CN102510467A

CN102510467A - 一种远程教育实时信号采集、无线传输装置及教学方法

Info

Publication number: CN102510467A
Application number: CN2011103252689A
Authority: CN
Inventors: 沈坚勇; 韩先满; 牛春林
Original assignee: Hunan Vocational College of Railway Technology
Current assignee: Hunan Vocational College of Railway Technology
Priority date: 2011-10-24
Filing date: 2011-10-24
Publication date: 2012-06-20

Abstract

本发明公开了一种远程教育实时信号采集、无线传输装置及方法，该装置包括摄像头、视频播放器、麦克风、耳机、信号处理模块和无线网络信号模块，通过摄像头和麦克风进行信号采集，经信号处理通过无线网络信号传送出去，并具有接收无线信号的视频、音频输出的功能。本发明具有移动性，可以轻松在各个工作现场进行信号采集、无线传输，灵活性强。

Description

一种远程教育实时信号采集、无线传输装置及教学方法

技术领域

本发明属于一种教学系统装置及教学方法，具体涉及一种远程教育实时信号采集、传输装置及教学方法，更具体地，涉及一种基于无线网络远程教育的移动式双向实时信号采集、传输装置及教学方法。

背景技术

现代职业教育中，很多时候要求工作现场专家承担部分专业课教学任务，传统的远程教育，一般通过录制视频的方式将工作现场的实际情况录下来传到互联网上以供学生学习，这种方式互动性较差，教学质量不高；稍微先进一点的技术，是通过工作现场和教室之间建立有线视频会话进行双向沟通，以达到教学目的，这种方式具有一定的互动性，但是由于用于教学的工作现场更换频繁，且有很多工作现场的环境不便于有线视频设备的安装布线，因此其用途也受到很大限制。

因此，有必要对现有技术进行改进。

经初步检索，未发现与本发明技术方案相同或相近的技术方案。

发明内容

本发明的目的在于：提供一种远程教育移动式实时信号采集、无线传输装置及方法，在用于教学的实际作业工作现场采集视频、音频信号并通过无线信号传送出去，并具有接收无线信号的视频、音频输出的功能，本发明具有高精度教学信号适时采集的可移动性及无线传输性，且视频和音频信号采集是分开独立采集再集中进行无线传输的，可以轻松在各个工作现场进行信号采集、无线传输，灵活性强。

本发明为达到发明目的采用的技术方案是：

一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，包括摄像头、视频播放器、麦克风、耳机、信号处理模块和无线网络信号模块，其特征在于：所述摄像头、信号处理模块和无线网络信号模块集中布置在一个壳体内，作为系统装置的主体，摄像头与所述信号处理模块直接连接；所述麦克风、和耳机分开设为系统装置的辅体，麦克风和耳机采用有线或无线与主体的信号处理模块电连接；此外在系统装置的主体外还可设有视频播放器，视频播放器通过相应连接线与信号处理模块连接。所述信号处理模块负责视频、音频信号与相应的无线网络信号之间的转换，连接所述无线网络信号模块。

进一步地，所述一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，其特征在于：在系统装置的主体还设有蓝牙模块，所述摄像机、蓝牙模块、信号转换模块和无线网络信号模块集中布置在一个壳体内，所述壳体设有视频接口，与所述信号处理模块连接；所述摄像机与所述信号处理模块直接连接，所述视频显示器与信号转换模块的视频接口连接；耳机、麦克风为系统装置的辅体，耳机、麦克风带有蓝牙功能，与所述系统装置的主体的蓝牙模块进行无线通信；所述蓝牙模块连接所述信号处理模块，所述信号处理模块连接所述无线网络信号模块。

更近一步地，所述一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，其特征在于：所述视频显示器带有无线网络信号功能和信号转换功能，直接接收所述无线网络信号模块的无线网络信号并转换输出。

