CN105206128A - 学习测验评量系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开一种学习测验评量系统，其包括一计算机装置，其外部连接有一显示设备与一输入设备，该计算机装置内部包含有一中央处理单元、一第一数据库、一比对装置、一第二数据库及一第三数据库，其中该第一数据库设有至少一测验评量题库，该测验评量题库内设有至少一个测验评量题目及对应该测验评量题目的一标准解答，供使用者输入该测验评量题目的答案后，该比对装置可比对用户输入的答案与标准解答是否相同；该第二数据库内设有至少一进阶测验评量题目，第三数据库内设有至少一笔补救教学档案，使当该比对装置比对的结果相同时，可开启该进阶测验评量题目，而与标准解答不相同时，可开启该补救教学档案。

Description

学习测验评量系统
技术领域
本发明有关一种结构简单、可提供教学乐趣、多元学习以及补救学习的学习测验评量系统。
背景技术
学生在其对各科目的学习过程中，除了需在学校与授课老师面对面上课以及缴交作业以外，更需参加针对各科目定期或不定期举行的各类考试(如平时考、期中考、期末考等)，目的在于供授课老师检视学生对各科目的学习成效。然而，长久以来，课程授课老师传统的教学方式以及测验方式，皆需耗费大量的人力、时间以及资源，才能够进行，就测验来说，传统的测验方式，需要将应试者集中于宽广的场地、印制大量的试卷，并提供大量的监考人力，以及大量的批改及成绩统计的人力，而测验后，针对错误部分，学习者往往没有能力自行鉴别或寻找真正补救的方向，终而让学习者在学业上逐渐失去学习动力。
因此，随着高科技的快速发展，因特网也越来越普及，除了办公、社交以外，学校教育也渐渐在线化，提供学生一个不同于传统教育的学习平台，如何节约场地、试卷及监考人力，并在测验中提供教学乐趣、多元学习以及补救学习，一直为本创作人研究的方向。
发明内容
本发明的主要目的在提供一种结构简单、可提供教学乐趣、多元学习以及补救学习的学习测验评量系统，以便在测试时节约场地、试卷及监考人力。
为达上述的目的，本发明所设的一种学习测验评量系统，其包括一计算机装置，机器外部连接的一显示设备与一输入设备，该计算机装置内部包含有一中央处理单元、一第一数据库、一比对装置、一第二数据库及一第三数据库，其中该第一数据库与上述中央处理单元连接，该第一数据库设有至少一测验评量题库，该测验评量题库内设有至少一个测验评量题目，该输入设备接受用户输入该测验评量题目的答案并传递至该测验评量题目，又该第一数据库对应该测验评量题库内的测验评量题目设有一标准答案；该比对装置与该第一数据库连接，用以比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目的答案与该标准解答是否相同；该第二数据库内设有至少一进阶测验评量题目，该第二数据库与上述比对装置连接，使当该比对装置比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目的答案与标准解答相同时，可打开该进阶测验评量题目，以便上述计算机装置外部的输入设备接受用户输入该进阶测验评量题目的答案；而该第三数据库内设有至少一笔补救教学档案，该第三数据库与上述比对装置连接，使当该比对装置比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目的答案与标准解答不相同时，可打开该补救教学档案，供用户通过上述计算机装置外部的输入设备选择进入浏览该补救教学档案。
实施时，该显示设备为一屏幕，而该输入设备系为键盘、鼠标或触控式输入设备。
实施时，该补救教学档案为影片、图像或文字。
为进一步了解本发明，以下举较佳的实施例，配合图式、图号，将本发明的具体构成内容及其所达成的功效详细说明如下。
附图说明
图1为本发明一实施例的学习测验评量系统的架构图；
图2为本发明一实施例的学习测验评量系统的对答案评量部分的示意图。
1-计算机装置；11-中央处理单元；12-第一数据库；121-测验评量题库；122-测验评量题目；123-标准答案；13-比对装置；14-第二数据库；141-进阶测验评量题目；15-第三数据库；151-补救教学档案；2-显示设备；3-输入设备。
具体实施方式
请参阅图1、图2，其为本发明一实施例的一种学习测验评量系统，其包括一计算机装置1，其外部连接有一显示设备2与一输入设备3，该显示设备2为一屏幕，而该输入设备3为键盘、鼠标或触控式输入设备。该计算机装置1内部包含有一中央处理单元11、一第一数据库12、一比对装置13、一第二数据库14及一第三数据库15。
该第一数据库12与上述中央处理单元11连接，该第一数据库12设有至少一测验评量题库121，该测验评量题库121内设有至少一个测验评量题目122，供用户通过上述计算机装置1外部的输入设备3输入该测验评量题目122的答案，又该第一数据库12对应该测验评量题库121内的测验评量题目122设有一标准解答123。
该比对装置13与第一数据库12中的测验评量题目122及标准解答123连接，用以比对使用者输入于测验评量题库121中测验评量题目122的答案与标准解答123是否相同。
该第二数据库14内设有至少一进阶测验评量题目141，该第二数据库14系与上述比对装置13连接，使当该比对装置13比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目122的答案与标准解答123相同时，可打开该进阶测验评量题目141，供用户通过上述计算机装置1外部的输入设备3输入该进阶测验评量题目141的答案。
该第三数据库15内设有至少一笔补救教学档案151，该补救教学档案151为影片、图像或文字，该第三数据库15与上述比对装置13连接，使当该比对装置13比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目122的答案与标准解答123不相同时，可打开该补救教学档案151，供用户通过上述计算机装置1外部的输入设备3选择进入浏览该补救教学档案151。
因此，实施时，当用户启动该计算机装置1时，可通过该计算机装置1自第一数据库12选择所欲进行的测验评量题库122，以数学为例，如选择国中三年级数学测验评量题库122，即可在该计算机装置1上进行作答，作答完毕后，该比对装置13即可用以比对用户输入于测验评量题库121中测验评量题目122的答案与第一数据库12中对应该测验评量题库121内的标准解答123是否相同，若相同，则可启动该第二数据库14内的进阶测验评量题目141，如高中一年级数学，供使用者继续进行作答或挑战。
倘若，该比对装置13比对用户输入于测验评量题库121中测验评量题目122的答案与第一数据库12中对应该测验评量题库121内的标准解答123不同时，则可启动该第三数据库15的补救教学档案151，该补救教学档案151包含有该答错题目的所以相关信息，如影片、图像或文字，以辅助用户寻找出答错的环节，而提供迅速且实时的补救。
因此，本发明具有以下的优点：
通过本发明的设计，使用者可选择其中一测验评量题库，如数学或物理，即可得到一测验评量题目来进行测验，且通过测验结果进行进阶式的测验评量题目，宛如游戏过关方式，达到寓教于乐、多元学习的效果。
通过本发明的设计，当使用者答错测验评量题目时，即可补救教学档案，找到实际上用户知识问题的所在，使有效解决根本问题。
以上所述乃是本发明的具体实施例及所运用的技术手段，根据本文的揭露或教导可衍生推导出许多的变更与修正，仍可视为本发明的构想所作的等效改变，其所产生的作用仍未超出说明书及图式所涵盖的实质精神，均应视为在本发明的技术范畴的内。

