CN103456060A

CN103456060A - 幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法

Info

Publication number: CN103456060A
Application number: CN2013103955698A
Authority: CN
Inventors: 陈在明; 陈勇宁
Original assignee: SHENZHEN SAFETY CAMPUS SCIENCE & TECHNOLOGY Co Ltd
Current assignee: SHENZHEN SAFETY CAMPUS SCIENCE & TECHNOLOGY Co Ltd
Priority date: 2013-09-04
Filing date: 2013-09-04
Publication date: 2013-12-18

Abstract

幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于校园信息化建设技术领域。系统第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进、出口；第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。刷家长RFID卡，进入家长等待区；幼儿交给家长；幼儿和家长同时刷幼儿RFID卡和家长RFID卡，正确，幼儿和家长离开家长等待区。本发明家长等候区将家长同社会闲杂人员分开，避免潜在的社会闲杂人员对幼儿的伤害，避免拥堵混乱场面，幼儿易识别自己的家长，避免幼儿园幼儿因误认自己家长而跑出去引发的安全隐患；本发明同时刷卡，正确门禁系统才放行，学生由自己家长领回，确保幼儿交接安全；本发明中控信息平台可存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿园管理有帮助。

Description

幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法

技术领域

本发明涉及一种幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，尤其涉及一种利用RFID数字识别系统(方法)的幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于平安校园信息化建设技术领域。

背景技术

近年来，围绕幼儿园经常发生幼儿园幼儿人身安全伤害事故(事件)。这几年频繁发生社会人员持刀伤害幼儿园幼儿安全事件，重大的持刀幼儿伤害事件令人揪心、痛心。幼儿园管理部门为幼儿园幼儿安全管理问题深深思索。

我国大多数的幼儿园，下午放学家长接学生时，通常是安全起见，不让家长入园，而由老师(或保育员)按各班下课时间，将学生带到门口大厅等候家长接领，幼儿园的门外三四百家长常常吵杂一片，拥堵异常。时常有社会闲杂人员充斥其中，现场相当混乱，很多幼儿园都出现过有家长未到，学生因误认自己跑出去的现象，如果老师没有注意，幼儿园放学时学生安全得不到保障。另外，幼儿园门外家长常常吵杂一片，拥堵异常，时常有社会闲杂人员充斥其中，现场相当混乱，如何区分这些社会闲杂人员和家长，这些社会闲杂人员可能就是伤害幼儿的安全隐患，是幼儿园管理人员思索的一个重大问题。另外，现有的幼儿园放学交接系统(方法)，来接小孩的家长身份比较复杂、多变，其父、母、爷爷奶奶或者亲戚(姑姑、小姨等等)，幼儿园老师(管理人员)不可能或者不会认识所有的幼儿家长，(或者，严重情况下，还有人冒认幼儿园幼儿家长)，幼儿交接很可能导致成为“没有交接”的虚设形式。给幼儿造成安全隐患。这让管理者深深头疼和困扰。

发明内容

本发明的目的是提供一种幼儿园放学安全门禁系统及幼儿安全交接方法。

该幼儿园放学安全门禁系统的技术方案为，

一种幼儿园放学安全门禁系统，该系统含有家长RFID卡(B1卡)、幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器，中控信息平台；

第一RFID识别器、第二RFID识别器分别安装在家长等待区进口、出口；

家长通过家长RFID卡在第一RFID识别器进行识别，进入家长等待区；家长RFID卡和幼儿园幼儿RFID卡在第二RFID识别器进行识别，识别通过，离开家长等待区；

第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。

所述第一RFID识别器、第二RFID识别器可以为一个RFID识别器，即第一RFID识别器、第二RFID识别器合用为一个RFID识别器，安装在进口，出去时(出口也是进口)，出口处的第二RFID识别器与进口处的第一RFID识别器合二为一，是同一个RFID识别器。一般，幼儿园幼儿数量至少有百多个，家长同时来接，门口通常围的人较多，场面较混乱，设计一个进口，一个出口可以调高效率，减少幼儿园门口场面混乱；特别是，本发明家长等待区可以限制一次进入人数，设计一个进口一个出口(进口、出口不为同一个)，可以出口出了多少人，进口就放多少人进入家长等待区，始终保持家长等待区保持所控制一定人数数目，能加强门口接送效率，减少幼儿园门口混乱。当幼儿园幼儿总人数较少时，如上所述，当然，可以进口、出去设计为一个，出口处的第二RFID识别器与进口处的第一RFID识别器合二为一，同一个RFID识别器，(出口也是进口)。

