CN101604417A - 网上录取考生的方法及系统 - Google Patents

Abstract

网上录取考生的方法及系统，属于网络即时通信技术在录取上的应用，它使录取录用公开、公正、公平、平等、互动、快速，避免高分落榜和低分投机。考生以真实信息注册网名，比如考分；以高考为例在技术层面上将高校分解，直接以不可拆分的明细招生计划人数为录取单位；考生通过上网、直拨电话或发短信提交志愿申请；录取单位同时启动录取，考生同时提交申请竞争录取；官方不设隔离性录取线，即使有分数线也仅是参考线；借鉴证券分析技术，再创新一分段表，用于录取的即时分析、志愿选择和反映录取进度；使用所述录取方法以改进和利用网上留言评论技术、腾迅QQ类群聊技术、网上即时交易技术，并综合集成网上录取系统。

Description

网上录取考生的方法及系统

技术领域：

本发明涉及的是网上录取考生的方法及系统；所述录取是将招生、招干、招兵、招工以及其它的录取录用统称为录取；所述考生是指接受了标准统一的考试或考核、检查、调查登记并将其结果量化细化为考分或其它数据的有待录取的工作对象；

招生有小学招生、初中招生、中考招生、高考招生、招研究生，以及其它招生；

招干有各级或各地、各系统国家公务员、教师以及其他事业单位干部等的考试考核录用或聘用；

招兵是指国家通过体检、政审、考核招兵；

招工是考试或考核、调查登记招工。

背景技术：

一、现行的录取方法中，技术最先进、规模最大、最热点的是高考统一招生的网上录取方法。所以，

为了叙述上的方便，本专利申请文案的所有文件都针对并以高考统一招生录取为代表进行阐述。

现行的先进的高考统一招生的录取方法是：

考生用2B铅笔填写或涂抹高校及专业志愿卡，数日或数十日后，再由各省(直辖市、自治区)招生办与高校根据考生的志愿卡展开网上录取工作。高校对考生志愿情况有所了解或者有所要求。目前使用的志愿卡是以高校为录取单位。

在此将一个考生的志愿卡模拟填报举例说明如下：

             ①软件工程

             ②电气工程

1、清华大学  ③通信工程    服从调剂

             ④车辆工程

             ⑤网络工程

                                        

             ①材料科学

             ②计算机科学

2、天津大学  ③自动化      不服从调剂

             ④电子信息工程

             ⑤建筑学

                                        

             ①软件工程

             ②临床医学

3、吉林大学  ③通信工程    服从调剂

             ④车辆工程

             ⑤医药工程

                                         

同一所高校的几个专业或所有专业被志愿卡的固定格式强行地捆绑在一起，各个专业无法独立地被考生随意选择。考生如不服从调剂，在一所高校里只能选择有限的几个专业；如服从调剂，就必须被迫接受一所高校里的每一个专业。从一个极端走向另一个极端，典型的霸王格式，使考生难以如愿。

考生将志愿卡统一交上去之后，所能做的事就是苦苦等待被录取。这种录取方式产生于三十年前，后来有了考生不上网的网上录取、知分知线报志愿、平行志愿等改进，但大的框架没变。

存在问题：

1、忽视了考生的隐私和秘密。

我们知道，不管怎么报名，考生最终只是选择一所高校的一个专业就读。至于在备选时都选择了多少所高校的哪些个专业列入备用计划，应该完全是考生自己的秘密和心中的隐私，更不宜向高校公开；而目前的志愿填报，恰恰向高校公开了应隐藏于学生心中的志愿排序。过去被忽视了可以理解，但今天是讲究人权、隐私、尊严、平等、双向选择的时代，如果被继续忽视则有所不该。

2、考生等待时间长。从填报志愿到自己知晓被录取，特别是到整个录取工作完全结束，期间的时间跨度长。因此，(1)引发和加剧考生和家长的焦虑情绪，等待的滋味痛苦极了；(2)时间是腐败的温床，容易滋生招生腐败，社会催生录取作弊行为；(3)容易导致社会对录取工作产生不信任感，难免怀疑腐败而无中生有；(4)容易被不良之徒在这段时间上钻空子，轻松实施诈骗。

3、上大学后希望改专业或不喜欢已经进入的专业却无奈而学的大学生多。究其原因，实质上是以高校为录取单位导致了这一情况的发生。选择了某一高校后在内部进一步选择填报专业志愿时考生服从调剂，就容易被不喜欢的专业录取。

4、考的好，不如报的好，甚至高分落榜。

现在的一个孩子从小学又忙又累到高中毕业，家长、老师、学校、社会、政府都跟着一起忙，目标就是为国家、为民族、为社会、为未来培养和选拔出相对更优秀的更有潜力的更有培养价值的好苗子，送进好的高校、好的专业、好的师资环境里进一步教育深造；可是，考的好，志愿没报好，甚至高分落榜，恰恰刺痛了我们所有人的痛处和初衷。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，可面对高分落榜者的痛哭，我们的教育是那样的迷惘与无奈！

5、不平等。录取过程中，考生置身事外。实际上，考生被完全置于被动地位，成为了局外人，在录取活动中没有做到以考生为重心或中心。在录取活动中我们应该赋予考生以中心和重心地位。

6、无法即时互动。录取活动中，招生办或高校、专业与考生之间无法实现即时互动、及时沟通、信息共享。

二、经过文献检索，现有两个关于招生录取方法的发明专利申请案。

文献1：专利申请号：200710111680.4，

发明名称：《高招科学录取方法》；

(1)、强调高分进入录取的一定时间内可以自由退出，并再次寻求录取的空缺位置。须知，从逻辑上看，一个考生退出将有无数个考生联动。为了满足一个考生反悔的愿望，势必引起更多考生反悔的思想，为了解决一个人的问题将因此而引发群体的问题。这一构思是只站在考生立场上产生的主观愿望。

存在问题：某一个人的悔意可以得到满足，而由于这一个人引发的群体的悔意不可能都得到满足，最后留下的是更多人更大的遗憾；这将使录取状态难趋稳定，必将拖延和延长整个录取工作进程。

(2)、划分分数段报志愿和录取。

存在问题：这样会耽误低分段的考生报志愿，一是低分被过分歧视，二是影响工作进程。

文献2：专利申请号：200610073456.6，

发明名称：《非博弈双向透明的高考志愿填报录取系统》：

(1)、只在城里的某一个地点或中学校园里设置填报志愿的专用终端设备。

存在问题：地点局限，有特殊情况时，如考生在家、在医院里则无法报名。

(2)、考生用专用磁卡及其插卡设备报志愿。

存在问题：手段有局限性，方法单一；一旦线路中断或网络中断，该地或该校的考生将无法与全省考生保持行为一致，不能确保全省录取工作的安全顺利进行，也有耽误一地一校考生录取的可能。

发明目的：

本发明就是为了克服上述问题和缺点而设计的一个具有机动性的整体技术方案。这个整体技术方案，是由若干个独立发明的方法与现有技术集合而成的。若干个独立发明的方法，目的都是为整体技术方案在克服传统录取方法各个问题和缺点提供相应的技术支持。为了充分体现对录取工作的组织领导决策管理部门的尊重和理解，突出了方案的机动性，即采用其中哪些个独立发明的方法、软件系统去实际建成录取平台，由录取工作的组织领导决策管理部门根据自己确定的任务、目标、公开程度及所追求的效率、效果可自主选择，灵活决定。

