版的测试报告和学生版的个人测试报告，
在统计学校中各班级的平均分对比或单个学生的各科成绩与班级平均分对比时采用很直观的雷达图显示，更直观的看到各班级的平均分跟学校平均分的对比或单个学生的成绩在班级平均分的对比。
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Legal Events
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Application publication date: 20161109 |
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