发明内容
本发明实施例提供了一种章节跳转方法及装置,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题。
本发明实施例提供的一种章节跳转方法,包括:
提取演示文稿大纲;
按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称;
对所述层级建立基于所述层级名称相对应的文稿目录。
优选地,提取演示文稿大纲具体包括:
提取所述演示文稿按照预置方式建立的所述大纲。
优选地,按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称具体包括:
按照递归模式解析所述大纲的所有所述父层级及其子层级;
提取所述大纲中的全部父层级和子层级,以及对应的父层级名称和子层级名称。
优选地,按照递归模式解析所述大纲的所有所述父层级及其子层级具体包括:
按照递归模式判断当前所述层级是否存在子层级,若是,则在所述文稿目录中的所述层级名称下添加与所述子层级的子层级名称,并重复本步骤进行当前所述子层级是否存在其下属的子层级的判断,使得所述演示文稿的所有层级遍历完成。
优选地,对所述层级建立基于所述层级名称相对应的文稿目录之后还包括:
当所述演示文稿进行放映时,显示与所述文稿目录对应的菜单触发钮;
获取到通过所述菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至所述文稿目录。
本发明实施例中提供的一种章节跳转装置,包括:
第一提取单元,用于提取演示文稿大纲;
第二提取单元,用于按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称;
建立单元,用于对所述层级建立基于所述层级名称相对应的文稿目录。
优选地,第一提取单元具体,用于提取所述演示文稿按照预置方式建立的所述大纲。
优选地,第二提取单元,具体包括:
解析子单元,用于按照递归模式解析所述大纲的所有所述父层级及其子层级;
第二提取子单元,用于提取所述大纲中的全部父层级和子层级,以及对应的父层级名称和子层级名称。
优选地,解析子单元具体包括:
判断子单元,用于按照递归模式判断当前所述层级是否存在子层级,若是,则触发添加模块,以及触发所述判断子单元重复进行当前所述子层级是否存在其下属的子层级的判断,使得所述演示文稿的所有层级遍历完成;
所述添加子单元,用于在所述文稿目录中的所述层级名称下添加与所述子层级的子层级名称。
优选地,所述章节跳转装置还包括:
触发单元,用于当所述演示文稿进行放映时,显示与所述文稿目录对应的菜单触发钮;
跳转单元,用于获取到通过所述菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至所述文稿目录。
从以上技术方案可以看出,本发明实施例具有以下优点:
本发明实施例提供了一种章节跳转方法及装置,其中,章节跳转方法包括:提取演示文稿大纲;按照递归模式解析大纲的层级,提取大纲中的层级及其对应的层级名称;对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录。本实施例中,通过按照递归模式解析大纲的层级,提取大纲中的层级及其对应的层级名称,对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题。
具体实施方式
本发明实施例提供了一种章节跳转方法及装置,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题。
为使得本发明的发明目的、特征、优点能够更加的明显和易懂,下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,下面所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而非全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1,本发明实施例中提供的一种章节跳转方法的一个实施例包括:
101、提取演示文稿大纲;
本实施例中,当需要对演示文稿进行章节跳转时,需要提取演示文稿大纲。
102、按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称;
当提取演示文稿大纲之后,需要按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称。
需要说明的是,前述的递归模式解析层级将在后续实施例中进行详细的描述,此处不再赘述。
103、对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录。
当按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称之后,需要对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录,使得在打开该演示文稿时,可以是通过前述的文稿目录快速定位需要显示或演示的文稿页。
本实施例中,通过按照递归模式解析大纲的层级,提取大纲中的层级及其对应的层级名称,对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题。
上面是对章节跳转方法的过程进行详细的描述,下面将对建立的过程进行详细的描述,请参阅图2,本发明实施例中提供的一种章节跳转方法的另一个实施例包括:
201、提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级;
本实施例中,当需要对演示文稿进行章节跳转时,需要提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级。
需要说明的是,前述的预置方式可以是在制作PPT时,制作者首先定义章节层级,并设定章节目录显示到的层级数。
202、循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称;
当提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级之后,需要循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称。
可以理解的是,前述的循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称可以是,循环遍历大纲中的所有第一层级。
203、将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中;
当循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称之后,需要将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中,可以理解的是,当步骤202遍历一个第一层级便添加一个。
204、判断当前第一层级是否有子层级,若是,则触发步骤205;
当将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中之后,判断当前第一层级是否有子层级,若是,则触发步骤205,若否,则直接继续执行步骤202和203中,遍历的下一个第一层级。
205、在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称。
当判断当前第一层级是有子层级,则在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称。
需要说明的是,在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称之后,还可以是继续执行步骤202和203中,遍历的下一个第一层级。
本实施例中,通过将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中,判断当前第一层级是否有子层级,若是,则在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题,子层级的添加设计,更加方便了复杂的演示文稿的演示效果。
上面是对建立的过程进行详细的描述,下面将对放映时转跳的过程进行详细的描述,请参阅图3,本发明实施例中提供的一种章节跳转方法的另一个实施例包括:
301、提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级;
本实施例中,当需要对演示文稿进行章节跳转时,需要提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级。
需要说明的是,前述的预置方式可以是在制作PPT时,制作者首先定义章节层级,并设定章节目录显示到的层级数。
302、循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称;
当提取演示文稿按照预置方式建立的大纲,并解析大纲的所有第一层级及其子层级之后,需要循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称。
