CN101989387A - 基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统及方法 - Google Patents

Abstract

一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统及方法。该系统包含通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器、个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置等，可有效收集、保存和利用反映外语学习者的个性特点及其母语和外语影响的词汇、句型借词训练题的常用借词属性和实际使用频度等中介语借词属性数据，可在通用外语教材的基础上获得符合学习者生活工作实际的个性化外语教材，以此为基础的外语句型借词训练方法可以有效利用外语中的借词规律，大量借用母语词汇来帮助训练所学外语句型，解决英语学习者由于掌握外语词汇有限而对所学外语句型学得多、用得少的问题，提高外语句型学习效率。

Description

基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统及方法

技术领域

本发明涉及一种计算机辅助外语学习系统及其方法，特别是指一种用于外语句型训练的外语教学系统及其方法。

背景技术

句子是语言中能够表达完整意义的语言单位。句型是指句子的形式类型或功能类型。一种语言句型常常代表了一种语言思维模式。在外语学习中，如何通过句型训练掌握外语的思维方式极为重要，句型训练是每一种外语教材和外语学习方法必不可少的内容之一。句型及表达训练的设计，一直是外语学习教材设计的一个难点。

随着信息技术的广泛应用和快速普及，人们也开发了许多具有外语句型训练功能的计算机辅助外语学习系统产品，并提出了一些外语句型训练系统设计技术方案，例如，专利申请号为96106929.5的“一种句型训练语言教学装置”，专利申请号为03134245的“外语造句学习系统及其方法”，专利申请号为02108177.8的“随机提问造句回答用以训练外语听说能力的系统及其方法”，专利申请号为200710166160.3的“利用短信学习外语的手机及方法”，等等。

现有的外语句型训练系统产品通常具有用户管理器、登录管理器、系统应用管理器、通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器，句型训练功能管理器通常包括出题管理模块，选题管理模块，答题提交管理模块，结果浏览评价模块，其中：

用户管理器，用于设置管理合法用户的用户信息、密码信息和权限信息。

登录管理器，用于登录认证，鉴别并允许合法用户登录使用产品。

系统应用管理器，用于管理系统应用主界面及相应的功能菜单，以便用户在使用外语句型训练系统时选择调用所需的教材单元内容和句型训练功能，系统应用管理器还具有访问系统应用运行环境的模块，可以协调外语句型训练系统中的相关模块和装置完成指定的外语教材单元内容的句型训练功能。

通用教材单元词句存储管理装置，用于存放一种或多种语言的通用教材单元内容，包括通用教材单元课文、通用教材单元词汇表、通用教材单元重点句子列表、通用教材单元句型练习题列表的通用数据；每套外语教材常包含多个外语教学单元内容，通常外语教材的学习和外语句型训练都是以外语教材的教学单元为单位进行的；外语句型训练题内容都强调全部采用外语词汇。

句型训练功能管理器，用于向用户提供进行外语句型训练所需的各种功能模块，包括出题管理模块，选题管理模块，答题提交管理模块，结果浏览评价模块。

出题管理模块，用于利用通用教材单元词句存储管理装置保存的大量单元句型练习题生成相应外语句型训练所需的各种练习题，这些练习题的正确答案通常是全部由外语词汇组成的标准外语句子。

选题管理模块，用于外语句型训练学习者在已生成的外语句型训练题目中选择适合自己当前需要的训练题目。

答题提交管理模块，用于提供学习者答题的工具，并收集学习者对选中训练题目提交的答案数据；

结果浏览评价模块，用于显示学习者对选中训练题目提交的答案的正确性，并向学习者提供与正确答案相关的反馈意见。

具有通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器的上述外语句型训练系统产品的运行，通常还需要数据处理器，存储器、输入装置、输出装置等组成的系统应用运行环境的支持，并通过系统应用运行环境进行人机交互，实现外语句型训练所需的应用功能。

应当看到，外语句型训练系统产品只是一种工具，它体现了设计者要体现的外语句型训练教学模式。由于长期以来，外语教学都是采用以教材为基础、以教师为中心的传统外语教学模式，外语学习者被动地接受外语教师以外语教材为标准的外语教育。

经过长期的外语教学实践和研究，近年来，人们已经逐渐明确认识到：外语不是由教师教会的，而是由学员用会的。同一个外语教师，同一套教材和教法，不同的学员的学习效果可以有很大的不同。如果学员缺乏主动性和积极性，再好的教师、教材和教法也很难取得好的效果。

此外，以学习者为中心的外语教学实践和理论研究表明，由于外语学习者的母语（或本族语，或第一语言，在本发明中统称母语，如汉语）和所学外语（或第二语言，在本发明中统称外语，如英语）的影响，母语为汉语的英语学习者，在学习英语——目的语的过程中，不可避免地要经历一系列非“标准英语”的中介语(interlanguage)阶段，他学习使用的英语将始终介于汉语和英语之间——可称为汉英中介语或中介语（或称过渡语）。中介语是指外语学习过程中学习者使用的介于母语与目的语之间的独立语言系统。通常情况下，他的中介语只能逐步逼近英语，而很难真正发展成为目的语——英语。他学习使用的英语始终与母语为英语的人所使用的英语有着系统的区别。外语学习者的中介语主要有以下特点： 

1、创造性。在外语学习过程中，学习者并不仅仅照搬母语的语法规则，也不硬套外语（目的语）的语法规则，而是创造性地形成一种学习者自己独有的语言系统——中介语。

2、不稳定性。中介语是动态的、变化的、发展的，学习者在外语学习过程中不断地输入新知识，使现有的结构不断发生变化以便调整和适应新知识。

3、可渗透性。指中介语可以受到来自母语和目的语规则及形式的渗透。母语的渗透也就是正负迁移和干扰的结果；目的语的渗透则是对已学过的目的语规则或形式过度泛化的结果。

4、不完整性。中介语介于母语和目的语之间，与母语和目的语相比都显得不够完整，如结构简化，功能有限，形式变异等，甚至可以说错误伴随着中介语的全过程。

5、系统性。中介语除了其变化发展的一面外还有其系统性的一面：主要表现为与目的语外语有着各种系统性的差异。

6、合法性。把中介语称为一种语言，是因为它具有人类语言所有的一般特性和功能。同儿童语一样，中介语被视为一个合法的语言系统，其中错误不应受到过多的指责，它们是“走向完善的路标”。

7、个性化。学习者自己独有的中介语与学习者的母语基础、外语水平、个人语言学习记忆特点等多种个性化的因素相关，具有显著的个性化特征。

8、化石化。指中介语趋于定型的状态，在语言的某些具体形式上(如在发音、词汇用法和语法等各个方面)有些学习者学到一定程度时便会停滞不前，定型或石化，总也达不到与目的语完全一样的水平。

提高学习者外语水平的过程，就是学习者发展自己的中介语不断逼近目的语的过程。而通过借词来大量地训练使用所学的句型是加快发展学习者外语中介语的关键。

借词（loan words），即外来词，是“直接从外语引进的词，或者通过翻译一个概念或模仿一个概念，取自另一种语言的词。”（R.R.K.哈特曼，《语言与语言学词典》，上海辞书出版社，1981年出版）语言之间相互借用是语言发展的一个普遍现象，是一种语言与异质文化交往时不可避免的普遍现象。据统计，现代英语中，英语母语词少于四分之一（22.6%），外来词占四分之三以上，外来词中最多的法语词占26.4%以上，来自汉语的词汇也有900多个（如来自汉语的英语词汇：tofu豆腐、maotai茅台酒、wushu武术、yamem衙门、erhu二胡、fengshui风水、Renminbi人民币，等等）。可以在某种程度上说，英语的发展史就是一部英语借用外来语的历史。

在进行英语句型训练时，借鉴英美人在英语中大量使用外来词（包括汉语词汇）的规律，帮助刚入门的英语学习者在所学英语句型和单词不多的情况下，按英美人借用外来语词汇的方式，规范地借用必要的汉语词汇进行句子表达，可以促进大量使用已学的英语句型思维表达方式，同时有效避免母语负迁移的不良影响，有效加快发展学习者的英语中介语。

例如，在刚开始学习英语不久，我们就学习了“I have a book. ——我有一本书。”的句子及句型。但由于初学英语，所掌握的外语名词非常有限——实际上，即使学习相当长的时间后，我们掌握的英语词汇量仍然很有限，这使得我们很难在日常生活中，大量地使用所学的各种句型。而若采用规则借词的方法——将句型中的单数可数名词“book”，借用汉语单数可数名词替换，初学者就可以在日常生活中大量地使用这个句型，例如，I have a 帽子/单车/钱包/电子表/数码相机…，等等。

如果外语学习者不能够大量训练使用所学的句型，就很难掌握众多的英语句型，就不能解决大多数学习者的外语使用量严重偏低的问题，就难免造成大多数英语学习者学得多、用得少；背得多、说得少；忘得多、记得少；记了忘、忘了记。对所学的外语用得太少，是大多数人外语学习者学习外语失败的主要原因。

