CN104050467A - 利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置 - Google Patents

Abstract

本发明揭示了利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置，其方法包括：显示布局多个对象；以及如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈；其装置包括：指纹识别触摸屏，显示布局多个对象；控制芯片，如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈，本发明通过带有具有指纹识别触摸屏来进行指法训练，并且及时对错误的指法进行提示和纠正，能够有效地进行多种指法练习或是手指运动，实施起来简单方便，有助于帮助使用者掌握不同种类的标准指法。

Description

利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置

技术领域

本发明涉及指法练习领域，特别是利用指纹识别实现指法练习的方法和实现该方法的装置。

背景技术

目前，便携式终端上已经能够实现指纹识别，例如在便携式终端的实体按键上设置指纹传感器，甚至是将指纹传感器的电路设置在触摸屏的下方，从而直接在触摸屏上进行指纹识别(即：指纹识别触摸屏，兼具指纹识别功能和触摸识别功能)，大大拓展了指纹识别的应用。

同时，初学钢琴者对钢琴的指法需要一长时间的练习过程，学习钢琴时需要一边看着乐谱，一边练习演奏，针对钢琴比较贵重，不是任何家庭都能买的起的，初学者大多用印有钢琴键盘的纸板练习，这样长时间练习对琴键的手感很难掌握，同时没有发声部件，不能正确校对琴键的准确位置，这些都给初学者带来很多的不利因素，针对上述情况，需要有一种即便宜又能发声的练习器，来满足初学者的要求。

同样的，在刚开始练习键盘指法的时候，不标准的动作一旦养成，将很难更改，这大大影响了打字的速度。普通的打字机根本无法对不正确的指法进行提醒和纠正，用户在打字时无法注意到自己使用了不正确的指法。

有鉴于此，发明人提供了一种利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置。

发明内容

本发明的目的在于提供利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置，克服了现有技术的困难，并且及时对错误的指法进行提示和纠正，能够有效地进行多种指法练习或是手指运动，实施起来简单方便，有助于帮助使用者掌握不同种类的标准指法。

根据本发明的一个方面，提供一种利用指纹识别实现指法练习的方法，用于带有触摸屏的电子装置，所述触摸屏兼具指纹识别和触摸识别功能，包括以下步骤：

显示布局多个对象；以及

如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈。

优选地，所述显示布局多个对象之前还包括以下步骤：登录至少一枚用户指纹，建立每个对象与至少一枚用户指纹的对应。

优选地，所述报错反馈包括取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示所述对象中的一种或几种的组合。

优选地，所述记录该操作包括记录下本次被操作的对象、该对象对应的用户指纹以及实际操作该对象的错误指纹。

优选地，每个所述对象为独立按键区域。

优选地，多个所述对象排布为虚拟键盘按键或虚拟钢琴琴键。

根据本发明的另一个方面，还提供一种利用指纹识别实现指法练习的装置，包括：

指纹识别触摸屏，显示布局多个对象；以及

控制芯片，如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈。

优选地，还包括存储器，登录至少一枚用户指纹，建立每个对象与至少一枚用户指纹的对应。

优选地，所述报错反馈包括取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示所述对象中的一种或几种的组合。

优选地，所述记录该操作包括记录下本次被操作的对象、该对象对应的用户指纹以及实际操作该对象的错误指纹。

优选地，每个所述对象为独立按键区域。

优选地，多个所述对象排布为虚拟键盘按键或虚拟钢琴琴键。

根据本发明公开的技术方案，本发明的利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置通过带有具有指纹识别触摸屏来进行指法训练，并且及时对错误的指法进行提示和纠正，能够有效地进行多种指法练习或是手指运动，实施起来简单方便，有助于帮助使用者掌握不同种类的标准指法。

