CN104958169A - 一种功能叶盘、综合视觉训练仪及训练方法 - Google Patents

Abstract

本发明属于一种医疗仪器，尤其涉及一种用于眼睛调节、集合、追踪、脱抑制训练的功能叶盘、综合视觉训练仪及训练方法，训练者在训练仪中建立用户档案，然后根据档案信息选择训练项目。训练者通过调节、集合、追踪、脱抑制训练可以缓解视觉疲劳，调节训练者的晶状体、睫状肌和眼外肌，提高训练者眼外肌与大脑合作对物象扑捉和判断的能力。

Description

一种功能叶盘、综合视觉训练仪及训练方法

技术领域

本发明属于一种医疗仪器，尤其涉及一种用于眼睛调节、集合、追踪、脱抑制训练的功能叶盘、综合视觉训练仪及训练方法。

背景技术

视觉疲劳成为现代人的普遍现象,学生族、手机族、电脑电视族、办公室白领等,由于近距离长时间用眼,又得不到有效地缓解,引起头痛、头晕、眼涨、眼痛、眼镜干涩、视物模糊等症状。导致工作效率下降,近视或近视度数增加。当眼球受到眼外肌收缩和睫状肌收缩引起晶状体向后变凸使眼球内压力增加,眼球发涨,致使眼轴向后延长,每延长1mm度数就增加3.00D，同时眼外肌和睫状肌长时间收缩，得不到很好的放松，使他们变得僵硬，收缩力下降，灵活的下降，晶状体长时间收缩致使弹性下降，视物模糊。目前国内现有治疗仪器多采用刺激黄斑中心凹锥体细胞，使其兴奋的办法，但存在治疗时间周期长，易反复，效果不理想的问题。授权公告号为CN 201022784Y，申请号为200720093615.9，发明名称为多功能大型综合视觉治疗仪，结构较复杂，且主要是采用以中医学原理为基础，结合电子脉冲作用于穴位的技术方案，以达到改善屈光间质的兴奋性，来改变屈光状态的技术效果，与本发明的技术方案相比具有实质性的差别。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术的不足，提供一种用于眼睛调节、集合、追踪、脱抑制训练的功能叶盘、综合视觉训练仪及其训练方法，能够有效的调节训练者的晶状体、睫状肌和眼外肌，缓解视觉疲劳。

为了解决上述技术问题，本发明的技术方案为：

一种功能叶盘，包括透镜组、旋转棱镜、红/绿色棱透镜，所述透镜组、旋转棱镜、红/绿色棱透镜均匀分布在功能叶盘上，功能叶盘和功能叶盘电机通过螺栓连接，旋转棱镜和旋转棱镜电机通过齿轮连接；所述功能叶盘上一个透镜组所在区域的圆心角范围为60°～120°，旋转棱镜和红/绿色棱透镜所在区域的圆心角范围均为60°～120°，所述透镜组可以为±1.00D，±1.50D，±2.00D,±2.50D中任意一组或两组或三组或四组相邻度数镜片。

一种功能叶盘的综合视觉训练仪，包括操作箱、控制器、液晶显示屏、瞳距调节机构、红/绿色滤光片，所述控制器固定连接在操作箱上，控制器输出端与液晶显示屏连接，液晶显示屏固定在操作箱后壁的内表面，操作箱前壁上设有观察孔和滑槽，其特征在于：还 包括功能叶盘、滑动杆，所述功能叶盘设置在操作箱前壁和瞳距调节机构之间，功能叶盘通过功能叶盘电机的转轴与操作箱前壁上的滑槽连接，所述功能叶盘电机设在瞳距调节机构上，所述瞳距调节机构通过滑动杆与操作箱内侧壁连接，观察孔与旋转到观察孔前的功能叶盘上的镜片同轴，红/绿色滤光片活动连接在操作箱内壁。还包括翻板电机，翻板电机与红/绿色滤光片靠近显示屏的一侧固定连接，红/绿色滤光片的转动范围为0°～90°；所述瞳距调节机构包括瞳距电机、连接杆、套筒，瞳距电机通过齿轮与套筒连接，套筒与连接杆螺纹连接，功能叶盘电机固定在连接杆上；所述操作箱为长方体或圆柱体，操作箱内部两侧设有卡槽，卡槽和操作箱两侧平行，所述观察孔为长方形或者椭圆形，两观察孔中心距为50mm～75mm。