现有的外语句型训练系统所用的技术方案，都没能有效利用以学习者为中心的外语教学实践和理论的研究成果，没有提出能有效促进外语学习者利用外语借词规律借用母语词汇帮助训练使用外语句型的技术方案，也没有加快外语学习者中介语的发展、从而有效掌握目的语外语的技术方案。现有的外语句型训练系统所用的技术方案普遍存在以下问题：不是以学习者为中心，而是以外语为中心，或以教师编写的标准教材为中心来设计外语句型训练系统，片面强调学习标准外语，没有考虑外语本身就存在利用汉语借词的现象，没有正视外语学习者中介语的客观和必然的存在，没有充分考虑学习者的个性化特点，对个性不同的学员采用统一的外语句型训练模式，外语句型训练只能课堂化、教材化而不能个性化、生活化和过渡化，不利于结合外语学习者的基础条件、个性特点、具体生活工作实际和学习环境来提高外语学习效率。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，根据外语句型训练系统产品本身具有的特点，结合外语本身发展中借用外来语词汇的规律和外语学习者的外语中介语的发展规律，以及外语学习者的基础条件和个性特点，设计具有教材单元中介语借词规则管理模块的个性教材单元词句中介语借词管理器和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，方便用户利用新型的外语句型借词训练系统对现有通用教材单元词句存储管理装置的教材单元内容按中介语借词规则进行个性化处理，使每个用户都能结合自己的实际情况有效利用外语借词规律借用汉语词汇帮助训练使用外语句型，以便结合外语学习者的基础条件、个性特点、具体生活工作实际和学习环境来加快学习者的外语中介语发展，提高外语学习效率。

本发明所称的中介语（interlanguage）是现有中介语理论定义的、特指在外语学习过程中学习者使用的、介于母语与所学外语（目标语）之间的独立语言系统，该中介语可以同时含有来自学习者母语和所学外语（目标语）的规则及形式，尤其是指语法采用外语（如英语）语法，语句词汇主要采用外语词汇，但语句中个别词汇按外语借词规则借用学习者母语（如汉语）词汇的外语学习者中介语语言系统。

本发明所称的中介语借词，指在外语句型训练系统中，外语学习者的中介语表达语句的句型结构采用外语（如英语）语法规则，而语句中某类词汇可以按外语借词规则借用学习者母语（如汉语）的词汇形式。中介语借词的词汇形式可以是学习者母语（如汉语）的词汇形式（如方块汉字）；中介语借词的词汇形式也可以是外语或学习者母语规定的借词外文拼法形式（如对我国的人名、地名和其它专有名词可以按有关规定采用汉语拼音字母拼写法）。

本发明所称的中介语借词规则，指在外语学习者中介语的发展过程中，根据学习者的基础条件和相关外语句型学习需要，在外语学习者中介语中有规律地使用外语借词的规则（如仅在对英语表达思维模式没有不良影响的前提下，对句型训练中的英语开放性词类之一的名词使用英语中的外来语借词规则）。

本发明要解决的技术问题是还提供一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，首先，在外语句型训练系统中增加设置带有教材单元中介语借词规则管理模块的个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置；其次，使用个性教材单元词句中介语借词管理器编辑保存在个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元句型借词训练题的中介语借词数据；之后，利用外语句型借词训练系统的句型训练功能管理器使用个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中保存的基于中介语借词的句型借词训练题列表数据辅助进行外语句型借词训练。 

为解决本发明的第一技术问题，本发明的技术方案是这样实现的：

一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，该外语句型借词训练系统包含现有外语句型训练系统具有的用户管理器、登录管理器、系统应用管理器、通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器，其中：

用户管理器，用于设置管理合法用户的用户信息、密码信息和权限信息；

登录管理器，用于登录认证，鉴别并允许合法用户登录使用产品；

系统应用管理器，用于管理系统应用主界面及相应的功能菜单，以便用户在使用外语句型训练系统时选择调用所需的教材单元内容和句型训练功能，系统应用管理器还具有访问系统应用运行环境的模块，可以协调外语句型训练系统中的相关模块和装置完成指定的外语教材单元内容的句型训练功能。

通用教材单元词句存储管理装置，用于存放一种或多种语言的通用教材单元内容，包括通用教材单元课文、通用教材单元词汇表、通用教材单元重点句子列表、通用教材单元句型练习题列表的通用数据；每套外语教材常包含多个外语教学单元内容，通常外语教材的学习和外语句型训练都是以外语教材的教学单元为单位进行的；通用教材单元词句存储管理装置向所有用户提供的外语教材句型训练内容是相同的、通用的。

句型训练功能管理器，用于向用户提供进行外语句型训练所需的各种功能模块，包括出题管理模块，选题管理模块，答题提交管理模块，结果浏览评价模块；

出题管理模块，用于利用通用教材单元词句存储管理装置的训练题库内容生成相应外语句型训练所需的各种带有答案的训练题试卷；

选题管理模块，用于外语句型训练学习者在已生成的外语句型训练题试卷中选择适合当前自己需要的训练题试卷；

答题提交管理模块，用于提供学习者答题的工具，并收集学习者对选中训练题试卷提交的答案数据；

结果浏览评价模块，用于显示学习者提交试卷的训练题答案的正确性，并向学习者提供与正确答案相关的反馈意见。

具有通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器的上述外语句型训练系统产品的运行，通常还需要数据处理器，存储器、输入装置、输出装置等组成的系统应用运行环境的支持，并通过系统应用运行环境进行人机交互，实现外语句型训练所需的应用功能。

 此外，基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统还包括个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，其中：

个性教材单元词句中介语借词管理器，包括教材单元中介语借词规则管理模块，个性教材单元词汇借词管理模块，个性教材单元重点句子管理模块和个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元词汇借词表，个性教材单元重点句子列表，个性教材单元句型借词训练题列表和教材单元中介语借词规则表的中介语数据，并采集、发送用户编辑提交的中介语数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

本发明所称的中介语数据，指在个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中保存的、外语学习者确认或编辑修改后提交的用户中介语的词汇、句子和句型借词训练题的数据，包括用户中介语的外语词汇、借词词汇（在外语句子中借用的学习者母语词汇）。

本发明所称的句型借词训练题，指在外语句型训练题的答案选项中包含有中介语借词的外语句型训练题。

“借词属性”，指相应外语词类的词汇是否可以在句子表达中采用借词方式表达，“借词属性”主要分为可以、不可以两类。通常，在一个教材单元中一个词汇只有一种借词属性；在不同单元中，同一词汇可以具有不同的借词属性。

个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，具有包括个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表以及教材单元中介语借词规则表，用于复制保存通用教材单元词句存储管理装置中包括单元词汇表，重点句子列表和句型练习题列表的通用数据作为所述个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的相关字段的初始值，接收并保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器所属各管理模块发送的包括教材单元中介语借词规则，词汇借词属性和句型借词训练题借词词汇的中介语数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据，从而使每个用户都能获得符合自己实际需要的个性教材单元中介语句型借词训练所需的数据。

上述基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统更优化的技术方案还包括：

所述的个性教材单元词句中介语借词管理器包括教材单元中介语借词规则管理模块、个性教材单元词汇借词管理模块、个性教材单元重点句子管理模块、个性教材单元句型借词训练题管理模块，其中：

所述教材单元中介语借词规则管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的教材单元中介语借词规则表数据，提供所述教材单元中介语借词规则表编辑模块，显示、编辑包括外语词类、借词属性的中介语借词规则数据，收集当前用户编辑提交的中介语借词规则数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

所述个性教材单元词汇借词管理模块，用于所述读取个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表的数据，提供所述个性教材单元词汇的借词编辑模块，显示、编辑包括个性教材单元词汇的语义分类、借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的数据，收集当前用户编辑提交的词汇属性数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

所述个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元句型借词训练题列表数据，提供所述教材单元句型借词训练题的个性化编辑模块，显示、编辑单元句型借词训练题的常用借词的属性数据，采集当前用户编辑提交的单元句型借词训练题的属性数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存。

所述个性教材单元重点句子管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元重点句子列表的数据，提供教材单元重点句子的个性化编辑模块，显示、编辑包括单元重点句子个性化用词和句子实际使用频度的中介语数据，采集当前用户编辑提交的单元重点句子中介语数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存。

所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置包含教材单元学员句型借词训练数据存储装置，教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置和教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置，其中：

所述教材单元学员句型借词训练数据存储装置，包括个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置、个性教材单元词汇借词表数据存储装置、个性教材单元重点句子列表数据存储装置和教材单元中介语借词规则表数据存储装置；个性教材单元词汇借词表数据存储装置包括有教材单元词汇借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的所述个性教材单元词汇借词表；个性教材单元重点句子列表数据存储装置包括有句子实际使用频度的所述个性教材单元重点句子列表；个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置包括有句型借词训练题带借词词汇答案选项的所述个性教材单元句型借词训练题列表；教材单元中介语借词规则表数据存储装置包括有外语词类、借词属性的所述教材单元中介语借词规则表；教材单元学员句型借词训练数据存储装置用于接收、保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器发来的所述教材单元中介语借词规则、个性教材单元词汇借词、个性教材单元重点句子和个性教材单元句型借词训练题的数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据。

