CN101387913A - 三拼输入法及其键盘 - Google Patents

Abstract

本发明三拼输入法及其键盘以小学课本教学的24个韵母、2个半韵母为拼读基础，实现汉语拼音韵母与计算机26字母键一一对应，且克服了双拼方案不符合国人拼读习惯的缺点。在建立汉语拼音韵母与计算机字母键的对应关系时，以小学课本教学时对汉语拼音韵母的分组方法为基础，唤醒使用者的初始记忆，减少韵母键位的记忆，便于简拼输入。实施案例之键位设置符合汉语拼音字母、汉语拼音韵母使用频度，便于快速输入。

Description

三拼输入法及其键盘

技术领域

本发明涉及一种汉字输入方法，特别涉及一种汉字输入法及其所用的计算机键盘。

背景技术

汉字的输入方法和编码是发展汉字信息技术的重要环节，他已成为很多学者和有识之士的研究对象并发表了众多具有不同特点的汉字编码输入方法，这些输入方法各有特色，但也存在这样和那样的不足。其中比较常用的有：

微软拼音输入法

智能ABC输入法

全拼输入法

五笔字型输入法

这些输入法又可分为音码和形码两种，随着计算机家庭化的普及，越来越多的人使用拼音输入法。拼音输入法一般又具有全拼、双拼(简拼)两种方案。全拼无需记忆，但击键次数较多；双拼可减少击键次数，但需要记忆较多的韵母键位，并且这些韵母与计算机字母键未能实现一一对应。

发明内容

本发明旨在克服双拼(简拼)输入方案中汉语拼音韵母与计算机字母键未能实现一一对应、汉语拼音韵母键位分布没有规律、需记忆较多的韵母键位且双拼的拼读方式不符合人们日常拼读习惯等缺点。

本发明的技术方案是：

1)拼读方法

声母仍以相应字母键输入，与现有输入方法一致。

韵母以小学课本中教学的24个韵母、2个半韵母为输入基础，并将其与计算机26字母键一一对应。

除上述24个韵母、2个半韵母之外的复合韵母拆分为两个输入单元，在第一输入单元即复合韵母的前半部分，以y代替复合韵母中的í，以w代替复合韵母中的u、ü即：

ia用y--a代替、                       ua用w--a代替、

ian用y--an代替、                     uan、üan用w--an代替、

iang用y--ang代替、                   uang用w--ang代替、

iao用y--ao代替、                     uai用w--ai代替、

iong用y--ong代替、                   uo用w--o代替

这样以复合韵母拼读的汉字需用三码拼出、不含复合韵母的汉字仍用两码拼出。

如：联想

原双拼方案l-ian、x-iang，现三拼方案l-y-an、x-y-ang。这样不仅符合我们日常的拼读习惯，而且将汉语拼音韵母(含半韵母)减少到26个，恰恰可以与计算机26字母键一一对应。

2)键位设置

汉语拼音韵母中的单字母韵母a o e ī u ü、半韵母y w直接用相应的字母键表示，其中：ü用v表示。

双字母韵母、多字母韵母按照小学课本的分组方法分为5组：

ao   ou    iu                  ai    ei    ui

ie   üe    er                  an     en   in    un    ün

ang  eng   ing   ong

按照上述分组，每组分别按上述顺序由计算机字母键中间向两边依次排列。

附图说明及实施方式：

实施例一：

如附图1：图1是本方案以现有计算机键盘为基础的实施图，该实施方案不改变字母键的位置，汉语拼音韵母按照前述分组及排序由计算机字母键中间向两边依次排列。

实施例二：

如附图2：图2是依据本方案特点设计的计算机键盘，该实施方案按照汉语拼音字母的发音特点及使用频度重新设置字母键的位置，汉语拼音韵母按照前述分组及排序由计算机字母键中间向两边依次排列。

Claims (3)

1、一种三拼输入法及其键盘，其特征在于：汉语拼音的韵母输入以小学课本中教学的24个韵母a、o、e、i、u、ü、ao、ou、iu、ai、éi、ui、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong，2个半韵母y、w为拼读基础，并将其与计算机26字母键一一对应。

2、根据权利要求1所述的三拼输入法及其键盘，其特征在于：除上述24个韵母、2个半韵母之外的汉语拼音韵母，拆分为两个韵母，被拆分韵母的前半部分在输入时以y代替i、以w代替u、ü。

3、根据权利要求1所述的三拼输入法及其键盘，其特征在于：在建立汉语拼音韵母与计算机字母键的对应关系时，按照小学课本教学的分组方法分组：

a      o      e                  i   u   ü

ao     ou     iu                 ai  ei  ui

ie     üe     er                 an  en  in un ün

ang    eng    ing ong            y   w。

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