附图说明

通过参照附图详细描述其示例实施方式，本发明的上述和其它特征及优点将变得更加明显。

图1为第一实施例中的利用指纹识别实现指法练习的方法的流程图；

图2为第一实施例中的利用指纹识别实现指法练习的装置的模块连接示意图；

图3为第一实施例中的右手的指纹登录示意图；

图4为第一实施例中的双手的指纹登录示意图；

图5为第一实施例中的利用指纹识别实现指法练习的装置的示意图；

图6为第一实施例中的利用指纹识别实现指法练习的装置进行指法练习的示意图；

图7为第二实施例中的利用指纹识别实现指法练习的装置的示意图；以及

图8为第二实施例中的利用指纹识别实现指法练习的装置进行指法练习的示意图。

其中，附图标记说明如下：

1       平板电脑

10      指纹识别触摸屏

11      控制芯片

12      存储器

Y       用户右手

Y1      用户右手大拇指的指纹

Y2      用户右手食指的指纹

Y3      用户右手中指的指纹

Y4      用户右手无名指的指纹

Y5      用户右手小拇指的指纹

Z       用户左手

Z1      用户左手大拇指的指纹

Z2      用户左手食指的指纹

Z3      用户左手中指的指纹

Z4      用户左手无名指的指纹

Z5      用户左手小拇指的指纹

具体实施方式

现在将参考附图更全面地描述示例实施方式。然而，示例实施方式能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的实施方式；相反，提供这些实施方式使得本发明将全面和完整，并将示例实施方式的构思全面地传达给本领域的技术人员。在图中相同的附图标记表示相同或类似的结构，因而将省略对它们的重复描述。

所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多实施方式中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本发明的实施方式的充分理解。然而，本领域技术人员应意识到，没有特定细节中的一个或更多，或者采用其它的方法、组元、材料等，也可以实践本发明的技术方案。在某些情况下，不详细示出或描述公知结构、材料或者操作以避免模糊本发明。

第一实施例

如图2所示，本发明的利用指纹识别实现指法练习的装置可以是平板电脑1，平板电脑1至少包括指纹识别触摸屏10、控制芯片11和存储器12。指纹识别触摸屏10上显示布局多个对象，每个对象为独立按键区域。控制芯片11，判断操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，不匹配则进行报错反馈。报错反馈包括取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示对象中的一种或几种的组合。存储器12登录至少一枚用户指纹，建立每个按键区域与至少一枚用户指纹的对应。

本实施例中的对象在指纹识别触摸屏10中排列形成虚拟键盘按键。

如图1所示，本发明的利用指纹识别实现指法练习的方法，采用上述的利用指纹识别实现指法练习的装置，包括以下步骤：

S101：登录至少一枚用户指纹，建立每个对象与至少一枚用户指纹的对应。

S102：在指纹识别触摸屏上显示布局多个对象。即在指纹识别触摸屏上形成虚拟键盘。

S103：用户对至少一个对象进行操作。用户用手指按压其中一个虚拟按键。

S104：判断操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点是否匹配，特征点的数量可以是1至12个等等，不以此为限。但是过少验证效果弱，过多计算量太大影响反应速度，所以一般以1至3个为最优选择。如果匹配，则说明指法正确，返回步骤S103，用户继续对下一个对象进行操作，其使用体验与常规键盘无异；如果不匹配，则说明不指法正确，执行步骤S105。

S105：进行报错反馈。报错反馈的类型可以是取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示中的一种或是几种的组合。其中，取消该操作会使得用户的本次按压无效，不进行输入任何内容。播放提示音可以通过播放预设的报错提示音，通过听觉的方式直接告诉用户指法有错。

记录该操作包括记录下本次被操作的对象、该对象对应的用户指纹以及实际操作该对象的错误指纹，也就是说：记录该操作可以记录下本次被按错的按键，以及该按键应该用哪个手指去按压，而用户实际用哪个手指去按压，更有助于用户纠正指法。高亮显示可以通过对被错误指法按压的按键或者整个屏幕进行高亮度和/或是变色的方式通过视觉提示的方式告诉用户指法有错。

采用本发明进行指法练习之前需要先登录用户的至少一个指纹。当然，可以登录一个常用手，如用户右手Y(例如习惯于左手持机，右手进行触控操作的用户)的五个指纹(参见图3，需要登录用户右手大拇指的指纹Y1、用户右手食指的指纹Y2、用户右手中指的指纹Y3、用户右手无名指的指纹Y4以及用户右手小拇指的指纹Y5)。更优选的是能够全部登陆用户左手Z和右手Y的十指的全部指纹(参见图4，需要登录用户右手大拇指的指纹Y1、用户右手食指的指纹Y2、用户右手中指的指纹Y3、用户右手无名指的指纹Y4、用户右手小拇指的指纹Y5、用户左手大拇指的指纹Z1、用户左手食指的指纹Z2、用户左手中指的指纹Z3、用户左手无名指的指纹Z4、用户左手小拇指的指纹Z5)，这样可以完全识别使用者的所有手指，更明确是使用者的那一个手指对虚拟键盘按键进行了按压。