所述教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置，用于保存与通用教材相关的、在外语语料库中词频序号数值小于指定数值（N=15000）的外语词汇数据，包括外语词汇、词类、词频序号、对应母语语义、中介语借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向所述个性教材单元词句中介语借词管理器提供添加新词所需的外语词汇数据；

所述教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置，用于保存与通用教材相关的、在母语语料库中词频序号数值小于指定数值（M=50000）的母语词汇数据，包括母语词汇、常见语义分类、词频序号、中介语借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向所述个性教材单元词句中介语借词管理器提供添加新词所需的母语词汇数据。

所述教材单元学员句型借词训练数据存储装置，包含个性教材单元词汇借词表数据存储装置、个性教材单元重点句子列表数据存储装置和个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置，其中：

所述个性教材单元词汇借词表数据存储装置的数据采用包括有教材单元词汇借词属性字段、借词外文拼法字段和实际使用频度字段的个性教材单元词汇数据库管理；

所述个性教材单元重点句子列表数据存储装置的数据采用包括有教材单元句子实际使用频度字段的个性教材单元重点句子数据库管理；

所述个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置的数据采用包括有教材单元句型借词训练题借词答案选项字段的个性教材单元句型借词训练题数据库管理。

为解决本发明的第二技术问题，本发明的技术方案是这样实现的：

一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，该方法包括以下步骤：

A、在具有系统应用管理器、通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器的外语句型训练系统中增加设置个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的步骤，其中：

个性教材单元词句中介语借词管理器，包括有教材单元中介语借词规则管理模块，个性教材单元词汇借词管理模块，个性教材单元重点句子管理模块和个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表、个性教材单元句型借词训练题列表和教材单元中介语借词规则表的中介语数据，并采集、发送用户编辑提交的中介语数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，具有个性教材单元词汇借词表，并具有个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表以及教材单元中介语借词规则表，用于复制保存通用教材单元的词汇表、重点句子列表和句型练习题列表的通用数据作为所述个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的相关字段的初始值，接收、保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器发送的、用户编辑提交的中介语数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题的中介语数据，从而使每个用户都能获得符合自己实际需要的个性教材单元中介语句型借词训练所需的数据。

B、使用所述个性教材单元词句中介语借词管理器，对存储在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，进行编辑并保存的步骤：使用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块，显示存储在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，接收用户编辑提交的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

C、外语句型借词训练系统的所述句型训练功能管理器使用所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中保存的基于中介语借词的句型借词训练题列表数据辅助进行外语句型借词训练的步骤：所述句型训练功能管理器的出题管理模块从所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元句型借词训练题列表中随机抽取指定题目数量（如K=20条）的基于中介语借词的、带有答案的句型借词训练题组成多套单元句型借词训练题试卷，用户利用所述句型训练功能管理器的选题管理模块选择一套单元句型借词训练题试卷，并利用所述句型训练功能管理器的答题提交管理模块输出试卷的句型借词训练题和提交答题数据，之后，利用所述句型训练功能管理器的结果浏览评价模块了解单元句型借词训练题试卷的答题结果情况，从而得知用户对所学单元句型的掌握程度及需要进一步加强训练的句型内容，并训练用户掌握使用借词来学习、应用所学的外语句型的方法。

本发明所述方法中，优选地，步骤A还包括：

A1、将所述通用教材单元词句存储管理装置中存储的通用教材单元词汇表、重点句子列表和句型练习题列表的相关数据，复制保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的对应字段中的步骤：将通用教材单元词汇表中包括外语词汇、词类、母语语义、通用词汇编号的相关数据复制保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表中作为对应字段的初始值，将通用教材单元重点句子列表中包括单元外语重点句子、重点句子母语语义、通用句子编号的相关数据复制保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元重点句子列表中作为对应字段的初始值，将通用教材单元句型练习题列表中包括单元句型练习题内容、答题选项、题目答案、题目类型、通用练习题编号的相关数据复制保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元句型借词训练题列表中作为对应字段的初始值。

本发明所述方法中，优选地，步骤A还包括：

A2、在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表中保存相关数据缺省值的步骤：个性教材单元词汇借词表保存有通用教材单元词汇表中的单元外语词汇，相关数据缺省值包括上述外语词汇的相应外语词类、借词属性、单元借词的母语词汇、借词的单元语义分类、借词外文拼法、词汇实际使用频度、个性词汇编号、通用词汇编号；个性教材单元重点句子列表中保存的相关数据缺省值包括单元外语重点句子、重点句子的母语语义、单元句子编号、重点句子实际使用频度；个性教材单元句型借词训练题列表保存的相关数据缺省值包括单元句型借词训练题的句型借词训练题内容、可带借词答案选项、题目答案、题目类型、单元训练题编号、相关重点句子编号、重点句子实际使用频度。

本发明所述方法中，优选地，在步骤B之前，还包括：

B1、利用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的个性教材单元词汇借词表编辑模块，显示保存在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元词汇借词表的缺省值数据，接收用户编辑提交的个性教材单元词汇借词编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存的步骤。

本发明所述方法中，优选地，在步骤B1之后，还包括：

B2、利用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的教材单元重点句子个性化编辑模块，显示保存在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元重点句子列表的缺省值数据，接收用户编辑提交的个性教材单元重点句子用词个性化管理编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存的步骤：选择所述个性教材单元重点句子列表中的重点句子，选中重点句子中需要进行用词个性化编辑的词汇，使用实际使用频度更高的、更符合学员用户个人生活实际的其它同类词汇替换原有重点句子选中的词汇，从而获得该重点句子的新的表达形式内容，并设置这个新的重点句子的实际使用频度，之后，提交重点句子用词个性化编辑结果，保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置。

采用上述技术方案，本发明与现有技术相比具有如下优点和积极效果：

本发明充分考虑了外语学习者的中介语发展具体情况和外语句型训练系统产品本身具有的特点，通过设计个性教材单元词句中介语借词管理器和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，方便用户利用这些新的装置对现有通用教材单元词句存储管理装置的教材单元内容进行面向外语学习者中介语借词训练的教材单元学习资源编辑管理，可以有效推进以外语学习者为中心的外语教学模式应用于外语句型训练系统，结合外语学习者的基础条件、个性特点、具体生活工作学习实际环境和中介语发展需要，通过利用外语本身具有的借词规律，大量借用外语学习者经常使用的母语词汇来帮助训练掌握所学的外语句型，可以有效解决大多数英语学习者由于掌握外语词汇有限而对所学外语句型学得多、用得少的问题，从而有效促进外语学习者的中介语发展，加快掌握所学外语句型。

充分考虑了以外语学习者为中心来设计外语句型借词训练系统，其个性教材单元词句中介语借词管理器和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，可以有效收集、保存外语学习者提交的自己的实际语言使用频度情况，并可以利用个性教材单元词句中介语借词管理器修改通用外语教材单元内容，包括修改学习单元的词汇、句子和句型练习题，使学习者可以在通用外语教材的基础上，利用个性教材单元词句中介语借词管理器和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，有效获得符合自己生活工作实际的个性化外语教材，从而可对个性不同的学员采用不同的外语句型借词训练形式，有利于采用现代信息技术来有效解决不同学习阶段、不同学习群体、不同学员个人的外语句型借词训练的内容选择问题，有效促进外语句型借词训练的个性化和生活化，而不仅是在教材上、课堂中进行外语句型借词训练，从而有效提高外语句型借词训练的有效性。

附图说明

图1是现有外语句型训练系统的结构示意图；

图2是本发明实施例的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统的结构示意图；

图3是本发明实施例的个性教材单元词句中介语借词管理器的结构示意图；

图4是本发明实施例的个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的结构示意图；

图5是本发明实施例的教材单元中介语借词规则表编辑模块界面示意图；

图6是本发明实施例的个性教材单元词汇借词表编辑模块界面示意图；

图7是本发明实施例的教材单元重点句子个性化编辑模块界面示意图；

图8是本发明实施例的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块界面示意图；

图9是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的选题管理模块编辑界面示意图；

图10是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的答题提交管理模块编辑界面示意图；

图11是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的答题结果浏览评价管理模块浏览界面示意图；

图12是本发明实施例的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法流程示意图；

图13是本发明实施例的教材单元句型借词训练题个性化编辑管理流程示意图；

图14是本发明实施例的教材单元词汇借词个性化编辑管理流程示意图。

下面参照附图对本发明的实施例进行说明。

图1是现有外语句型训练系统结构示意图，它具有登录管理器121、用户管理器122、系统应用管理器130、句型训练功能管理器140，通用教材单元词句存储管理装置151，其中，

登录管理器121，用于鉴别并允许合法用户登录使用产品；

用户管理器122，用于设置管理合法用户的用户信息、密码信息和权限信息；

系统应用管理器130，用于管理系统应用主界面及相应的功能菜单，以便用户在使用外语句型训练系统时选择调用所需的教材单元内容和句型训练功能，系统应用管理器130还具有访问系统应用运行环境的模块，可以协调外语句型训练系统中的相关模块和装置完成指定的外语教材单元内容的句型训练功能。

