Schultiscb. Die vorliegende Erfindung betrifft einen Schultisch mit in der Höhe und in der Nei gung verstellbarer Tischplatte und zeichnet sich dadurch aus, dass die an einer horizon talen, mit einer Rinne zum Einlegen von Sehreibutensilien versehenen Platte durch Scharniere schwenkbar befestigte Tischplatte mittels Stützstreben wahlweise in Horizontal lage und zwei verschiedene Sellräglagen festr stellbar ist,
wobei die Stützstreben einerends schwenkbar mit der Tischplatte verbunden und anderends <B>je</B> in einem mit Rasten ver- sehenen Leitschlitz geführt sind, welch letzte rer an einem Teil angeordnet ist, der gemein sam mit der horizontalen Platte in der Hölle verstellbar und abnehmbar auf einem Doppel- fussgestel.1 angeordnet ist.
Auf beiliegender Zeichnung ist ein Aus führungsbeispiel des Erfindungsgegenstandes dargestellt, und zwar zeigt- Fig. <B>1</B> den Schultisch in schaubildlicher Darstellung, Fig. 2 ist eine Seitenansicht desselben mit punktiert eingezeichneten verschiedenen Schräglagen der Tischplatte, Fig. <B>3</B> eine Ansicht des Schultisches in Richtung des Pfeils III in Fig. <B>1</B> gesehen.
Gemäss der dargestellten Ausbildung ruht der Oberteil des Schultisches auf einem Dop- pelfussgestell mit zwei senkrechten,<B>je</B> aus zwei ineinander verschiebbaren Rohren<B>1</B> und 2 gebildeten Trägern, die durch eine untere und eine obere Querstange<B>3</B> bzw. 4 voneinander distanziert gehalten sind. Die untern Enden der äussern Rohre<B>1</B> sind<B>je</B> auf einem aus zv#ei <B>'</B> horizontalen und quer zu den Querstangen<B>3,</B> 4 angeordneten Auslegern 5a und<B>5b</B> bestehen den Fusse<B>5</B> befestigt.
Die innern Rohre 2 kön nen gegenüber den äussern Rohren<B>1</B> in einer beliebigen, die Tischhöhe bestimmenden Aus zugslage dadurch fixiert werden, dass am obern Ende der äussern Rohre<B>je</B> eine auf die Aussenfläche des betr. innern Rohres wirkende Klemmvorrichtung<B>6</B> vorhanden ist, welche einen tangential zu den Rohren am äussern derselben gelagerten Exzenter aufweist, der mit Hilfe eines Handgriffes<B>7</B> derart verdreht werden kann,
dass seine Mantelfläehe durch eine entsprechende Durchbrechung des äussern Rohres ragt und all das innere Rohr angepresst wird.
Eine horizontale Platte<B>8</B> mit einer Rinne, in welcher die Schreibutensilien abgelegt wer den können und die mit Tintengefässen- <B>9</B> -ver sehen ist, ist starr mit den obern Enden der innern, ausziehbaren Rohre 2 verbunden. IV.fit- tels demontierbaren Scharnieren ist eine Tisch platte<B>10</B> schwenkbar an der vordern Längs kante der Platte<B>8</B> befestigt.
Stützstreben<B>11,</B> die einerends schwenkbar auf der Unterseite der Tischplatte<B>10</B> angreifen und anderends in<B>je</B> einem Leitschlitz 12 geführt sind, dienen züm Festhalten der Tischplatte in Horizontal lage oder in zwei verschiedenen Schräglagen, wie es aus Fig. 2 ersichtlich ist, Der Leitschlitz 12 selbst ist<B>je</B> in einer mit der Platte<B>8</B> ver bundenen Kulisse<B>13</B> angeordnet und weist entsprechend den drei Stellungen der -Tisch- platte<B>10</B> drei Resten 12a für die an den Stütz- strebenenden befestigten Querbolzen Ila auf.
Ein an jeder Stützstrebe festgemachter Hand griff 14 dient zur Verschiebung der Stütz streben in den Leitschlitzen zwecks Verände rung der Tischplattenneigung.