并且，如图5和6所示，根据正确打字指法的规定，对键盘进行划分：

“Q”、“A”、“Z”对应用户左手小拇指的指纹Z5。

“W”、“S”、“X”对应用户左手无名指的指纹Z4。

“E”、“D”、“C”对应用户左手中指的指纹Z3。

“R”、“T”、“F”、“G”、“V”、“B”对应用户左手中指的指纹Z2。

“Y”、“U”、“H”、“J”、“N”、“M”对应用户右手食指的指纹Y2。

“I”、“K”对应用户右手中指的指纹Y3。

“O”、“L”对应用户右手无名指的指纹Y4。

“P”对应用户右手小拇指的指纹Y5。

空格键对应用户左手大拇指的指纹Z1和用户右手大拇指的指纹Y1。即用户左手大拇指或者是用户右手大拇指按压空格键都是正确的指法。

当用户每次按压虚拟按键的时候，都对进行按压的手指的指纹与预存的指纹进行匹配，如果一致，则认为指纹正确；如果不一致，则认为用户在使用不正确的手指按压按键，需要对用户进行报错反馈。

例如：利用本发明在带有指纹识别触摸屏10的平板电脑1上进行指法练习输入“GOOD”，“G”、“O”、“O”和“D”对应字母的指纹顺序是Z2、Y4、Y4、Z3，若用户输入最后一个字母d时错用左手无名指(Z4)，则指纹Z4与预设指纹Z3不匹配，此时平板电脑1可以通过以提示音进行报错反馈给用户。

第二实施例

如图7至图8所示，第二实施例是在第一实施例基础上的变形例。与第一实施例不同的是，在第二实施例中，在平板电脑1的指纹识别触摸屏10上显示多个虚拟钢琴琴键。每个琴键都对应着至少一枚用户指纹，当用户每次按压虚拟钢琴琴键的时候，都对进行按压的手指的指纹与预存的指纹进行匹配，如果一致，则认为指纹正确；如果不一致，则认为用户在使用不正确的手指按压按键，需要对用户进行报错反馈。报错反馈的类型可以是取消该操作(即本次按压无效，不进行输入)、播放提示音、记录该操作、高亮显示对象中的一种或几种的组合，相关流程步骤可参考第一实施例，此处不再赘述。

综上可知，本发明的利用指纹识别实现指法练习的方法及其装置通过带有具有指纹识别触摸屏来进行指法训练，并且及时对错误的指法进行提示和纠正，能够有效地进行多种指法练习或是手指运动，实施起来简单方便，有助于帮助使用者掌握不同种类的标准指法。

以上具体地示出和描述了本发明的示例性实施方式。应该理解，本发明不限于所公开的实施方式，相反，本发明意图涵盖包含在所附权利要求范围内的各种修改和等效置换。

Claims (12)

1.一种利用指纹识别实现指法练习的方法，用于带有触摸屏的电子装置，所述触摸屏兼具指纹识别和触摸识别功能，其特征在于，包括以下步骤：

显示布局多个对象；以及

如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈。

2.如权利要求1所述的利用指纹识别实现指法练习的方法，其特征在于：所述显示布局多个对象之前还包括以下步骤：登录至少一枚用户指纹，建立每个对象与至少一枚用户指纹的对应。

3.如权利要求1所述的利用指纹识别实现指法练习的方法，其特征在于：所述报错反馈包括取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示所述对象中的一种或几种的组合。

4.如权利要求3所述的利用指纹识别实现指法练习的方法，其特征在于：所述记录该操作包括记录下本次被操作的对象、该对象对应的用户指纹以及实际操作该对象的错误指纹。

5.如权利要求1所述的利用指纹识别实现指法练习的方法，其特征在于：每个所述对象为独立按键区域。

6.如权利要求1所述的利用指纹识别实现指法练习的方法，其特征在于：多个所述对象排布为虚拟键盘按键或虚拟钢琴琴键。

7.一种利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于，包括：

指纹识别触摸屏，显示布局多个对象；以及

控制芯片，如果操作对象的指纹的多个特征点与预设对应的用户指纹特征点不匹配，则进行报错反馈。

8.如权利要求7所述的利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于：还包括存储器，登录至少一枚用户指纹，建立每个对象与至少一枚用户指纹的对应。

9.如权利要求7所述的利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于：所述报错反馈包括取消该操作、播放提示音、记录该操作、高亮显示所述对象中的一种或几种的组合。

10.如权利要求9所述的利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于：所述记录该操作包括记录下本次被操作的对象、该对象对应的用户指纹以及实际操作该对象的错误指纹。

11.如权利要求7所述的利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于：每个所述对象为独立按键区域。

12.如权利要求7所述的利用指纹识别实现指法练习的装置，其特征在于：多个所述对象排布为虚拟键盘按键或虚拟钢琴琴键。