通用教材单元词句存储管理装置151，用于存放一种或多种语言的通用教材单元内容，包括通用教材单元课文、通用教材单元词汇表、通用教材单元重点句子列表、通用教材单元句型练习题列表等的通用数据；通用教材单元词句存储管理装置151可以是一个通用教材单元词句数据库；每套外语教材常包含多个外语教学单元内容，通常外语教材的学习和外语句型训练都是以外语教材的教学单元为单位进行的；通用教材单元词句存储管理装置151向所有用户提供的外语教材句型训练内容是相同的、通用的。

句型训练功能管理器140，用于向用户提供进行外语句型训练所需的各种功能模块，包括出题管理模块141，选题管理模块142，答题提交管理模块143，结果浏览评价模块144；

出题管理模块141，用于利用通用教材单元词句存储管理装置151保存的大量带有答案的单元句型练习题，按随机抽取指定数量（如K=20条）的单元句型练习题的方式生成相应外语句型训练所需的各种单元句型训练试卷；

选题管理模块142，用于外语句型训练学习者在已生成的外语句型训练试卷集合中选择适合当前自己需要的句型训练试卷；

答题提交管理模块143，用于提供外语学习者进行句型训练试卷试题答题的表单工具，并收集学习者对选中句型训练试卷的试题提交的答案数据；

结果浏览评价模块144，用于显示学习者提交试卷的训练题答案的正确性，并向学习者提供与正确答案相关的反馈意见。

具有通用教材单元词句存储管理装置151、句型训练功能管理器140的上述外语句型训练系统产品的运行，通常还需要数据处理器，存储器、输入装置、输出装置等组成的系统应用运行环境110的支持，并通过系统应用运行环境110进行人机交互，实现外语句型训练所需的应用功能。

在本实施例中，系统应用运行环境110的输入装置是键盘、鼠标、麦克风、触摸屏、指纹输入器；系统应用运行环境110的输出装置是显示器和扬声器。

在其它实施例中，外语句型训练系统的系统应用运行环境110可以是一台多媒体电脑，还可以是计算机互联网及设备，或是智能手机、PDA、外语学习机，还可以是带有CPU、存储器和系统软件的其它便携式媒体播放器（如MP5、MP4、MP3等）；外语句型训练系统可以是具有用户管理器122、登录管理器121、系统应用管理器130、通用教材单元词句存储管理装置151、句型训练功能管理器140的在多媒体电脑上运行的外语句型训练软件。

在现有外语句型训练系统中，通用教材单元词句存储管理装置151通常带有如下结构的通用教材单元词汇表、通用教材单元重点句子列表和通用教材单元重点句子的句型练习题列表。

表1 通用教材单元词汇表

通用词汇编号	外语词汇	外语词类	母语语义
				W0-7-1	bread	n	面包
W0-7-2	soybean   milk	n	豆浆
				W0-7-3	rice	n	米饭
W0-7-4	on	prep	在…上
				……	……	……	……

表2 通用教材单元重点句子列表

通用句子编号	单元外语重点句子	重点句子母语语义
			S0-7-1	How about   bread?	吃面包怎样？
S0-7-2	Would you   like some soybean milk?	你要喝点豆浆吗？
			S0-7-3	I’d like   some more rice.	我想再吃点米饭。
S0-7-4	Lily likes   drinking milk.	莉莉喜欢喝牛奶。
			……	……	……

表3 通用教材单元重点句子的句型练习题列表

通用练习题编号	相关重点句子编号	句型练习题内容	答题选项	题目答案	题目类型
						E0-7-1	S0-7-1	How about（）?	A.bread;   B.rice; C.milk; D.tea	ABCD	多选
E0-7-2	S0-7-2	Would you   like some（）?	A.soybean   milk; B.tea; C.bread; D.rice	ABCD	多选
						E0-7-3	S0-7-3	I’d like   some more（）.	A.bread;   B.rice; C.milk; D.spicy	ABC	多选
E0-7-4	S0-7-4	Lily likes   drinking（）.	A.bread;   B.rice; C.milk; D.spicy	D	单选
						……	……	……	……	……	……

用户使用外语句型训练系统产品时，可以通过句型训练功能管理器140的选题管理模块142选择通用教材单元词句存储管理装置151中的某种英语教材的某个教学单元的某套句型训练试卷，再利用句型训练功能管理器140的答题提交管理模块143来进行答题和提交试卷答案，然后，利用句型训练功能管理器140的结果浏览评价模块144来浏览提交试卷答案的正确性，了解自己对相关句型的掌握程度；在答题的同时，也练习使用了所学的外语句型。

图2是本发明实施例的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统的结构示意图；该外语句型借词训练系统包括现有外语句型训练系统具有的用户管理器122、登录管理器121、系统应用管理器130、句型训练功能管理器140，通用教材单元词句存储管理装置151，还可以具有由通用存储器、处理器、操作系统、输出装置和输入装置等组成的系统应用运行环境110。

此外，基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统还包括：个性教材单元词句中介语借词管理器152和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153。

个性教材单元词句中介语借词管理器152，具有包括教材单元中介语借词规则管理模块340、个性教材单元词汇管理模块310、个性教材单元重点句子管理模块320、个性教材单元句型借词训练题管理模块330，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表、个性教材单元句型借词训练题列表和教材单元中介语借词规则表的中介语数据，并采集、发送用户编辑提交的中介语数据到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；

个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153，具有包括个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置421、个性教材单元词汇借词表数据存储装置422和个性教材单元重点句子列表数据存储装置423以及教材单元中介语借词规则表数据存储装置424，用于复制保存通用教材单元词句存储管理装置151中包括单元词汇表、重点句子列表和句型练习题列表的通用数据作为个性教材单元词汇借词表数据存储装置422、个性教材单元重点句子列表数据存储装置423和个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置421的相关字段的初始值，接收、保存由个性教材单元词句中介语借词管理器152所属各管理模块发送的包括教材单元中介语借词规则、词汇借词属性、句型借词训练题借词词汇的中介语数据，并向句型训练功能管理器140提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据，从而使每个用户都能获得符合自己实际需要的个性教材单元中介语句型借词训练所需的数据。

通用教材单元词句存储管理装置151、个性教材单元词句中介语借词管理器152和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153，一起构成基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统的外语教材单元句型训练资源存储管理装置150。

使用本发明所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统产品时，在用户管理器122中有合法身份的用户，经过登录管理器121的身份认证后，可以进入本外语句型借词训练系统，利用系统应用管理器130的系统应用主界面及相应的功能菜单，使用具有权限的产品各项功能。

用户可以利用教材单元中介语借词规则管理模块340，添加、编辑教材单元中介语借词规则表的内容；可以利用个性教材单元句型借词训练题管理模块330生成各种个性教材单元句型借词训练题；还可以利用个性教材单元词汇借词管理模块310和个性教材单元重点句子管理模块320，新添、修改、获得更符合用户实际生活工作情况的个性教材单元词汇借词表和个性教材单元重点句子列表；并将这些教材单元中介语借词规则、个性教材单元句型借词训练题、个性教材单元词汇借词表和个性教材单元重点句子列表的数据都保存到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中。

在进行句型借词训练时，用户可以利用句型训练功能管理器140的出题管理模块141，使用个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存的大量个性教材单元句型借词训练题，按指定每套单元句型借词训练题试卷包含的数量（如K=20），随机抽取句型借词训练题生成相应的各种单元句型借词训练题试卷；通过句型训练功能管理器140的选题管理模块142，用户可以选择个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的某种英语教材的某个教学单元的某套个性教材句型借词训练题试卷；再利用句型训练功能管理器140的答题提交管理模块143来进行答题和提交试卷答案；然后，利用句型训练功能管理器140的结果浏览评价模块144来了解单元句型借词训练题试卷的答题结果情况，从而得知用户自己对所学单元句型的掌握程度及需要进一步加强训练的句型内容；在进行答题的同时，也训练用户掌握使用借词来学习、应用所学的外语句型的方法，有助于用户结合自己的实际生活工作情况来大量使用所学的外语句型，有效掌握与外语句型相应的外语思维模式。

句型训练功能管理器140的出题管理模块141也可以利用现有外语句型训练系统中的通用教材单元词句存储管理装置151中的单元句型训练题库随机生成传统外语句型训练试卷——其中由外语词汇组成的传统外语句型训练题的答案选项不含借词词汇，而个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的外语借词句型训练题的答案选项至少含有一个借词词汇；句型训练功能管理器140的出题管理模块141还可以综合利用个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153和通用教材单元词句存储管理装置151等两个装置中的单元句型训练题库，随机生成教材单元句型训练综合试卷——包含通用教材单元词句存储管理装置151中的传统外语句型训练题和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的单元句型借词训练题。

图3是本发明实施例的个性教材单元词句中介语借词管理器152的结构示意图。如图3所示，个性教材单元词句中介语借词管理器152包括教材单元中介语借词规则管理模块340、个性教材单元词汇借词管理模块310、个性教材单元重点句子管理模块320、个性教材单元句型借词训练题管理模块330，其中：

所述教材单元中介语借词规则管理模块340，用于读取个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的教材单元中介语借词规则表数据，提供教材单元中介语借词规则表编辑模块341，显示、添加、编辑包括外语词类、借词属性的中介语借词规则数据，收集当前用户编辑提交的中介语借词规则数据，并将这些数据发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；普通用户对教材单元中介语借词规则表的数据仅拥有读取权限，不拥有添加、修改、删除等操作的编辑权限。只有系统管理员和获得相应授权的教师，才拥有对教材单元中介语借词规则表的数据进行添加、修改、删除等操作的编辑权限。