发明内容：

本发明是这样实现的：

本发明是基于互联网、手机电话通信网、网站服务器及电脑、手机的录取方法及其录取系统。

互联网：包括因特网、内部网、局域网、专用网。

一、录取单位的划分

参照《普通高校招生指南》及各高校招生简章，在技术层面上对录取单位进行划分和规定，

(1)直接以独立自由的专业为录取单位。如果需要考生填报志愿卡，则其表格格式和录取单位的名称格式举例如下：

录取单位1：清华大学热力工程专业，(注：或代码，以下略)

录取单位2：北京邮电通信工程专业，

录取单位3：吉林大学汽车工程专业，

录取单位4：北京邮电软件工程专业，

录取单位5：吉林大学制药工程专业，

录取单位6：清华大学环境工程专业，

--------------：-----------------------。

(2)以专业大类招生的，则直接以独立自由的专业大类为录取单位。如果需要考生填报志愿卡，则其表格格式和录取单位的名称格式举例如下：

录取单位1：清华大学电气科学类(大类招生)，

录取单位2：北京邮电电子科学类(大类招生)，

录取单位3：吉林大学汽车工程专业，

录取单位4：北京邮电软件工程专业，

录取单位5：吉林大学计算机类(大类招生)，

录取单位6：清华大学环境工程专业，

--------------：-----------------------。

(3)在高校的一个专业或一个专业大类中又划分为不同的条件组合进行招生的，则直接以其中进一步的独立自由的条件组合为录取单位，举例如下：

例子①：一个专业或专业大类计划招生数(a+b)人，其中要求男生数a人，女生数b人，则男a人为一个录取单位，女b人为一个录取单位。

例子②：一个专业或专业大类计划招生数(c+d+f)人，其中要求各民族的人数为Z民族c人、Y民族d人、V民族f人，则Z民族c人为一个录取单位，Y民族d人为一个录取单位，V民族f人为一个录取单位。

综合所述(1)、(2)、(3)，如果需要考生填报志愿卡，则其表格格式和录取单位的名称格式举例如下：

录取单位1：清华大学电气科学类，

录取单位2：北京邮电电子科学类，

录取单位3：吉林大学地质勘探专业(男)，

录取单位4：中央民族大学法律类(藏族)，

录取单位5：吉林大学计算机类，

录取单位6：清华大学环境工程专业，

--------------：-----------------------；

当然，以上例子中的录取单位名称可用高校代码及其专业代码连贯取代。

概括为，依据招录指南和招录简章，以不可拆分的明细招录计划人数为录取单位。

目的：在技术层面上对录取单位进行详细划分和规定，使录取单位设置准确的筛选要求和条件；为网上录取系统的建立创造条件，为各个高校及专业平等进行录取，为各个考生平等提交志愿申请和竞争录取创造前提条件；所述方法适用于招生、招干、招兵、招工等录取。

优点和积极效果：考生根据自己具备的条件，对比录取单位招生要求，有利于考生更准确无误地选择和寻找喜欢的专业即录取单位，有效地减少考生提交不符合录取要求的无效申请次数，提高志愿申请和录取的速度。

二、考生注册

考生亲自上机上网进入录取网站或软件系统，可以即时提交申请、录取与否的信息可以即时反馈、可以即时处理反馈信息、如被淘汰可以再重新即时提交申请。考生委托的代理人上机上网操作的，视为考生亲自上机上网操作。用考生的网号和密码登陆系统视为考生亲自上机上网进入录取系统，考生对发生的后果负责。考生必须秘密保管好自己的网号和密码。考生备选若干个录取单位委托录取系统自动提交申请处理的，视为考生上网处理。

每个录取单位的招生要求，可以由省招生办或高校直接按照一定的格式和方式提前输入存储在网站服务器处理系统里；考生注册时，考生的个人资料和档案材料事先也按照对应的格式和方式输入存储在网站服务器处理系统里。存储的招生要求、个人资料、档案材料经核实完毕锁定后，包括招生办、高校和考生在内，任何人不得或无法修改、增删。

注册的个人资料都是真实信息或含极少量的有实用价值的附加信息。个人资料不等同于档案材料，只是档案材料信息的一部分，是针对各个录取单位招生要求的对应的关键信息。

考生的电子版档案材料，考生们或其他考生、其它高校看不到，高校的专职工作人员于特定阶段在省(直辖市、自治区)招生办和考生允许的情况下可以下载审阅。

考生注册网号和网名。也就是现有的会员制网站所称的帐号和帐户。

一个考生在录取系统里只能注册和拥有一个网号。考生们的网号没有相同的。一个考生只有一个唯一的网号，系统可自动生成；也可用考号注册网号；可用身份证号注册网号；可用手机号注册网号。如果选择考号注册网号，那么最好要求所有的考生都使用考号注册网号；如果选择身份证号注册网号，那么最好要求所有的考生都使用身份证号注册网号；如果选择手机号注册网号，那么最好要求所有的考生都使用手机号注册网号。

网名不是随意虚构的虚拟名称，不是被简化了的信息或符号，不是拼音或拼音缩写，不是译名或译名缩写；而是考分以及考生其它的一个或几个真实完整的信息或真实完整的数字信息。

网名里可以包含考分，比如总分、总分及小科分数。所述总分由哪些小科分数或其它数据计入构成，届时当然要由录取工作的组织领导决策管理部门决定；

网名可以只是考分；比如只是总分：621，或总分和小分：621，132，124，119，246，或只是各科目小分：132，124，119，246。网名里也可以有考分或其它数字信息。

网名中的左数第一个分数可称为首席分，其它可称为副席分。首席分是大多数录取单位最重视的分数，比如621，132，124，119，246中的621，132，124，119，246中的132。首席分之后，副席分中从左至右可依次称为二席分、三席分、四席分、五席分。所述小科分数在考生的网名里都按照同样的规定顺序排列；以便于考生或录取单位对所关心的科目及分数进行准确定位、使用和表达。

在网名里可以列入面试指标分、政审调查指标量化分、体检指标量化分以及其它各项量化分。以便用于招生、招兵、招干、招工以及其它特殊的各种招录。

目的：用于考生会员的注册，为网上录取系统的建立创造条件，很方便地利用网名中的考分对录取的考生进行排序，如系统自动化录取则便于系统自动识别；如人工操作录取则工作人员可更直观地对比考分和方便排序。如果网名是考分或网名里含有考分，看到了网名同时也就看到了分数，特别方便查看与监督。

优点和积极效果：充分利用了网名的载体功能，不让网名的含义空间浪费，使网名更具有实际应用价值，能够使考生最重要、最关键的真实完整的信息在第一时间、最好的位置得到最佳效果的显示与利用。

