CN103024287B - 一种3d素材文件的校色方法和装置 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种3D素材文件的校色方法和装置。所述方法包括：在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述3D素材文件进行解码；调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数，并按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。本申请可以实现对多个3D素材文件的整体校色和分层校色。

Description

一种3D素材文件的校色方法和装置

技术领域

本申请涉及3D技术领域，特别是涉及一种3D素材文件的校色方法，以及一种3D素材文件的校色装置。

背景技术

3D(Three Dimensions，即三维)技术就是实现在原有二维平面图像的基础上增加一维，人眼睛看到的物体就是三维的，不仅有平面上左右的区分，还有前后、远近的区分，所以感觉看到的物体就是立体的。

3D电影就是利用人双眼观看电影屏幕角度不同的视差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。这种电影放映时两幅画面重叠在银幕上，观众通过特制眼镜或幕前辐射状半锥形透镜光栅，使观众左眼看到从左视角拍摄的画面，右眼看到从右视角拍摄的画面，通过双眼会聚功能，合成为立体视觉影像。

摄像机拍摄时，由于光的色温或摄像机等因素，使拍出的图像色彩有一定偏差，感觉不真实，因此可以通过后期加工使其颜色偏差得到校正，对图像的校色分为整体校色和分层较色，分层校色是指对同一图像中不同色度的区域分别校色。

3D文件是由多个、3D素材文件进行叠加得到的，目前，对3D文件进行整体较色，需要先对3D素材文件进行较色，即将3D文件对应的多个3D素材文件分别较色，操作较为繁琐，耗费时间；对3D素材文件进行分层校色时需要在图像上手动选取一个物体校色和深度调节，手动选择误差较大，且操作起来比较麻烦。

发明内容

本申请提供了一种3D素材文件的校色方法及装置，以实现对多个3D素材文件的整体校色和分层校色。

本申请提供了一种3D素材文件的校色方法，包括：

在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；

接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述3D素材文件进行解码；

调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；

接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数，并按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；

将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

优选地，所述方法还包括：

将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

优选地，所述校色参数包括整体校色参数和分层校色参数，所述按照校色参数对解码的多个3D素材文件进行校色的步骤包括：

接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

优选地，所述分层校色参数包括：深度参数和色度参数；所述接收通过校色参数设置接口提交的分层校色参数，对多个3D素材文件进行分层校色的步骤包括：

接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；

按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色。

本申请还提供了一种3D素材文件的校色装置，包括：

接口预置模块，用于在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；

文件解码模块，用于接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述多个3D素材文件进行解码；

文件创建模块，用于调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；

校色参数接收模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数；

校色模块，用于按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；

校色文件发送模块，用于将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

优选地，所述装置还包括：

文件展示模块，用于将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

优选地，所述校色参数包括整体校色参数和分层校色参数，所述校色模块包括：

整体校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

分层校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

优选地，所述分层校色参数包括：深度参数和色度参数；所述分层校色子模块包括：

区域文件选择子单元，用于接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；

区域文件校色子单元，用于按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色。

与现有技术相比，本申请包括以下优点：

本申请通过预置3D工程创建接口和校色参数设置接口，在3D非线性编辑工作站需要对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色时，通过3D工程创建接口可以接受多个待校色的3D素材文件，通过校色参数设置接口可以提交多个校色参数，依据校色参数对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色。

本申请在实现了对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色后，还可以将将校色文件发送到3D非线性编辑工作站进行进一步的编辑，从而使得3D非线性编辑工作站可以对3D素材文件进行进一步的编辑，弥补了工作站无法对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色的缺陷。

附图说明

图1是本申请实施例所述一种3D素材文件的校色方法的流程图；

图2是本申请另一个实施例所述一种3D素材文件的校色方法的流程图；

图3是本申请实施例所述一种3D素材文件的校色装置的结构框图。

具体实施方式

为使本申请的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本申请作进一步详细的说明。

下面通过实施例对本申请所述方法的实现流程进行详细说明。

参照图1，其示出了本申请实施例所述一种3D素材文件的校色方法的流程图。

步骤101、在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口。

本申请中，在用户界面上预置了3D工程创建接口和校色参数设置接口，调用3D工程创建接口可以创建一个3D工程，用户界面上会展示一个对3D素材文件的编辑界面；调用校色参数设置接口可以提交多个校色参数。