本发明亦可使用IC识别器或ID识别器及其相应的IC，ID信息卡，将信息读入中控电脑的信息平台。

一种幼儿园幼儿放学安全交接方法，该方法步骤为：

(1)幼儿园幼儿放学时，家长持家长RFID卡(B1卡)在第一RFID识别器进行识别，第一RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，中控信息平台确认(识别)家长所持家长RFID卡(B1卡)有效，将信号(绿灯)返给给第一RFID识别器，即识别通过，家长(允许)进入家长等待区；

(2)幼儿园老师将幼儿在家长等待区交给家长；

(3)幼儿和家长持幼儿园幼儿RFID卡和家长RFID卡在第二RFID识别器进行识别，第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，——

无论是幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷还是家长RFID卡(B1卡)先刷，即幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷接着刷家长RFID卡(B1卡)或者家长RFID卡(B1卡)先刷，接着刷幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)，第二RFID识别器识别——第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，如果幼儿、其家长信息对应正确，则中控信息平台返回信号给第二RFID识别器识别通过，(绿灯)放行；无论是幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷还是家长RFID卡(B1卡)先刷，如果紧接着两卡刷的信息(第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台)，信息对应不匹配，则(则中控信息平台返回信号给第二RFID识别器)第二RFID识别器识别不通过，(红灯)报警；

即，如果幼儿和家长信息对应匹配，则识别通过，放行；幼儿和家长离开家长等待区；如果不通过，则重新刷卡或由管理人员处理。

识别通过后，幼儿和家长离开家长等待区。

中控信息平台可以存储家长RFID卡(B1卡)、幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器刷(读)卡记录。

本发明家长等待区可以是幼儿园在幼儿园内专门开设的一个房间或区域，也可以是每个幼儿园根据门口外的实际情况，放学时或用警戒带隔离开的约30平方米家长专用等待区域，(区域内安装遮雨篷，确保雨天不混乱)，将家长同社会闲杂人员区分开来。为了提高效率，第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进出口。

本发明根据学生班级放学的先后，可以安排相关班级的学生家长进入该等待区，还可以等待区内限定容纳N个家长，超出部分则于等待区入口处外等待，确保学生可以清楚看到家长而不拥挤。幼儿园幼儿(学生)由老师带到等待区，交予家长。

本发明幼儿(学生)使用幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、家长使用专属的家长RFID卡(B1卡)，“同时”在等待区出口处RFID识别器刷卡，配对成功信号后(灯亮绿色)，在管理人员监督下，学生和家长离开等待区带回。

使用本系统可以避免幼儿园学生放学时拥堵混乱场面，将家长同社会闲杂人员区分开来，学生由自己的家长领回，确保幼儿园放学时学生安全。

本发明的有益效果是：

1、本发明通过家长持RFID卡、第一RFID识别器读卡将家长放入设计的单独的家长等候区，通过设计的家长等候区将家长和一些社会闲杂人员分开，避免了发生社会闲杂人员(持刀)伤害幼儿园幼儿的安全隐患。

2、本发明通过家长持RFID卡、第一RFID识别器读卡将家长放入家长等候区，家长等候区的家长人数是有限的或受限的，这样，幼儿比较容易识别认识自己的家长(家长也容易看见幼儿)，幼儿园老师也比较容易交接幼儿给家长，避免了几乎每个幼儿园都出现过有家长未到，学生因误认自己跑出去的现象，解决了如果老师没有注意，幼儿园放学时学生安全得不到保障幼儿安全问题。

另外，根据场地——幼儿园门口外场地一般是有限的，家长等候区的家长人数是有限的或受限的，家长等待区有一个进口一个出口，可以出口出了多少人，进口就放多少人进入家长等待区，始终保持家长等待区保持所控制一定人数数目，能加强门口接送效率，减少幼儿园门口混乱。当幼儿园幼儿人数较少时，进口、出去可以为一个，第二RFID识别器与第一RFID识别器可以为一个RFID识别器。

