CN101635012A

CN101635012A - 节点式教学动画制作管理系统

Info

Publication number: CN101635012A
Application number: CN200910165212A
Authority: CN
Inventors: 吕佳霖; 陈雅培; 卢籽尹; 王淑青; 萧妤丞; 郑佩青; 施和芸; 李黛铃; 林癸吟; 陈彦宏
Original assignee: BAIS CULTURAL AND EDUCATIONAL Co Ltd
Current assignee: BAIS CULTURAL AND EDUCATIONAL Co Ltd
Priority date: 2009-07-23
Filing date: 2009-08-13
Publication date: 2010-01-27

Abstract

本发明公开了一种节点式教学动画制作管理系统，其包括有一管理伺服器，用于管理每笔数字学习内容资料在各动画制作阶段中的相对关系，及公开发表完成的数字学习内容动画供学员数字学习使用。同时，学员可于学习过程中将发生的错误事项回报，以供后续的修改；多个终端，其通过一网络对应接收从管理伺服器传送的数字学习内容资料，并将该数字学习内容资料处理后，再通过该网络回传至管理伺服器；本发明以一个管理伺服器管理数字学习内容资料在动画制作流程中的相对关系，当编辑群通过终端透过网络进入该管理伺服器，该管理伺服器将不同编辑群视为多个不同的节点，该节点可以独自进行多端点作业，又可以灵活取用该管理伺服器中的资料，以达到资源整合、增加工作时效管控的功效。

Description

节点式教学动画制作管理系统

技术领域

本发明涉及一种节点式教学动画制作管理系统，特别涉及一种可供多人异地、异时进行多国语言共编，即时互动性极高的教学动画制作系统。

背景技术

随着资讯科技日益发达以及上网人口越来越多，带来许多资讯应用上的商机，除了常见的网络商城、网络拍卖或是电子下单等商业行为外，还有远距电脑线上教学也是近年来各种教育单位积极研究开发的领域。

随着Web 2.0技术的发展，提升伺服端与用户端之间的互动，近年来，除了利用互动式语言(ASP、PHP或JSP等)搭配资料库撰写网页外，更发展出可透过影音动画来与使用者互动的模式，取代了传统仅能在网页上进行文章或图片静态浏览的单向的操作方式。

一般而言，制作动画在远距教学应用上，需要进行的阶段包括有教学内容脚本汇整、教学内容录音与教学动画的呈现等，这些步骤在实际制作上，需要大量纸本来进行，若稍有不慎，容易造成纸本资料的错置与混乱，亦容易发生人力虚置及档案不同步的问题，使得制作动画的成本及动画档案错误的机率升高。

然而，各制作阶段在动画制作上有不可分离的特性，但各制作阶段因技术领域的不同，彼此间的作业阶段亦呈现独立性，例如一个教学课程的动画制作需等待教学内容脚本制作完成后，方可进行教学内容的录音阶段，再待教学内容录音的阶段，动画初步制作完成检查修改，至动画呈现的阶段才能依据教学内容脚本与正确的教学内容录音相互搭配完成该教学课程的动画。因此，后续的制作阶段需等待前置制作阶段的完成，一旦前置制作阶段稍有延迟，后续制作阶段将无法进行，导致整个动画的制作的时程拉长，与整体人力成本的增加。

另外，当各作业阶段的执行团队为远距办公室时，相关人员无法有效地即时联系，协调进度与时间的安排，当其中一个制作阶段发生问题或延迟时，无法即时发现与解决问题，因此，如何导入网络技术以利于增加工作的效率，达到各制作阶段更大的共乘效益，解决传统流程未能达到的功效。

发明内容

鉴于上述问题，本发明提供了一种节点式教学动画制作过程管理系统，以解决上述问题。

本发明的主要目的在于提供一种节点式教学动画制作过程管理系统，以一管理伺服器管理数字学习内容资料在动画制作流程中的相对关系，当编辑群通过终端透过网络进入该管理伺服器，该管理伺服器将不同编辑群视为多个不同的节点，该节点可以独自进行作业，又可以灵活取用该管理伺服器中的资料，以达到资源整合、增加效率及工作时效的管控的功效。

