CN102223434A

CN102223434A - 校园手机

Info

Publication number: CN102223434A
Application number: CN2010101496523A
Authority: CN
Inventors: 陈圣日
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2010-04-19
Filing date: 2010-04-19
Publication date: 2011-10-19

Abstract

本发明是一种适用于大、中、小学校校园的学生专用功能手机，其核心是通过在手机操作系统中建立校园手机特征管理信息表并配以必要的可管理的配置文件，设计校园情景模式，达到对手机使用进行约束的目的，从而消除学习时间手机对学生产生的干扰，大幅减少不健康信息及不良使用行为对学生身心产生的影响。校园情境模式的设置与应用，可使学生在上课时段内完全避免手机的干扰；在校园手机特征管理信息表中，短信日发送量的约束使学生对手机的使用有所节制，控制无益消费；网络浏览器首页设置与地址栏约束管理使得学生运用手机上网可以在学校引导下进行，避免学生在使用网络浏览功能时面对过多干扰信息，并由此可导向更丰富的WAP教育资源应用，充实学生手机的浏览内容、有益学生的学习。

Description

校园手机

所属技术领域

本发明是一种适用于大、中、小学校园的学生专用功能手机，其核心是通过在手机操作系统中建立校园手机特征管理信息表并配以必要的可管理的配置文件，设计校园情景模式，达到对手机使用进行约束的目的，从而消除学习时间手机对学生产生的干扰，大幅减少不健康信息及不良使用行为对学生身心产生的影响。

背景技术

手机生产与应用技术从单一的语音通讯功能发展为集语音通讯、短信息、WAP浏览、多媒体等多种数字媒体技术于一体，再加上手机通讯运营商基于此而发展的彩信、彩铃、手机流媒体服务、手机信息服务等等，手机的日常使用功能远已超出了单一的通讯需求，技术的发展使得手机完全可能是一个功能丰富、可随时连接互联网的个人移动信息终端。

手机作为一种便捷的移动通讯工具，已经在社会生活中使用非常普及，随着技术的成熟、使用成本的降低，使用人群也在不断发展变化；手机从起初只是腰缠万贯的商务人士才敢拥有的高档装备，已经发展到现在尚无经济能力、身在校园里的莘莘学子也可拥有的普通工具。许多家长或方便与孩子的联络、或满足孩子的追新心理，在手机消费上已经近乎不惜代价。然而丰富的功能已经给孩子带来了现实的影响，垃圾短信、黄色网站、干扰电话等已经成了家长们心头大患，内置游戏功能、连接互联网功能也成了家长担心影响孩子孩子学习的因素。

发明内容

为尽可能避免在校学生因使用手机而对学业或身心健康产生影响，本发明设计一款校园手机，采用手机使用特征统一管理的方式，对手机功能进行约束、设计校园情景模式，使学生在学习时间段里免受手机的干扰，日常使用手机得到必要的信息安全保护和进行一定的使用行为约束。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

设计一个校园手机特征管理信息表，为手机的系统启动作为自动配置内容，手机工作状态及功能表现依据该信息表来动态调整。对手机操作系统进行功能性删减，仅保留语音通话、短信、彩信、网络浏览、多媒体信息浏览基本功能。手机启动后，读取校园手机特征管理信息表，依据参数决定是否进入校园情景模式；进入校园情景模式后，该手机的工作状态则依据学校作息时间表来进行控制；作息时间表中的学习时段，工作状态为手机静音、呼入电话无屏显、收入短信无屏显、除紧急呼叫外手机功能选项及按键均无效；作息时间表中的休息时段，手机访问互联网的功能受校园手机特征管理信息表相关参数控制，手机对外发送短信受校园手机管理信息表相关参数控制。

本发明的有益效果是：校园情境模式的设置与应用，可使学生在上课时段内完全避免手机的干扰；短信日发送量的约束也使的学生对手机的使用有所节制，控制无益消费；网络浏览器首页设置与地址栏约束管理使得学生运用手机上网可以在学校引导下进行，避免学生在使用网络浏览功能时面对过多干扰信息，并由此可导向更丰富的WAP教育资源应用，充实学生手机的浏览内容、有益学生的学习。由于对手机功能的简化，使得手机成本下降，加上适合在校学生使用的特点，其市场容量会随之扩大。