所述观察孔与操作箱后壁之间的距离为20cm～50cm,所述液晶显示屏上贴有一层防蓝光、防辐射、防紫外线的保护膜。

一种功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，包括以下步骤：

步骤5.1：首先，训练者通过验光仪进行验光，然后，在训练仪中建立用户档案，录入验光仪的检测结果、瞳距、用户名、密码，手动调整瞳距，登陆账户进入训练；

步骤5.2：训练者佩戴矫正眼镜或以正视眼，根据建立的用户档案选择眼睛调节、集合、脱抑制、追踪四种训练中的任一种或任二种或任三种或全部四种进行训练，所述调节训练通过选择透镜组的正、负球镜观看液晶显示屏上的目标图像调节训练者的晶状体和睫状肌，所述集合训练通过旋转棱镜的转动调节训练者的眼外肌，所述脱抑制训练通过红/绿棱透镜配合红/绿色滤光片观看液晶显示屏上的视频节目，所述追踪训练通过观看液晶显示屏上的目标物象来锻炼训练者眼外肌与大脑合作对物象扑捉和判断的能力。

所述调节训练具体包括以下步骤：

步骤6.1：选择透镜组，将选择透镜组的正球镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，选择液晶显示屏上的目标图像，若选择正确，进入步骤6.2；

步骤6.2：将负球镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，选择液晶显示屏上的目标图像，若选择正确，进入步骤6.1，循环操作，若选择错误，继续选择，直至选择正确为止。

步骤6.3：记录一分钟正、负透镜转换周期数和一分钟使用正、负透镜分别进行观察的时间。

所述集合训练包括以下步骤：

步骤7.1：将旋转棱镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔；

步骤7.2：观看液晶显示屏上的目标图像时旋转棱镜电机通过控制器控制或手动缓慢向内或向外转动，当物象开始模糊时，点击模糊点，记录该棱镜量，电机继续转动，当物象破裂为两个图像时，点击破裂点，记录该棱镜量，之后电机向反方向缓慢转动，当物象恢复为一个时，点击恢复点，记录该棱镜量，重复进行训练。

所述脱抑制包括以下步骤：首先将红、绿棱透镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察窗，然后手动将红、绿滤光片调整到液晶显示屏前面，观看液晶显示屏上的视频节目。

所述追踪训练包括以下步骤：首先将红、绿棱透镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察窗，然后在液晶显示屏前加或不加红、绿滤光片，点击液晶显示屏上的目标图像，记录一分钟点中的次数。

积极有益效果：

1.训练者可以根据验光仪的检测结果选择不同的训练方式进行有针对性的训练矫正，适应人群广。训练者通过调节训练可以有效的锻炼晶状体和睫状肌，能够调节训练者的灵敏度和调节力度，增强调节能力，防止近视和近视度数的增加，且能够缓解视觉疲劳；通过集合训练可以有效的缓解眼球内外直肌的疲劳，对内外斜视具有很好的改善，增强融像能力，改善视觉功能；通过脱抑制训练可以使视觉抑制的训练者脱抑制；追踪训练能够锻炼训练者的眼外多组肌肉的协调和人脑的反应能力，增强人眼对物像的捕捉速度和精度，同时能够有效的缓解视觉疲劳。