本发明的另一目的在于提供一种具有反馈功能的节点式教学动画制作管理系统，利用一管理伺服器即时将已完成的动画公开给学员使用，学员可于使用期间将使用时所发生的错误事项即时回报至该管理伺服器，该管理伺服器再将该错误或缺点资讯汇整后，依据该错误事项的内容对应回编辑群供后续的修改。

为达上述的目的，本发明的节点式教学动画制作管理系统包括有：

一管理伺服器，用于管理每笔数字学习内容资料在各动画制作阶段中的相对关系，以及将完成的数字学习内容的动画公开发表，供学员数字学习使用，并将学员在使用上所发生的错误事项回报，供具时效性的修改；

多个终端，通过一网络对应接收从管理伺服器传送的数字学习资料，将该数字学习内容资料处理后，再通过该网络回传至管理伺服器。

附图说明

图1a为本发明节点式教学动画制作管理系统示意图。

图1b为本发明节点式教学动画制作管理系统的管理伺服器示意图。

图1c为本发明节点式教学动画制作管理系统的资料库栏位示意图。

图2为本发明节点式教学动画制作管理系统在使用时的使用状态流程图。

图3为本发明节点式教学动画制作管理系统在各终端使用者间、各终端使用者与管理伺服器三者关系的示意图。

主要元件符号说明：

10：网络

11：终端

110：课程规划

111：课程编辑

112：声音录制

113：动画制作

114：动画检查修改

12：管理伺服器

121：资料库

1211：UID

1212：PID

1213：SID

1214：HID

1215：AID

122：后端管理平台

1221：登入

1222：权限检查

123：前端管理平台

1231：反馈机制

32：课程编辑群

32：声音录制群

33：动画制作群

331：多媒体工程师

332：测试工程师

333：多媒体主管

具体实施方式

为使本领域技术人员了解本发明的目的，将配合附图将本发明的较佳实施例详细说明如下。

参见图1a所示，本发明节点式教学动画制作管理系统包括有：

一管理伺服器12，用于管理每笔数字学习内容资料在各动画制作阶段中的相对关系，以及将完成的数字学习内容的动画公开发表，供学员数字学习使用，并将学员在使用上所发生的错误事项回报，供后续的修改；

多个终端11，为一种个人电脑、笔记型电脑或智能型手机等任何可以用于档案传输的装置，各终端11通过一网络10对应接收从管理伺服器12传送的数字学习资料，将该数字学习内容资料处理后，再通过该网络10回传至管理伺服器12，其中，该网络10可以是区域网络或网际网络。

参见图1a及图1b所示，上述的管理伺服器12包括有：

一资料库121，为一种关联式资料库模型(Relational Database Model)的资料库，储存有多个数字学习内容资料；

一后端管理平台122，用于提供该终端11在管理伺服器12的操作介面，并从资料库121读取各终端11所需的数字学习内容资料以供各终端11使用；

一前端管理平台123，用于将制作完成的数字学习内容的动画公开发表，以供学员数字学习使用，该前端管理平台123设有一反馈机制1231，将学员使用上的错误或缺失资讯收集后，回报至该后端管理平台122。

参见图1a、图1b和图1c所示，上述的资料库121所存有的数字学习内容资料根据不同数字学习内容提供不同的表格储存，每一个表格至少包括有一索引键，因此，该管理伺服器12可根据该资料库121表格的索引键(例如：UID(1211)、PID(1212)、SID(1213)、HID(1214)和AID(1215))，建立各数字学习内容资料彼此间的关联性，使管理伺服器12可从资料库121读取各终端11所需的数字学习内容资料以供各终端11使用，然而，资料库121利用索引键建立数字学习内容的表格的关联性为该技术领域的现有技术，故此不加以赘述。

参见图2所示，图2为本发明节点式教学动画制作管理系统在使用上的一实施例，为了帮助本领域技术人员更能了解本发明的动画制作的流程，该动画制作流程又可分为数个动画制作子流程，可分为课程规划110、课程编辑111、声音录制112和动画制作113，动画检查修改114，结合参见图1a和图1b所示，该动画制作流程包括有以下执行流程：

