CN103606319A

CN103606319A - 识字宝

Info

Publication number: CN103606319A
Application number: CN201310623965.1A
Authority: CN
Inventors: 李丙林
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2013-12-01
Filing date: 2013-12-01
Publication date: 2014-02-26
Anticipated expiration: 2033-12-01
Also published as: CN103606319B

Abstract

本“识字宝”发明，公开了一种利用把文字结构印在不同张透明胶片上制作成书册、当随意翻动胶片页时就可以达到能识字与会写字的方法。该方法可以有效地提高孩子无意识识字能力，可以达到随手翻一翻、不是写字却产生了是在写字的效果；内容也扩展到书法结构记忆范围，让学习对象不写、少写字而知道如何写一手漂亮的字；克服了要会写字必须动笔的不足，可以有效地为全国所有小学生对象减负，可以让低幼对象自然识字与字体结构自然记忆，因此其开发利用前景将十分广阔。

Description

识字宝

技术领域

本发明涉及婴、幼儿、在校学生高效识字的用途，尤其对小学生减负很有帮助，可以达到从小不写、或少写字而会写字的效果。

背景技术

目前我们常用的识字技术有以下几种：

1、带读或背短文、小故事、儿歌、诗词、顺口、字经等；

2、看图识字，贴实物；

3、大量写字；

4、手工拼字；

5、点读笔识字；

6、闪卡识字；

以上识字方法都是生活中常见的与常用的技术，但与本发明比较，明显不足是不能达到不写字而会写字的认知效果，无意识认知成份较少等。

发明内容

为了克服现有识字认知技术无意识自动习得少、认识并不会写、老师、家人专注付出时间多等的不足，本发明采用把字体按笔画或结构分解后印在不同张的透明胶片上制作成书册，然后翻动胶片页就会产生不是在写字而会写字的效果，可以完美解决以上不足。

本发明所采用的技术方案如下：

1. 此种通过翻页就可以达到能识字、会写字之书册发明，包括对应把取自新华字典或各种书法字贴、小学、初高中同步生字集中的字、词分解结构印刷在上面的透明胶片，和与字、词对应的解读图片；字、词，是被分解笔画或结构后，分别印在不同张的胶片上，后面插入空白页或跟上一幅相对应的可解读文字意义的图片，图片背面留白，封装成书册。

内容1所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字之书册发明，其所述的被分解的字、词结构，是按笔顺、结构顺序被印在多张透明胶片上。

内容1、2所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字之书册发明，其所述的被印在不同胶片上的笔顺结构在每一张透明胶片其上结构的位置是以上一张透明胶片上的笔顺定位的；每个相对于上一张的下一张透明胶片上的笔画，字、词结构位置的绝对定位是在当翻动透明胶片时，是在要保证因为胶片的透明、当翻动一组胶片时就会构成一个完整的字或词的前提目的下实现的。

内容1、2、3所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字之书册发明，其所述的印有一个字或词的所有被拆分的单独笔画、顺序结构总量相对应的胶片数为一组，每一组后面插入与其前面胶片组在向前翻转时所组合成的字、词相对应的意义解读图片，图片背页留白不印，作为下一组胶片翻页时可以产生对比作用清楚显示所组合成的字、词的背景。

内容1、2、3、4所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字之书册发明，其所述的被印取自新华字典或各种书法字贴、小学、初、高中同步生字集中的字、词的笔画、结构的相对应的一组透明胶片与透明胶片后的插图或空白页，是被封装成书册，当按顺序翻动书页时，就可以实现会识字，会写字的效果。

本发明的有益效果是：1、拓展了使用对象，一岁内的孩子也可以使用。2、操作简单高效。因为设计成了书册形式，可以随时翻阅。2、因为好操作与高效，幼儿园可以用此作为教材，学生不会写字时可以翻书写字、识字。老师可以随时拿来当幻灯片播放，提高效率。3、因为固定顺序，所以从小笔顺正确，不需要再教。4、突出重点是，翻一翻就达到了是在写字的同等效果，等于是很小就会写字，上学时也可以凭此少写字，老师也可以让翻此同步书册来代替写字任务。5、因为印入了各种书法字体，翻一翻就记下了书法字体的结构，就等于再练书法，可以达到不写字而会写出漂亮的字的效果。

具体实施方式

1、印成各种书册形式，配图解决婴幼儿时期识字问题。

2、印成各种书册形式，不配图解决小学生同步生字，让孩子们只需翻一翻此种书页，就可以达到记下架构，少写字、不写字而会写字，为小学生减负。

3、印成种种书册形式，印上各种书法字体，让热爱书法、想写好字之人士翻一翻书页就可以记下书法字体的架构，从而写出漂亮的字。

Claims

1.一种通过翻页就可以达到能识字、会写字的书册；包括对应把取自新华自典或各种书法字贴、小学、初高中同步生字集中的字、词分解结构印刷在上面的透明胶片，和与字、词对应的解读图片；其特征在于，字、词，是被分解笔画或结构后，分别印在不同张的透明胶片上，后面插入一张空白页或跟上一张相对应的可解读文字意义的图片，图片背面留白，封装成书册。

2.根据权利要求1所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字的书册，其特征在于所述的被分解的字、词结构，是按笔顺、结构顺序被印在多张透明胶片上。

3.根据权利要求1、2所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字的书册，其特征在于所述的被印在不同透明胶片上的笔顺结构在每一张透明胶片上其结构的位置是以上一张透明胶片上的笔顺定位的；每个相对于上一张的下一张透明胶片上的笔画，字、词结构位置的绝对定位是在当翻动透明胶片时，是在要保证因为胶片的透明、当翻动一组胶片时就会构成一个完整的字或词的前提目的下实现的。

4.根据权利要求1、2、3所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字的书册，其特征在于所述的印有一个字或词的所有被拆分的单独笔画、顺序结构总量相对应的透明胶片数为一组，每一组后面插入与其前面胶片组在向前翻转时所组合成的字、词相对应的意义解读图片或空白页，图片背页留白不印，作为下一组胶片翻页时可以产生对比作用清楚显示所组合成的字、词的背景。

5.根据权利要求1、2、3、4所述的一种通过翻页就可以达到能识字、会写字的书册，其特征在于所述的被印取自新华字典或各种书法字贴、小学、初、高中同步生字集中的字、词的笔画、结构的相对应的一组透明胶片与胶片后的插图、空或空白页，是被封装成书册；当按顺序翻动书页时，就可以实现会识字，会写字的效果。