CN104218462A - 位置可调的教学电力柜 - Google Patents

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CN104218462A CN201410420242.6A CN201410420242A CN104218462A CN 104218462 A CN104218462 A CN 104218462A CN 201410420242 A CN201410420242 A CN 201410420242A CN 104218462 A CN104218462 A CN 104218462A
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李胜峰
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Sichuan Lanxun Baoer Electronic Technology Co Ltd
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Sichuan Lanxun Baoer Electronic Technology Co Ltd
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Abstract

本发明公开了位置可调的教学电力柜，包括电力柜本体和连接在电力柜本体上的柜门，还包括盖板、仿真放置台、卡接件和滑槽，所述柜门的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽，所述的盖板顶端两边分别设置卡接件，每个卡接件卡接在对应的滑槽上，盖板与柜门的内壁贴合，仿真放置台顶边与盖板底边活动连接，在盖板的左右两边与仿真放置台的相邻边之间均连接转动钢条；所述的仿真放置台为长方体空腔，仿真放置台翻转能够完全扣入盖板内。本发明通过上述结构，柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的机构，该机构能够根据人体身高和拆接线位置的改变，对位置进行调整，并不会出现滑落的情况，使其一直处于最佳的拿放位置，方便操作。

Description

位置可调的教学电力柜
技术领域
本发明涉及电力柜领域，具体地，涉及位置可调的教学电力柜。
背景技术
在电力系统的发电、输电和供电过程中，电能计量是非常重要的一个环节。为了把握好这一重要环节，电能计量人员必须具备更高的业务素质和工作技能。在电能表计量装置接线检查的培训工作中，电工式和传统的程控式电能表接线培训仪器，已满足不了培训的要求。在利用电能表接线设备进行教学时，由于电能表接线设备需要接的线路较多，因此接线操作所用导线也较多，并需要对接线导线进行区分。另外，在接线过程中还需要用到电笔、钳子等多种工具，螺丝、螺帽等多种固定零件，而这些导线、工具和零件等在操作中需要经常使用又容易掉落，在电能表接线设备上也没有设置相应的机构来放置，而在电能计量人员教学过程中又要经常进行接线和拆线工作，在这一过程中，我们希望放置物品的机构能够根据实验人员身高的不同，拆接线位置的不同进行相应的改变，使其处于最佳的拿放位置。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种位置可调的教学电力柜，在该种电力柜的柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的机构，该机构能够根据人体身高和拆接线位置的改变，对位置进行调整，并不会出现滑落的情况，使其一直处于最佳的拿放位置，方便操作。
本发明解决上述问题所采用的技术方案是：位置可调的教学电力柜，包括电力柜本体和连接在电力柜本体上的柜门，还包括盖板、仿真放置台、卡接件和滑槽，所述柜门的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽，所述的盖板顶端两边分别设置卡接件，每个卡接件卡接在对应的滑槽上，盖板与柜门的内壁贴合，仿真放置台顶边与盖板底边活动连接，在盖板的左右两边与仿真放置台的相邻边之间均连接转动钢条；所述的仿真放置台为长方体空腔，仿真放置台翻转能够完全扣入盖板内，在柜门下方还设置伸缩杆，伸缩杆位于仿真放置台的下方。
其中在柜门内壁上设置两条平行的滑槽，可根据教学人员身高的不同，滑动盖板上卡接件的位置，从而改变盖板到柜门底部的高度，而与盖板连接的仿真放置台的高度也因此得到改变，对于不同的操作人员都能够使仿真放置台处于最佳的位置，方便拿取和存放物件。当盖板和仿真放置台的位置调整好以后，还可调节伸缩杆的长度，使伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
当需要进行接线或者是拆线操作时，搬动仿真放置台与盖板垂直，而仿真放置台四周均有挡板，方便放置导线、零件和工具等，特别是容易滚动的零器件。而该仿真放置台就位于需要操作电力柜本体的旁边，方便拿放。其中盖板与仿真放置台之间的开合是通过转动钢条来实现，而不会影响到仿真放置台存放物品。在不需要使用仿真放置台时，通过扳动转动钢条，将仿真放置台压入盖板内，来实现仿真放置台的关闭，尽量降低仿真放置台与盖板之间的厚度，在关闭柜门后，仿真放置台不会压到电力柜本体内部结构，使柜门能够正常关闭。
所述滑槽延伸到柜门的底部。扩宽盖板所能滑动到的地方，满足不同要求的需求。
盖板在卡接件的带动下能够在滑槽上上下滑动。方便通过卡接件移动盖板的位置。
所述柜门的下方还设置支撑条。在进行教学操作时，可以用支撑条撑住电力柜本体下方，避免柜门在教学过程中自动关闭，方便教学。
所述电力柜本体上安装多个电能表和插线机构。
综上，本发明的有益效果是：
1、本发明在柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的盖板和仿真放置台，方便拿取物件，非常适合于教学操作，同时在不使用时，还可将仿真放置台扣在盖板上，不会影响柜门的正常关闭。
2、在柜门上设置两条平行的滑槽，盖板两端设置卡接件，通过卡接件在滑槽内滑动来改变盖板的高度，从而就改变仿真放置台的高度，使不同高度操作人员均能调节到一个适合的高度进行操作。
3、在仿真放置台的下方还设置伸缩杆，伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图2是图1中A处的放大图。
附图中标记及相应的零部件名称：1、电力柜本体；2、柜门；3、盖板；4、仿真放置台；5、转动钢条；6、卡接件；7、滑槽；8、支撑条；9、伸缩杆。
具体实施方式
下面结合实施例及附图，对本发明作进一步地的详细说明，但本发明的实施方式不限于此。
实施例1：
如图1-2所示，本发明包括电力柜本体1和连接在电力柜本体1上的柜门2，还包括盖板3、仿真放置台4、卡接件6和滑槽7，所述柜门2的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽7，所述的盖板3顶端两边分别设置卡接件6，每个卡接件6卡接在对应的滑槽7上，盖板3与柜门2的内壁贴合，仿真放置台4顶边与盖板3底边活动连接，在盖板3的左右两边与仿真放置台4的相邻边之间均连接转动钢条5；所述的仿真放置台4为长方体空腔，仿真放置台4翻转能够完全扣入盖板3内，在柜门2下方还设置伸缩杆9，伸缩杆9位于仿真放置台4的下方。
其中在柜门内壁上设置两条平行的滑槽，可根据教学人员身高的不同，滑动盖板上卡接件的位置，从而改变盖板到柜门底部的高度，而与盖板连接的仿真放置台的高度也因此得到改变，对于不同的操作人员都能够使仿真放置台处于最佳的位置，方便拿取和存放物件。当盖板和仿真放置台的位置调整好以后，还可调节伸缩杆的长度，使伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
当需要进行接线或者是拆线操作时，搬动仿真放置台与盖板垂直，而仿真放置台四周均有挡板，方便放置导线、零件和工具等，特别是容易滚动的零器件。而该仿真放置台就位于需要操作电力柜本体的旁边，方便拿放。其中盖板与仿真放置台之间的开合是通过转动钢条来实现，而不会影响到仿真放置台存放物品。在不需要使用仿真放置台时，通过扳动转动钢条，将仿真放置台压入盖板内，来实现仿真放置台的关闭，尽量降低仿真放置台与盖板之间的厚度，在关闭柜门后，仿真放置台不会压到电力柜本体内部结构，使柜门能够正常关闭。
实施例2：
本实施例在实施例1的基础上增加如下技术特征：所述滑槽7延伸到柜门2的底部。扩宽盖板所能滑动到的地方，满足不同要求的需求。
盖板3在卡接件6的带动下能够在滑槽7上上下滑动。方便通过卡接件移动盖板的位置。
柜门2的下方还设置支撑条8。在进行教学操作时，可以用支撑条撑住电力柜本体下方，避免柜门在教学过程中自动关闭，方便教学。
所述电力柜本体1上安装多个电能表和插线机构。
如上所述，可较好的实现本发明。

