CN104888468B - 一种学前教育用益智模型 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学前教育用益智模型，包括多个逐渐缩小的矩形中空管件，通过转轴相连的多个逐渐缩小的框体组，每个框体均由两支架构成，两支架的外侧均开设有滑槽，每个矩形中空管件内两侧均设有与滑槽相配合的凸条，矩形中空管件设置有多个开口槽，每个开口槽内均安装有第一磁片，还包括与开口槽相配合的活动块，每个活动块内均安装有与第一磁片相配合的第二磁片。本发明除达到消磨时间的目的外，可激发脑力发展，尤其适合儿童或幼童进行脑力培训，达到脑力开发的效果；可收折成平面状态，供使用者随身携带，使用者可随时随地进行益智游戏，同时材质具有良好的韧性和光泽度，不容易损坏。

Description

一种学前教育用益智模型

技术领域

本发明涉及教学教育领域，具体涉及一种学前教育用益智模型。

背景技术

益智模型的种类相当繁多，如积木组装游戏、或魔术方块(magic square)等均为市面常见的益智模型，然而，现有的益智玩具存在如下缺陷：

1.积木组装游戏通常必须由多块积木，方能将积木组装成各种形式的造型，由于积木数量很多，且大小不一，使用者无法将积木随身携带，导致积木组装游戏仅适合在居家环境中玩耍，无法随时随地的进行游戏。

2.魔术方块虽可供使用者随身携带，以供随时随地进行游戏，但魔术方块(magic是通过转动小方块，使得每一表面上的小方块颜色均相同，即可达到游戏最终目的，此种玩法使用者必须具备耐心及恒心，一旦丧失耐心时，即会开始厌烦该游戏。

3.长期使用的过程，容易磕碰变形，或者缺角，影响美观度，也会一定程度上受到儿童的冷落。

由此可见，上述现有物品仍存在不足，需加以改进。

发明内容

为解决上述问题，本发明提供了一种学前教育用益智模型，具有多种玩法，除消磨时间外，可激发脑力，尤其适合儿童或幼童进行脑力培训，达到脑力开发的效果，其材质具有良好的韧性和光泽度，不容易损坏。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种学前教育用益智模型，包括多个逐渐缩小的矩形中空管件，通过转轴相连的多个逐渐缩小的框体，每个框体均由两支架构成，两支架的外侧均开设有滑槽，每个矩形中空管件内两侧均设有与滑槽相配合的凸条，矩形中空管件设置有多个开口槽，每个开口槽内均安装有第一磁片，还包括与开口槽相配合的活动块，每个活动块内均安装有与第一磁片相配合的第二磁片，所述矩形中空管件和框体均由以下重量份的原料制备而成：

ABS橡胶粉20-60份、AS树脂40-80份、三氧化二锑1-3份、硼酸锌1-3份、四溴双酚A3-20份、溴化环氧2-15、稀土热稳定剂0.1-1份、抗氧剂0.1-1份、润滑剂0.1-1份、丙烯酸系添加剂0.5-5份、增韧剂2～10份。

优选的，所述开口槽为数字形开口槽。

优选的，所述开口槽为动物形开口槽。

优选的，所述开口槽为水果形开口槽。

优选的，所述抗氧剂为亚磷酸酯类抗氧剂或受阻酚类抗氧剂。

优选的，所述润滑剂为二甲基硅油润滑剂、硅酮粉、白矿油、石蜡和硬脂酸镁中的一种或两种的组合。

优选的，所述增韧剂为甲基丙烯酸甲酯/丁二烯/苯乙烯共聚物、丙烯酸类增韧剂、丙烯酸-硅橡胶类增韧剂、乙烯-丙烯酸甲酯、乙烯-丙烯酸丁酯中的一种；所述增韧剂的粒径为60～720nm，所述增韧剂的胶含量为50％～80％。

优选的，最小的矩形中空管件一端设有钩子。

优选的，所述钩子设为圆弧形，钩子朝下设置，钩子采用塑料材质。

本发明具有以下有益效果：

由多个框体串接而成，使每一串接处均形成一关节，通过关节的弯折，使该串接的框体可变换成各种不同造型的物体；矩形中空管件与框体一一对应配合，开口槽和活动块一一对应配合，除达到消磨时间的目的外，可激发脑力发展，尤其适合儿童或幼童进行脑力培训，达到脑力开发的效果；可收折成平面状态，供使用者随身携带，使用者可随时随地进行益智游戏，同时材质具有良好的韧性和光泽度，不容易损坏。