个性教材单元词汇借词管理模块310，用于读取个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的个性教材单元词汇借词表数据，提供个性教材单元词汇借词表编辑模块311，显示、编辑包括个性教材单元词汇的语义分类、借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的数据，收集当前用户编辑提交的词汇属性数据，并将这些数据发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；

个性教材单元句型借词训练题管理模块330，用于读取个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的个性教材单元句型借词训练题列表数据，提供教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331，显示、编辑单元句型借词训练题的常用借词的属性数据，采集当前用户编辑提交的单元句型借词训练题的属性数据，并将这些数据发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；

个性教材单元重点句子管理模块320，用于读取个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的个性教材单元重点句子列表数据，提供教材单元重点句子个性化编辑模块321，显示、编辑包括单元重点句子个性化用词和句子实际使用频度的中介语数据，采集当前用户编辑提交的单元重点句子中介语数据，并将这些数据发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存。

图4是本发明实施例的个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的结构示意图。如图4所示，个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153包含教材单元学员句型借词训练数据存储装置420，教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置410和教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置430，其中：

教材单元学员句型借词训练数据存储装置420，包括个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置421、个性教材单元词汇借词表数据存储装置422、个性教材单元重点句子列表数据存储装置423和教材单元中介语借词规则表数据存储装置424；个性教材单元词汇借词表数据存储装置422具有包括教材单元词汇借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的个性教材单元词汇借词表；个性教材单元重点句子列表数据存储装置423具有包括句子实际使用频度的个性教材单元重点句子列表；个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置421具有包括句型借词训练题带借词词汇答案选项的个性教材单元句型借词训练题列表；教材单元中介语借词规则表数据存储装置424具有包括外语词类、借词属性的教材单元中介语借词规则表；教材单元学员句型借词训练数据存储装置420用于接收、保存由个性教材单元词句中介语借词管理器152发来的教材单元中介语借词规则、个性教材单元词汇借词、个性教材单元重点句子和个性教材单元句型借词训练题的数据，并向句型训练功能管理器140提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据。

教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置410，用于保存与通用教材相关的、在通用外语语料库中词频序号数值小于指定数值（N=15000）的外语词汇数据，包括外语词汇、词类、词频序号、对应母语语义、借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向个性教材单元词句中介语借词管理器152提供添加新词所需的外语词汇数据；

表4 教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表

外语词频序号

外语词汇

外语词类

母语语义

借词属性

借词母语词汇

常见语义分类

借词外文拼法

3943

bread

n

面包

可以

面包

主食

mianbao

GN

soybean   milk

n

豆浆

可以

豆浆

饮料

doujiang

3121

rice

n

米饭

可以

米饭

主食

mifan

2454

dress

n

裙子

可以

裙子

衣服

qunzi

5271

dress

v

穿衣服

不可以

穿衣服

……

……

……

……

……

……

……

说明：本表词频序号数据来自《美国当代英语语料库》。频序号为“GN”时，表示该词汇的频序号大于本表规定的最大频序号的数值N，本实施例的N=15000。 

“借词外文拼法”为借词母语词汇的汉语拼音字母拼法。

“借词属性”指相应外语单词在相应的外语词类、常见语义分类下，是否可以在句子表达中采用借词方式表达，主要分为可以、不可以两类。借词属性的缺省值可以根据“外语词类”的值从“教材单元中介语借词规则表”中获得。

“常见语义分类”指在教材单元中借词母语词汇的语义的常见分类，例如，在教材单元中的食物名词按其语义常可以进一步分为饮料、主食、主菜、配料等种类。

教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置430，用于保存与通用教材相关的、在母语语料库中词频序号数值小于指定数值（如M=50000）的母语词汇数据，包括母语词汇、常见语义分类、词频序号、中介语借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向个性教材单元词句中介语借词管理器152提供添加新词所需的母语词汇数据。

表5 教材常用借词的母语词汇词频总表

母语词频序号

常用借词的母语词汇

常见语义分类

借词外文拼法

借词属性

相应的外语常用词汇

借词外语词类

7589

面包

主食

mianbao

可以

bread

n

22822

豆浆

饮料

doujiang

可以

soybean milk

n

16188

米饭

主食

mifan

可以

rice

n

8188

裙子

衣服

qunzi

可以

dress

n

2675

手机

通信工具

shouji

可以

cellphone

n

……

……

……

……

……

……

……

说明：本表词频序号数据来自《现代汉语常用词表》。“借词外文拼法”、借词属性”、“常见语义分类”等与“表4 教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表”的含义相同。

图5是本发明实施例的教材单元中介语借词规则表编辑模块341界面示意图。如图5所示，教材单元中介语借词规则表编辑模块界面包括教材单元中介语借词规则表520、教材单元中介语借词规则表基本属性编辑区510、教材单元中介语借词规则表编辑功能按钮区530。

基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统产品的一般用户不能编辑修改教材单元中介语借词规则表的数据内容，只能浏览教材单元中介语借词规则表的数据内容，即，教材单元中介语借词规则表编辑功能按钮区530的按钮中一般学员用户只能使用“退出”按钮功能。而基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统产品的教师类用户或系统管理员类用户可以使用教材单元中介语借词规则表编辑功能按钮区530的所有按钮功能，编辑修改教材单元中介语借词规则表的内容。

“借词属性”，指在本单元中，相应外语词类的词汇是否可以在句子表达中采用借词方式表达，主要分为可以、不可以两类。对本实施例而言，英语名词的借词属性一般是“可以借词”。通常，在一个单元中一个词类只有一种借词属性；在不同单元中，同一单词可以具有不同的借词属性。

“借词规则适用单元”，主要指在本单元中，相应外语词类的词汇借词属性是否适用于所有单元，还是仅适用于本单元的相关内容。

英语中的开放性词类，如名词，通常可以采用借词表达；英语中封闭性的词类，如介词、连接词、冠词、代词和助动词等，不可以采用借词表达；对英语中的某些开放性词类，如形容词，在某些条件下可以采用借词表达，但在某些情况下不宜采用借词表达，若盲目采用借词表达对形成正确的英语思维模式有负面影响。例如，多个形容词作前置定语时，英语和汉语的词序常有明显的区别，此时使用借词，不利于形成正确的英语思维模式。

“典型词汇”，指适用于相应外语词类的词汇借词属性的典型词汇，当这些词汇的借词属性为可以借词时，这类词汇在句子表达中就可以采用借词方式借用汉语词汇的形式来表达。

“单元借词规则使用说明”，主要陈述在单元借词规则使用中应注意的一些问题。

图6是本发明实施例的个性教材单元词汇借词表编辑模块311界面示意图。如图6所示，个性教材单元词汇借词表编辑模块311界面包括个性教材单元词汇借词表620、个性教材单元词汇借词表基本属性编辑区610、个性教材单元词汇借词表编辑功能按钮区630。

在个性教材单元词汇借词表基本属性编辑区610中，经过登录管理器121进入系统的用户（如“Lily”）可以选择某个教材（如“英语口语入门”）的某个单元（如“饮食相关”），对该单元的个性教材单元词汇借词表620进行编辑。该单元的个性教材单元编号可以不同于原有的通用教材单元编号。

个性教材单元词汇借词表620中有选中教材单元的全部外语词汇和外语借词的母语词汇以及它们的相关属性，包括单元外语词汇形及词类、词义，单元外语借词的母语词汇的母语形式（如词汇的组成汉字）、借词的外文拼法（如汉语拼音形式）、单元语义分类、借词属性、借词实际使用频度等。

单元外语词汇与单元外语借词的母语词汇不一定有对应关系，即，表中的单元外语借词的母语词汇不一定有对应的外语词汇，表中的单元外语词汇也不一定有对应的外语借词的母语词汇（如英语的介词和连接词一般没有英语借词）。对本实施例而言，英语名词一般都有相应的英语借词的汉语词汇。

单元借词属性：指相应外语单词在本单元的词类、语义下，是否可以在句子表达中采用借词方式表达，主要分为可以、不可以两类。通常，在一个单元中同一单词只有一种借词属性；在不同单元中，同一单词可以具有不同的借词属性。单元借词属性的缺省值可以根据“外语词类”的值从“教材单元中介语借词规则表”中获得，用户可以对其进行修改。

个性教材单元词汇借词表620中的“借词的单元语义分类”，指单元中涉及的一些词汇根据其语义可以进行的适当分类，以便更好地进行学习使用，例如，“饮食相关”单元中的食物名词可以分为饮料、主食、主菜、配料等种类。

个性教材单元词汇借词表620中的“借词实际使用频度”，指该借词词汇实际地使用（看到、听到）的频繁程度，在本实施例中“借词实际使用频度”被预先设置为以下四个等级之一，用户可以根据自己的实际生活工作情况编辑修改相应的借词实际使用频度等级：