Claims (5)

1.位置可调的教学电力柜，包括电力柜本体（1）和连接在电力柜本体（1）上的柜门（2），其特征在于，还包括盖板（3）、仿真放置台（4）、卡接件（6）和滑槽（7），所述柜门（2）的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽（7），所述的盖板（3）顶端两边分别设置卡接件（6），每个卡接件（6）卡接在对应的滑槽（7）上，盖板（3）与柜门（2）的内壁贴合，仿真放置台（4）顶边与盖板（3）底边活动连接，在盖板(3)的左右两边与仿真放置台（4）的相邻边之间均连接转动钢条（5）；所述的仿真放置台（4）为长方体空腔，仿真放置台（4）翻转能够完全扣入盖板（3）内，在柜门（2）下方还设置伸缩杆（9），伸缩杆（9）位于仿真放置台（4）的下方。
2.根据权利要求1所述的位置可调的教学电力柜，其特征在于，所述滑槽（7）延伸到柜门（2）的底部。
3.根据权利要求1所述的位置可调的教学电力柜，其特征在于，盖板（3）在卡接件（6）的带动下能够在滑槽（7）上上下滑动。
4.根据权利要求1所述的位置可调的教学电力柜，其特征在于，所述柜门（2）的下方还设置支撑条（8）。
5.根据权利要求1所述的位置可调的教学电力柜，其特征在于，所述电力柜本体（1）上安装多个电能表和插线机构。
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WD01 Invention patent application deemed withdrawn after publication

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