2.该仪器中记录训练者的个人档案，如：用户每次训练的情况，以便准确了解患者的恢复情况，给后续训练内容提供参考。

3.该仪器在调节训练时，记录一分钟正、负透镜转换周期数和一分钟使用正、负透镜分别进行观察的时间，来判断调节情况。

4、在集合训练过程中，可以记录模糊/破裂/恢复的棱镜量，便于视功能分析和训练效果观察。

5.在结构上，功能叶盘上有进行调节训练的透镜组，进行集合训练的旋转棱镜和进行脱抑制和追踪训练的红/绿色棱透镜，功能全面，各种训练配合使用，适用人群广。

附图说明

图1为本发明瞳距调节机构的结构示意图

图2为本发明功能叶盘的结构示意图

图3为本发明综合视觉训练仪的结构示意图

图4为调节训练液晶显示屏的目标图像

图5为训练者建立用户档案的界面

图6为训练者训练记录界面

图7为训练流程图

图1至图3里标号的含义为：1为功能叶盘，2为透镜组，3为旋转棱镜，4为红/绿色棱透镜，5为功能叶盘电机，6为旋转棱镜电机，7为液晶显示屏，8为红/绿色滤光片，9为操作箱，10为观察孔，11为控制器，12为翻板电机，13为卡槽，14为瞳距电机，15为套筒，16为连接杆，17为滑动杆,18为滑槽，19为保护膜，20为瞳距调节机构

具体实施方式

实施例一， 

参见图1至图3所示，图中，一种功能叶盘1，包括透镜组2、旋转棱镜3、红/绿色棱透镜4。功能叶盘1上分布有旋转棱镜3、红/绿色棱透镜4，±1.00D透镜，旋转棱镜3、红/绿色棱透镜4、±1.00D透镜所在区域的圆心角范围为120°；功能叶盘电机5和功能叶盘螺栓连接；旋转棱镜电机6通过齿轮传动带动旋转棱镜3转动。调节训练通过选择透镜组2的正、负透镜观看液晶显示屏7上的目标图像调节训练者的晶状体和睫状肌；集合训练通过旋转棱镜3的转动调节训练者的眼外肌；脱抑制训练通过红/绿色棱透镜4配合红/绿色滤光片8观看液晶显示屏7上的视频节目,进行脱抑制治疗；追踪训练通过红/绿色棱透镜4观看液晶显示屏7上的不规则出现的闪动小视标并点击,点中后出现下一个小视标,让训练者的眼外肌和大脑合作追踪对物像扑捉和判断能力增强。

实施例二～十：参见图2所示，按实施例一所述功能叶盘1的镜片除了必须的旋转棱镜3、红/绿色滤光片4以外，透镜组2可以有不同的组合方式，具体如下： 

实施例	透镜组	一个透镜组所在区域的圆心角
			实施例二	±1.50D	120°
实施例三	±2.00D	120°
			实施例四	±2.50D	120°
实施例五	±1.00D、±1.50D	90°
			实施例六	±1.50D、±2.00D	90°
实施例七	±2.00D、±2.50D	90°
			实施例八	±1.00D、±1.50D、±2.00D	72°
实施例九	±1.50D、±2.00D、±2.50D	72°
			实施例十	±1.00D、±1.50D、±2.00D、±2.50D	60°