搜索或点击考生的网名或网号，可以即时查看考生的个人资料。

考生的网号、网名经注册、审核后，系统将给予锁定，任何人无权或无法更改。

在考生进行会员注册时，注册的网名及个人资料里，可以无考生姓名。因为考生的电子版档案材料里已经有了考生的姓名，高校的专职工作人员在需要下载查阅考生电子版档案材料时自然可以掌握考生姓名。所述个人资料不替代档案材料，它可以包括身份证号、手机号、考号、考分、政审调查分、体检分、面试分、性别、出生年月日、民族、身高、体重、视力、届别、所在中学和班级名称；所述面试分可以是个别录取单位要求的体育特长分、绘画特长分、曲艺特长分、表演特长分、唱歌特长分、发明特长分、演讲特长分、组织协调能力特长分、技能特长分及其它特长分。如此之目的：尽力保护考生隐私，保护考生以后的生活安全和宁静。这样的优点和积极效果是：使整个录取工作在精神上不褒不贬，致力于中性操作，给低分考生留有尊严和脸面，让高分考生少一点虚荣；避免广大考生的姓名被不法之徒搜集利用，尤其是在个人资料里添加了手机号的情况下；有利于隐私保护，阻止考生的负面信息或隐私记录的传播和不良影响。

三、考生的竞争规则

对考生的录取，系统是按照“三优规则”竞争录取的，比如：总分高者优先录取，总分相同则精确到1秒甚至0.1秒先申请者优先录取，同分同时申请的查比小科分数高者优先录取，系统自动将考生网名顺序排列。

所述竞争录取的三优规则包括如下六项方案A、B、C、D、E、F，且它们六项之间并列、使用者可选：

A、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，对总分(或首席分)高者优先录取和排序，先申请成功的低分被后申请的高分排挤靠后或淘汰出局；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，先申请者优先录取和排序；

③、一个录取单位面对众多考生的申请，总分(或首席分)相同、又是同时申请的，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

B、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，对总分(或首席分)高者优先录取和排序，先申请成功的低分被后申请的高分排挤靠后或淘汰出局；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，则查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

③、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，小科分数(或副席分)也相同，先申请者优先录取和排序；

C、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生申请，先申请者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同的，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同，总分(或首席分)相同，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

D、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生申请，先申请者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同的，小科分数(或副席分)相同，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

E、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，先查比小科分数(或副席分)的高低，小科分数(或副席分)高者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，则先申请者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，申请时间相同的，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

F、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，先查比小科分数(或副席分)的高低，小科分数(或副席分)高者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，总分(或首席分)相同的，则先申请者优先录取和排序。

三优规则的目的：为网上录取系统的建立创造条件；所述的三优规则的六个方案各有侧重，以满足录取单位的特色和主张及素质要求；为录取提供一种公平、自觉加速竞争的规则。比如，喜欢全才的学校最看中考生的总分，喜欢专才偏才的学校最看中考生的某一小科成绩，而将来也许有的学校将最看中考生的品行或对录取单位的热爱程度；热爱以申请的速度来体现，品行可有品行分。所述三优规则里，把考生提交申请的时间作为录取考生的一个步骤和指标，是为更好地促进考生快速提交志愿申请以提高全省(直辖市、自治区)整体录取工作进度，也考验着考生个人的操作水平和做事的速度素质。

所述三优规则里，涉及到三项指标：总分、申请时间、小科分。所述小科分包括英语分、语文分、数学分、综合分，也可以有对其它明细科目、项目统一考试、考核或体检的量化数据，目的是除了适用于招生，还可适用于招干、招兵、招工等的录取；究竟将哪一项指标作为第一优先顺序，哪些又作为第二、第三、甚至第四、第五、第六顺序指标，由录取单位自主决定，并在招录简章的招录要求里说明，在录取系统录取单位的后台管理中按照席位给予定位设置；

三优规则的优点和积极效果：使竞争录取和申请公平、有序、快速。

在高考招生录取中，建议首选A方案。应该说明的是，为了表述上方便清楚，如有另外涉及三优规则六个方案的语句或例子，本文均是按照三优规则的首选A方案而言的。

四、申请与录取的公平规则

在该系统服务器上，在原本应当输入存储正文的网页位置，按照录取单位发表招生简章。考生上机上网亲自操作。录取单位自动录取或在自动录取的基础上人工手动辅助录取与踢出录取。

录取系统可以统一设置一处考生提交申请、查看录取、浏览、举报、一分段表等键。

也可以在每个录取单位，设置提交申请、查看录取、浏览、举报、一分段表等健。在查看录取健旁总是随时显示计划招生人数、暂录取、预录取、确认录取、批准录取人数及暂录取的最低分数。

考生输入密码登录系统，以会员身份浏览和提交志愿申请。

考生点击提交申请健提交申请后，网上录取系统将对招生要求与考生情况自动核对，如果申请没有成功，则弹出对话框提示考生的哪一点不符合招生要求，如：政审不合格；体检不合格；面试不合格；面试合格但面试分数没有竞争力；统考总分分数没有竞争力；在同分中你的志愿提交申请慢了点；有性别要求的性别不合；有年龄限制的年龄不合；有民族限制的民族不合；有身高要求的身高不合；有体重限制的体重不合；有视力要求的视力不合；有届别限制的应届往届不合；特殊要求的小科分数不够，------，并具体说明。考生可以点击查看录取监督核实。如发现问题可以点击举报健。

考生点击提交申请健提交申请后，网上录取系统将对招生要求与考生情况自动核对，如果符合条件申请成功，则弹出对话框通知或恭喜考生被暂录取并提示：注意被自由高分排挤淘汰的风险。

申请成功，并有可能看到暂录取的排名顺序号。但是要注意，(1)不一定被暂录取，要仔细查看自己的排名顺序号，因为在被录取考生排名列表网页打开的瞬间极有可能被高分或抢先的同分排挤而顺延出计划外；(2)被暂录取了也要时刻警惕被高分排挤出招生计划外；(3)如果被高分排挤踢出招生计划了，只能继续选择其它录取单位提交申请；(4)被预录取了还要等待高校专职工作人员审阅考生电子版档案材料核对无误后的确认录取和省招生办的批准录取。

暂录取，是指处于计划满员中最低分的末尾考生，可被自由的高分考生排挤而被迫随时退出。

预录取，是指考生已经没有了被排挤淘汰的风险；但是，有录取单位招生人员因审核考生档案材料不合格而给予踢出预录取的风险。

确认录取，是指在网上考生进入预录取后，高校的专职工作人员在省(自治区、直辖市)招生办的允许下下载考生的电子版档案材料进行审阅，与考生的个人资料核对，与录取单位的招生要求核对，校对一致，则对考生确认录取，如违反招生要求可踢出。如需要纸质文件高校可在网上确认录取操作完成后补办公文送达考生所在省(自治区、直辖市)招生办。

批准录取，是指省(自治区、直辖市)招生行政管理部门批准同意了高校的录取确认。如果需要纸质文件省(自治区、直辖市)招生行政管理部门可在网上批准录取的操作完成后补办送达批件。

没有关于考生的违法事实和合法依据，超过规定的举报期限、业已进入了志愿申请与录取阶段和状态，或单凭关键时刻突然飞来的未经核实的恶意举报，高校不得推迟或拒绝确认录取，省招生管理部门不得拒绝批准 录取。

一个考生真正被录取，需要经历暂录取、预录取、确认录取、批准录取状态；处于暂录取状态的考生可被自由的高分考生排挤而被迫退出，处于预录取状态的考生已经没有了被排挤淘汰的风险，处于确认录取状态的考生已经被高校确认录取；处于批准录取状态的考生已经被省(自治区、直辖市)招生办批准确认录取。