Unterhalb der Tischplatte-<B>10</B> und der Platte<B>8</B> sind zwei horizontale Tablare <B>15</B> und <B>16</B> mit zwei seit-liehen Wänden<B>17</B> an den Kutlissen <B>13</B> befestigt. Diese Tablare dienen zum Ablegen der Schulsäcke und der Bücher und Hefte, während -ein drittes, an der Rück seite der Platte<B>8</B> senkrecht angeordnetes, bis zum untern Tablar <B>15</B> reichendes Fach<B>18</B> zum Einstellen von Schiefertafeln, Zeichnungs mappen und dergleichen benützt -werden kann.
Ein Spalt i9 zwischen dem senkrechten Fach <B>18</B> und dem horizontalen Tablar <B>15</B> erleichtert das Entstauben des Zwischenraumes.
An der dem Schüler zugewendeten Längs kante der Tischplatte<B>10</B> ist ein über deren obern Rand hinaus vorstehender Anschlag 20 vorhanden, der bei Nielltgebrauch versenkt werden kann, so dass er mit der Oberfläche der Tiscliplatte bündig ist.
Die Tischplatte<B>10,</B> die Platte<B>8,</B> die Tablare <B>15, 16,</B> das Fach<B>18</B> und die Stützstreben<B>11</B> sind zweckmässig mittels lösbaren Verbin dungselementen, zum Teil mittels Schrauben (nicht gezeichnet) aneinander befestigt und können daher leicht ausgewechselt werden.
Die Tischplatte<B>10</B> und die Platte<B>8</B> kön nen bei verschiedenen Tischen verschiedene Grössen aufweisen, während jedoch die Dop- pellussgestelle zweckmässig stets dieselben Dimensionen besitzen, damit die abnehmbaren Oberteile verschiedener Seliultische mitsamt den innern Rohren 2 untereinander ausge wechselt werden können. Die Fussgestelle selbst sind beispielsweise aus Leichtmetallguss oder aus Holz angefertigt, weissen aber unab hängig vom verwendeten Material immer solche Abmessungen auf, dass sie für alle Grö ssen des Oberteils des Schultisches verwend bar sind.
Wirkungsweise und Handhabung des be schriebenen S#hultisches gehen aus den obigen Erläuterungen ohne weiteres hervor. Die Höhe des Tisches wird eingestellt, und dieser kann dann mit Hilfe der Klemmvorrichtung<B>6</B> an beiden senkrechten Trägern festgestellt wer den, während die Neigungslage der Tisch platte<B>10</B> durch Verschieben des untern Endes der Stützstreben<B>11</B> in die verschiedenen Ra sten 12a. der Leitschlitze 12 auf beiden Seiten der Tisehplatteerfolgt. In der Horizontallage kann der Tisch als Zuschneidetisch und für Experimente usw. verwendet werden; in der leichten Schräglage ist er vor allem als Schreib tisch geeignet.
In der steilen Schräglage kann er zum Lesen, bei Vorträgen und mit vor stehendem Anschlag 20 zum Auflegen der Reissbretter verwendet werden.
Der beschriebene Schultisch kann leicht von einem Mann transportiert werden, da der Tischoberteil vom Tischunterteil abgehoben und die beiden Teile gesondert getragen wer den können.
Da alle Teile einzeln und ohne Besehädi- gung der anliegenden Bestandteile ausgeweeh- selt, und ersetzt werden können, sind die Un terhalts- und Reparat-Lirkosten des besehrie- benen Schultisches gering.
School Discb. The present invention relates to a school desk with a height and inclination adjustable table top and is characterized in that the table top, which is pivotably attached by hinges by means of support struts, is optionally in the horizontal position on a horizon tal, provided with a channel for inserting viewing utensils and two different sell angles can be set,
The support struts are pivotally connected to the table top at one end and are guided in a guide slot provided with notches, the latter being arranged on a part that is adjustable together with the horizontal plate in hell and is removably arranged on a double leg frame.1.
In the accompanying drawing, an exemplary embodiment of the subject matter of the invention is shown, namely, FIG. 1 shows the school desk in a diagrammatic representation, FIG. 2 is a side view of the same with various inclined positions of the table top shown in dotted lines, FIG > 3 </B> shows a view of the school desk in the direction of arrow III in FIG. <B> 1 </B>.
