CN102521907A - 一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，该包括视频监控、防盗报警、楼宇对讲、门禁、巡更、停车场管理等子系统，视频监控子系统包括：22X红外一体机、高灵敏度日夜型摄像机、IP型网络摄像机、宽动态摄像机、一体化摄像机、智能高速球、红外小半球、螺旋小半球、IP型网路视频服务器、数字硬盘录像机；防盗报警子系统包括：前端报警探测器，包括红外报警探测器、门磁探测器、红外对射探测器、振动报警探测器；门禁子系统包括：门禁控制器、读卡器、电控锁和门禁卡等；巡更子系统包括：巡更系统包括：巡更棒、通讯座、巡更点、人员点、事件本、管理软件；停车场管理子系统包括车辆身份判断、出入控制、车牌自动识别、车位检索、车位引导、会车提醒、图像显示、车型校对、时间计算、费用收取及核查、语音对讲、自动取卡。

Description

一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统

技术领域

本发明涉及一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，具体涉及一种应对快速发展的安防产业所需应用技术人才的培养方法，属于职业培训领域。

背景技术

中国正在发展成为世界上最庞大的安全防范产品市场，安防产业日渐成为中国经济建设领域里一支十分重要的生力军。

随着国民经济的发展和经济全球化进程的加快，中国安防产业迅速发展。报警运营、中介、资讯等专业化服务开始起步；产品种类不断丰富，发展到了视频监控、出入口控制、入侵报警、防爆安检等十几个大类，数千个品种；闭路监控发展迅猛，年增长率达到30％左右；沿海地区发展较快，形成了以珠江三角洲、长江三角洲、京津地区为中心的三大安防产业集群。

然而，该行业现在与未来都在面对的专业人员短缺的巨大反差；而未来的发展趋势更是安防产业对现场实际作业能力要求高，和安防技术发展迅速、日新月异，因此急需一套提升安防职业技术的实际操作能力为核心目的职业技术培训体系。以解决高等职业院校学历教育和企业从业人员技术培训两大类型的职业技术学习在课时、形式、费用、实训等诸多方面的不同需求，

发明内容

本发明的目的在于提供一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，以解决高等职业院校学历教育和企业从业人员技术培训两大类型的职业技术学习在课时、形式、费用、实训等诸多方面的不同需求，并提升安防职业技术的实际操作能力。

一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，该系统包括视频监控、防盗报警、楼宇对讲、门禁、巡更、停车场管理等子系统，具体如下：

其中，视频监控子系统包括：22X红外一体机、高灵敏度日夜型摄像机、IP型网络摄像机、宽动态摄像机、一体化摄像机、智能高速球、红外小半球、螺旋小半球、IP型网路视频服务器、数字硬盘录像机；视频监控子系统下的各个设备分别联通电源，并与其他子系统的相关设备连接。前端摄像机视频信号通过光端机和光纤传输到监控中心，监控中心的数字硬盘录像机对图像进行录像存储。硬盘录像机通过网络交换机和数字矩阵联网，通过操作数字矩阵可以把前端任意一路摄像机的视频图像调到电视墙上显示输出。数字硬盘录像机还可连入因特网，让授权用户可以在世界上任何一个可以上因特网的地方，观看到所监控的图像。

其中，防盗报警子系统包括：前端报警探测器，包括红外报警探测器、门磁探测器、红外对射探测器、振动报警探测器等。

其中，门禁子系统包括：门禁控制器、读卡器、电控锁和门禁卡等。门禁系统的核心部分，相当于计算机的CPU，它负责整个系统输入、输出信息的处理和储存，控制等等；读卡器读取卡片中数据(生物特征信息)的设备。

其中，巡更子系统包括：巡更系统包括：巡更棒、通讯座、巡更点、人员点(可选)、事件本(可选)、管理软件(单机版、互联巡更版、网络版)等主要部分。它主要应用于大厦、厂区、库房和野外设备、管线等有固定巡更作业要求的行业中。它的工作目的是帮助各企业的领导或管理人员利用本系统来完成对巡更人员和巡更工作记录进行有效的监督和管理，同时系统还可以对一定时期的线路巡更工作情况做详细记录，深受用户的喜爱。

其中，停车场管理子系统集感应式智能卡技术、计算机网络、视频监控、图像识别与处理及自动控制技术于一体，对停车场内的车辆进行自动化管理，包括车辆身份判断、出入控制、车牌自动识别、车位检索、车位引导、会车提醒、图像显示、车型校对、时间计算、费用收取及核查、语音对讲、自动取(收)卡等系列科学、有效的操作。这些功能可根据用户需要和现场实际灵活删减或增加，形成不同规模与级别的豪华型、标准型、节约型停车场管理系统和车辆管制系统。

本发明一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，其优点及功效在于：该系统广泛应用行业最新的设备和技术，结合课堂教学，大幅提高学员的动手操作能力，提升了安防职业技术的实际操作能力。