其它具体实施方式和实施例一相同，不再赘述。

实施例十一， 

参见图1至图3所示，在结构上，本发明提供一种包含上述功能叶盘的综合视觉训练仪，包括操作箱9、观察孔10、控制器11、液晶显示屏7、瞳距调节机构20、红/绿色滤光 片8、翻板电机12。控制器11固定连接在操作箱9上，控制器11输入端与鼠标连接，输出端与液晶显示屏7连接，操作箱11形状为长方体，操作箱11内部两侧设有卡槽13，卡槽13和操作箱9两侧平行，数据线固定在卡槽13里；观察孔10为椭圆形，两观察孔10中心距为60mm；液晶显示屏7固定在操作箱后壁的内表面；瞳距调节机构20与操作箱9内侧壁通过滑动杆17连接，瞳距调节机构20包括瞳距电机14、连接杆16、套筒15，瞳距电机14转轴上的齿轮与套在套筒15外的齿轮啮合，攻有内螺纹的套筒15和功有外螺纹的连接杆16螺纹连接，通过瞳距电机14转动带动连接杆16伸缩，从而调节两个功能叶盘1之间的距离，使所需镜片处于眼睛正前方；红/绿色滤光片8与靠近液晶显示屏7的操作箱9内侧壁活动连接；翻板电机12与红/绿色滤光片8靠近显示屏的一侧固定连接，红/绿色滤光片8的转动范围为0°～90°；观察孔10位于操作箱9前壁上，观察孔10与操作箱9后壁之间的距离为20cm～50cm；液晶显示屏7上贴有一层防蓝光、防辐射防紫外线的保护膜。此外，还包括功能叶盘1，功能叶盘电机5，旋转棱镜电机6，功能叶盘1位于操作箱9前壁后面，功能叶盘1通过功能叶盘电机5的转轴与前壁上的滑槽18连接，观察孔10与旋转到观察孔10前的功能叶盘1上的镜片同轴。透镜组2、旋转棱镜3、红/绿色滤光片4均匀分布在功能叶盘1上；功能叶盘电机5和功能叶盘1通过螺栓连接；旋转棱镜电机6通过齿轮传动带动旋转棱镜3转动。功能叶盘1上一个透镜组所在区域的圆心角范围为60°～120°，旋转棱镜3和红/绿色棱透镜4所在区域的圆心角范围均为60°～120°，透镜组2可以为±1.00D，±1.50D，±2.00D,±2.50D中任意一组或两组或三组或四组相邻度数镜片。

实施例十二， 

一种功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，主要包括以下步骤：首先，训练者在训练仪中建立用户档案，录入验光仪的检测结果、瞳距、用户名、密码，通过瞳距电机14调整瞳距，登陆账户进入训练；然后，训练者带上矫正眼镜，根据验光仪的检测情况选择眼睛调节、集合、脱抑制、追踪训练中的调节训练，选择±1.00D，±1.50D，±2.00D,±2.50D透镜组2中的一组进行训练，例如选择±2.00D透镜组进行训练，将+2.00D的透镜通过功能叶盘电机5或手动调整到观察孔10，训练者选择液晶显示器7上大字母a旁边众多小字母中的a,用鼠标点击小字母a，若选择正确，将-2.00D透镜通过功能叶盘电机5或手动转动36°角调整到观察孔10，再选择液晶显示屏7上大字母b边众多小字母中的b,用鼠标点击小字母b，若选择正确，再次将+2.00D透镜通过功能叶盘电机5或手动转动36°角调整到观察孔10，如此循环训练，若选择错误，继续选择，直至选择正确为止，记录一分钟+2.00D和- 2.00D的透镜转换周期数和一分钟训练者使用+2.00D和-2.00D的透镜分别进行观察的时间。本训练可以双眼训练，也可以用眼罩遮盖某一眼进行训练。选择±2.50D、±3.00D透镜组进行训练的方法与选择±2.00D透镜组进行训练的方法相同，与选择±2.00D透镜组进行训练的方法相比，只是一个更大强度的训练。调节训练能够增强训练者的调节灵敏度和调节力度，增强训练者的调节能力，对视疲劳及调节超前或滞后有很好的改善作用

实施例十三， 

本实施例与实施例十二的不同之处在于：本实施例中根据训练者的检测情况选择眼睛集合训练，首先，将旋转棱镜3通过功能叶盘电机5或手动调整到观察孔10；然后，训练者观看液晶显示屏7上的目标图像时，用鼠标点击BI集合散开按钮，旋转棱镜电机6通过控制器11或手动控制缓慢向内转动(速度1-2△/秒)，双眼同时增加底向内水平方向的棱镜量(棱镜度),迫使双眼发生散开,当物象开始模糊时，用鼠标点击2(模糊点),记录此时散开的棱镜量，电机继续转动，当物象破裂为两个图像时，用鼠标点击3(破裂点)，记录此时棱镜量，之后电机向外缓慢转动，当物象恢复为一个时，用鼠标点击4(恢复点),记录该棱镜量，电机再次向内转动，重复进行训练，可达到调节内斜视的效果；训练者观看液晶显示屏7上的目标图像时旋转棱镜电机6通过控制器11或手动控制缓慢向外转动(速度1-2△/秒)，双眼同时增加底向外水平方向的棱镜量(棱镜度),迫使双眼发生散开,当物象开始模糊时，用鼠标点击2(模糊点)，记录此时散开的棱镜量，电机继续转动，当物象破裂为两个图像时，用鼠标点击3(破裂点)，记录此时棱镜量，之后电机向内缓慢转动，当物象恢复为一个时，用鼠标点击4(恢复点),记录该棱镜量，电机继续向外转动，重复进行训练，可达到调节外斜视的效果。反复进行集合和散开训练,对内外斜视有很好的改善.并能有效缓解眼球内外直肌的疲劳,使其功能增强,增加融像能力,改善视功能。其它具体实施方式和实施例十二相同，不再赘述。

