CN104464004A - 电子签到装置 - Google Patents

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CN104464004A CN201410735148.XA CN201410735148A CN104464004A CN 104464004 A CN104464004 A CN 104464004A CN 201410735148 A CN201410735148 A CN 201410735148A CN 104464004 A CN104464004 A CN 104464004A
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涂勇
涂晋熙
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CHONGQING JINCAI FUXI TECHNOLOGY Co Ltd
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CHONGQING JINCAI FUXI TECHNOLOGY Co Ltd
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    • G—PHYSICS
    • G07—CHECKING-DEVICES
    • G07C—TIME OR ATTENDANCE REGISTERS; REGISTERING OR INDICATING THE WORKING OF MACHINES; GENERATING RANDOM NUMBERS; VOTING OR LOTTERY APPARATUS; ARRANGEMENTS, SYSTEMS OR APPARATUS FOR CHECKING NOT PROVIDED FOR ELSEWHERE
    • G07C1/00—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people
    • G07C1/10—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people together with the recording, indicating or registering of other data, e.g. of signs of identity

Abstract

本发明提供一种电子签到装置，应用于网络教学活动等领域，包括：摄像头模块，用于获取待考勤者的图像；签到者数据库模块，预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；签到处理模块，于教学视频开始时，通过摄像头获取待签到者的第一正面脸图，并将所述第一正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若相匹配，则生成签到成功标签，若不相匹配，则生成签到失败标签；签到表生成模块，对所有标签进行统计处理以生成得到签到表，并将所述签到表予以输出。本发明通过获取待签到者和预先录入数据库中的正脸图像进行比对，以此来判定待签到者是否参与了教学视频的学习，或者是否找人来代替签到，使得网络教学签到得到实现。

Description

电子签到装置
技术领域
本发明涉及一种电子通讯领域，主要是指利用图像技术和电子技术来实现的电子签到装置。
背景技术
当下，网络教学已经不再是梦想，而是进入了我们生活的个个角落。学生时代，有针对学生的各种课后辅导网络教学；成人以后，还有针对成人的自学考试网络教学；还有工作以后，也有针对所在行业专业知识的网络培训教学等等。
网络、智能录播、软件，让我们不受时空限制开展网络教学、网络教研和网络自主学习、网络合作学习活动，确实是非常方便，但是，随着网络教学的普遍开来，也出现了一些问题，例如，其不像传统的课堂教学，学生们在同一教学室里，老师可以清楚地知道学习者是否都来了。因为，每个学习者分散在不同物理地址的电脑前，如何对教师、学生、专家进行考勤一直是个大问题，这个问题也是导致网络上的这些业务活动不能常态开展的一个主要原因。
因此，对于本领域的技术人员来说，有必要对此进行改进，以使得有一个实际有效的考勤方法。
发明内容
鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种电子签到装置，用于解决在现有网络教学活动中无法进行有效而统一的人员签到问题。
为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供以下技术方案：
一种电子签到装置，包括：摄像头模块，用于获取待考勤者的图像；签到者数据库模块，预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；签到处理模块，于教学视频开始时，通过摄像头获取待签到者的第一正面脸图，并将所述第一正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若相匹配，则生成签到成功标签，若不相匹配，则生成签到失败标签；签到表生成模块，对所有标签进行统计处理以生成得到签到表，并将所述签到表予以输出。
另外，本发明还提供了一种电子签退装置，包括摄像头模块，用于获取待考勤者的图像；签到者数据库模块，用于预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；签退处理模块，于教学视频结束时，通过摄像头获取待签退者的第二正面脸图，并将所述第二正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若匹配，则生成签退标签；若不匹配，则生成早退标签；签到表生成模块，对所有标签进行统计处理以生成得到签退表，并将所述签退表予以输出。
综上所述，本发明通过获取待签到者和预先录入数据库中的正脸图像进行比对，以此来判定待签到者是否参与了教学视频的学习，或者是否找人来代替签到，使得网络教学签到得到实现。
附图说明
图1显示为本发明一种电子签到装置在一种实施方式中的原理图。
图2显示为本发明一种电子签退装置在一种实施方式中的原理图。
100    摄像头模块
200    签到者数据库模块
200’  签退处理模块
300    签到处理模块
400    签到表生成模块
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
鉴于当前网络教学的普及，使得在签到和签退上，无法做到和传统的课堂教学一样。因此，需要根据当前网络教学的实际情况来设计适于网络教学的签到方法。
见图1，为本发明一种电子签到装置在一种实施方式中的原理图，所述一种电子签到装置，包括：摄像头模块100，用于获取待考勤者的图像；签到者数据库模块200，预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；签到处理模块300，于教学视频开始时，通过摄像头获取待签到者的第一正面脸图，并将所述第一正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若相匹配，则生成签到成功标签，若不相匹配，则生成签到失败标签；签到表生成模块400，对所有标签进行统计处理以生成得到签到表，并将所述签到表予以输出。
通过上述电子签到装置，可以有效地获知待签到者的签到情况，并且可以将生成的签到表进行共享，从而让每个人知晓自己的签到情况，这样既克服了当下网络教学中无法快速有效实现签到的问题，同时也可以让待签到者进行自我监督。
进一步地，在所述上述电子签到装置中，还可以用于生成迟到标签：具体地，所述签到处理模块300还用于于教学视频开始时，设定开始时间节点；获取待签到者的第一正面脸图时，设定签到时间节点，计算所述签到时间节点与所述开始时间节点之间的时间差值，并将所述时间差值与第一预设时间差值进行比较：若所述时间差值小于所述第一预设时间差值，则将所述时间差值予以输出，若所述时间差值大于所述第一预设时间差值，则生成迟到标签。
通过上述迟到标签，可以清楚地统计知道待签到者的情况，其中，第一预设时间差值是指距离教学视频开始时的时间段值，通过计算所述签到时间节点到教学视频开始的时间来获取时间差值，并将其与第一预设时间差值进行比较，从而来考核判断该待签到者是否迟到。
具体地，所述签到处理模块300还可以用于将所述时间差值与第二预设时间差值进行比较，若所述时间差值大于所述第二预设时间差值，则生成旷课标签。这样可以进一步对待签到者进行签到考核，避免了其翘课的可能。因为，如果仅仅是设置迟到标签的话，那么考勤者完全可以在临近教学视频快结束时来进行签到，其也仅是被上述签到方法判定为迟到，显然，这是不合理的。
需要理解的是，上述的所述第二时间差值大于所述第一预设之间差值。也就是第二时间差值是距离教学视频开始时间更远的一个时间端差值。
另外，为了与上述电子签到装置相配合，本发明还提供了一种电子签退装置，包括摄像头模块100，用于获取待考勤者的图像；签到者数据库模块200，用于预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；签退处理模块200’，于教学视频结束时，通过摄像头获取待签退者的第二正面脸图，并将所述第二正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若匹配，则生成签退标签；若不匹配，则生成早退标签；签到表生成模块400，对所有标签进行统计处理以生成得到签退表，并将所述签退表予以输出。
通过上述电子签到装置和电子签退装置的配合，可以实现对待签到者的各种签到考核，并且，可以依据最后生成的考勤表，来观察其整个教学过程中的考勤情况个。
应当理解的是，在上述方案中，涉及将数据库中的正脸图像与签到时或获取的第一正面脸图和第二正面脸图进行比对，其具体实现方法是采用面部图像比对软件，这种技术已经是现有技术，且本领域的技术人员可以在完全不用付出创造性劳动的情况下来利用该现有的图像比对软件来实现上述方案。
综上所述，本发明通过获取待签到者和预先录入数据库中的正脸图像进行比对，以此来判定待签到者是否参与了教学视频的学习，或者是否找人来代替签到，使得网络教学签到得到实现。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (5)