具体的，3D工程创建接口和校色参数设置接口可以预置在用户界面的下拉菜单或是工具栏中，通过点击即可调用相应接口。

步骤102、接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述多个3D素材文件进行解码。

目前，对3D视频的编辑多采用非线性编辑系统，非线性编辑系统凭借其灵活的系统配置、高度的系统兼容与集成、功能强大又方便快捷的后期编辑制作方式等特点迅速普及，成为视频制作领域不可或缺的手段。不仅支持普通2D工程的功能，同时也支持3D文件的导入、采集、编辑、等功能。3D非线性编辑工作站对多个3D文件的整体校色时，只能逐个文件进行校色，在分层校色时，只能手动对各个物体进行校色。

本申请实施例可以在3D非线性编辑工作站以外的电脑或处理器上执行，可以通过网线接收3D非线性编辑工作站发送的3D素材文件，接收到的3D素材文件首先需要进行解码操作。

步骤103、调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件。

接收到3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件并进行解码后，可以调用预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码后的多个3D素材文件。

步骤104、接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数，并按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色。

在本申请实施例中，对3D素材文件可以进行整体校色和分层校色。所述校色参数可以包括整体校色参数和分层校色参数，所述步骤104可以包括：

子步骤S11、接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

子步骤S12、接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

通过校色参数设置接口可以提交多个校色参数，当对3D素材文件进行整理校色和分层校色时，可以依据其中的分层校色参数对多个3D素材文件同时进行校色，即整体校色，然后进一步依据分层校色参数对多个3D素材文件进行分层校色。

具体而言，所述分层校色参数包括：深度参数和色度参数；所述子步骤S12可以包括：

子步骤S12-1、接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取所述各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；

子步骤S12-2、按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色。

在对多个3D素材文件进行分层校色时，针对各个3D素材文件分别进行校色。可以在用户界面上选择一个需要进行分层校色的区域，比如一个物体，确定了针对该3D素材文件选择的色度范围后，即确定了该物体的色度或色度范围后，可以进一步提取具有相同色度范围的区域文件。

针对提取的区域文件，可以依据通过校色参数设置接口的分层校色参数，具体而言，包括深度参数和色度参数，依据深度参数可以调节区域文件的深度，依据色度参数可以调节区域文件的色度。

经过上述整体校色和分层校色的步骤后，可以得到经过校色后的文件。

步骤105、将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

校色后的文件可以进一步发送到3D非线性编辑工作站，进行进一步的编辑。

在本申请的一种优选实施例中，所示方法还可以包括：

将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

所述板卡即视频采集卡(Video Capture Card)，也叫视频卡，是将视频拍摄设备等输出的视频数据输入电脑，并转换成电脑可辨别的数字数据，存储在电脑中，成为可编辑处理的视频数据文件。按照其用途可以分为广播级视频采集卡，专业级视频采集卡，民用级视频采集卡。

将3D素材文件进行校色后，发送到板卡，板卡可以进一步发送到显示器进行展示。

本申请通过预置3D工程创建接口和校色参数设置接口，在3D非线性编辑工作站需要对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色时，通过3D工程创建接口可以接受多个待校色的3D素材文件，通过校色参数设置接口可以提交多个校色参数，依据校色参数对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色。

本申请在实现了对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色后，还可以将将校色文件发送到3D非线性编辑工作站进行进一步的编辑，从而使得3D非线性编辑工作站可以对3D素材文件进行进一步的编辑，弥补了工作站无法对多个3D素材文件进行整体校色和分层校色的缺陷。

如图2示出了本申请另一个实施例所述一种3D素材文件的校色方法的流程图。

在本实施例中，可以从两个来源获取3D素材文件，一个来源是3D非线性编辑工作站，另一个来源是从预置的数据库或是存储文件夹中提取3D素材文件。在获取到3D素材文件后，先进行解码的操作，解码后进一步进行整体校色(也即是基础校色)和分层校色(也即是高级校色)，校色后对3D素材文件进行渲染，得到校色后的3D素材文件，可以发送到非编进行进一步的编辑，也可以打包成单独的文件。