可以理解的是,前述的循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称可以是,循环遍历大纲中的所有第一层级。
303、将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中;
当循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称之后,需要将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中,可以理解的是,当步骤302遍历一个第一层级便添加一个。
304、判断当前第一层级是否有子层级,若是,则触发步骤305;
当将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中之后,判断当前第一层级是否有子层级,若是,则触发步骤305,若否,则直接继续执行步骤302和303中,遍历的下一个第一层级。
305、在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称;
当判断当前第一层级是有子层级,则在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称。
需要说明的是,在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称之后,还可以是继续执行步骤302和303中,遍历的下一个第一层级。
306、当演示文稿进行放映时,显示与文稿目录对应的菜单触发钮;
当在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称,使得文稿目录得以建立之后,则当演示文稿进行放映时,显示与文稿目录对应的菜单触发钮。
需要说明的是,该菜单触发钮可以是个虚拟按键在放映时的PPT上显示,此处具体不做限定。
307、获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录。
当演示文稿进行放映时,显示与文稿目录对应的菜单触发钮之后,需要获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录。
可以理解的是,前述的获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录可以是通过使用鼠标左键单击菜单拉出按键进行触发,触发之后转调至文稿目录进行对应的幻灯片页的选取,并跳转至与选取的幻灯片页相对应的幻灯片页进行放映。
本实施例中,通过将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中,判断当前第一层级是否有子层级,若是,则在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题,同时,子层级的添加设计,更加方便了复杂的演示文稿的演示效果,以及显示与文稿目录对应的菜单触发钮,获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录的设计,大大提高了体验性。
请参阅图4,本发明实施例中提供的一种章节跳转装置的一个实施例包括:
第一提取单元401,用于提取演示文稿大纲;
第二提取单元402,用于按照递归模式解析所述大纲的层级,提取所述大纲中的层级及其对应的层级名称;
建立单元403,用于对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录。
本实施例中,通过第二提取单元402按照递归模式解析大纲的层级,提取大纲中的层级及其对应的层级名称,对层级建立基于层级名称相对应的文稿目录,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题。
上面是对章节跳转装置的各单元进行详细的描述,下面将对子单元和附加单元进行详细的描述,请参阅图5,本发明实施例中提供的一种章节跳转装置的另一个实施例包括:
第一提取单元501,用于提取演示文稿大纲,并解析大纲的层级;
第一提取单元501还可以进一步包括:
第一提取子单元5011,用于提取演示文稿按照预置方式建立的大纲;
解析子单元5012,用于解析大纲的所有第一层级及其子层级。
第二提取单元502,用于提取大纲中的第一层级及其层级名称,第二提取单元502具体用于循环遍历大纲,并提取大纲中的全部第一层级及其对应的层级名称。
建立单元503,用于对第一层级建立基于层级名称相对应的文稿目录。
建立单元503还可以进一步包括:
第一添加子单元5031,用于将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中;
判断子单元5032,用于判断当前第一层级是否有子层级,若是,则触发第二添加子单元;
第二添加子单元5033,用于在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称。
本实施例中的章节跳转装置还可以进一步包括:
触发单元504,用于当演示文稿进行放映时,显示与文稿目录对应的菜单触发钮;
跳转单元505,用于获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录。
本实施例中,通过建立单元503将提取的第一层级按照层级名称添加至文稿目录中,判断子单元5032判断当前第一层级是否有子层级,若是,则在文稿目录中的层级名称下添加与子层级的子层级名称,使得可以通过建立的文稿目录实现章节的跳转,解决了在放映PPT时,若要跳到某一页中,只能按下数字键再按回车实现,或者是停止放映,在旁菜单中选取需要播放的某一页PPT进行演示,体验性较低,且所造成的演示过程的演示效率低下的技术问题,同时,第一添加子单元5031的设计,更加方便了复杂的演示文稿的演示效果,以及触发单元504显示与文稿目录对应的菜单触发钮,跳转单元505获取到通过菜单触发钮触发文稿目录转跳命令,并转跳至文稿目录的设计,大大提高了体验性。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到,为描述的方便和简洁,上述描述的系统,装置和单元的具体工作过程,可以参考前述方法实施例中的对应过程,在此不再赘述。
在本申请所提供的几个实施例中,应该理解到,所揭露的系统,装置和方法,可以通过其它的方式实现。例如,以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的,例如,所述单元的划分,仅仅为一种逻辑功能划分,实际实现时可以有另外的划分方式,例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统,或一些特征可以忽略,或不执行。另一点,所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口,装置或单元的间接耦合或通信连接,可以是电性,机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的,作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元,即可以位于一个地方,或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外,在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中,也可以是各个单元单独物理存在,也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现,也可以采用软件功能单元的形式实现。
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时,可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解,本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来,该计算机软件产品存储在一个存储介质中,包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机,服务器,或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括:U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM,Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM,Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
以上所述,以上实施例仅用以说明本发明的技术方案,而非对其限制;尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换,并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。