一级：使用频繁的表达，如每天使用超过3次，甚至是随时可用，如：来/去的地点，看到的某物（食品、衣物、日常用品等），身边某物的特性（颜色、大小等）等等；

二级：使用较多的表达，如每天使用1-3次，如：穿脱衣服，睡觉、漱口，常吃的食物等；

三级：使用较少的表达，如约每2-7天使用1次，并非每天都使用，如：购物、做礼拜，周末开展的活动，等；

四级：使用很少的表达，每周（超过7天）使用不到1次的，如：去旅游、过生日，吃龙虾，坐飞机，买新衣服，等；

个性教材单元词汇借词表编辑功能按钮区630包含有编辑常用的功能按钮，其中：

用户可以利用“添加新词”按钮，增加新行，填入用户在本单元相关语境中经常使用而在通用教材的本单元中没有的新词。新词只有个性教材词汇编号，没有通用教材词汇编号。

选中表中某行前的单选按钮后，单击“修改数据”按钮，用户可以对该行的相关数据进行编辑修改；单击“删除”按钮，则可删除该行数据。

单击“查询扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表”按钮，系统将打开教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置410的“教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表”，用户可以从中查询某个外语词汇的词频序号、借词属性、借词母语词汇、常见语义分类、借词外文拼法等数据，便于在添加新词时利用这些数据。

单击“查询常用借词的母语词汇词频总表”按钮，系统将打开教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置430的“教材常用借词的母语词汇词频总表”，用户可以从中查询某个母语词汇的词频序号、常见语义分类、借词外文拼法、借词属性、相应的外语常用词汇、借词外语词类等数据，便于在添加新词时利用这些数据。

用户点击“提交”按钮时，当前个性教材单元词汇借词表中的各种词汇数据将被发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中相应的个性教材单元词汇借词表数据存储装置422中保存。

系统管理员和获得相应授权的教师，还有权利用个性教材单元词汇借词表编辑模块311对保存在通用教材单元词句存储管理装置151中的通用教材单元词汇表的数据进行添加、修改、删除等操作。此时，在个性教材单元词汇借词表基本属性编辑区610中的“个性教材单元编号”的数据值为空。

 

图7是本发明实施例的教材单元重点句子个性化编辑模块321界面示意图。如图7所示，教材单元重点句子个性化编辑模块321界面包括教材单元重点句子个性化管理基本属性编辑区710、个性教材单元重点句子列表720、重点句子用词个性化管理区730、单元重点句子实际使用频度编辑表740。

在教材单元重点句子个性化管理基本属性编辑区710中，经过登录管理器121进入系统的用户（如“Lily”）可以选择某个教材（如“英语口语入门”）的某个单元（如“饮食相关”），对该单元的个性教材单元重点句子列表数据进行编辑。

个性教材单元重点句子列表720中有选中教材单元的全部重点句子及其相关属性，包括单元重点句子的内容、母语语义、实际使用频度等。

选中表中某行前的单选按钮后，单击“修改句子”按钮，用户可以对该行句子的相关数据进行编辑修改。

用户可以利用“添加句子”按钮，在该表中增加新行，填入用户自己在本单元相关语境中经常使用而在通用教材的本单元中没有的新句子。

用户还可以利用重点句子用词个性化管理区730，将选中句子的用词修改为自己实际生活工作中常用的词汇：在个性教材单元重点句子列表720中选中的重点句子内容，将显示在“选中句子”后的文本框中，将光标定位到其中某个词汇中，该选中词汇A将被显示在重点句子下面的文本框中；接着，在下面的同类词汇列表Ai中，将显示本单元个性教材单元词汇借词表中外语词类和/或语义分类相同的同类词汇；点击某个同类词汇Ai前的单选按钮，即可选中该词汇Ai，接着，将在下面“个性句子”后的文本框中显示用Ai替换A后获得的个性句子内容；单击“确认以上句子用词替换”按钮，将提交该个性句子保存到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153。

单元重点句子实际使用频度编辑表740中“句子实际使用频度设置”与词汇实际使用频度级别设置类似，“句子实际使用频度”，指该句子用户实际使用（看到、听到）的频繁程度，在本实施例中“句子实际使用频度”被预先设置为以下四个等级之一，用户可以根据自己的实际生活工作中对相应中文句子的可能使用情况编辑修改相应的句子实际使用频度等级： 

一级：使用频繁的表达，如每天使用超过3次，甚至是随时可用，如：我喜欢某种事物，某人来/去到某处，我看到某物，我听到某人说话，请吧，谢谢；

二级：使用较多的表达，如每天使用1-3次；，如：我穿上/脱下衣服，我准备去睡觉、我要漱口，我常吃某种食物等；

三级：使用较少的表达，如约每2-7天使用1次，并非每天都使用，如：某人周末去购物、某人做礼拜，我的周末活动，等；

四级：使用很少的表达，每周（超过7天）使用不到1次的，如：某人去旅游、某人过生日，我去吃龙虾，我乘飞机出差，我去买新衣服，等；

用户点击“提交句子个性化设置”按钮时，当前教材单元重点句子个性化编辑模块321中的各种数据将被发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中相应的个性教材单元重点句子列表数据存储装置423中保存。

系统管理员和获得相应授权的教师，还有权利用教材单元重点句子个性化编辑模块321对保存在通用教材单元词句存储管理装置151中的通用教材单元重点句子列表的数据进行添加、修改、删除等操作。此时，在教材单元重点句子个性化管理基本属性编辑区710中的“个性教材单元编号”的数据值为空。

图8是本发明实施例的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331界面示意图。如图8所示，教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331界面包括教材单元句型借词训练题个性化编辑管理基本属性编辑区810、个性教材单元句型借词训练题列表820、句型借词训练题编辑区830、单元句型借词训练题答案选项借词编辑管理表831。

个性教材单元句型借词训练题列表820中有选中教材单元的全部句型借词训练题及其相关属性，包括单元句型借词训练题内容、可带借词答案选项、题目答案、题目类型、相关重点句子编号、重点句子实际使用频度。

“训练题编号”由系统自动填写。选中表中某个训练题前面的单选按钮，可以对此训练题进行修改或删除：利用“删除选中训练题”按钮可以进行删除操作；利用“修改选中训练题”按钮可以进行修改操作：用户在个性教材单元句型借词训练题列表820中选中某个要修改的训练题后，单击“修改选中训练题”按钮，该训练题的相关数据将自动填充到句型借词训练题编辑区830的文本框中，用户可以对这些数据进行修改编辑。

利用“添加训练题”按钮可以进行添加句型借词训练题的操作，此时，用户可以在句型借词训练题编辑区830中，选择要强化训练学习的目标重点句子——用户可以利用“目标重点句子选择”后的下拉菜单按钮，在弹出的本单元的个性教材单元重点句子列表中选择一个句子为目标重点句子A。将光标定位到该在目标重点句子A中的一个单词B上时，该单词B将显示在“目标重点句子中要进行替换训练的单词选择”后面的文本框中；之后，系统在“句型借词训练题”后面的文本框中自动给出句型借词训练题的内容——其中，用括号表示句型借词训练的答题选项部分内容。

利用单元句型借词训练题答案选项借词编辑管理表831，用户可以对单元句型借词训练题的答案选项内容进行编辑：用户可以直接输入相关数据，也可以利用“常用借词选择”下拉列表中的常用借词词汇选择输入，这些常用借词是本单元内的个性教材单元词汇借词表中与选中单词B的外语词类相同、语义分类也相同、并可以借词的所有外语借词的母语词汇列表，用户可以根据需要选中其中一个作为答案选项内容；“正确选项”的选择由用户根据相应的具体选项内容正确与否来填写；“常用借词实际使用频度”是该借词在个性教材单元词汇借词表620中的数据。

单击“添加常用借词”按钮时，系统将调用个性教材单元词汇借词表编辑模块311，让用户进行添加新词（借词）的操作，添加相应的词汇。所添加的词汇，将在“常用借词选择”的下拉列表中出现，方便用户进行选择。

“题目类型”的数据，将由系统根据单元句型借词训练题答案选项借词编辑管理表831中的正确选项个数，自动将其标记设置为“单选”——正确选项数为1个；或标记设置为“多选”——正确选项数大于1；当正确选项数为零时，系统提示用户对单元句型借词训练题答案选项借词编辑管理表831进行再编辑。

当单击“提交以上个性化借词训练题”按钮时，系统将当前编辑的符合要求的单元句型借词训练题内容保存到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置421中。

系统管理员和获得相应授权的教师，还有权利用教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331对保存在通用教材单元词句存储管理装置151中的通用教材单元重点句子的句型练习题列表的数据进行添加、修改、删除等操作。此时，在教材单元句型借词训练题个性化编辑管理基本属性编辑区810中的“个性教材单元编号”的数据值为空。

图9是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的选题管理模块编辑界面的示意图。如图9所示，教材单元句型借词训练题试卷的选题管理模块编辑界面包括教材单元句型借词训练题试卷的选题管理基本属性选择区910、本单元句型练习题的试卷类型选择区920、本单元句型训练题试卷列表930。