划分暂录取、预录取、确认录取、批准录取的阶段性状态，目的是为了明示考生被录取的具体情况及所处的状态和稳定程度。

使众多或全部的录取单位同时或有权同时启动对考生的录取，即各录取单位对考生申请的受理起点可以在同一时刻启动。这样的目的和优点：让录取单位机会均等、公平竞争学生资源。如果是分批次录取，每个批次也就是众多的录取单位同时启动对考生的录取；如果不分批次而是所有录取单位被放在同一批次录取就是全部的录取单位同时启动对考生的录取。

使众多或全部的考生同时或有权同时向录取单位申请和竞争录取。这样的目的和优点：面对各个高校各个专业，让考生机会均等，起点相同，公平、公开、公正、平等、快速地竞争。

在录取单位的录取启动后、暂录取结束前，系统要防止个别录取单位的暂录取过程意外中断而错失高分考生。

整个录取系统出现中断重新启动、所有录取单位的录取功能同时中断又重新同时启动、局部地区或中学的考生因客观原因提交申请时呈规模中断又重新恢复的情况，不影响高校录取考生的质量，只是对整个录取工作的速度和进程有影响。局部地区或某一中学的考生提交申请的中断又重新恢复的情况，对其考生有影响，但影响有限，只是在全省(自治区、直辖市)的同分段考生中在申请提交的速度上失去了优势，可是与低分考生比仍然有着高分优势。

在一个录取单位里，提交申请的考生假设为100人，那么某一相同总分的考生人数也许10人，10人里同一时刻申请的也许才5人，5人里小科分数就容易进行比较了。总之，按照一定的规则去竞争淘汰，局部竞争的规模在逐步明显缩小，竞争激烈而简单。

一个考生只能有一个录取单位对其保持录取状态；一个考生只能在一个录取单位上保持暂录取或预录取、确认录取、批准录取状态，并且只能处于一种录取状态。这样的目的：是为了避免考生被重复录取和处理；这样的优点：考生被录取的各种统计数据准确、相互吻合，能够正确地反映录取情况。

一旦考生在某一录取单位申请成功并显示被暂录取或预录取、确认录取、批准录取了，考生无权或无法主动、自由退出。这样的目的：这项要求和功能可以有效地杜绝个别考生退出录取而引发的不必要的连锁反应和群体反悔现象；这样的优点：有利于整体上加速完成全省(自治区、直辖市)的申请和录取工作，也考验着考生最后时刻的选择和决断能力。人的一生每时每刻都在选择，所以必须学会选择和决定。

考生被高校预录取后，高校专职工作人员代表录取单位有权下载、审阅考生的电子版档案材料。这样的目的：给高校进一步详细了解和审查考生的机会；这样的优点是：使考生的档案材料在极大的范围内不被公开从而使考生的隐私得到恰到好处的保护。

另外，为全面加快整体录取工作速度，考生可备选录取单位若干，委托系统自动按顺序逐一申请。这样，全部考生可以事先备选录取单位并委托，所有考生可以同时或同一时段内启动专业申请。

每个考生的若干备选录取单位具体多少比如几个、几十、几百个不受限制，最后还可选“补缺兜底”。所谓补缺兜底，就是按某一高校或某一同名专业划块，对其中录取状态未满或未录的录取单位最后按系统给予的排序组合以团队形式补缺备选；这种形式一般的学生不肯用，只有考试成绩差、个别的学生才可能用。

考生备选录取单位若干，是按考生自己中意的先后顺序排列的，最喜欢的录取单位作为自己的备选1，随后是备选2、备选3------。例如：

备选1：清华大学热力工程、

备选2：北京邮电通信工程、

备选3：吉林大学汽车工程、

备选4：北京邮电软件工程、

备选5：吉林大学制药工程、

备选6：清华大学环境工程、

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录取过程中，受考生委托，系统使考生最先自动去备选1的录取单位竞争录取，如到备选1被淘汰则系统使考生接着自动去备选2的录取单位竞争录取，如到备选2又被淘汰则系统使考生再接着自动去备选3的录取单位竞争录取，------。这里的淘汰是按照某种规则进行激烈地、从容地、细致地、充分地竞争淘汰的，被淘汰的最终结果只是公正地平衡考生使其找到最适合自己的位置。不会出现高分落榜、显失公平的大悲；也不会出现低分高中、显失公平的大喜。

为了淡化乃至彻底摒弃第1志愿、第2志愿、第3------志愿的概念，具体到录取系统及考生的电脑上，改用申请时间的方式来表现。每个备选录取单位申请的提交时间是用“年月日时分秒”等6项的十几位数字顺序构成的。举例：假如备选录取单位申请启动的时间是2009年7月2日8点15分03秒，则考生提交申请的时间可能显示为：备选1为20090702081503，备选2为20090702081504，备选3为20090702081505，-------依此类推。举例如下：

清华大学热力工程、20090702081503，

北京邮电通信工程、20090702081504，

吉林大学汽车工程、20090702081505，

北京邮电软件工程、20090702081506，

吉林大学制药工程、20090702081507，

清华大学环境工程、20090702081508，

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提交申请后，“备选1、备选2、备选3、备选4、备选5、备选6、------”字样不在显示；

这样的做法，每个考生与每个录取单位之间的竞争机会以及竞争前的时间与距离都是均等的。一个省(自治区、直辖市)的专业申请和录取工作，也许用不了一天时间就完事了。

为防止网站拥塞瘫痪或病毒攻击影响申请录取工作，可以设置限制功能，以限制或完全拒绝与申请和录取无关的人登陆录取系统。

考生没有被录取的无效申请的历史记录、被暂录取后又被淘汰的历史记录、为提交申请备选了若干个录取单位的记录，作为考生的隐私进行技术处理，在网上系统给予自动删除，使高校和其他考生无法查看；但在考生自己申请时用过的终端设备如电脑上可被自动保存或考生自主删除，在省(自治区、直辖市)招生管理部门的网上监控系统和电脑设备上可被自动记载。不过，对这样的记载省(自治区、直辖市)招生管理部门对外要严格保密，记载目的只是为防备日后万一出现分歧时便于查对。

暂录取、预录取、确认录取、批准录取的考生，省招生办、高校、考生自己及其他考生、老师及网民等，任何人都无权或无法随意、任意给予删除、覆盖、修改。

志愿申请和录取前省(自治区、直辖市)招生管理部门可以不公布、不设置具有等级色彩的一本线、二本线、三本线、专科线；纵然设置了这些线，也不该是录取线或分界线，而应是参考线，不应该成为阻止考生申请专业和影响高校录取的隔离墙性质的分割线。因为录取全面结束后的最终结果会客观地自然产生这些名副其实的录取线，如：

一本高校录取后的考分中的最低分为一本线，二本高校录取后的考分中的最低分为二本线，三本高校录取后的考分中的最低分为三本线，专科高校录取后的考分中的最低分为专科线。某一高校录取后的考分中的最低分为该高校录取线。某一高校的某一专业录取后的考分中的最低分为该高校该专业的录取线。

如果执意要设置隔离墙作用的录取线，尤其是高校自设录取线，容易导致某一录取单位的招生计划未完成，让擦线近线考生望而却步，不但浪费师资，也容易因为自高自大而自取其辱、自暴其丑。