Claims (3)

1.一种学习测验评量系统，其特征在于，包括：
一计算机装置，及其外部连接的一显示设备与一输入设备，该计算机装置内部包含有：
一中央处理单元；
一第一数据库，与上述中央处理单元连接，其中该第一数据库设有至少一测验评量题库，该测验评量题库内设有至少一个测验评量题目，该输入设备接受用户输入该测验评量题目的答案并传递至该测验评量题目，又该第一数据库对应该测验评量题库内的测验评量题目设有一标准答案；
一比对装置，与该第一数据库中连接，用以比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目的答案与该标准答案是否相同；
一第二数据库，其内设有至少一进阶测验评量题目，该第二数据库与上述比对装置连接，使当该比对装置比对用户输入于该测验评量题库中测验评量题目的答案与该标准答案相同时，打开该进阶测验评量题目，以便上述输入设备接受用户输入该进阶测验评量题目的答案；以及
一第三数据库，其内设有至少一笔补救教学档案，该第三数据库与上述比对装置连接，使当该比对装置比对用户输入于测验评量题库中测验评量题目的答案与标准答案不相同时，打开该补救教学档案，供用户通过上述计算机装置外部的输入设备选择进入浏览该补救教学档案。
2.如权利要求1所述的学习测验评量系统，其特征在于，该显示设备为一屏幕，而该输入设备为键盘、鼠标或触控式输入设备。
3.如权利要求1所述的学习测验评量系统，其特征在于，该补救教学档案为影片、图像或文字。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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US20030039948A1 (en) * 2001-08-09 2003-02-27 Donahue Steven J. Voice enabled tutorial system and method
CN1801245A (zh) * 2005-01-04 2006-07-12 英业达股份有限公司 课程内容的学习方法及其系统
CN102402874A (zh) * 2010-09-13 2012-04-04 鸿友科技股份有限公司 用于电子书的测验方法与装置

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