附图说明

图1所示为本发明的系统框图。

具体实施方式

下面对本发明的技术方案做进一步的说明。

一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，该系统包括视频监控、防盗报警、楼宇对讲、门禁、巡更、停车场管理等子系统，具体如下：

其中，视频监控子系统包括：22X红外一体机、高灵敏度日夜型摄像机、IP型网络摄像机、宽动态摄像机、一体化摄像机、智能高速球、红外小半球、螺旋小半球、IP型网路视频服务器、数字硬盘录像机；视频监控子系统下的各个设备分别联通电源，并与其他子系统的相关设备连接。前端摄像机视频信号通过光端机和光纤传输到监控中心，监控中心的数字硬盘录像机对图像进行录像存储。硬盘录像机通过网络交换机和数字矩阵联网，通过操作数字矩阵可以把前端任意一路摄像机的视频图像调到电视墙上显示输出。数字硬盘录像机还可连入因特网，让授权用户可以在世界上任何一个可以上因特网的地方，观看到所监控的图像。

其中，防盗报警子系统包括：前端报警探测器，包括红外报警探测器、门磁探测器、红外对射探测器、振动报警探测器等。

其中，门禁子系统包括：门禁控制器、读卡器、电控锁和门禁卡等。门禁系统的核心部分，相当于计算机的CPU，它负责整个系统输入、输出信息的处理和储存，控制等等；读卡器读取卡片中数据(生物特征信息)的设备。

其中，巡更子系统包括：巡更系统包括：巡更棒、通讯座、巡更点、人员点(可选)、事件本(可选)、管理软件(单机版、互联巡更版、网络版)等主要部分。它主要应用于大厦、厂区、库房和野外设备、管线等有固定巡更作业要求的行业中。它的工作目的是帮助各企业的领导或管理人员利用本系统来完成对巡更人员和巡更工作记录进行有效的监督和管理，同时系统还可以对一定时期的线路巡更工作情况做详细记录，深受用户的喜爱。

其中，停车场管理子系统集感应式智能卡技术、计算机网络、视频监控、图像识别与处理及自动控制技术于一体，对停车场内的车辆进行自动化管理，包括车辆身份判断、出入控制、车牌自动识别、车位检索、车位引导、会车提醒、图像显示、车型校对、时间计算、费用收取及核查、语音对讲、自动取(收)卡等系列科学、有效的操作。这些功能可根据用户需要和现场实际灵活删减或增加，形成不同规模与级别的豪华型、标准型、节约型停车场管理系统和车辆管制系统。

下面具体结合实例，对本发明的实现过程予以详细说明：

实训内容：

由于学生基本是高中、大专或大本院校计算机、电子电路等电子类相关专业毕业、在职或企业定向委培人员，所以我们在完成基本的理论课程教学外还增加了实验室模拟实训和企业实习等实操项目。这样可以使得学生能够在更好的掌握理论知识的基础上，增加自我的实践学习和操作经验，更好的去理解和掌握安防工程系统项目是如何去搭建和实施的。

实验室实训内容：

实训要求：

实训的组织着重在于培养学生的安防动态分析能力、安防实操动手能力、安防重点防控能力、安防事件处置能力、安全防范类文书制作能力，重点突出实训内容的模拟、逼真、综合性，突出实训构思的层次性和启发性。具体要求如下：

1)理论联系实际，强调创新精神。要求学生以理论知识为指导，解决实训中遇到的各种问题，充分发挥学生的主动性和创造性，允许灵活处置，大胆突破。

2)认真组织，严格纪律。在实训过程中，要求学生严格按照规范化程序进行；同时要有严格的纪律，按照分工各司其职，确保实训效果。

3)注重实训质量，严格过程考核。一是要有好的设计，要指定专人拟订详细的实训方案；二是要根据实训方案布置好实训各环节或场景；三是认真审查实训过程，从中发现问题；四是指导教师要认真观察、记录学生的每项实训，实训结束后进行认真讲评，并且每项实训都要制定评分标准，严格考核。

实训中提高学生动手能力的方法：

a.讲解安防行业发展现状以及行业前景，激发学生兴趣，让学生乐于动手操作。

课堂上学生乐于动手操作要通过集体操作来获取知识，但教师创设情境，激发学生动手能力是关键。所以我们正对于安防行业的特点，从兴趣为出发点，创设特定的动手情境来激发学生思维活跃、开阔、产生联想；还依据学生好奇的心理特点，巧妙设疑，引起学生对安防行业以及安防设备连接调试问题进行思考，从而激发学生参与动手思考、学习的欲望，充分发挥学生的主动性和积极性。