所述无线网络信号为3G信号，或者是WIFI等WLAN信号。

一种基于上述装置的教学方法，其特征在于：用摄像头和麦克风采集教学用工作现场的视频、音频信号，经信号处理通过无线网络发送出去，发送出去的信号经接收、传输，到达目标教室，由教室多媒体终端进行视频、音频输出，还原工作现场；目标教室的视频、音频信号经逆向传输，达到工作现场后经信号处理进行视频、音频输出，由此实现双向通信，达到教学目的。

所述无线网络信号为3G网络信号或WLAN网络信号。

本发明的有益效果在于：本发明创造性地将数据采集、信号处理和无线传输设备集成在一个壳体内，便于携带和移动，具有很轻的灵活性；本发明采用无线网络对采集到的信号进行传输，只要有无线网络的地方都可以作为教学工作现场，增加了教育资源；利用短距离无线通信技术，使得音频采集和输出、视频输出更方便，提高教学质量。

附图说明

图1是本发明装置的结构示意图；

图2是本发明装置一种优选实施例的结构示意图；

图3是本发明装置另一种优选实施例的结构示意图；

其中，1摄像机，2麦克风，2’带蓝牙麦克风，3视频播放器，3’带无线功能视频播放器，4耳机，4’带蓝牙耳机，5耳机接口，6视频接口，7信号处理模块，8无线网络信号模块，9蓝牙模块，10壳体，11耳机连接线，12视频连接线。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例来进一步阐述本发明。

通过附图可以看出本发明涉及一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，包括摄像头、视频播放器、麦克风、耳机、信号处理模块和无线网络信号模块，其特征在于：所述摄像头、信号处理模块和无线网络信号模块集中布置在一个壳体内，作为系统装置的主体，摄像头与所述信号处理模块直接连接；所述麦克风、和耳机分开设为系统装置的辅体，麦克风和耳机采用有线或无线与主体的信号处理模块电连接；此外在系统装置的主体外还可设有视频播放器，视频播放器通过相应连接线与信号处理模块连接。所述信号处理模块负责视频、音频信号与相应的无线网络信号之间的转换，连接所述无线网络信号模块。

所述无线网络信号为3G信号，或者是WIFI等WLAN信号。

本发明还涉及一种基于上述装置的教学方法，其特征在于：用摄像头和麦克风采集教学用工作现场的视频、音频信号，经信号处理通过无线网络发送出去，发送出去的信号经接收、传输，到达目标教室，由教室多媒体终端进行视频、音频输出，还原工作现场；目标教室的视频、音频信号经逆向传输，达到工作现场后经信号处理进行视频、音频输出，由此实现双向通信，达到教学目的。

所述无线网络信号为3G网络信号或WLAN网络信号。

实施例一

如图1所示，一种远程教育实时信号采集、传输装置，包括摄像头1、麦克风2、视频播放器3、耳机4、信号处理模块7和无线网络信号模块8，所述摄像头1、麦克风2、信号处理模块7和无线网络信号模块8集中布置在同一个壳体10内，所述壳体10内设有耳机接口5和视频接口6，与所述信号处理模块7连接；所述摄像头1、麦克风2与所述信号处理模块7直接连接，所述耳机4通过耳机连接线11与所述耳机接口5连接，所述视频播放器3通过视频连接线12与所述视频接口6连接；所述信号处理模块7完成视频、音频信号与相应的无线网络信号之间的转换，连接所述无线网络信号模块8。

其工作原理为：摄像头1和麦克风2采集工作现场的视频、音频信号，经数据处理模块7进行处理，成为适合无线网络发送的信号并通过无线网络信号模块8发送出去；所述无线网络信号模块8也接收需要的无线网络信号，经数据处理，通过耳机接口5和视频接口6进形音频、视频输出，由此实现双向通信。

