CN101350144A - 语言动词时态形象直观表示法及所用的教具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种语言动词时态形象直观表示法及所用的教具，该方法和教具是利用表示各例时间场景的图形或模型、表示一般时、进行时、完成时和完成进行时等时态的图形或模型进行组合，来形象直观地表示动词的各种不同的时态语态形式；所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成。该方法和教具形象直观，把抽象的语言时态内容变成具体直观的形象，特别利于理解。本发明特别适用于语言教学，具有使用简便、形象直观、通俗易教易学的特点。
Description
技术领域
本发明属于一种语言动词时态的表示方法及所使用的教具，具体是一种用于各种语言的教学和学习中，使用形象直观具体化的图形或模型，来表示各种动词的时态的方法及所使用的教具。使用这种方法和教具，将各种十分抽象的动词时态变成形象、具体、直观的形态，便于对语言动词时态内函的理解，进而确切理解语句所表达的含义，提高教学和学习的兴趣和效率。
背景技术
在语言教学中，各种语言的时态形式是一个十分复杂的问题，常常令学者十分头痛。长期以来人们发明了许许多多的语言学习方法，大多都有一定的积极效果。但是，形象直观的语言教学教具还不多，特别是用来表示时态的形象直观的方法和教具还不多。因此，需要提出一种形象直观的语言动词时态的表示方法和教具，以便更好地进行语言动词时态的教学和学习。
发明内容
本发明的目的是为了解决上述技术问题，提出一种语言动词时态形象直观表示法及所用的教具。该方法和教具形象直观，能帮助教员和学员很容易地讲解或理解语言动词的时态所表达的含义，而且使用方便。该教具的使用方法也很方便简单，效果明显。
本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：
语言动词时态形象直观表示法：其特征在于包含以下内容：
1、用一种圆形或椭圆形、多边形的中空图形或模型a来表示一种时间场景，如现在时场景或过去时场景、将来时场景、过去将来时场景；
2、用一种内部可以放置文字的箭头图形或模型b放置在图形或模型a中，来表示动词的一般时；
3、用一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c放置在图形或模型a中，来表示动词的进行时；
4、用一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成时；
5、用一种里面设有几条向前的折线的且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成进行时；
6、用不同的图形或模型表示不同的时态：
(1)取上述1-5步所做的一组图形或模型组A，其中的图形或模型a表示为现在时间场景，则b表示为一般现在时，c表示为现在进行时，d表示为现在完成时，e表示为现在完成进行时；
(2)取上述1-5步所做的一组图形或模型组B，其中的图形或模型a表示为过去时间场景，则b表示为一般过去时，c表示为过去进行时，d表示为过去完成时，e表示为过去完成进行时；
(3)取上述1-5步所做的一组图形或模型组C，其中的图形或模型a表示为将来时间场景，则b表示为一般将来时，c表示为将来进行时，d表示为将来完成时，e表示为将来完成进行时；
(4)取上述1-5步所做的一组图形或模型组D，其中的图形或模型a表示为过去将来时间场景，则b表示为一般过去将来时，c表示为过去将来进行时，d表示为过去将来完成时，e表示为过去将来完成进行时；
7、按时间场景形象化调整图形或模型组的位置：图形或模型组A放置在中间，B放置在A的后上方，C放置在A的前上方，D放置在B的前上方；
上述1-5表示法不分先后，表示法6中各项内容也不分先后。
上述语言动词时态形象直观表示法所用的教具，其特征在于：设有平面、有表示现在的时间场景图形或模型a1、有表示过去的时间场景图形或模型a2、有表示将来的时间将来时场景图形或模型a3、有表示过去将来的时间场景图形或模型a4；每个图形或模型为一个圆形或椭圆形或多边形的中空图形或模型；它们按着不同时间场景的关系设置在一个平面的不同位置上：另外设有4种图形或模型：用来表示动词的一般时的一种内部放置文字的箭头图形或模型b；用来表示动词的进行时的一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c；用来表示动词的完成时的一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d，并且该图形或模型d放在图形或模型a后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a；用来表示动词的完成进行时的一种里面设有几条向前的折线，且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e，并且该图形或模型e放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，前端接触图形或模型a；上面所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；
使用时将图形或模型a1放置在中间，a2放置在a1的后上方，a3放置在a1的前上方，a4放置在a1的前上方；这样可以形象具体地表示不同的时间场景及相互关系；