According to the embodiment shown, the upper part of the school desk rests on a double leg frame with two vertical supports, each composed of two tubes 1 and 2 which can be shifted into one another and which are supported by a lower and a upper crossbar <B> 3 </B> and 4 are kept spaced from one another. The lower ends of the outer tubes <B> 1 </B> are <B> each </B> on one of zv # ei <B> '</B> horizontal and transverse to the cross bars <B> 3, </ B> 4 arranged arms 5a and <B> 5b </B> consist of the foot <B> 5 </B> attached.
The inner tubes 2 can be fixed with respect to the outer tubes <B> 1 </B> in any extension position that determines the table height by placing one on the outer surface at the upper end of the outer tubes clamping device <B> 6 </B> is present, which acts on the inner tube and has an eccentric mounted tangentially to the tubes on the outside of the tubes, which can be rotated with the aid of a handle <B> 7 </B>
that its jacket surface protrudes through a corresponding opening in the outer tube and all of the inner tube is pressed against it.
A horizontal plate <B> 8 </B> with a groove in which the writing utensils can be placed and which is provided with ink vessels <B> 9 </B> is rigid with the upper ends of the inner, extendable tubes 2 connected. IV.fitels removable hinges, a table top <B> 10 </B> is pivotably attached to the front longitudinal edge of the plate <B> 8 </B>.
Support struts <B> 11 </B> which at one end pivotably attack the underside of the table top <B> 10 </B> and at the other end are guided in <B> each </B> a guide slot 12, are used to hold the table top in place Horizontal position or in two different inclined positions, as can be seen from FIG. 2, the guide slot 12 itself is <B> each </B> in a backdrop <B> 13 connected to the plate <B> 8 </B> </B> and has, corresponding to the three positions of the table top <B> 10 </B>, three remnants 12a for the transverse bolts Ila fastened to the support strut ends.
A fixed on each support strut handle 14 is used to move the support strive in the guide slots for the purpose of changing the table top inclination.
Below the table top <B> 10 </B> and the top <B> 8 </B> are two horizontal shelves <B> 15 </B> and <B> 16 </B> with two side walls <B> 17 </B> attached to the curtains <B> 13 </B>. These trays are used to store school bags and books and notebooks, while a third compartment is arranged vertically on the back of the plate <B> 8 </B> and extends to the lower tray <B> 15 </B> B> 18 </B> can be used for setting slates, drawing folders and the like.
A gap i9 between the vertical compartment <B> 18 </B> and the horizontal tray <B> 15 </B> makes it easier to remove dust from the space in between.
On the longitudinal edge of the table top 10 facing the student there is a stop 20 which protrudes beyond its upper edge and which can be sunk when riveting, so that it is flush with the surface of the table top.
The table top <B> 10, </B> the top <B> 8, </B> the shelves <B> 15, 16, </B> the compartment <B> 18 </B> and the support struts <B > 11 </B> are expediently attached to one another by means of releasable connecting elements, in part by means of screws (not shown) and can therefore be easily replaced.
The table top <B> 10 </B> and the top <B> 8 </B> can have different sizes for different tables, while the double-leg frames always have the same dimensions, so that the removable upper parts of different tables together with the inside tubes 2 can be exchanged with each other. The pedestals themselves are made, for example, from cast light metal or wood, but regardless of the material used, they always have such dimensions that they can be used for all sizes of the upper part of the school desk.
The mode of action and handling of the desk table described can be readily understood from the above explanations. The height of the table is adjusted, and this can then be fixed with the help of the clamping device <B> 6 </B> on both vertical supports, while the inclination of the table top <B> 10 </B> by moving the lower end the support struts <B> 11 </B> in the various grids 12a. the guide slots 12 are made on both sides of the table top. In the horizontal position the table can be used as a cutting table and for experiments, etc.; In the slightly inclined position, it is particularly suitable as a desk.
In the steep incline, it can be used for reading, lectures and with a standing stop 20 for laying the drawing boards.
The school desk described can easily be transported by a man, since the table top is lifted from the table base and the two parts are worn separately who can.
Since all parts can be removed and replaced individually without damaging the adjoining components, the maintenance and repair costs of the school desk are low.