CN102404575A

CN102404575A - 面向课件的视频压缩编码方法

Info

Publication number: CN102404575A
Application number: CN2011103887988A
Authority: CN
Inventors: 林云
Original assignee: JIANGSU QIYIDIAN NETWORKS CO Ltd
Current assignee: JIANGSU QIYIDIAN NETWORKS CO Ltd
Priority date: 2011-11-30
Filing date: 2011-11-30
Publication date: 2012-04-04

Abstract

本发明公开了一种面向课件的视频压缩编码方法，其实施步骤如下：1）将课件分割为与课件的页面数量相同的视频帧；2）获取课件每一个页面对应的音频文件的播放时间；3）根据课件的页面的排列顺序依次将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列，并且在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列；4）将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码。本发明具有编码压缩率高、资源消耗低、开销小、合成速度快的优点。

Description

面向课件的视频压缩编码方法

技术领域

本发明涉及视频编码技术领域，具体涉及一种面向课件的视频压缩编码方法。

背景技术

近年来，随着互联网的发展，基于在线视频的娱乐、交友、教学得到了日益广泛的应用，而在网络视频应用中，不同时刻网络的吞吐量、传输时延等是不断变化的，这就使传输视频信号的分组与传输其对应伴音的分组很难同时到达接收端，从而使视频信号的播放不能与其伴音同步的问题更加严重，产生“唇音不同步”的效果，极大地限制了，基于在线视频的娱乐、交友、教学的推广和应用。

但是随着互联网的逐步发展，宽带接入的速度越来越高，目前城市的普通民众已经普遍达到了2~4M宽带的接入，而且部分高档小区已经开始光线入户，带宽甚至可以达到100M甚至更多，这就是视频质量越来越好的实时在线远程授课创造了条件。目前通过优良视频的压缩技术，能够能够实现768K低带宽的在线远程授课。但是，由于宽带网络本身收到服务器带宽、服务器资源的控制，而服务器带宽而由于用户数量的不同而各有不同，因此面向低速宽带的网络教育视频压缩方法不论何时都具有实际操作意义，而目前的视频压缩方式由于直接对视频帧进行压缩，对于网络教育视频而言，由于每一帧画面都涉及大量的相同内容，因此这种传统的压缩方法包含了太多的冗余信息，导致带宽浪费。而面向远程教育领域的课件式教学视频由于仅仅包含由页面组成的课件以及讲解拼音文件，如果采用传统的视频拍摄、视频压缩方法存在生成文件体积大、处理速度慢的缺点，造成了其适用范围有限的缺点。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种编码压缩率高、资源消耗低、开销小、合成速度快的面向课件的视频压缩编码方法。

为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：

一种面向课件的视频压缩编码方法，其实施步骤如下：

1）将课件分割为与课件的页面数量相同的视频帧；

2）获取课件每一个页面对应的音频文件的播放时间；

3）根据课件的页面的排列顺序依次将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列，并且在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列；

4）将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码。

作为上述技术方案的进一步改进：

所述待压缩队列包括音频子队列和页面子队列，所述音频子队列内的音频文件呈连续分布，所述页面子队列内课件的页面呈离散分布，且所述所述音频子队列内的音频文件与所述页面子队列内课件的页面一一对应且在音频文件的起始时刻对齐。

所述步骤3）中将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列具体是指将课件的页面对应的音频文件逐一添加至音频子队列；所述步骤3）中在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列具体是指将课件对应的页面添加至页面子队列。

所述步骤4）中将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码具体是指采用可变码率的视频编码方法将待压缩队列进行压缩编码。

本发明具有下述优点：本发明通过将课件分割为与课件的页面数量相同的视频帧、获取课件每一个页面对应的音频文件的播放时间、根据课件的页面的排列顺序依次将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列，并且在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列、将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码，能够将课件和音频文件合成生成体积小的视频，具有编码压缩率高、资源消耗低、开销小、合成速度快的优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例的主要流程示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的优选实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1所示，本实施例面向课件的视频压缩编码方法的实施步骤如下：

1）将课件分割为与课件的页面数量相同的视频帧；

2）获取课件每一个页面对应的音频文件的播放时间；

4）将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码。

本实施例待压缩队列包括音频子队列和页面子队列，音频子队列内的音频文件呈连续分布，页面子队列内课件的页面呈离散分布，且音频子队列内的音频文件与页面子队列内课件的页面一一对应且在音频文件的起始时刻对齐。

本实施例步骤3）中将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列具体是指将课件的页面对应的音频文件逐一添加至音频子队列；步骤3）中在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列具体是指将课件对应的页面添加至页面子队列。

本实施例步骤4）中将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码具体是指采用可变码率的视频编码方法将待压缩队列进行压缩编码。本实施例中，步骤4）中采用的视频编码方法具体为H.264视频编码方法。H.264是一种高性能的视频编解码技术。目前国际上制定视频编解码技术的组织有两个，一个是“国际电联（ITU-T）”，它制定的标准有H.261、H.263、H.263+等，另一个是“国际标准化组织（ISO）”它制定的标准有MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4等。而H.264则是由两个组织联合组建的联合视频组（JVT）共同制定的新数字视频编码标准，所以它既是ITU-T的H.264，又是ISO/IEC的MPEG-4高级视频编码（Advanced Video Coding，AVC），而且它将成为MPEG-4标准的第10部分。H.264最大的优势是具有很高的数据压缩比率，在同等图像质量的条件下，H.264的压缩比是MPEG-2的2倍以上，是MPEG-4的1.5～2倍，因此能够进一步减少本实施例生成的视频文件并且保持视频文件的清晰度。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims

1.一种面向课件的视频压缩编码方法，其特征在于其实施步骤如下：

1）将课件分割为与课件的页面数量相同的视频帧；

2）获取课件每一个页面对应的音频文件的播放时间；

4）将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码。

2.根据权利要求1所述的面向课件的视频压缩编码方法，其特征在于：所述待压缩队列包括音频子队列和页面子队列，所述音频子队列内的音频文件呈连续分布，所述页面子队列内课件的页面呈离散分布，且所述所述音频子队列内的音频文件与所述页面子队列内课件的页面一一对应且在音频文件的起始时刻对齐。

3.根据权利要求2所述的面向课件的视频压缩编码方法，其特征在于：所述步骤3）中将课件的页面对应的音频文件逐一添加至待压缩队列具体是指将课件的页面对应的音频文件逐一添加至音频子队列；所述步骤3）中在每一次添加音频文件时一并将课件对应的页面添加至待压缩队列具体是指将课件对应的页面添加至页面子队列。

4.根据权利要求1或2或3所述的面向课件的视频压缩编码方法，其特征在于：所述步骤4）中将待压缩队列采用视频编码方法进行压缩编码具体是指采用可变码率的视频编码方法将待压缩队列进行压缩编码。