实施例十四， 

本实施例与实施例十二的不同之处在于：本实施例中根据训练者的检测情况选择眼睛脱抑制训练，首先将红/绿棱透镜4通过功能叶盘电机5或手动调整到观察孔10，然后将红/绿滤光片8通过翻转电机12或手动调整到液晶显示屏7前面，观看液晶显示屏7上的视频节目，训练完成后通过翻转电机12或手动收回红/绿滤光片8，其它具体实施方式和实施例十二相同，不再赘述。

实施例十五， 

本实施例与实施例十二的不同之处在于：本实施例中根据训练者的检测情况选择眼睛追踪训练，首先将红/绿棱透镜4通过功能叶盘电机5或手动调整到观察孔10，然后在液晶显示屏 7前加或不加红/绿滤光片8，液晶显示屏7边缘以不规则的方式出现小视标,训练者用鼠标点击小视标,点中后再出现下一个视标,点不中可重新点击,记录一分钟点中的次数。追踪训练能够调节训练者眼外多组肌的协调和反应能力,增强人眼对物像的捕捉速度和精度。同时有效缓解视疲劳。其它具体实施方式和实施例十二相同，不再赘述。

实施例十六～二十五，

训练者根据验光仪的检测情况，可以选择以下训练项目组合方式的任一种进行训练，调节训练的具体步骤与实施例十二相同，集合训练的具体步骤与实施例十三相同，脱抑制训练的具体步骤与实施例十四相同，追踪训练的具体步骤与实施例十五相同，具体不再赘述，其他实施方式与实施例一相同，不再赘述。具体训练项目组合方式如下： 

实施例	选择的训练项目
		实施例十六	调节和集合训练
实施例十七	调节和脱抑制追踪训练
		实施例十八	调节和追踪训练
实施例十九	集合和脱抑制训练
		实施例二十	集合和追踪训练
实施例二十一	脱抑制和追踪训练
		实施例二十二	调节、集合和脱抑制训练
实施例二十三	调节、集合和追踪训练
		实施例二十四	集合、脱抑制和追踪训练
实施例二十五	调节、集合、脱抑制和追踪训练

最后应当说明的是：以上实施例仅用于说明本发明的技术方案而非对其限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者对部分技术特征进行等同替换；而不脱离本发明技术方案的精神，其均应涵盖在本发明请求保护的技术方案范围当中。

Claims (9)

1.一种功能叶盘，包括透镜组，其特征在于：还包括旋转棱镜、红/绿色棱透镜，所述透镜组、旋转棱镜、红/绿色棱透镜均匀分布在功能叶盘上，所述功能叶盘和功能叶盘电机通过螺栓连接，旋转棱镜和旋转棱镜电机通过齿轮连接；所述功能叶盘上一个透镜组所在区域的圆心角范围为60°～120°，旋转棱镜和红/绿色棱透镜所在区域的圆心角范围均为60°～120°，所述透镜组可以为±1.00D，±1.50D，±2.00D,±2.50D，中任意一组或两组或三组或四组相邻度数镜片。