登入1221：当一编辑团队自终端11通过该网络10连线登入该管理伺服器12的后端管理平台122进行动画制作时，该后端管理平台122要求终端11输入人员代号、密码等登入所需资讯；

权限检查1222：该后端管理平台122会依据该终端11的身份给予适当的资讯内容呈现；

课程规划110：依据学员学习所需制定课程大纲，例如：三角函数，该三角函数更包括有正弦、余弦等；

课程编辑111：根据该课程规划110所制定的课程大纲编写一内容脚本初稿，该内容脚本初稿包括有教学内容、名词定义、旁白解说和重点整理，另外，为了保证该内容脚本初稿的精确性及正确性，另需要经过校修稿的程序，直到该内容脚本初稿正确无误之后，修订为一内容脚本；

声音录制112：依据该课程编辑111所编写的内容脚本的编辑内容寻找适合的配音员进行录音作业，依据咬字清晰程度与语调速度进行筛选出一个适合的动画录音档；

动画制作113：依据该声音录制112所录制的动画录音档及该课程编辑111所编写的内容脚本，进行配置声音和画面，以及测试整体动画流畅度后，产生一学习动画；

动画检查修改114：在依据课程编辑111、声音录制112、动画制作113所制作出的动画后，进行脚本、声音和画面的检查修改。

参见图1a及图3所示，由于该编辑团队由多个编辑群所组成，例如：课程规划群(图中未示)、课程编辑群31、声音录制群32和动画制作群33，动画检查修改群(图中未示)，各编辑群又由多个工作人员所组成，根据该工作人员的专业背景、学历与经历执行不同的工作，例如：动画制作群33中的多媒体工程师331负责配置声音和画面，测试工程师332负责测试整体动画流畅度，多媒体主管333做二次测试后，产生一学习动画。

因此，不同编辑群或同一编辑群内的工作人员将不会受到距离的限制，例如：多媒体工程师331在大陆，测试工程师332在台北，多媒体主管333在高雄，相关的工作人员只需利用终端11透过网络10连线至该管理伺服器12，即可进行本身的工作，进而达到独立作业，多人异地及异时共编的效果。

本发明节点式教学动画制作管理系统通过管理伺服器管理每笔数字学习内容资料在各动画制作阶段(例如：课程规划、课程编辑、声音录制、动画制作和动画检查修改)中的相对关系，各个编辑群彼此间可以独自进行作业(例如：配置、测试和产生一学习动画)，又可以灵活取用该管理伺服器中的数字学习内容资料，例如，该声音录制群无须等待该课程编辑群在课程编辑完成编辑全部内容脚本(例如：三角函数)，只要当该课程编辑完成其中一部分的内容脚本(例如：三角函数中的余弦定理)，该声音录制群即可通过管理伺服器取得部分的内容脚本先行进行声音录制，因此达到资源整合、增加效率及工作时效的管控的功效。

Claims

1.一种节点式教学动画制作管理系统，包括有：

一管理伺服器，用于管理每笔数字学习内容资料在各动画制作阶段中的相对关系；

多个终端，通过一网络对应接收从管理伺服器传送的数字学习内容资料，将该数字学习内容资料处理后，可通过该网络传送至管理伺服器。

2.如权利要求1所述的节点式教学动画制作管理系统，其中，该网络为网际网络。

3.如权利要求1所述的节点式教学动画制作管理系统，其中，该网络为区域网络。

4.如权利要求1至3中任一权利要求所述的节点式教学动画制作管理系统，其中，该管理伺服器包括有：

一资料库，储存、记录有多个数字学习内容资料；

一后端管理平台，用于提供该终端在管理伺服器的操作介面，并从资料库读取各终端所需数字学习内容资料、以供各终端使用；

一前端管理平台，将制作完成的数字学习内容资料公开发表，以供学员数字学习使用。

5.如权利要求4所述的节点式教学动画制作管理系统，其中，该资料库为一种关联式资料库模型Relational Database Model的资料库。

6.如权利要求4所述的节点式教学动画制作管理系统，其中，该前端管理平台另设有一反馈机制，可立即将学员使用上的错误或缺失资讯收集后，回报至该后端管理平台。