将表示一般时的图形或模型b放置在表示现在的时间场景图形或模型a1里，就形象具体表示出动词的一般现在时；将b放置在表示过去的时间场景图形或模型a2里，就形象具体表示出动词的一般过去时；将b放置在表示将来的时间场景图形或模型a3里，就形象具体表示出动词的一般将来时；将b放置在表示过去将来的时间场景图形或模型a4里，就形象具体表示出动词的一般过去将来时。
将表示进行时的图形或模型c放置在表示现在的时间场景图形或模型a1里，就形象具体表示出动词的现在进行时；将c放置在表示过去的时间场景图形或模型a2里，就形象具体表示出动词的过去进行时；将c放置在表示将来的时间场景图形或模型a3里，就形象具体表示出动词的将来进行时；将c放置在表示过去将来的时间场景图形或模型a4里，就形象具体表示出动词的过去将来进行时；
将表示完成时的图形或模型d放置在表示现在的时间场景图形或模型a1后侧上方，从上向下倾斜指向a1，并且前端接触a1，就形象具体表示出动词的现在完成时；将d放置在表示过去的时间场景图形或模型a2后侧上方，从上向下倾斜指向a2，并且前端接触a2，就形象具体表示出动词的过去完成时；将d放置在表示将来的时间场景图形或模型a3后侧上方，从上向下倾斜指向a1，并且前端接触a1，就形象具体表示出动词的将来完成时；将d放置在表示过去将来的时间场景图形或模型a4后侧上方，从上向下倾斜指向a4，并且前端接触a4，就形象具体表示出动词的过去将来完成时；
将表示完成进行时的图形或模型e放置在表示现在的时间场景图形或模型a1后侧上方，从上向下倾斜指向a1，并且前端接触a1，就形象具体表示出动词的现在完成进行时；将e放置在表示过去的时间场景图形或模型a2后侧上方，从上向下倾斜指向a2，并且前端接触a2，就形象具体表示出动词的过去完成进行时；将e放置在表示将来的时间场景图形或模型a3后侧上方，从上向下倾斜指向a3，并且前端接触a3，就形象具体表示出动词的将来完成进行时；将e放置在表示过去将来的时间场景图形或模型a4后侧上方，从上向下倾斜指向a4，并且前端接触a4，就形象具体表示出动词的过去将来完成进行时；
本发明中所述一般时、进行时、完成时、完成进行时为时态形式。
本发明的语言动词时态形象直观表示法及所用教具能够使抽象、晦涩的语句中的动词时态一下子变得看得见、摸得着了，能帮助教员和学习者很容易地讲解或理解动词的时态表示的内函和相互之间的关系。而且使用方法简单明确，非常容易操作和使用。本发明具有形式新颖创新，使用方便灵活，使抽象枯燥的语言教学形象化、具体化、生动有趣，提高学习兴趣，降低学习难度，能大大提高语言教学的效果和质量的优点。
附图说明
图1是本发明的教具的结构示意图。
具体实施方式
实施例1：语言动词时态形象直观表示法：按以下步骤进行：
1、用一种圆形或椭圆形、多边形的中空图形或模型a来表示一种时间场景，如现在时场景或过去时场景、将来时场景、过去将来时场景；
2、用一种内部可以放置文字的箭头图形或模型b放置在图形或模型a中，来表示动词的一般时；
3、用一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c放置在图形或模型a中，来表示动词的进行时；
4、用一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成时；
5、用一种里面设有几条向前的折线的且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成进行时；
6、用不同的图形或模型表示不同的时态：
(1)取上述1-5步所做的一组图形或模型组A，其中的图形或模型a表示为现在时间场景，则b表示为一般现在时，c表示为现在进行时，d表示为现在完成时，e表示为现在完成进行时；
(2)取上述1-5步所做的一组图形或模型组B，其中的图形或模型a表示为过去时间场景，则b表示为一般过去时，c表示为过去进行时，d表示为过去完成时，e表示为过去完成进行时；
(3)取上述1-5步所做的一组图形或模型组C，其中的图形或模型a表示为将来时间场景，则b表示为一般将来时，c表示为将来进行时，d表示为将来完成时，e表示为将来完成进行时；
(4)取上述1-5步所做的一组图形或模型组D，其中的图形或模型a表示为过去将来时间场景，则b表示为一般过去将来时，c表示为过去将来进行时，d表示为过去将来完成时，e表示为过去将来完成进行时；
7、按时间场景形象化调整图形或模型组的位置：图形或模型组A放置在中间，B放置在A的后上方，C放置在A的前上方，D放置在B的侧前上方；
实施例2：上述语言动词时态形象直观表示法所用的教具，其结构为：设有平面5、有表示现在的时间场景图形或模型a1 1.1、有表示过去的时间场景图形或模型a2 1.2、有表示将来的时间将来时场景图形或模型a3 1.3、有表示过去将来的时间场景图形或模型a4 1.4；每个图形或模型为一个圆形或椭圆形或多边形的中空图形或模型；它们按着不同时间场景的关系设置在一个平面的不同位置上：另外设有4种图形或模型：用来表示动词的一般时的一种内部放置文字的箭头图形或模型b 2；用来表示动词的进行时的一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c3；用来表示动词的完成时的一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d4放在图形或模型a后上方，并且该图形或模型d从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a；用来表示动词的完成进行时的一种里面设有几条向前的折线，且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e5，并且该图形或模型e放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，前端接触图形或模型a；上面所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；