2.一种包含权利要求1所述功能叶盘的综合视觉训练仪，包括操作箱、控制器、液晶显示屏、瞳距调节机构、红/绿色滤光片，所述控制器固定连接在操作箱上，控制器输出端与液晶显示屏连接，液晶显示屏固定在操作箱后壁的内表面，操作箱前壁上设有观察孔和滑槽，其特征在于：还包括功能叶盘、滑动杆，所述功能叶盘设置在操作箱前壁和瞳距调节机构之间，功能叶盘通过功能叶盘电机的转轴与操作箱前壁上的滑槽连接，所述功能叶盘电机设在瞳距调节机构上，所述瞳距调节机构通过滑动杆与操作箱内侧壁连接，观察孔与旋转到观察孔前面的功能叶盘上的镜片同轴，红/绿色滤光片活动连接在操作箱内壁。

3.根据权利要求2所述功能叶盘的综合视觉训练仪，其特征在于:还包括翻板电机，翻板电机与红/绿色滤光片靠近显示屏的一侧固定连接，红/绿色滤光片的转动范围为0°～90°；所述瞳距调节机构包括瞳距电机、连接杆、套筒，瞳距电机通过齿轮与套筒连接，套筒与连接杆螺纹连接，功能叶盘电机固定在连接杆上；所述操作箱为长方体或圆柱体，操作箱内部两侧设有卡槽，卡槽和操作箱两侧平行，所述观察孔为长方形或者椭圆形，两观察孔中心距为50～75mm。

4.根据权利要求2所述功能叶盘的综合视觉训练仪，其特征在于：所述观察孔与操作箱后壁之间的距离为20cm～50cm,所述液晶显示屏上贴有一层防蓝光、防辐射、防紫外线的保护膜。

5.一种根据权利要求2所述的功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，其特征是，包括以下步骤：

步骤5.1：首先，训练者通过综合验光仪进行验光，然后，在训练仪中建立用户档案，录入验光仪的检测结果、瞳距、用户名、密码，手动调整瞳距，登陆账户进入训练；

步骤5.2：训练者佩戴矫正眼镜或以正视眼，根据建立的用户档案选择眼睛调节、集合、脱抑制、追踪四种训练中的任一种或任二种或任三种或全部四种进行训练，所述调节训练通过选择透镜组的正、负球镜观看液晶显示屏上的目标图像调节训练者的晶状体和睫状肌，所述集合训练通过旋转棱镜的转动调节训练者的眼外肌，所述脱抑制训练通过红/绿棱透镜配合红/绿色滤光片观看液晶显示屏上的视频节目，所述追踪训练通过观看液晶显示屏上的目标物象来锻炼训练者眼外肌与大脑合作对物象扑捉和判断的能力。

6.根据权利要求5所述的功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，其特征是：所述调节训练具体包括以下步骤：

步骤6.1：选择透镜组，将选择透镜组的正球镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，选择液晶显示屏上的目标图像，若选择正确，进入步骤6.2；

步骤6.2：将负球镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，选择液晶显示屏上的目标图像，若选择正确，进入步骤6.1，循环操作，若选择错误，继续选择，直至选择正确为止。

步骤6.3：记录一分钟正、负透镜转换周期数和一分钟使用正、负透镜分别进行观察的时间。

7.根据权利要求5所述的功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，其特征是：所述集合训练包括以下步骤：

步骤7.1：将旋转棱镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔；

步骤7.2：观看液晶显示屏上的目标图像时旋转棱镜电机通过控制器控制或手动缓慢向内或向外转动，当物象开始模糊时，点击模糊点，记录该棱镜量，电机继续转动，当物象破裂为两个图像时，点击破裂点，记录该棱镜量，之后电机向反方向缓慢转动，当物象恢复为一个时，点击恢复点，记录该棱镜量，重复进行训练。

8.根据权利要求5所述的功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，其特征是：所述脱抑制包括以下步骤：首先将红、绿棱透镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，然后手动将红、绿滤光片调整到液晶显示屏前面，观看液晶显示屏上的视频节目。

9.根据权利要求5所述的功能叶盘的综合视觉训练仪的训练方法，其特征是：所述追踪训练包括以下步骤：首先将红、绿棱透镜通过功能叶盘电机或手动控制调整到观察孔，然后在液晶显示屏前加或不加红、绿滤光片，点击液晶显示屏上的目标图像，记录一分钟点中的次数。