具体实施方式

1、手机功能定制及有关定义：对手机操作系统进行功能性裁减，仅保留语音通话、短信、彩信、网络浏览、多媒体信息浏览基本功能；手机工作状态由校园手机特征管理信息表来确定。

校园手机特征管理信息表的内容是：

说明	设置项	设置值
			设置是否激活校园情景模式	校园情景模式	YES/NO
校园作息时间表上传标志，上传时间表时自动设置，内容为上传的时间	作息时间表标志	自动参数
			校园手机特征管理信息表变更标志，更新设置时自动设置，内容为更新的时间	特征信息时间标志	自动参数
限制每天发送短信的数量	日发送短信条数	N＝整数
			发短信允许最多文字数	短信字数限制	N＝整数
设置校园手机网络浏览器首页	浏览器首页	URL
			网络浏览器地址栏是否允许输入	地址栏开放	Yes/No

校园情景模式定义：

校园情景模式指根据学校作息时间表来决定手机的工作状态，作息时间表中指明了开始时间和结束时间的片时间安排中，在指定的时间内，手机静音、呼入电话无屏显、收入短信无屏显、除紧急呼叫外手机功能选项及按键均无效。

校园情景模式的启用，需要读取专用的学校作息时间表文件，该文件以文本格式存储在手机的特定位置。

作息时间表的格式是：

学校作息时间表文件只能通过网络进行自动同步或下载，不能删除和人工修改。

2、校园手机服务网站：在互联网上建设校园手机服务网站，使手机用户能在手机操作系统配备的浏览器中通过GPRS等形式接入此网站；学生使用者可以从网站同步手机管理数据或下载信息。网站以FTP和WAP方式提供网络服务，以学校识别码的形式为学校建立独立用户帐号，学校管理部门可通过学校识别码和密码登录此网站发布校园手机特征管理信息表、学校作息时间表及其他服务信息。

3、手机初始化：预先为学校分配一个识别代码，新手机初次使用时要求学生输入校园手机服务网站的IP地址、学校代码和自己的入学年份和姓名，手机操作系统将此信息连同手机硬件唯一代码发送至校园手机服务网，做基本信息登记及后续使用的身份验证。

4、校园手机特征管理信息表和作息时间表的内容发布在校园手机服务网站上，通过互联网向手机提供下载服务，并可由学校自行维护管理；

5、手机内部时间通过网络自动同步设置，手机功能中屏蔽时间管理。

6、对手机操作系统进行设置，使手机在开机启动完毕时自动连接校园手机服务网站，对比手机上和网站中校园手机特征管理信息表的版本标志，如果不一致则下载同步校园作息时间表(一周七天分别排定)或校园手机特征管理信息表；

7、按星期制从学校作息时间表中读取当日全天时间安排，并使手机进入校园情境模式，根据时间安排做手机状态调整；

8、手机在正常使用时发送短信条数受特征管理信息表约束，发送短信达到设置值时，则不允许继续发送信息；

9、手机浏览器中地址栏的开启与否受校园手机特征管理信息表控制，当为否的时候，不允许使用者自行输入URL进行网络浏览，浏览器开启后自动打开校园手机特征管理信息表中设置的浏览器首页。

Claims

1.一款校园手机，核心是通过在手机操作系统中建立校园手机特征管理信息表并配以必要的可管理的配置文件，设计校园情景模式，达到对手机使用进行约束的目的，从而消除学习时间手机对学生产生的干扰，大幅减少不健康信息及不良使用行为对学生身心产生的影响。

2.根据权利要求1所述的手机，其特征是：手机工作是依据校园手机特征管理信息表来决定手机的工作状态，可使手机的工作状态进入校园情景模式，即：手机静音、呼入电话无屏显、收入短信无屏显、除紧急呼叫外手机功能选项及按键均无效。

3.根据权利要求1所述的手机，其特征是在进入校园情景模式时，其工作状态会随着学校作息时间表来变化，该时间表设计以周时间安排为主体，详细明确周一至周日学生的学习时间和休息时间。