以上所述的目的都是为网上录取系统的建立创造条件，所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

五、可用手机提交申请

在录取系统存储的个人资料里，注册考生个人专用的手机号。是一个考生专用于提交志愿申请的手机号。最严格的做法是一个考生一个手机号，即一个考生不能注册多个手机号。一个手机号不允许被多个考生注册。

或者，通信公司制作一种特殊的手机卡，每生一卡，手机卡号是网名或网号，即考分附特码、考号、身份证号，专用于考生提交专业申请。

网上录取系统也就是网站服务器同时与手机、电话等通信网连接。

每个录取单位设置一个接收考生申请的智能受理电话号码，与网上录取系统有机结合，考生以直拨或发短信方式提交申请。

按照上述操作，网上录取单位将自动显示提交申请考生的手机号或者系统自动处理后显示考分，或者显示考分考号，并按分数高低自动顺序排列。点击显示的考分、考号，可查考生个人资料。

如下两项A、B方案并列可选：

A、步骤如下：

①、录取期间考生需始终保管好自己手机，并对手机引发的后果负责，

②、考生网名、网号或个人资料里注册有考生的手机号码，一个手机号码不得被两个或两个以上的考生注册，

③、在网站服务器中每个录取单位设置一个用于录取的电话号码，

④、考生向录取单位直拨电话或发短信方式提交申请，

⑤、考生的手机号码被传送到系统中，

⑥、系统以手机号码为关键词自动搜索到考生网名、网号及个人资料，自动向录取单位网上提交，

⑦、再将录取与否的信息反馈到考生的手机；

B、步骤如下：

①、录取期间考生需始终保管好自己手机，并对手机引发的后果负责，

②、考生网名、网号或个人资料里注册有考生的手机号码，一个手机号码不得被两个或两个以上的考生注册，

③、网站或系统服务器统一设置一个或几个录取电话号码，

④、考生用手机短信向服务器发送录取单位的代码和名称，

⑤、考生的手机号码、考生中意的录取单位代码及名称被发送到系统中，

⑥、系统以手机号码为关键词自动搜索到考生网名、网号及个人资料，自动向录取单位网上提交，

⑦、再将录取与否的信息反馈到考生的手机。

目的：用于对所选定录取单位的志愿申请，为网上录取的申请提供一种考生选定了录取单位时不用上互联网也可提交志愿申请的灵活的补充手段；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

优点和积极效果：在电力中断、线路中断、互联网网络中断、终端电脑故障的意外情况下，或万一考生在医院、家里、路上等不在学校的无奈情况下，或手机无上网功能，手机提交申请方式可以保证考生顺利、及时、方便地提交申请。

六、网上录取的选择方法

名词解释：网上证券分析系统，包括网站服务器、因特网、用户终端设备及软件有机结合构成的供股民分析证券交易情况的综合系统平台，如网上大智慧、同花顺等证券分析系统等。

该方法，是对网上证券分析系统通过改进而用于网上录取的分析和选择。

使网上证券分析系统及其制作技术方案有了新的用途，用于网上录取的分析和选择。即：基于、改进网上证券分析系统使之用于、成为网上录取选择系统；借鉴、改进网上证券分析系统的制作技术方案使之用于作为网上录取分析系统的制作技术方案。

以证券分析为例：

1、将证券名称改成录取单位名称，可划分、设置为：全全大板块，重点板块、一般板块、民本板块、专科板块，各省板块、地区板块，高校板块、专业板块，无申请板块、暂录取板块、预录取板块、确认录取板块、批准录取板块，自选板块等等。其中有的板块间可互设为子板块。可设置全省(自治区、直辖市)考生的一分段表键。

2、点击板块查看录取单位列表，可直接查看：录取单位的序号、名称、 代码、录取状态、招生计划数、暂录取人数、最高总分、最低总分。

3、点击录取单位列表上的一个录取单位，查看一个录取单位的录取考生列表。在考生列表上，可直接看到录取考生的排序号、网名、网号、总分、小分、考号、提交申请的时间或姓名；姓名也可以不显示。点击F10可查看招生简章，其它类似功能均可相应改进。有的可改进为招生行政管理部门的随时、即时性的通知、公告。

4、点击录取考生列表上的一个考生，可详细清楚查看考生的个人资料。

5、考生被高校预录取后，高校专职工作人员代表录取单位有权下载、审阅考生的电子版档案材料，而其他考生或网民只能浏览到被录取考生的个人资料，却不能浏览其档案材料。

目的：为网上录取系统分析和志愿选择功能的建立创造条件；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

优点和积极效果：录取情况即时公开，方便考生随着录取工作的进展，即时查看各个录取单位的录取情况，酌情即时选择志愿提交申请。

七、一分段表

点击一分段表键，显示考生一分段表；以省(区、市)统考统招的，显示省(自治区、直辖市)考生一分段表。

系统在一分段表上设置一标志，使其在录取工作进行时从最高分开始由高分到低分逐一经过、暂停。含义是：标志已经经过的分数的所有考生被录取率与确认弃权率之和是100％；标志暂停的分数的所有考生被录取率与确认弃权率之和正在接近100％；标志前方尚未暂停、尚未经过的分数的所有考生的申请录取情况整体上看处于不确定状态。标志已经经过、暂停、尚未经过的分数，用不同颜色或状态或其它办法显示以方便浏览和识别。

鼠标点击一分数，可显示同分段考生列表及录取状态，并对暂录取、预录取、确认录取、批准录取、未申请及被踢出的考生考分以不同颜色或标记或其它办法显示，以方便浏览和识别。

目的：用于反映录取工作的进度和考生的情况，为网上录取系统中分析、归纳功能的建立创造条件；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

优点和积极效果：录取情况即时公开，方便考生或招生管理部门随着录取工作的进展，即时查看同一分段考生的申请和录取情况，有利于考生酌情即时选择志愿提交申请，有利于招生管理部门随时指挥、协调、督导。

八、网上录取的具体方法

基于网络通讯技术或网络即时通讯技术的改进与创新而生成的录取系统，涉及网站或软件，为录取提供软件平台，基于互联网、服务器、电脑或手机等用户终端及其软件系统，考生上机上网操作，所述的考生上机包括电脑、手机，所述考生上网包括因特网、局域网、专用网、内部网以及电话网，能够快速实现分析、选择、申请、录取、监督，具体方法如下：

第一种留言评论式网上录取方法

目的：为网上录取系统的建立创造条件；为可实现网上即时申请和录取、显示，为方便考生与网民查看监督，为录取过程快速而透明提供方法；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

名词解释1：网上留言系统，包括网络服务器、因特网、用户终端设备及软件构成的供网民浏览作品并可即时发贴留言评论的综合系统平台。

名词解释2：网上留言，是指网民浏览网上独立作品后即兴在评论栏、留言栏、讨论区、灌水区、贴吧等发贴留言。

名词解释3：网上独立作品，包括网上的视频、音频、照片、图片、文章等。

名词解释4：网上文章，包括网上新闻、博文、杂文等各种各类文章。

该方法，是对网上留言系统通过改进而用于网上录取。

使网上留言系统及其制作技术方案有了新的用途，用于网上录取。即：基于、改进网上留言系统使之用于、成为网上录取系统；借鉴、改进网上留言系统的制作技术方案便之用于作为网上录取系统的制作技术方案。