3、本发明涉及的第二RFID识别器，先后读幼儿和其家长的RFID卡，只有二人的卡同时配对，门禁系统才允许放行。任何一人的卡不对即不配对，门禁则不放行，并且报警，(即同时读卡配对)，保证了幼儿交接安全问题。

4、本发明由于中控信息平台可以存储家长RFID卡(B1卡)、幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器刷(读)卡记录，对幼儿及幼儿园管理也有帮助。

附图说明

图1是本发明门禁系统结构示意图。图中，1-中控信息平台，2-第一RFID识别器、3-第二RFID识别器。

图2是本发明交接方法流程示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式进一步说明本发明。

图1是本发明门禁系统结构示意图。图中，1为中控信息平台，2为第一RFID识别器、3为第二RFID识别器。如图1所示，一种幼儿园放学安全门禁系统，幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)为学生RFID手腕信息卡、家长RFID卡(B1卡)为家长RFID钥匙信息卡，该系统含有家长RFID卡(B1卡)、幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器，中控信息平台；

所述幼儿园幼儿RFID卡为学生RFID手腕信息卡、家长RFID卡为家长RFID钥匙信息卡。

所述中控信息平台中事先存储幼儿园幼儿RFID卡编号信息及RFID卡编号对应的学生姓名及该学生对应的其家长RFID卡编号、家长姓名信息；中控信息平台并能够判断第一RFID识别器、第二RFID识别器送来的识别信息——幼儿园幼儿RFID卡编号(学生姓名)、家长RFID卡编号(家长姓名)与电脑中存储的信息是不是对应，幼儿园放学时，如果家长刷家长RFID卡，第一识别器识别，把识别信号发送给中控信息平台，中控信息平台与存储的编号信息比对，编号正确(在中控信息平台存储有)，则认为是合法的接送小孩的人员，放家长进入家长等待区；家长等待区能够把家长和社会闲杂人员分开，避免幼儿园幼儿受社会不明闲杂人员伤害；家长等待区是可以受限的，进入的家长有限，幼儿更不容易误认自己的家长。避免小孩误认跑出，脱离幼儿园老师造成安全隐患。当小孩和家长均在家长等候区时，幼儿、家长(或家长、幼儿)刷幼儿园幼儿RFID卡、家长RFID卡，中控信息平台对第二识别器识别送来的信号进行配对；(幼儿、家长是不是与中控信息平台中存储的一致。(一家子。))如果刷的幼儿园幼儿RFID卡编号(学生姓名)、家长RFID卡编号(家长姓名)与存储的信息对应，(是一家子)，则传信息给第二RFID识别器，识别正确，放行；幼儿和家长离开家长等待区；如果，幼儿园幼儿RFID卡、家长RFID卡任何一人刷错，(幼儿园幼儿RFID卡编号(学生姓名)、家长RFID卡编号(家长姓名)对应不上)，则传信息给第二RFID识别器，识别错误，告警；由幼儿园园方管理人员来处理。

即，家长通过家长RFID卡在第一RFID识别器进行识别，进入家长等待区；家长RFID卡和幼儿园幼儿RFID卡在第二RFID识别器进行识别，识别通过，离开家长等待区；

第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。

所述RFID识别器为深圳市华万科技有限公司RPD220。

所述中控信息平台为电脑，中控电脑推荐配置为：CPU：Intel四核2.0GHz或以上，硬盘：1T以上，内存：4G以上，网络：局域网或互联网；操作系统：windows2003server及以上，数据库：采用MySQL5.5数据库软件，其他：支持raid5的raid卡(双硬盘数据备份)。(很显然，这里的电脑配置是一种能达到本发明目的的配置，这里的配置信息包括但不限于此电脑配置信息。)或者，中控信息平台为电脑服务器，如戴尔专业服务器，型号：戴尔PowerEdge R210II(Xeon E3-1220／4GB／500GB；或者，中控信息平台为品牌电脑，如戴尔OptiPlex7010(i73770)或单片机。(很显然，这里的电脑配置信息是包括但不限于这些电脑配置。)