本单元句型练习题的试卷类型选择区920中包含有三种可以选择的类型的练习试卷：

通用教材试卷，指基于通用教材单元词句存储管理装置151中单元练习题库随机生成的试卷——由外语词汇组成的外语句型练习题的答案选项一般都是外语词汇。

个性教材句型借词训练试卷，指基于个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中单元句型借词训练题库随机生成的试卷——由外语词汇组成的外语句型借词训练题的答案选项至少包含一个由母语词汇构成的外语借词。

教材综合训练试卷，指试卷中的句型训练题包含通用教材单元词句存储管理装置151中的单元练习题和个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的单元句型借词训练题。

本单元句型训练题试卷列表930列出了用户所选中的试卷类型中所有可以选择的试卷。用户选中某个试卷前的单选按钮后，单击“确认”按钮，系统将自动打开相应试卷的“答题提交管理模块”，让用户进行答题训练。选中的试卷类型和具体试卷不同，系统打开的“答题提交管理模块”的内容也不相同。

图10是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的答题提交管理模块编辑界面示意图。如图10所示，教材单元句型借词训练题试卷的答题提交管理模块编辑界面包括教材单元句型借词训练题试卷的答题提交管理基本属性显示区1010、本单元教材句型借词训练题试卷答题区1020。

教材单元句型借词训练题试卷的答题提交管理基本属性显示区1010的“开始答题时间”为试卷打开时间，“结束答题时间”为用户完成试卷答题后单击“提交”按钮的系统时间。

本单元教材句型借词训练题试卷答题区1020内，通常有两类训练题：单选题和多选题。一般有单选题10条和多选题10条。用户通过选择点击训练题下的各个答题选项前的选项按钮，来选中自己认为正确的答案。

图11是本发明实施例的教材单元句型借词训练题试卷的答题结果浏览评价管理模块浏览界面示意图。如图11所示，教材单元句型借词训练题试卷的答题结果浏览评价管理模块浏览界面包括教材单元句型借词训练题试卷的答题结果浏览评价管理基本属性显示区1110、答题具体情况记录及说明区1120。

教材单元句型借词训练题试卷的答题结果浏览评价管理基本属性显示区1110的“开始答题时间”为试卷打开时间，“结束答题时间”为用户完成试卷答题后单击“提交”按钮的系统时间。

答题具体情况记录及说明区1120中有用户答题的教材单元句型借词训练题试卷的具体内容、用户的答题选择以及正确答案的数据，还有对本题正确答案的简要说明。

图12是本发明实施例的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法流程示意图。如图12所示，该方法包括以下步骤：

步骤S1210：在具有系统应用管理器130、通用教材单元词句存储管理装置151、句型训练功能管理器140的外语句型训练系统中增加设置个性教材单元词句中介语借词管理器152、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的步骤：个性教材单元词句中介语借词管理器152包括个性教材单元词汇借词管理模块310、个性教材单元句型借词训练题管理模块330，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153的个性教材单元词汇借词表和个性教材单元句型借词训练题列表的中介语借词属性数据，并采集、发送这些数据到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153，具有包括个性教材单元词汇借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的个性教材单元词汇借词表，以及具有包括可带借词答案选项的个性教材单元句型借词训练题的列表，用于向个性教材单元词句中介语借词管理器152提供个性教材单元词汇借词表和个性教材单元句型借词训练题编辑管理的初始数据，接收、保存由个性教材单元词句中介语借词管理器152发送的个性教材单元词汇、重点句子和句型借词训练题的编辑结果数据，并向句型训练功能管理器140提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题的数据，包括单元中介语外语数据、借词数据和母语数据，从而使每个用户都能获得符合自己个性特征的个性教材单元中介语句型借词训练所需的数据；

步骤S1220：使用个性教材单元词句中介语借词管理器152，对存储在个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，进行编辑并保存的步骤：使用所述个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331，显示存储在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，接收用户编辑提交的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153保存；

步骤S1230：外语句型借词训练系统的句型训练功能管理器140使用个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中保存的基于中介语借词的句型借词训练题列表数据辅助进行外语句型借词训练的步骤：句型训练功能管理器140的出题管理模块141从个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153中的个性教材单元句型借词训练题列表中随机抽取若干条基于中介语借词的句型借词训练题组成多套单元句型借词训练题试卷，用户利用句型训练功能管理器140的选题管理模块142选择一套单元句型借词训练题试卷，并利用句型训练功能管理器140的答题提交管理模块143输出试卷的句型借词训练题和提交答题数据，之后，利用句型训练功能管理器140的结果浏览评价模块144了解单元句型借词训练题试卷的答题结果情况，从而得知用户对所学单元句型的掌握程度及需要进一步加强训练的句型内容，同时，也训练用户掌握使用借词来学习、应用所学的外语句型的方法，有助于用户结合自己的实际生活工作情况来大量使用所学的外语句型，有效掌握与外语句型相应的外语思维模式。

在步骤S1210中设置的所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153，还用于复制保存通用教材单元词汇表中包括外语词汇、词类、母语语义、通用词汇编号的相关数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表作为对应字段的初始值，复制保存通用教材单元重点句子列表中包括单元外语重点句子、重点句子母语语义、通用句子编号的相关数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元重点句子列表作为对应字段的初始值，复制保存通用教材单元句型练习题列表中包括单元句型练习题内容、答题选项、题目答案、题目类型、通用练习题编号的相关数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元句型借词训练题列表作为对应字段的初始值。

图13是本发明实施例的教材单元句型借词训练题个性化编辑管理流程示意图。如图13所示，教材单元句型借词训练题个性化编辑管理流程包括以下步骤：

步骤S1310：在系统应用管理器130的菜单命令中选择调用个性教材单元词句中介语借词管理器152的个性教材单元句型借词训练题管理模块330后，该模块打开相应的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331；

步骤S1320：在个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331中，选择需编辑的句型借词训练题对应的教材名单、单元名称和目标重点句子；

步骤S1330：个性教材单元句型借词训练题管理模块330分析用户选择“添加训练题”按钮提交信息，还是选择“修改选中训练题”按钮提交信息；

步骤S1331：根据当前用户是否选择“添加训练题”按钮提交信息，选择执行相关步骤：当用户选择“添加训练题”按钮提交信息时，执行步骤S1332；当不是选择“添加训练题”按钮提交信息，而是选择“修改选中训练题”按钮提交信息时，执行步骤S1334；

步骤S1332：当用户选择“添加训练题”按钮提交信息时，个性教材单元句型借词训练题管理模块330自动给出新添加训练题的编号；

步骤S1333：在个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331中，选中相关的目标重点句子及其要进行借词训练的单词，之后，转向执行步骤S1340；

步骤S1334：当用户不是选择“添加训练题”按钮提交信息，而是选择“修改选中训练题”按钮提交信息时，个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331将根据用户在个性教材单元句型借词训练题列表820中选中的、要修改的某个现有训练题，在句型借词训练题编辑区830的文本框中显示该训练题的相应内容供用户修改参考；

步骤S1340：在个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331的单元句型借词训练题答案选项借词编辑管理表831中，选择编辑句型借词训练题需用的常用借词，以及答案选项是否正确的属性；

步骤S1350：个性教材单元词句中介语借词管理器152的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块331接受用户单击“提交以上个性化借词训练题”按钮的提交请求；

步骤S1360：个性教材单元句型借词训练题管理模块330采集用户提交的个性化句型借词训练题的数据，并发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153；

步骤S1370：个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153接收、保存个性教材单元句型借词训练题管理模块330发来的个性化句型借词训练题的数据；之后，转向执行步骤S1330，编辑下一个句型借词训练题。

图14是本发明实施例的教材单元词汇借词个性化编辑管理流程示意图。如图14所示，教材单元词汇借词个性化编辑管理流程包括以下步骤：

步骤S1410：在系统应用管理器130的菜单命令中选择调用个性教材单元词句中介语借词管理器152的个性教材单元词汇借词管理模块310后，该模块打开相应的个性教材单元词汇借词表编辑模块311；

步骤S1420：在个性教材单元词句中介语借词管理器152的个性教材单元词汇借词管理模块310中，选择需编辑的词汇对应的教材名称和单元名称；

步骤S1430：个性教材单元词汇借词管理模块310分析用户选择“添加新词”按钮提交信息，还是在选中某个词汇后选择“修改数据”按钮提交信息；

步骤S1431：根据当前用户是否选择“添加新词”按钮提交信息，选择执行相关步骤：当用户选择“添加新词”按钮提交信息时，执行步骤S1434；当用户不是选择“添加新词”按钮提交信息，而是在选中某个词汇后选择“修改数据”按钮提交信息时，执行步骤S1432；

步骤S1432：当用户不是选择“添加新词”按钮提交信息，而是选择提交“修改数据”按钮提交信息时，个性教材单元词汇借词管理模块310将用户选中的词汇所在表格的行转换到编辑状态；

步骤S1433：在编辑状态下，用户编辑、修改该选中词汇的相关数据，之后，转向执行S1440；

步骤S1434：当用户选择“添加新词”按钮提交信息时，个性教材单元词汇借词管理模块310在该表单中的单元词汇借词表尾行新添加一个空行，并自动给出个性词汇编号；

步骤S1435：用户可以在新添加的空行中的相应单元格内输入新的词汇借词的相关数据，包括借词属性、语义分类、实际使用频度、借词的外文拼法、相应单元外语词汇；

步骤S1440：个性教材单元词句中介语借词管理器152的个性教材单元词汇借词管理模块310捕获用户单击该表单的“提交”按钮信息；

步骤S1450：个性教材单元词汇借词管理模块310采集用户提交的单元词汇借词的编辑数据，并发送到个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153；