附图说明

图1为本发明实施例中矩形中空管件的结构示意图。

图2为本发明实施例中框体组的结构示意图。

图3为本发明实施例中收起时的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1-3所示，本发明实施例提供了一种学前教育用益智模型，包括多个逐渐缩小的矩形中空管件1，通过转轴4相连的多个逐渐缩小的框体，每个框体均由两支架5构成，两支架5的外侧均开设有滑槽6，每个矩形中空管件1内两侧均设有与滑槽相配合的凸条，矩形中空管件1设置有多个开口槽3，每个开口槽3内均安装有第一磁片，还包括与开口槽3相配合的活动块，每个活动块内均安装有与第一磁片相配合的第二磁片，所述矩形中空管件1和框体均由以下重量份的原料制备而成：

ABS橡胶粉20-60份、AS树脂40-80份、三氧化二锑1-3份、硼酸锌1-3份、四溴双酚A3-20份、溴化环氧2-15、稀土热稳定剂0.1-1份、抗氧剂0.1-1份、润滑剂0.1-1份、丙烯酸系添加剂0.5-5份、增韧剂2～10份。

所述开口槽3为数字形开口槽。

所述开口槽3为动物形开口槽。

所述开口槽3为水果形开口槽。

所述抗氧剂为亚磷酸酯类抗氧剂或受阻酚类抗氧剂。

所述润滑剂为二甲基硅油润滑剂、硅酮粉、白矿油、石蜡和硬脂酸镁中的一种或两种的组合。

所述增韧剂为甲基丙烯酸甲酯/丁二烯/苯乙烯共聚物、丙烯酸类增韧剂、丙烯酸-硅橡胶类增韧剂、乙烯-丙烯酸甲酯、乙烯-丙烯酸丁酯中的一种；所述增韧剂的粒径为60～720nm，所述增韧剂的胶含量为50％～80％。

最小的矩形中空管件1一端设有钩子2。

所述钩子2设为圆弧形，钩子2朝下设置，钩子2采用塑料材质。

本发明具有以下有益效果：

由多个框体串接而成，使每一串接处均形成一关节，通过关节的弯折，使该串接的框体可变换成各种不同造型的物体；矩形中空管件与框体一一对应配合，开口槽和活动块一一对应配合，除达到消磨时间的目的外，可激发脑力发展，尤其适合儿童或幼童进行脑力培训，达到脑力开发的效果；可收折成平面状态，供使用者随身携带，使用者可随时随地进行益智游戏，同时材质具有良好的韧性和光泽度，不容易损坏。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种学前教育用益智模型，其特征在于，包括多个逐渐缩小的矩形中空管件，通过转轴相连的多个逐渐缩小的框体，每个框体均由两支架构成，两支架的外侧均开设有滑槽，每个矩形中空管件内两侧均设有与滑槽相配合的凸条，矩形中空管件设置有多个开口槽，每个开口槽内均安装有第一磁片，还包括与开口槽相配合的活动块，每个活动块内均安装有与第一磁片相配合的第二磁片，所述矩形中空管件和框体均由以下重量份的原料制备而成：

ABS橡胶粉20-60份、AS树脂40-80份、三氧化二锑1-3份、硼酸锌1-3份、四溴双酚A 3-20份、溴化环氧2-15、稀土热稳定剂0.1-1份、抗氧剂0.1-1份、润滑剂0.1-1份、丙烯酸系添加剂0.5-5份、增韧剂2～10份。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述开口槽为数字形开口槽。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述开口槽为动物形开口槽。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述开口槽为水果形开口槽。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述抗氧剂为亚磷酸酯类抗氧剂或受阻酚类抗氧剂。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述润滑剂为二甲基硅油润滑剂、硅酮粉、白矿油、石蜡和硬脂酸镁中的一种或两种的组合。

7.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述增韧剂为甲基丙烯酸甲酯/丁二烯/苯乙烯共聚物、丙烯酸类增韧剂、丙烯酸-硅橡胶类增韧剂、乙烯-丙烯酸甲酯、乙烯-丙烯酸丁酯中的一种；所述增韧剂的粒径为60～720nm，所述增韧剂的胶含量为50％～80％。

8.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，最小的矩形中空管件一端设有钩子。

9.根据权利要求8所述的一种学前教育用益智模型，其特征在于，所述钩子设为圆弧形，钩子朝下设置，钩子采用塑料材质。