具体实施例：

建一录取网站或一套网上软件系统，每个录取单位发一招生简章。考生申请一个独有的网号，用考号做网号；注册一网名，用考分作网名，由总分和小分按顺序排列组成。考生浏览招生简章后提交申请成功地发贴留言，即为被暂录取；如发贴留言没有成功，即为志愿申请被拒绝而无望被录取。考生的考分被一分段表上的移动光标经过后，意味着暂录取的考生被高分排挤淘汰的风险已经不存在了，从而升级到被预录取。被预录取的考生经高校的专职工作人员确认后升级为确认录取。省(自治区、直辖市)招生办网上批准高校的确认录取后升级到批准录取。

以腾讯博客2009年2月5日的博文《细节见证温加宝信心之旅》及6条评论为例：

                                                              

国际先驱导报-细节见证温加宝信心之旅-腾讯博客-Qzone

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发表评论：        第一页-上一页  下一页-最后一页

1楼 翠羽眉 评论时间：2009年2月5日19时0分40秒 引用 举报

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2楼 麦麦889 评论时间2009年2月6日10时32分47秒引用 举报

------留言省略

3楼 冒牌李白 评论时间2009年2月6日10时52分23秒引用 举报

------留言省略

4楼 冒牌李白 评论时间2009年2月6日10时52分36秒 引用 举报

------留言省略

5楼 冒牌李白 评论时间2009年2月6日10时53分24秒引用 举报

------留言省略

6楼跪 着唱征服 评论时间2009年2月6日11时0分42秒引用 举报

------留言省略

发表评论：                             注册 登录 浏览 举报

参照刚才涉及的腾讯博客网可建一个“录取网”。高校和考生在录取网上注册。高校以各个专业为录取单位象发表博文一样发表各录取单位的招生简章，明确细致地说明对考生的要求，以便考生阅读选择。考生以自己的考分作为网名注册，如张某某的总分为621，小科分依次为132，124，119，246，则该考生网名为621，132，124，119，246。考生如实按要求填写个人资料，并经同学、老师、学校、教育主管部门逐级审核，确认无误后系统给予锁定。将发表评论变为提交申请，增加弃权项用于表示主动放弃所有高校及其专业的专业申请。系统设置为使一个考生无法在两个或两个以上录取单位被保持录取，也不会在一个录取单位里被重复录取。遵循“总分优先，申请时间优先，小分优先”的三优规则。在此以假设的吉林大学通信工程专业的申请和录取情况为例：

                                                           

吉林省统招高校录取网 -吉林大学通信工程专业招生简章

------简章正文省略

计划招生6人 现共6人有效申请，第1页

提交申请                第一页-上一页 下一页-最后一页

第1名641，132，124，119，266申请2009年7月6日14时0分40秒 举报

(六名考生中虽然申请的时间最晚，但因总分最高而排在第一名)

第2名631，132，124，119，256申请2009年7月6日12时32分47秒 举报

(总分第二而排在第二名)

第3名621，130，1124，119，248申请2009年7月6日10时52分35秒 举报

(与后面三名考生比，总分相同，可申请时间最早而排在第三名)

第4名621，132，124，119，246申请2009年7月6日10时52分36秒 举报

(与第五名比，总分相同，申请时间相同，但首科小分高而排第四名)

第5名621，131，125，119，246申请2009年7月6日10时52分36秒 举报

(与第六名相比总分相同，但申请时间在前而排在第五名)

第6名621，133，126，118，244申请2009年7月6日11时0分42秒 举报

(在后四名中，总分相同，但申请时间在最后而排在第六名)

提交申请                          弃权 登录 浏览 举报

                                                             

在第六名的申请时间2009年7月6日11时0分42秒之后，在录取和申请提交的有效时间内，如总分有高于621分的考生对该专业提交申请，则第六名621，133，126，118，244将被该专业淘汰而必须靠总分优势到其它录取单位继续提交申请参与竞争。以上已暂录取或预录取或确认录取或批准录取的六名考生无权或无法自由主动地退出。点击考生的网名可查看个人资料，如发现伪造个人资料者可点击举报。如有考生决定放弃当年的所有高考志愿的申请，必须在录取网上点击弃权并按提示步骤操作。

优点和积极效果：可实现网上即时申请和录取、显示，方便考生与网民的查看监督，录取过程透明而快速。

第二种QQ式网上录取方法

目的：为网上录取系统的建立创造条件；为可实现网上即时申请和录取、显示，方便考生与网民查看监督，录取过程透明而快速提供方法；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

该方法使与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的网上即时通讯工具有了新的用途。现在的因特网上，与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的即时通讯工具有上百种。

将与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的即时通讯工具借用、改进用于网上录取，拓展或整体转换为网上录取平台；

或者将与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的即时通讯工具的制作技术方案借用、改进用于作为录取系统制作的技术方案。

具体实施例：

借腾讯QQ作为录取平台，使其系统独立自成一体，运行时与一般的腾讯QQ系统分离，互不干扰，互不联系。每个考生一个统招QQ号，统招QQ号就是考生自己的考号，具有唯一性。网名就是考生的考分，由总分和小分按顺序排列组成。例如：张某某的统招QQ号是其考号，网名是641 132 124 119 266。高校专业即录取单位的统招QQ号或群QQ号，就是高校及其专业的招生代码号，具有唯一性。录取单位的网名就是高校的招生专业名称，如：吉林大学通信工程、清华大学电气工程等等。

进一步分为：进群录取法、动画录取法。

一个录取单位只能用一种录取法。

1、进群录取法：就是将录取单位建成统招QQ群，以考生加入统招QQ群的方式，来实现考生的提交申请和录取。优点是可实现网上即时申请和录取、显示，方便考生与网民的查看监督，录取过程即时公开、透明而快速。

建立中学班级QQ群、录取单位QQ群。各群资料可详细真实填写。

中学班级QQ群的群管理员可为班主任。如果考生的网名中不含有考生的真实姓名，班主任可将本班群中考生的网名备注为真实姓名以便直观管理和及时指导学生提交申请。

举例：

吉林大学通信工程专业统招QQ的显示框：

暂录取的考生：(即相当于QQ群的成员列表)第1名QQ 641 132 124 119 266 2009年7月6日14时0分40秒举报(六名考生中虽然申请的时间最晚，但因总分最高而排在第一名)第2名QQ 631 132 124 119 266 2009年7月6日12时32分47秒举报(总分第二而排在第二名)第3名QQ 621 130 124 119 248 2009年7月6日10时52分35秒 举报(与后面三名考生比，总分相同，可申请时间最早而排在第三名)第4名QQ 621 132 124 119 246 2009年7月6日10时52分36秒 举报(与第五名比，总分相同，申请时间相同，但首科小分高而排第四名)第5名QQ 621 131 125 119 246 2009年7月6日10时52分36秒 举报(与第六名相比总分相同，但申请时间在前而排在第五名)第6名QQ 621 133 126 118 244 2009年7月6日11时0分42秒 举报(在后四名中，总分相同，但申请时间在最后而排在第六名)-------  -------  -------  -------  -------  -------  -------  ----