步骤S1460：个性教材单元中介语借词训练资源存储装置153接收、保存个性教材单元词汇借词管理模块310发来的单元词汇借词的编辑数据；之后，转向执行步骤S1430，编辑下一个词汇借词的相关数据。

关于实施例作用的解释：

通过以上实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到本发明可以借助软件加必要的通用硬件平台的方式来实施，当然也可以将软件固化而通过硬件来实现，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明实施例的技术方案可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品可以存储在一个非易失性存储介质(可以是CD-ROM、U盘、移动硬盘等)中，包括若干指令用以使得一台具有存储器、处理器、输入/输出装置的设备（可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等）执行本发明各个实施例所述的方法。

本领域技术人员可以理解附图只是一些优选实施例的示意图，附图中的模块、装置或流程可以在本发明所述的技术方案内进行修改。

本领域技术人员可以理解实施例中的模块、装置可以按照实施例的描述进行组合，也可以进行不同于本实施例的其它组合。上述实施例的模块、装置可以合并为一个模块或装置，也可以进一步拆分成多个模块和装置。

上述实施例仅用于说明和解释本发明，而非用于限制本发明。对于本领域的技术人员来说，可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。因此，本发明的权利保护范围，应如权利要求书所列。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，包含系统应用管理器、通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器，其特征在于，还包括个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，其中：

个性教材单元词句中介语借词管理器，包括教材单元中介语借词规则管理模块，个性教材单元词汇借词管理模块，个性教材单元重点句子管理模块和个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元词汇借词表，个性教材单元重点句子列表，个性教材单元句型借词训练题列表和教材单元中介语借词规则表的中介语数据，并采集、发送用户编辑提交的中介语数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，用于复制保存所述通用教材单元词句存储管理装置中包括单元词汇表，重点句子列表和句型练习题列表的通用数据作为所述个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的相关字段的初始值，接收并保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器所属各管理模块发送的包括教材单元中介语借词规则，词汇借词属性和句型借词训练题借词词汇的中介语数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据。

2.根据权利要求1所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，其特征在于： 

所述教材单元中介语借词规则管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的教材单元中介语借词规则表数据，提供所述教材单元中介语借词规则表编辑模块，显示、编辑包括外语词类、借词属性的中介语借词规则数据，收集当前用户编辑提交的中介语借词规则数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

所述个性教材单元词汇借词管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表的数据，提供所述个性教材单元词汇借词表编辑模块，显示、编辑包括个性教材单元词汇的语义分类、借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的属性数据，收集当前用户编辑提交的词汇属性数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

所述个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元句型借词训练题列表数据，提供所述教材单元句型借词训练题个性化编辑模块，显示、编辑单元句型借词训练题的替换词或常用借词的属性数据，采集当前用户编辑提交的单元句型借词训练题的属性数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

所述个性教材单元重点句子管理模块，用于读取所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元重点句子列表的数据，提供教材单元重点句子的个性化编辑模块，显示、编辑包括单元重点句子个性化用词和句子实际使用频度的中介语数据，采集当前用户编辑提交的单元重点句子中介语数据，并将这些数据发送到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存。

3.根据权利要求1所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，其特征在于：所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置包含教材单元学员句型借词训练数据存储装置，教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置和教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置，其中：

所述教材单元学员句型借词训练数据存储装置，包括个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置、个性教材单元词汇借词表数据存储装置、个性教材单元重点句子列表数据存储装置和教材单元中介语借词规则表数据存储装置；个性教材单元词汇借词表数据存储装置包括有教材单元词汇借词属性、借词外文拼法和实际使用频度的所述个性教材单元词汇借词表；个性教材单元重点句子列表数据存储装置包括有句子实际使用频度的所述个性教材单元重点句子列表；个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置包括有句型借词训练题带借词词汇答案选项的所述个性教材单元句型借词训练题列表；教材单元中介语借词规则表数据存储装置包括有外语词类、借词属性的所述教材单元中介语借词规则表；教材单元学员句型借词训练数据存储装置用于接收、保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器发来的所述教材单元中介语借词规则、个性教材单元词汇借词、个性教材单元重点句子和个性教材单元句型借词训练题的数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题数据；

所述教材扩展外语词汇词频及借词中介语属性总表存储装置，用于保存与通用教材相关的、在外语语料库中词频序号数值小于指定数值N=15000的外语词汇数据，包括外语词汇、词类、词频序号、对应母语语义、中介语借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向所述个性教材单元词句中介语借词管理器提供添加新词所需的外语词汇数据；

所述教材常用借词的母语词汇词频总表存储装置，用于保存与通用教材相关的、在母语语料库中词频序号数值小于指定数值M=50000的母语词汇数据，包括母语词汇、常见语义分类、词频序号、中介语借词属性、借词外文拼法的词汇数据，并向所述个性教材单元词句中介语借词管理器提供添加新词所需的母语词汇数据。

4.根据权利要求3所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练系统，其特征在于：所述个性教材单元词汇借词表数据存储装置的数据采用包括有教材单元词汇借词属性字段、借词外文拼法字段和实际使用频度字段的个性教材单元词汇数据库管理；

所述个性教材单元重点句子列表数据存储装置的数据采用包括有教材单元句子实际使用频度字段的个性教材单元重点句子数据库管理；

所述个性教材单元句型借词训练题列表数据存储装置的数据采用包括有教材单元句型借词训练题借词答案选项字段的个性教材单元句型借词训练题数据库管理。

5.一种基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，至少包括以下步骤：

A、在具有系统应用管理器、通用教材单元词句存储管理装置、句型训练功能管理器的外语句型训练系统中增加设置个性教材单元词句中介语借词管理器、个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的步骤，其中：

个性教材单元词句中介语借词管理器，包括有教材单元中介语借词规则管理模块，个性教材单元词汇借词管理模块，个性教材单元重点句子管理模块和个性教材单元句型借词训练题管理模块，用于读取、显示、编辑个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表、个性教材单元句型借词训练题列表和教材单元中介语借词规则表的中介语数据，并采集、发送用户编辑提交的中介语数据到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

个性教材单元中介语借词训练资源存储装置，用于复制保存通用教材单元的词汇表、重点句子列表和句型练习题列表的通用数据作为所述个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的相关字段的初始值，接收、保存由所述个性教材单元词句中介语借词管理器发送的、用户编辑提交的中介语数据，并向所述句型训练功能管理器提供进行个性教材单元中介语句型借词训练所需的句型借词训练题的中介语数据；

B、使用所述个性教材单元词句中介语借词管理器，对存储在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，进行编辑并保存的步骤：使用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的教材单元句型借词训练题个性化编辑模块，显示存储在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的数据，接收用户编辑提交的个性教材单元句型借词训练题的包括句型借词训练题内容、带借词词汇答案选项、题目答案的编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存；

C、外语句型借词训练系统的所述句型训练功能管理器使用所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中保存的基于中介语借词的句型借词训练题列表数据辅助进行外语句型借词训练的步骤：所述句型训练功能管理器的出题管理模块从所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元句型借词训练题列表中随机抽取指定题目数量（如K=20条）的基于中介语借词的句型借词训练题组成多套单元句型借词训练题试卷，用户利用所述句型训练功能管理器的选题管理模块选择一套单元句型借词训练题试卷，并利用所述句型训练功能管理器的答题提交管理模块输出试卷的句型借词训练题和提交答题数据，之后，利用所述句型训练功能管理器的结果浏览评价模块了解单元句型借词训练题试卷的答题结果情况，从而得知用户对所学单元句型的掌握程度及需要进一步加强训练的句型内容，并训练用户掌握使用借词来学习、应用所学的外语句型的方法。

6.根据权利要求5所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，其特征在于，步骤A还包括：

A1、将所述通用教材单元词句存储管理装置中存储的通用教材单元词汇表、重点句子列表和句型练习题列表的相关数据，复制保存到所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表的对应字段中的步骤。

7.根据权利要求5所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，其特征在于，步骤A还包括：

A2、在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置的个性教材单元词汇借词表、个性教材单元重点句子列表和个性教材单元句型借词训练题列表中保存相关数据缺省值的步骤。

8.根据权利要求5所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，其特征在于，在步骤B之前，还包括：

B1、利用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的个性教材单元词汇借词表编辑模块，显示保存在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元词汇借词表的缺省值数据，接收用户编辑提交的个性教材单元词汇借词编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存的步骤。

9.根据权利要求8所述的基于学员中介语管理的外语句型借词训练方法，其特征在于，在步骤B1之后，还包括：

B2、利用所述个性教材单元词句中介语借词管理器的教材单元重点句子个性化编辑模块，显示保存在所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置中的个性教材单元重点句子列表的缺省值数据，接收用户编辑提交的个性教材单元重点句子用词个性化管理编辑结果数据，并发送回所述个性教材单元中介语借词训练资源存储装置保存的步骤。

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