CN104237730A - 电器控制电缆校线板高效校线方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种电器控制电缆校线板高效校线方法，利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子侧连好二极管，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用；若需校验电缆为两根或两根以上时，串接多个校线板一次完成校线工作。本发明解决了施工期间接线人员不足、接线效率低的问题，提高了控制电缆的校线效率。

Description

电器控制电缆校线板高效校线方法

技术领域：

本发明涉及一种校线方法，特别是涉及一种电器控制电缆校线板高效校线方法，通过电气控制电缆接线用的工具校线板进行校线工作。

背景技术；

热控电缆接线在电厂施工期间是一项工期比较紧急的工作，电缆校线占用人员较多，通常由两人一组来完成校线任务，同时需要通讯设备如对讲机进行两人间的联络。由于电缆头数量多、接线人员少，工作效率并不高，由于通讯设备传输口误或施工环境影响，接线正确率往往达不到100%。如何使接线正确率达到100%、减少接线人员、节约成本开支是当前需要解决的主要问题。

随着电力市场激烈的竞争，各企业对安全、进度、质量、成本控制等方面的要求也越来越高，如何才能在竞争激烈的市场下取得较好的效益，需要技术人员不断创新、创效，从而提高工作效率和经济效益，本发明通过对传统校线方法的改进，提高了控制电缆的校线效率。

发明内容：

本发明所要解决的技术问题是：提供一种电器控制电缆校线板高效校线方法，来解决施工电缆接线人员不足、通讯设备少、工期紧的问题，把原来两人校线的任务改成由一人配校线板和通灯来完成，不使用通讯设备对讲机，解决了施工期间接线人员不足的情况，具有较好的经济效益。

本发明为解决技术问题所采取的技术方案：

一种电器控制电缆校线板高效校线方法，利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，使对应线只有一根，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子一侧连接好二极管并封好，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，将对应接线板端子号和需校验线芯号做好记录，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用；

其具体校线步骤入下：

①将已接好但需要校验的线芯拆下后，按顺序接到校线板上，并且将1# 端子的连接线接地；将对应的端子号做好记录，并测试通灯，通灯校线端放在1#端子、接地端放在2#端子上，使通灯处于明亮状态，反之对调接地端和校线端；

②将控制电缆另一侧线芯剥离出头，使通灯接地端接地，用校线端找出一根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端1#端子上的线所对应的第一根线芯；

③将通灯校线端放在第一根芯头上，用通灯的接地端找第二根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端2#端子上的线所对应的第二根线芯；

④再将通灯校线端放在第二根芯头上，用通灯的接地端找第三根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端3#端子上的线所对应的第三根线芯；依次类推，逐步找出所有需要对应的线芯；

⑤校验完成接好线后，将另一侧接线拆下，回复校好的控制电缆，使控制电缆进行正常通电工作。

所述的电器控制电缆校线板高效校线方法，若需校验电缆为两根或两根以上时，串接多个校线板一次完成校线工作；

其具体校线步骤如下：

①将第一根电缆线芯连接在校线板后，若第一根电缆线芯为双数，第二块校线板仍从1#端子开始往后接线，并将第二块接线板上的接地线接到第一块接线板后面空着的第一个接线端子上，在另一边校线时一次校完两根电缆线芯；

②若第一根电缆线芯为单数，第二块校线板接线时将1#端子空着不接，从2#端子开始接所要校验的线芯，并将第一块校线板上第一个空着的端子线接到第二块校线板的2#端子上，到另一边校线时一次校完两根电缆线芯。

本发明的积极有益效果如下：

1、本发明的电器控制电缆校线板高效校线方法，利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，使对应线只有一根，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子一侧连接好二极管并封好，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，将对应接线板端子号和需校验线芯号做好记录，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用。这样便可正确校验出控制电缆的每根线芯，在电气热工施工期较紧急的情况下进行电缆接线校验，操作简便易于推广，具有良好的经济效益。

2、本发明的电器控制电缆校线板高效校线方法，若需校验电缆为两根或两根以上时，串接多个校线板一次完成校线工作，完全可以用一个工作人员和一个通灯完成，不使用通讯工具，节约成本开支；若电缆线芯较多，可扩展同时用几个校线板一次完成校线工作，校线效率高。

3、本发明在进行电缆接线校线时，将原来两人校线的任务改成由一人便可独立完成，不使用通讯设备，接线正确率达到100%，解决了施工期间接线人员不足、接线效率低的问题，提高了控制电缆的校线效率。

附图说明：

图1为本发明中校找第一线芯的连接原理示意图；

图2为本发明中校找第二线芯的连接原理示意图；

图3为本发明中校找第三线芯的连接原理示意图；

图4为本发明中扩展第一块接线板被校线芯为双数时的连接原理示意图。

具体实施方式：

下面结合附图对本发明作进一步的解释和说明：

实施例1：参见图1、图2和图3，一种电器控制电缆校线板高效校线方法，利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，使对应线只有一根，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子一侧连接好二极管并封好，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，将对应接线板端子号和需校验线芯号做好记录，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用；