如上述例子中的吉林大学通信工程专业按计划只招生6人，则高于621分的考生在清楚了上述录取情况后若自己处于自由状态可提交申请，将第六名淘汰并取而代之；则被淘汰的第6名统招QQ 621 133 126 118 244重获自由后可发挥相对的总分优势继续参与其它录取单位的竞争录取。

2、动画录取法：仿照QQ里边的动画游戏模式而设计的专业申请和录取方式。就是将录取单位或考生设计成某种有着娱乐特征的动态游戏图标，使考生象玩动画游戏一样提交申请和被录取。所述动画录取法属于加群录取法的范畴。目的和优点：缓解考生的心理压力和紧张气氛，生动形象，动态活泼。

动画录取法的具体实施例：

建成独立的统招QQ动画系统，在动画里将考生设计成一匹匹骏马和骑士，将录取单位设计成营盘，公开每个营盘的录取情况和要求，考生根据自己的条件自主选择。

优点和积极效果：

对于QQ式网上录取的方法及系统，这种录取平台完成录取工作后，

①可以再整体转换为聊天系统，并且是实名聊天系统。

②这样过渡而成的实名聊天网，真实性强，与其它形式聊天网相比，最值得信任，网民交流时与现实生活中的人与人之间的交流有着一样的感觉和心态。

③这样过渡而成的实名聊天网，用户虽在网上却可以摆脱网上的虚拟生活、虚拟人物，回归现实，相当于真人真名电话交流、见面交谈。

④这样过渡而成的实名聊天网，有利于考生间真诚有效地传播学习方法和经验。

⑤这样过渡而成的实名聊天网，一般学生、差学生容易实现请教愿望、找到请教对象。

⑥这样过渡而成的实名聊天网，有利于优秀考生、特长考生开展网上解答的有偿咨询服务。

第三种证券交易式网上录取的方法

目的：为网上录取系统的建立创造条件；为可实现网上即时申请和录取、显示，方便考生与网民查看监督，录取过程快速而透明提供方法；所述方法除了适用于招生外，也同样适用于招干、招兵、招工等录取。

赋予了证券交易系统新的用途，证券交易系统用于网上录取。

借用、改进证券交易系统成为网上录取系统。

借用、改进证券交易系统的制作技术方案，用于网上录取系统的制作技术方案。

具体实施例：

将客户端证券交易系统的市价买入功能改进成录取系统考生端的提交申请，将委托买入换成备选委托。

根据录取系统的需要，将证券交易系统的其它功能进行增删改进，以使之符合录取和考生申请的各项要求。

优点和积极效果：结合证券式录取分析系统，专业志愿可实现网上即时选择、申请、录取、公示，方便考生与网民查看监督，录取过程透明而快速。

九、网上录取系统

综上所述方法可以集成网上录取系统，属于网络通讯工具或网络即时通讯工具，基于互联网、服务器、电脑或手机等用户终端及其软件系统，考生上机上网操作，所述考生上机包括电脑、手机，所述考生上网包括因特网、局域网、专用网、内部网以及电话网，其特征在于，它是个使用了或引导网民使用发明内容所述方法的网站或软件。

目的：为各种招生、招干、招兵、招工等实现公平、公开、公正、平等、透明、快速、即时申请和录取的操作提供便利和服务平台。

优点和积极效果：这个网上录取系统，不但能够实现考生公平、公开、公正、平等、透明、快速、即时地参与高考的统招录取，而且还可以实现其它种类招生的录取，也可以实现招干、招兵、招工等的录用。一旦用了，考生及各类应招者一定会感到“好爽！”

网上录取工作结束后，录取的组织管理部门，对于高考也就是省招生办将整个录取情况备份另存。

如果录取系统还没有对外开放，那么此时起，录取系统可以对所有网民酌情开放登陆，以便不脱离社会群众，实现充分透明。

由于某种原因，如果整个录取系统或系统的局部高校及录取单位的录取暂时还不能实现自动化，各高校各录取单位可由人工辅助操作录取。

Claims (9)

1、一种网上录取考生的方法，是在技术层面上对录取单位的划分和规定，以高校招生为例，直接以专业为录取单位，以专业大类招生的直接以专业大类为录取单位，其特征在于：

依据招录指南和招录简章，以不可拆分的明细招录计划人数为录取单位；所述招录，是招生、招干、招兵、招工等录取的简称；

例子①：一个专业或专业大类计划招生数(a+b)人，其中要求男生数a人，女生数b人，则男生数a人为一个录取单位，女生数b人为一个录取单位；

例子②：一个专业或专业大类计划招生数(c+d+f)人，其中要求各民族的人数为：Z民族c人、Y民族d人、V民族f人，则Z民族c人为一个录取单位，Y民族d人为一个录取单位，V民族f人为一个录取单位。

2、一种网上录取考生的方法，用于考生会员的注册，基于因特网或内部网、局域网、专用网，网上建立一个录取网站或录取软件系统，考生(本文所称的考生是泛指接受了标准统一的考试或考核、体检、调查登记的工作对象)在网站或软件系统里注册网号、网名(有的称为帐号、帐户、户名等)及个人资料，其特征在于，如下两项A、B并列可选：

A、网名里有考分或考生的其它数据信息；

①、网名里有总分；

②、网名里有各科小分；所述各科小分是各科统考分；所述各科可以是面试、政审、体检等能够统一细化量化考核为考分的科目或可以量化为其它数据的科目；所述各小科分在考生的网名里都按照规定的同样顺序排列；

B、考生网名及个人资料里，无考生姓名；所述个人资料不替代档案材料，它可以包括身份证号、手机号、考号、考分、政审分、体检分、面试分、性别、出生年月日、民族、身高、体重、视力、届别、所在中学和班级名称；所述面试分可以是个别录取单位要求的体育分、绘画分、曲艺分、表演分、唱歌分、发明分、演讲分、组织协调能力分、技能分及其它等各种特长分。

3、一种网上录取考生的方法，是录取考生的规则，属于网上录取系统的应用程序，考生的网名由考分或考生的其它客观数据按规定的顺序排列而成，分为首席分、副席分，副席分按顺序又可称为二席分、三席分、四席分、五席分------，其特征在于，如下六项A、B、C、D、E、F并列可选：

A、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，对总分(或首席分)高者优先录取和排序，先申请成功的低分被后申请的高分排挤靠后或淘汰出局；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，先申请者优先录取和排序；

③、一个录取单位面对众多考生的申请，总分(或首席分)相同、又是同时申请的，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

B、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，对总分(或首席分)高者优先录取和排序，先申请成功的低分被后申请的高分排挤靠后或淘汰出局；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，则查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

③、一个录取单位面对众多考生的申请，如果总分(或首席分)相同，小科分数(或副席分)也相同，先申请者优先录取和排序；

C、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生申请，先申请者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同的，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同，总分(或首席分)相同，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

D、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生申请，先申请者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同，查比小科分数(或副席分)的高低按规则择优录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，申请时间相同的，小科分数(或副席分)相同，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

E、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，先查比小科分数(或副席分)的高低，小科分数(或副席分)高者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，则先申请者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，申请时间相同的，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

