CN103810658A - 一种基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法，它涉及教育信息化、移动通信、学习消费等交叉技术领域，它的管理方法为：利用手机等智能终端学习系统，即学校与运营商、科研院所和基础服务提供商等开展四方合作，首先利用资源资源提供机构为学生提供远程教学资源服务，管理学生，再利用移动、联通、电信、广电等运营商，提供通道服务，利用信息化研究机构负责规划、设计和技术支撑，省信息化技术服务中心提供云计算服务资源，如机房、网络、服务器、存储、安全、运维等服务。它利用手机等智能终端学习系统，充分调动学校及社会各界的力量和积极性，创新理念和服务模式，推动我国现代远程教育得到跨越式发展。
Description
技术领域：
本发明涉及一种基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法，属于教育信息化、移动通信、学习消费等交叉技术领域。
背景技术：
远程教育离不开现代信息技术。我国采用广播电视、互联网、广电网络、IP电视等方式开展远程教育已有三十多年。通常，远程教育系统由学校依托自有的频道或借助其它频道独自建设，并且支付给相关机构一定的频道、信道流量费。辐射面窄，建设周期长，维护成本高，综合服务能力弱。
随着智能移动终端技术与无线网络技术的日益发展，人们的生活与工作环境也不断变化，对学习场所、时间、手段、工具与学习效果的要求越来越高。传统的在固定时间和在固定场所的学习方式，显然不能满足人们接受移动教育，即在任何时间任何地点学习以及随身有效学习的追求。
无疑，移动学习逐渐成为教育领域的热门问题，也是一项具有挑战性的研究课题。移动学习终端的选用直接影响到移动学习的效果。
根据中国工信部统计数据，截至2013年3月底，中国共有11.46亿移动通信服务用户，无疑，手机在移动终端中居于主导地位。随着手机普及率的不断提高，手机功能的不断丰富，智能手机已成为主流，已具备了计算机的诸多功能，如音视频文件播放、上网、网上购物、即时通信、移动办公等。在有线网无线网迅速普及的今天，智能手机有取代广播电视、广电网络、笔记本电脑等作为主要学习途径的趋势。智能手机功能的提升和移动通信技术的发展为学习者实现移动学习提供了便利。
随着智能移动终端(如手机、PDA、笔记本电脑等)的普及与无线移动网络的发展，构建一个基于手机等智能移动终端的学习系统解决上述问题成为了可能。基于手机等智能终端的移动学习是一种典型的移动学习方式，即学习者把手机作为学习工具来进行泛在学习，是一种人性化的学习方式。它满足了信息化时代知识更新快、学习随时随地进行的需求。
为了加快教育信息化的步伐，最大化发挥教育资源优势，使受众群体最大化，需要充分调动学校及社会各界的力量和积极性，创新理念和服务模式，解决教育机构面临的重大课题。
发明内容：
针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供一种基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法。
本发明的基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法，它的管理方法为：利用手机等智能终端学习系统，即学校与运营商、科研院所和基础服务提供商等开展四方合作，首先利用资源资源提供机构为学生提供远程教学资源服务，管理学生，再利用移动、联通、电信、广电等运营商，提供通道服务，利用信息化研究机构负责规划、设计和技术支撑，省信息化技术服务中心提供云计算服务资源，如机房、网络、服务器、存储、安全、运维等服务。
本发明的有益效果：它利用手机等智能终端学习系统，充分调动学校及社会各界的力量和积极性，创新理念和服务模式，推动我国现代远程教育得到跨越式发展。
具体实施方式：
本具体实施方式采用以下技术方案：它的管理方法为利用手机等智能终端学习系统，即学校与运营商、科研院所和基础服务提供商等开展四方合作，首先利用资源资源提供机构为学生提供远程教学资源服务，管理学生，再利用移动、联通、电信、广电等运营商，提供通道服务，利用信息化研究机构负责规划、设计和技术支撑，省信息化技术服务中心提供云计算服务资源，如机房、网络、服务器、存储、安全、运维等服务。
本具体实施方式积极响应国家提倡的打造战略创新联盟的协同创新体系的精神，打造一种新的产学研互动的合作机制、运营模式，即学校牵头，社会机构参与，是一种创新的合作方式。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (1)
1.一种基于手机等智能移动终端学习系统的管理方法，其特征在于：它的管理方法为：利用手机等智能终端学习系统，即学校与运营商、科研院所和基础服务提供商等开展四方合作，首先利用资源资源提供机构为学生提供远程教学资源服务，管理学生，再利用移动、联通、电信、广电等运营商，提供通道服务，利用信息化研究机构负责规划、设计和技术支撑，省信息化技术服务中心提供云计算服务资源，如机房、网络、服务器、存储、安全、运维等服务。
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