CN104637353A - 一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法 - Google Patents

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兰新哲
司芙蓉
谢国庆
赵大春
吕晓明
王茜
朱志祥
张洪涛
赵剑
李延平
蒋文隆
杜开展
郭红霞
张新华
史晨昱
徐晓曦
汪海运
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Shaanxi Broadcast&tv Network Intermediary (group) Co Ltd
Xi'an Following International Information Ltd Co
SHAANXI RADIO AND TELEVISION UNIVERSITY
China Mobile Group Shanxi Co Ltd
China Telecom Corp Ltd Shaanxi Branch
China United Network Communications Corp Ltd Shaanxi Branch
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Information Project Research Institute Of Shaanxi Province
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Abstract

本发明公开了一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法，它涉及教育信息化、移动通信、学习消费等交叉技术领域，它的远程教育学习方法为：用户通过移动终端，将短信息发送到位于互联网中的教学服务器，教学服务器分析用户的短信息，转化成数据请求，进行数据分析、处理，然后再发送给用户终端，同时用户可以进行浏览课程信息、浏览电子图书、浏览小型课件、浏览Web资源、音频点播、视频点播、动画点播。它与传统的电视教育和基于有线网的电视教育相比，它具有更大的灵活性，更适合于现代化快节奏的学习人群。

Description

一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法
技术领域：
本发明涉及一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法，属于教育信息化、移动通信、学习消费等交叉技术领域。
背景技术：
在知识经济时代的今天，全民学习、终身学习的学习型社会已经形成，“随时随地”的学习被强调，移动学习将会成为人们进行终身学习的必然选择。著名移动学习专家德斯蒙德·基更说：“由远程学习和移动通信技术相结合产生的移动学习将为我们展现学习的未来移动学习是继远程学习、电子学习之后的第三种学习方式。”
移动学习(m-Learning)是指学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的任何类型的学习，或者是学习者利用移动技术提供的优势所进行的学习，其特点是实现“5A”(“Any one、Any where、Any time、Anyway、Any course””下进行的更自由的学习。移动学习在学习形式上是移动的、在实现方式上是数字的、在学习内容上是互动的，它除了具有e-Learning的多媒体性、交互性、自主性以外，还具有学习便捷性、情境相关性、实用性及个性化等特性。移动设备和情境很好地结合，移动技术对社会关系网络的增强，移动设备的普适性，使移动技术在支持情境学习、社会性学习、非正式学习等方面更具有独特的优势。目前移动学习的实现主要是通过将资源下载到本地及通过手机软件进行在线互动学习，并通过短信、窄带网络进行补充，即“在线更新、离线学习”的方式。
发明内容
针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法。
本发明的基于手机等移动终端的远程教育学习方法，它的远程教育学习方法为：用户通过移动终端，将短信息发送到位于互联网中的教学服务器，教学服务器分析用户的短信息，转化成数据请求，进行数据分析、处理，然后再发送给用户终端，同时用户可以进行(1)浏览课程信息，包括课程简介、教学目标、内容纲要、学习要求；(2)浏览或下载通过专门制作的、适合于移动终端呈现的电子图书，实现对每一个知识点的详细讲解，供学习者深入学习使用；(3)浏览或下载针对某个知识点设计制作的、适合于移动终端显示的小型课件；(4)浏览Web资源，通过将HTML页面转换成WML页面的中间件，移动终端可以浏览Web服务器中的各种学习资源，扩大了移动学习的学习资源范围；(5)移动终端与互联网之间的多媒体邮件互发；(6)音频点播、视频点播、动画点播。
本发明的有益效果：它能克服现有技术的弊端，结构设计合理，与传统的电视教育和基于有线网的电视教育相比，它具有更大的灵活性，更适合于现代化快节奏的学习人群。
附图说明：
为了易于说明，本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本发明原理结构示意图。
具体实施方式：
如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它的远程教育学习方法为：用户通过移动终端，将短信息发送到位于互联网中的教学服务器，教学服务器分析用户的短信息，转化成数据请求，进行数据分析、处理，然后再发送给用户终端，同时用户可以进行(1)浏览课程信息，包括课程简介、教学目标、内容纲要、学习要求；(2)浏览或下载通过专门制作的、适合于移动终端呈现的电子图书，实现对每一个知识点的详细讲解，供学习者深入学习使用；(3)浏览或下载针对某个知识点设计制作的、适合于移动终端显示的小型课件；(4)浏览Web资源，通过将HTML页面转换成WML页面的中间件，移动终端可以浏览Web服务器中的各种学习资源，扩大了移动学习的学习资源范围；(5)移动终端与互联网之间的多媒体邮件互发；(6)音频点播、视频点播、动画点播。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (1)

1.一种基于手机等移动终端的远程教育学习方法，其特征在于：它的远程教育学习方法为：用户通过移动终端，将短信息发送到位于互联网中的教学服务器，教学服务器分析用户的短信息，转化成数据请求，进行数据分析、处理，然后再发送给用户终端，同时用户可以进行(1)浏览课程信息，包括课程简介、教学目标、内容纲要、学习要求；(2)浏览下载通过专门制作的、适合于移动终端呈现的电子图书，实现对每一个知识点的详细讲解，供学习者深入学习使用；(3)浏览下载针对某个知识点设计制作的、适合于移动终端显示的小型课件；(4)浏览Web资源，通过将HTML页面转换成WML页面的中间件，移动终端可以浏览Web服务器中的各种学习资源，扩大了移动学习的学习资源范围；(5)移动终端与互联网之间的多媒体邮件互发；(6)音频点播、视频点播、动画点播。
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