其具体校线步骤入下：

①将已接好但需要校验的线芯拆下后，按顺序接到校线板上，并且将1# 端子的连接线接地；将对应的端子号做好记录，并测试通灯，通灯校线端放在1#端子、接地端放在2#端子上，使通灯处于明亮状态，反之对调接地端和校线端；

②将控制电缆另一侧线芯剥离出头，使通灯接地端接地，用校线端找出一根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端1#端子上的线所对应的第一根线芯；

③将通灯校线端放在第一根芯头上，用通灯的接地端找第二根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端2#端子上的线所对应的第二根线芯；

④再将通灯校线端放在第二根芯头上，用通灯的接地端找第三根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端3#端子上的线所对应的第三根线芯；依次类推，逐步找出所有需要对应的线芯；

⑤校验完成接好线后，将另一侧接线拆下，回复校好的控制电缆，使控制电缆进行正常通电工作。

实施例2：参见图4，当需校验电缆为两根或两根以上时，串接多个校线板便可一次完成校线工作；

其具体校线步骤如下：

①将第一根电缆线芯连接在校线板后，若第一根电缆线芯为双数，第二块校线板仍从1#端子开始往后接线，并将第二块接线板上的接地线接到第一块接线板后面空着的第一个接线端子上，在另一边校线时一次校完两根电缆线芯；

②若第一根电缆线芯为单数，第二块校线板接线时将1#端子空着不接，从2#端子开始接所要校验的线芯，并将第一块校线板上第一个空着的端子线接到第二块校线板的2#端子上，到另一边校线时一次校完两根电缆线芯。

本发明利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，使对应线只有一根，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子一侧连接好二极管并封好，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，将对应接线板端子号和需校验线芯号做好记录，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用。这样便可正确校验出控制电缆的每根线芯，在电气热工施工期较紧急的情况下进行电缆接线校验，将原来两人校线的任务改成由一人便可独立完成，不使用通讯设备，接线正确率达到100%，解决了施工期间接线人员不足、接线效率低的问题，提高了控制电缆的校线效率，具有良好的经济效益。 

Claims (2)

1.一种电器控制电缆校线板高效校线方法，其特征在于：利用晶体二极管正导通和反向截止原理，通过将通灯的校线端和接地端来回换用，使对应线只有一根，用校线板和通灯将线芯对应关系正确校验出来，校验时将校线板端子一侧连接好二极管并封好，另一侧接需校验线芯；若电缆一侧接好线需校验另一侧，校线前将接好需要校验线拆下接入校线板，按校线板端子序号依次连接，将对应接线板端子号和需校验线芯号做好记录，核查通灯正负极，将通灯接地端接地，使校线端端子处于明亮状态、需校验端子处于不明亮状态，反之将接线端和接地端对调，将接地端当校线端用、校线端当接地端用；

其具体校线步骤入下：

①将已接好但需要校验的线芯拆下后，按顺序接到校线板上，并且将1# 端子的连接线接地；将对应的端子号做好记录，并测试通灯，通灯校线端放在1#端子、接地端放在2#端子上，使通灯处于明亮状态，反之对调接地端和校线端；

②将控制电缆另一侧线芯剥离出头，使通灯接地端接地，用校线端找出一根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端1#端子上的线所对应的第一根线芯；

③将通灯校线端放在第一根芯头上，用通灯的接地端找第二根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端2#端子上的线所对应的第二根线芯；

④再将通灯校线端放在第二根芯头上，用通灯的接地端找第三根能使通灯处于明亮状态的线芯，则该线芯就是校线板端3#端子上的线所对应的第三根线芯；依次类推，逐步找出所有需要对应的线芯；

⑤校验完成接好线后，将另一侧接线拆下，回复校好的控制电缆，使控制电缆进行正常通电工作。

2.根据权利要求1所述的电器控制电缆校线板高效校线方法，其特征在于：若需校验电缆为两根或两根以上时，串接多个校线板一次完成校线工作；

其具体校线步骤如下：

①将第一根电缆线芯连接在校线板后，若第一根电缆线芯为双数，第二块校线板仍从1#端子开始往后接线，并将第二块接线板上的接地线接到第一块接线板后面空着的第一个接线端子上，在另一边校线时一次校完两根电缆线芯；

②若第一根电缆线芯为单数，第二块校线板接线时将1#端子空着不接，从2#端子开始接所要校验的线芯，并将第一块校线板上第一个空着的端子线接到第二块校线板的2#端子上，到另一边校线时一次校完两根电缆线芯。