F、步骤如下：

①、一个录取单位面对众多考生的申请，先查比小科分数(或副席分)的高低，小科分数(或副席分)高者优先录取和排序；

②、一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，则总分(或首席分)高者优先录取和排序；

③一个录取单位面对众多考生的申请，查比小科分数(或副席分)相同，总分(或首席分)相同的，则先申请者优先录取和排序。

4、一种网上录取考生的方法，是录取考生的规则，属于网上录取系统的应用程序，考生上机上网申请志愿，录取单位的录取由系统自动进行或系统自动录取的同时辅以招生人员人工手动操作，其特征在于，如下三项A、B、C并列可选：

A、使众多或全部录取单位，同时或有权同时启动对考生的录取；

B、使众多或全部考生同时或有权同时向录取单位申请和竞争录取；

C、对一个考生的录取，需要经历暂录取、预录取、确认录取状态；

①、处于暂录取状态的考生可被自由的高分考生排挤而被迫退出，但无权或无法主动、自由地退出；

②、处于预录取状态的考生已经没有了被排挤淘汰的风险，也无权或无法主动、自由地退出；

考生处于预录取状态时，录取单位有权下载、审阅考生的电子版档案材料；

录取单位发现电子版档案材料中考生的隐私情况违背公开的招生要求，此时录取单位可以通过人工操作将考生踢出预录取；

③、处于确认录取状态的考生已经被高校确认录取，更无权或无法主动、自由地退出，也不得被录取单位踢出。

5、一种网上录取考生的方法，用于对所选定录取单位的志愿申请，其特征在于，如下两项A、B并列可选：

A、步骤如下：

①、录取期间考生需始终保管好自己手机，并对手机引发的后果负责，

②、考生网名、网号或个人资料里注册有考生的手机号码，一个手机号码不得被两个或两个以上的考生注册，

③、在网站服务器中每个录取单位设置一个用于录取的电话号码，

④、考生向录取单位直拨电话或发短信方式提交申请，

⑤、考生的手机号码被传送到系统中，

⑥、系统以手机号码为关键词自动搜索到考生网名、网号及个人资料，自动向录取单位网上提交，

⑦、再将录取与否的信息反馈到考生的手机；

B、步骤如下：

①、录取期间考生需始终保管好自己手机，并对手机引发的后果负责，

②、考生网名、网号或个人资料里注册有考生的手机号码，一个手机号码不得被两个或两个以上的考生注册，

③、网站或系统服务器统一设置一个或几个录取电话号码，

④、考生用手机短信向服务器发送录取单位的代码和名称，

⑤、考生的手机号码、考生中意的录取单位代码及名称被发送到系统中，

⑥、系统以手机号码为关键词自动搜索到考生网名、网号及个人资料，自动向录取单位网上提交，

⑦、再将录取与否的信息反馈到考生的手机。

6、一种网上录取考生的方法，用于对录取单位的志愿选择，其特征在于，步骤如下：

①、改进网上证券分析系统用于网上录取选择系统，或者

改进网上证券分析系统的制作技术方案用于网上录取选择系统的制作技术方案；

②、将证券名称改成录取单位名称；以高考统招为例可划分、设置为：全全大板块，重点板块、一般板块、民本板块、专科板块，各省板块、地区板块，高校板块、专业板块，无申请板块、暂录取板块、预录取板块、确认录取板块、批准录取板块，自选板块等等；其中有的板块间可互设为子板块；可设置全省(自治区、直辖市)考生的一分段表键；

③、点击板块查看录取单位列表，可直接直观地查看：录取单位的序号、名称、代码、录取状态、招生计划数、暂录取人数、最高总分、最 低总分；

④、点击录取单位列表上的一个录取单位，查看一个录取单位的录 取考生列表；在考生列表上，可直接看到录取考生的排序号、网名、网号、总分、小分、考号、提交申请的时间或姓名；姓名可以不显示；点击F10可查看招生简章，其它类似功能均可相应改进；有的可改进为招生行政管理部门的临时通知、公告；

⑤、点击录取考生列表上的一个考生，可查看考生更多个人资料。

7、一种网上录取考生的方法，用于反映录取工作进度和考生情况，以高考统招为例有全省(自治区、直辖市)考生的一分段表，其特征是，如下两项A、B并列可选：

A、步骤如下：

①、在一分段表上有一可至少指示一个分数的移动标志；

②、在录取工作进行时移动标志从最高分开始由高分到低分逐一暂停、经过；

③、标志已经经过的分数的所有考生被录取率与确认弃权率之和是100％；

④、标志暂停的分数的所有考生被录取率与确认弃权率之和正在接近100％；

⑤、标志前方尚未暂停、尚未经过的分数的所有考生的申请录取情况整体上看处于不确定状态；

B、步骤如下：

①、鼠标点击分数，可显示同分段考生列表；

②、同分段考生列表上，可直接显示每个考生网名及个人资料；

③、点击单个考生，可查考生的更多个人资料；

④、同分段列表上的处于暂录取、预录取、确认录取、批准录取、未申请状态的考生可以用不同颜色或标记显示。

8、一种网上录取考生的具体方法，涉及网站或软件，为录取工作提供软件平台，基于互联网、服务器、电脑或手机等用户终端及其软件系统，考生上机上网操作，所述的考生上机包括电脑、手机，所述考生上网包括因特网、局域网、专用网、内部网以及电话网，属于网络通讯技术或网络即时通讯技术，其特征在于，如下三项A、B、C并列可选：

A、步骤如下：

①、改进网上留言评论系统使之用于录取系统，或者改进网上留言评论系统的制作技术方案使之用于录取系统的制作技术方案；

②、网名提交留言评论变为考生网名提交申请；

③、网名留言评论时间就是考生网名提交申请的时间；

B、步骤如下：

①、与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的上百种网络即时通讯工具有了新的用途，可将其改进用于网上录取系统；或者，可将与腾讯QQ、新浪UC相似或相同的上百种网络即时通讯工具的制作技术方案改进后，用于录取系统的制作技术方案；

②、进群录取法、动画录取法；所述进群录取法：是录取单位注册招生群，考生通过申请加入录取单位招生群的方式来实现申请志愿和录取；所述动画录取法：属于进群录取法，是仿照QQ、UC里边的游戏模式将录取单位、考生设计成某种有着娱乐特征的动态动画图标，使考生象玩游戏一样来实现申请志愿和被录取；

③、如是高考统招，可建有中学班级群；中学班级群可以以班主任为群管理员；群管理员可将本班考生群中考生的网名备注为考生的真实姓名；

C、步骤如下：

①、将证券交易系统的市价买入功能改进成提交申请，

②、将证券交易系统的委托买入改进成备选委托，

③、将证券交易系统中的证券名称改进成录取单位名称，

④、将各个证券代码改进成录取单位代码，

⑤、将交易系统的其它功能做相应改进，使之用于网上录取系统；

或者，依此①、②、③、④、⑤所述改进证券交易系统的制作技术方案，使之用于网上录取系统的制作技术方案。

9、一种网上录取考生的系统，属于网络通讯工具或网络即时通讯工具，基于互联网、网站服务器、电脑或手机等用户终端及其软件系统，考生上机上网操作，所述考生上机包括电脑、手机，所述考生上网包括因特网、局域网、专用网、内部网以及电话网，其特征在于，它是个：使用了或引导网民使用权利要求1-8所述方法的网站或软件。