本发明的方法和教具经试用于中国学生的英语教学和外国学生学汉语当中，学生反应强烈，效果明显，大大提高了学习的效率和学习质量。
Claims (2)
1、一种语言动词时态形象直观表示法：其特征在于包含以下内容：
1)用一种圆形或椭圆形、多边形的中空图形或模型a来表示一种时间场景，如现在时场景或过去时场景、将来时场景、过去将来时场景；
2)用一种内部可以放置文字的箭头图形或模型b放置在图形或模型a中，来表示动词的一般时；
3)用一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c放置在图形或模型a中，来表示动词的进行时；
4)用一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成时；
5)用一种里面设有几条向前的折线的且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e，放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a，来表示动词的完成进行时；
6)用不同的图形或模型表示不同的时态：
(1)取上述1-5步所做的一组图形或模型组A，其中的图形或模型a表示为现在时间场景，则b表示为一般现在时，c表示为现在进行时，d表示为现在完成时，e表示为现在完成进行时；
(2)取上述1-5步所做的一组图形或模型组B，其中的图形或模型a表示为过去时间场景，则b表示为一般过去时，c表示为过去进行时，d表示为过去完成时，e表示为过去完成进行时；
(3)取上述1-5步所做的一组图形或模型组C，其中的图形或模型a表示为将来时间场景，则b表示为一般将来时，c表示为将来进行时，d表示为将来完成时，e表示为将来完成进行时；
(4)取上述1-5步所做的一组图形或模型组D，其中的图形或模型a表示为过去将来时间场景，则b表示为一般过去将来时，c表示为过去将来进行时，d表示为过去将来完成时，e表示为过去将来完成进行时；
7)按时间场景形象化调整图形或模型组的位置：图形或模型组A放置在中间，B放置在A的后上方，C放置在A的前上方，D放置在B的侧前上方；
上述1-5表示法不分先后，表示法6中各项内容也不分先后。
2、权利要求1所述的语言动词时态形象直观表示法所用的教具，其特征在于：设有平面(5)、有表示现在的时间场景图形或模型a1(1.1)、有表示过去的时间场景图形或模型a2(1.2)、有表示将来的时间将来时场景图形或模型a3(1.3)、有表示过去将来的时间场景图形或模型a4(1.4)；每个图形或模型为一个圆形或椭圆形或多边形的中空图形或模型；它们按着不同时间场景的关系设置在一个平面的不同位置上：另外设有4种图形或模型：用来表示动词的一般时的一种内部放置文字的箭头图形或模型b(2)；用来表示动词的进行时的一种中间为内部可以放置文字的箭头，前面为几条向前的折线，后面为几条平行的竖线的图形或模型c(3)；用来表示动词的完成时的一种后边为内部可以放置文字的箭头，且前边为几条向前的折线的图形或模型d(4)，并且该图形或模型d放在图形或模型a后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，并且前端接触图形或模型a；用来表示动词的完成进行时的一种里面设有几条向前的折线，且内部可以放置文字的箭头的图形或模型e(5)，并且该图形或模型e放置在图形或模型a的后上方，从上向下倾斜指向图形或模型a，前端接触图形或模型a；上面所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111986524A (zh) * | 2020-09-10 | 2020-11-24 | 重庆工程职业技术学院 | 一种英语教学装置 |
-
2008
- 2008-09-09 CN CNA2008102122949A patent/CN101350144A/zh active Pending
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111986524A (zh) * | 2020-09-10 | 2020-11-24 | 重庆工程职业技术学院 | 一种英语教学装置 |
| CN111986524B (zh) * | 2020-09-10 | 2021-12-21 | 重庆工程职业技术学院 | 一种英语教学装置 |
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| PB01 | Publication | ||
| C10 | Entry into substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
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