本发明所述第一RFID识别器、第二RFID识别器可以为一个RFID识别器，即第一RFID识别器、第二RFID识别器合用为一个RFID识别器(家长等待区出口即入口)，所述第一RFID识别器、第二RFID识别器可以一个RFID识别器，安装在家长等待区入口处。

本发明亦可使用IC，ID信息卡，并使用相对应的IC识别器或ID识别器将代码读入中控电脑的信息平台。

采用IC和ID的识别器的话，如，IC和ID的识别器为联邦安防科技有限公司08WIC。

本系统由学生RFID手腕信息卡、家长RFID钥匙信息卡、RFID识别器、中央电脑数据信息平台组成四部分组成，中间由电线和数据线连接。当学生早上到幼儿园上学进入门口时，用幼儿园配置的个人专用RFID手腕信息卡，在幼儿园保安入口处的RFID识别器上刷卡，识别器就读出了该学生的RFID卡的代码，识别器将信息传输入中控电脑信息平台。当幼儿园放学时，学生家长来到幼儿园门口时，用幼儿园配置的个人专用RFID钥匙信息卡，在家长等待区入口的RFID识别器上刷卡，识别器就读出了该家长的RFID卡的代码，识别器将信息传输入中控电脑信息平台。老师带学生到幼儿园门口，交给等待区内的家长，学生使用专属手腕RFID信息卡、家长使用专属的RFID钥匙信息卡同时等待区出口处RFID识别器刷卡，识别器将信息传输入中控电脑信息平台，信息库根据已设定好的配对信息进行核对，每个学生信息卡只配对唯一的家长卡，两个配对好的信息卡的信息资料必须连续传输到中控电脑信息平台，方配对成功，中控电脑给信号灯指示亮绿色通过信号，学生和家长离开等待区带回。配对不成功，中控电脑给信号灯指示亮红色不通过信号，交由幼儿园管理人员现场处理。

图2是本发明交接方法流程示意图。如图2所示，一种幼儿园幼儿放学安全交接方法，该方法步骤为：

(2)幼儿园老师将幼儿在家长等待区交给家长；

无论是幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷还是家长RFID卡(B1卡)先刷，即幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷接着刷家长RFID卡(R1卡)或者家长RFID卡(B1卡)先刷，接着刷幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)，第二RFID识别器识别——第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，如果幼儿、其家长信息对应正确，则中控信息平台返回信号给第二RFID识别器识别通过，(绿灯)放行；无论是幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)先刷还是家长RFID卡(B1卡)先刷，如果紧接着两卡刷的信息(第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台)，信息对应不匹配，则(则中控信息平台返回信号给第二RFID识别器)第二RFID识别器识别不通过，(红灯)报警；

识别通过后，幼儿和家长离开家长等待区。

下一组幼儿、家长继续进行刷卡，A2卡、B2卡，……；

本发明家长等待区可以是幼儿园在幼儿园内专门开设的一个房间或区域，也可以是每个幼儿园根据门口的实际情况，放学时或用警戒带隔离开的约30平方米家长专用等待区域，(区域内安装遮雨篷，确保雨天不混乱)，将家长同社会闲杂人员区分开来。为了提高效率，第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进出口。

安装本系统后，家长到达幼儿园后，从等待区进口处RFID识别器上录入RFID钥匙信息卡，进入的家长等待区，家长等待区可以是每个幼儿园根据门口的实际情况，放学时或用警戒带隔离开的约30平方米家长专用等待区域，(区域内安装遮雨篷，确保雨天不混乱)，将家长同社会闲杂人员区分开来，可以根据学生班级放学的先后，安排相关班级的学生家长进入该等待区，等待区内还可以限定容纳N个家长，超出部分则于等待区入口处外等待，确保学生可以清楚看到家长而不拥挤，当学生由老师带到幼儿园门口，交予家长后，学生使用专属手腕RFID信息卡、家长使用专属的RFID钥匙信息卡同时等待区出口处RFID识别器刷卡，配对成功信号灯亮绿色时，管理员监督下，学生和家长离开等待区带回。