b.熟练掌握安防系统及其子系统的组成，鼓励学生大胆动手操作。

教师不是操纵者、主宰者，而是引导者、激发者、指导者。华闻教育实验课教学中要充分发挥平等、民主、合作的教学氛围，真心诚意与学生平等交往与交流，在和谐融洽的气氛中学习，鼓励学生大胆操作要使学生把自己所想问题敢于表达出来，充分展示他们的思维过程及个性特点，根据学生专业知识水平，按照不同的目的采取灵活多样的形式，引导学生从具体的操作中发挥学生各自丰富的想象力和创造力，使其大胆动手操作，尽情发挥学生学习独立性和动手操作能力，使学生更好的提高自己的动手能力。

c.熟练掌握安防系统设备参数及其性能，指导学生独立动手完成操作。

在动手操作能力过程中，教师安排合理、有计划、有目的地进行动手实践，这样不仅帮助学生掌握正确的操作方法，还在教师的启发和引导下，让学生意识到自己在动手学习过程中的主任地位，借助学到的知识展开多种联想，自己去发现问题，抓住问题的实质，从不同的角度采取不同的思维方式，形成自觉、强烈的自我调试动机，最大限度地开发自身的积极性，努力寻找多种解决问题的方式，独立自主的解决和完成问题。

d.安防设备调试成果评价，增强学生动手自信心。

通过实操，学员设备连接完成无误、操作快速时，要及时进行评价，由评价而竞争，赞扬创造，进而再一次激发创造和想象。评价过程是提高学生认识的过程，是培养学生审美能力的过程。学生间的年龄、特点、知识水平有所不同，即不可能每个设备调试都很好的完成，所以应当分层要求，对不同程度学生的创造性思维、独创方法进行经常性表扬，收到强化刺激作用，增强学生进一步动手能力习惯养成。

总之，学生动手浓厚兴趣会促进他们更自觉掌握安防系统知识，不断积累和强化他们动手能力和动手兴趣，就创作和成功的喜悦，更增强了安防系统学习信心和再学习欲望。同时也提高学生在安防设备调试等多方面的能力，更加强了他们全面发展的目标。

实训流程：

a.知识检验

通过选择题的方式检验学生对重点安防子系统的概念、组成、设备参数、故障排查方法等基本知识的掌握。

b.实例分析

举出实例进行分析，提醒学生对于若干细节的注意。

c.布置任务

(1)先分组，每5名同学分成一个组。

(2)1名同学在实验室内主持现场调试，1名同学进行现场调试记录，主持现场调试的负责作出实训小结；现场调试记录的负责书写实训报告。

(3)其余3名同学参加安防子系统实训调试科目并配合前面两位同学做好实训小结和实训报告。

d.总结评析

实训考核方式与成绩评定：

根据真实实训任务，制定实训考点：“考核项目评分表”。我校授课教师主考，按照操作流程设计“考核项目评分表”当场考核评分，着重考核学员岗位业务实际操作能力和实战综合运用能力。

考核采用“根据设定场景模拟演练”的方式，成绩采用90、80、70、60、50五级计分制。

实验室设备清单：

Claims (1)

1.一种面向安防产业应用技术的职业技术培训系统，其特征在于：该系统包括视频监控、防盗报警、楼宇对讲、门禁、巡更、停车场管理等子系统，具体如下：

其中，视频监控子系统包括：22X红外一体机、高灵敏度日夜型摄像机、IP型网络摄像机、宽动态摄像机、一体化摄像机、智能高速球、红外小半球、螺旋小半球、IP型网路视频服务器、数字硬盘录像机；视频监控子系统下的各个设备分别联通电源，并与其他子系统的相关设备连接；前端摄像机视频信号通过光端机和光纤传输到监控中心，监控中心的数字硬盘录像机对图像进行录像存储；硬盘录像机通过网络交换机和数字矩阵联网，通过操作数字矩阵可以把前端任意一路摄像机的视频图像调到电视墙上显示输出；数字硬盘录像机还可连入因特网，让授权用户可以在世界上任何一个可以上因特网的地方，观看到所监控的图像；

其中，防盗报警子系统包括：前端报警探测器，包括红外报警探测器、门磁探测器、红外对射探测器、振动报警探测器；

其中，门禁子系统包括：门禁控制器、读卡器、电控锁和门禁卡；门禁系统的核心部分，相当于计算机的CPU，它负责整个系统输入、输出信息的处理和储存，控制；读卡器读取卡片中数据；

其中，巡更子系统包括：巡更棒、通讯座、巡更点、人员点、事件本、管理软件；它应用于大厦、厂区、库房和野外设备、管线等有固定巡更作业要求的行业中；

其中，停车场管理子系统集感应式智能卡技术、计算机网络、视频监控、图像识别与处理及自动控制技术于一体，对停车场内的车辆进行自动化管理，包括车辆身份判断、出入控制、车牌自动识别、车位检索、车位引导、会车提醒、图像显示、车型校对、时间计算、费用收取及核查、语音对讲、自动取/收卡的操作。

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