1.一种电子签到装置，其特征在于，包括：
摄像头模块，用于获取待考勤者的图像；
签到者数据库模块，预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；
签到处理模块，于教学视频开始时，通过摄像头获取待签到者的第一正面脸图，并将所述第一正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若相匹配，则生成签到成功标签，若不相匹配，则生成签到失败标签；
签到表生成模块，对所有标签进行统计处理以生成得到签到表，并将所述签到表予以输出。
2.根据权利要求1所述的电子签到装置，其特征在于，所述签到处理模块还用于：于教学视频开始时，设定开始时间节点；获取待签到者的第一正面脸图时，设定签到时间节点；计算所述签到时间节点与所述开始时间节点之间的时间差值，并将所述时间差值与第一预设时间差值进行比较：若所述时间差值小于所述第一预设时间差值，则将所述时间差值予以输出；若所述时间差值大于所述第一预设时间差值，则生成迟到标签。
3.根据权利要求2所述的电子签到装置，其特征在于，所述签到处理模块还用于：将所述时间差值与第二预设时间差值进行比较，若所述时间差值大于所述第二预设时间差值，则生成旷课标签。
4.根据权利要求3所述的电子签到装置，其特征在于，所述第二时间差值大于所述第一预设之间差值。
5.一种电子签退装置，其特征在于，包括：
摄像头模块，用于获取待考勤者的图像；
签到者数据库模块，用于预先录入待签到者的正脸图像，并存储于数据库中；
签退处理模块，于教学视频结束时，通过摄像头获取待签退者的第二正面脸图，并将所述第二正面脸图与数据库中的所述正脸图像进行对比匹配：若匹配，则生成签退标签；若不匹配，则生成早退标签；
签到表生成模块，对所有标签进行统计处理以生成得到签退表，并将所述签退表予以输出。
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