所述中控信息平台可以存储家长RFID卡(B1卡)、幼儿园幼儿RFID卡(A1卡)、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器刷(读)卡记录，在一些例如小孩误接走的纠纷中，由于存储有一些这些证据信息，对幼儿成长及幼儿园管理也有一些帮助。

本发明可以避免幼儿园学生放学时拥堵混乱场面，将家长同社会闲杂人员区分开来，避免社会闲杂人员对幼儿园幼儿存在的潜在伤害；设计的家长等候区能够使幼儿比较容易识别自己的家长，避免幼儿园学生因误认自己家长而跑出去从而引发的安全隐患；在家长等待区，家长小孩同时刷卡(先后读幼儿／家长RFID卡，二人的卡同时配对，门禁系统才允许放行)，学生由自己的家长领回，确保幼儿园放学时学生安全；同时，本发明中控信息平台可以存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿成长及幼儿园管理也有帮助。

Claims

1.一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，该系统含有家长RFID卡、幼儿园幼儿RFID卡、第一RFID识别器、家长等待区、第二RFID识别器，中控信息平台；

家长持有家长RFID卡；幼儿园幼儿RFID卡由幼儿持有；

第一RFID识别器、第二RFID识别器分别安装在家长等待区进、出口；

家长将家长RFID卡在第一RFID识别器进行识别，识别正确，进入家长等待区；

家长RFID卡和幼儿园幼儿RFID卡在第二RFID识别器进行识别，识别正确，家长、幼儿离开家长等待区；

第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述RFID识别器为深圳市华万科技有限公司RPD220。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述RFID识别器为IC识别器或ID识别器，所述信息卡为其对应IC、ID信息卡。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述第一RFID识别器、第二RFID识别器为一个RFID识别器，家长等待区出口也即是入口，RFID识别器安装在入口处。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述中控信息平台中存储至少有幼儿园幼儿RFID卡编号信息、对应的学生姓名、该学生对应的家长RFID卡编号、家长姓名信息。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述中控信息平台为服务器或电脑或单片机。

7.根据权利要求1所述的一种幼儿园放学安全门禁系统，其特征在于，所述中控信息平台为戴尔PowerEdge R210II(Xeon E3-1220／4GB／500GB)；或，戴尔OptiPlex7010(i73770)。

8.一种幼儿园幼儿放学安全交接方法，其特征在于，该方法步骤为：

(1)幼儿园幼儿放学时，家长将家长RFID卡在第一RFID识别器进行识别，第一RFID识别器采集识别信号后送入中控信息平台，中控信息平台将采集的信息与中控信息平台中存储的信息进行比对，如果比对结果正常，则传输信号给第一RFID识别器识别通过，识别通过后，家长进入家长等待区；

(2)幼儿园老师在家长等候区将幼儿交给家长；

(3)幼儿和家长在家长等待区将幼儿园幼儿RFID卡和家长RFID卡在第二RFID识别器进行识别，第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，——

无论是幼儿园幼儿RFID卡先刷还是家长RFID卡先刷，即幼儿园幼儿RFID卡先刷接着刷家长RFID卡或者家长RFID卡先刷，接着刷幼儿园幼儿RFID卡，第二RFID识别器识别——第二RFID识别器将识别信号送入中控信息平台，——

中控信息平台将收到的幼儿园幼儿RFID卡编号和学生姓名、家长RFID卡编号和家长姓名与中控信息平台中存储的信息进行比对：如果幼儿园幼儿RFID卡编号和学生姓名、家长RFID卡编号和家长姓名对应正确，中控信息平台返回信号给第二RFID识别器，识别通过，放行；

幼儿和家长离开家长等待区。

9.根据权利要求8所述的一种幼儿园幼儿放学安全交接方法，其特征在于，所述家长等待区为幼儿园内专门开设的一个房间或开辟的一片区域，或，根据幼儿园门口外实际情况，放学时用警戒带隔离开的一定面积家长专用等待区域。

10.根据权利要求8所述的一种幼儿园幼儿放学安全交接方法，其特征在于，在等待区内限定容纳家长人数，超出的人数则在家长等待区入口处外等待。