需要说明的是，对于前述的方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作并不一定是本申请所必需的。

基于上述方法实施例的说明，本申请还提供了相应的3D素材文件的时间矫正装置实施例，来实现上述方法实施例所述的内容。

参照图3，其示出了本申请实施例所述一种3D素材文件的校色装置的结构图，具体可以包括：

接口预置模块201，用于在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；

文件解码模块202，用于接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述多个3D素材文件进行解码；

文件创建模块203，用于调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；

校色参数接收模块204，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数；

校色模块205，用于按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；

校色文件发送模块206，用于将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

在本申请的一种优选实施例中，所述装置还可以包括：

文件展示模块，用于将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

在本申请的一种优选实施例中，所述校色参数包括整体校色参数和分层校色参数，所述校色模块205可以包括：

整体校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

分层校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

在本申请的一种优选实施例中，所述分层校色参数可以包括：深度参数和色度参数；所述分层校色子模块可以包括：

区域文件选择子单元，用于接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；

区域文件校色子单元，用于按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色。

以上功能模块可以添加在现有的具备对多个图像进行整体校色和分层校色的软件中，例如图像处理软件梵高，以方便编辑人员调用。

对于上述3D素材文件的校色装置而言，由于其与方法实施例基本相似，所以描述的比较简单，相关之处参见图1所示方法实施例的部分说明即可。

本领域技术人员易于想到的是：上述各个实施例的任意组合应用都是可行的，故上述各个实施例之间的任意组合都是本申请的实施方案，但是由于篇幅限制，本说明书在此就不一一详述了。

还需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”，不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括......”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

本申请是参照根据本申请实施例的方法和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。

尽管已描述了本申请的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例做出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本申请范围的所有变更和修改。

以上对本申请所提供的一种3D素材文件的校色方法及装置，进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。

Claims (7)

1.一种3D素材文件的校色方法，其特征在于，包括：

在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；

接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述3D素材文件进行解码；

调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；

接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数，并按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；其中，校色参数包括整体校色参数和分层校色参数，分层校色参数包括深度参数和色度参数；分层校色步骤为：接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色；

将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述按照校色参数对解码的多个3D素材文件进行校色的步骤包括：

接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

4.一种3D素材文件的校色装置，其特征在于，包括：

接口预置模块，用于在用户界面上预置3D工程创建接口和校色参数设置接口；

文件解码模块，用于接收3D非线性编辑工作站发送的多个3D素材文件，并对所述多个3D素材文件进行解码；

文件创建模块，用于调用所述预置的3D工程创建接口，在用户界面上展示解码的多个3D素材文件；

校色参数接收模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的校色参数；其中，校色参数包括整体校色参数和分层校色参数，分层校色参数包括深度参数和色度参数；分层校色步骤为：接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色；

校色模块，用于按照所述校色参数对所述解码的多个3D素材文件进行校色；校色文件发送模块，用于将经过校色的多个3D素材文件进行压缩后发送到所述3D非线性编辑工作站。

5.根据权利要求4所述的装置，其特征在于，还包括：

文件展示模块，用于将经过校色的多个3D素材文件发送到板卡，所述板卡将经过校色的多个3D素材文件发送到显示器进行展示。

6.根据权利要求4所述的装置，其特征在于，所述校色模块包括：

整体校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的整体校色参数，对所述多个3D素材文件进行整体校色；

分层校色子模块，用于接收通过所述校色参数设置接口提交的分层校色参数，对所述多个3D素材文件进行分层校色。

7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述分层校色子模块包括：

区域文件选择子单元，用于接收针对各个3D素材文件选择的色度范围，按照所述色度范围提取各个3D素材文件中具备相同色度范围的区域文件；

区域文件校色子单元，用于按照提交的深度参数和色度参数，对提取的区域文件进行分层校色。