实施例二

如图2所示，一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，包括摄像头1、带蓝牙麦克风2’、视频播放器3、带蓝牙耳机4’、信号处理模块7和无线网络信号模块8，还包括蓝牙模块9，所述摄像头1、信号处理模块7、无线网络信号模块8和蓝牙模块9集中布置在同一个壳体10内，所述壳体10内设有视频接口6，与所述信号处理模块7连接；所述摄像机1与所述信号处理模块7直接连接，所述视频显示器3连接所述视频接口6，所述带蓝牙麦克风2’、带蓝牙耳机4’与所述蓝牙模块9进行无线通信；所述蓝牙模块9连接所述信号处理模块7，所述信号处理模块7连接所述无线网络信号模块8。

此实施例中，用带蓝牙的耳机和麦克风代替有线耳机和麦克风，使得音频信号的采集和输出更具灵活性，极大地方便了工作现场专家。

实施例三

如图3所示，一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，包括摄像头1、带蓝牙麦克风2’、带无线功能视频播放器3’、带蓝牙耳机4’、信号处理模块7和无线网络信号模块8，还包括蓝牙模块9，所述摄像头1、信号处理模块7、无线网络信号模块8和蓝牙模块9集中布置在同一个壳体10内；所述摄像机1与所述信号处理模块7直接连接，所述带蓝牙麦克风2’、带蓝牙耳机4’与所述蓝牙模块9进行无线通信，所述带无线功能视频播放器3’与无线网络信号模块8直接通信，所述无线功能视频播放器3’具有单独的信号处理功能，能将接收到的无线信号进行处理输出；所述蓝牙模块9连接所述信号处理模块7，所述信号处理模块7连接所述无线网络信号模块8。

此实施例用带无线功能视频播放器代替有线视频显示器，方便工作现场专家接收信号并以视频的形式显示，更直观地进行教学。

上述实施例中，所述无线网络信号为3G网络信号，或者是WIFI等WLAN网络信号。

上述教学方法中，所述无线网络信号为3G网络信号或WLAN网络信号。

本技术领域普通技术人员在不超出本发明精神的前提下所做的诸多变形，均应视为在本发明的保护范围之内，本发明的具体保护范围由权利要求书及其等价物界定。

Claims

1.一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，包括摄像头、视频播放器、麦克风、耳机、信号处理模块和无线网络信号模块，其特征在于：所述摄像头、麦克风、信号处理模块和无线网络信号模块集中布置在一个壳体内，所述壳体内设有耳机接口和视频接口，与所述信号处理模块连接；所述摄像头、麦克风与所述信号处理模块直接连接，所述耳机与视频播放器通过相应连接线与所述耳机接口和视频接口连接；所述信号处理模块完成视频、音频信号与相应的无线网络信号之间的转换，连接所述无线网络信号模块。

2.根据全力要求1所述一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，其特征在于：还包括蓝牙模块，所述摄像机、蓝牙模块、信号转换模块和无线网络信号模块集中布置在一个壳体内，所述壳体设有视频接口，与所述信号处理模块连接；所述摄像机与所述信号处理模块直接连接，所述视频显示器连接所述视频接口，耳机、麦克风带有蓝牙功能，与所述蓝牙模块进行无线通信；所述蓝牙模块连接所述信号处理模块，所述信号处理模块连接所述无线网络信号模块。

3.根据权利要求1或2所述一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，其特征在于：所述视频显示器带有无线网络信号功能和信号转换功能，直接接收所述无线网络信号模块的无线网络信号并转换输出。

4.根据权利要求1或2所述一种远程教育实时信号采集、无线传输装置，其特征在于：所述无线网络信号为3G信号，或者是WIFI等WLAN信号。

5.一种基于权利要求1所述装置的教学方法，其特征在于：用摄像头和麦克风采集教学用工作现场的视频、音频信号，经信号处理通过无线网络发送出去，发送出去的信号经接收、传输，到达目标教室，由教室多媒体终端进行视频、音频输出，还原工作现场；目标教室的视频、音频信号经逆向传输，达到工作现场后经信号处理进行视频、音频输出，由此实现双向通信，达到教学目的。

6.根据权利要求5所述的教学方法，其特征在于：所述无线网络信号为3G网络信号或WLAN网络信号。