Tableau de démonstration pour l'enseignement de la musique. La présente invention a pour objet un tableau de démonstration pour l'enseigne ment -de la musique, dans lequel au moins deux éléments mobiles l'un par rapport à l'autre sont placés l'un devant l'autre;
ce tableau est caractérisé en ce que l'élément d'arrière présente l'inscription d'une portée sur laquelle les notes et signes ordinaires d'une gamme chromatique sont disposés de manière que les figures qui définissent la hauteur -des sons occupent pratiquement la même longueur de portée, et en ce que l'élé ment de devant présente des fenêtres par les quelles il laisse voir l'élément d'arrière, fenê tres qui sont disposées devant la portée et distribuées dans la direction parallèle à la portée de manière que, dans la partie du ta bleau où les deux éléments coopèrent, .seules soient visibles les figures qui définissent une série de sons déterminée, telle qu'une gamme, un accord, un intervalle.
Le dessin ci-annexé représente, à titre d'exemple, les éléments primordiaux de l'ap- pareil et deux formes d'exécution de l'appa reil dans son ensemble.
Les fig. 1 et 2 représentent les éléments d'arrière d'un tableau devànt lequel peuvent se placer les éléments ou fiches de la fig. 3; les fig. 4 et 5 représentent deux formes d'exé cution.
Sur les fig. 1 et 2, le fond 1 -du tableau porte respectivement des gammes chromati ques avec dièses en rouge et avec bémols en bleu.<B>Il</B> est indiqué, au haut de la fig. 1 à droite, que le dessin peut aussi figurer les touches d'un piano. Les espaces occupés en moyenne et respectivement par les différen tes figures définissant les sons de ces gam mes chromatiques sont pratiquement égaux de même que les largeurs des touches d'un piano dans la partie arrière d'un clavier. La fig. 3 montre -deux éléments ou fiches 2 et 2a -destinés à être placés sur les gammes -des fig. 1 et 2.
Ces éléments sont des feuilles de matière présentant des ouvertures 5 par les quelles on peut voir les éléments 1 de l'ar rière. Leur matière est de préférence opaque ou très foncée si le fond 1 -est blanc. Au lieu d'ouvertures, les parties qui laissent voir l'élément d'arrière pourraient être obtenues par des feuilles de base 2 de matière trans parente qui seraient recouvertes d'un enduit moins transparent ou opaque réservant les dites parties telles que 5.
Les éléments an térieurs peuvent encore porter la figure des clés telles que la clé de sol 12 et porter di verses indications telles que la portée elle même ou que les divisions correspondant aux parties masquées -de l'élément d'arrière afin que l'on puisse voir facilement combien de demis-tons sont représentés par l'espace sépa rant deux fenêtres.
La fig. 4 représente le tableau dans sa forme destinée à la démonstration devant une classe d'école et dont la largeur serait -d'en viron 1,5 m.
Dans un cadre 6 sont montés deux autres cadres 7 et 7' -de manière qu'ils puissent tourner autour de leurs pivots 8 et aussi être immobilisés dans la position désirée. Les ca dres 7 et 7' portent une feuille médiane for mant l'élément -de fond 1 aussi bien d'un côté que de l'autre, et présentent des rainures 9 et 10 dans lesquelles peuvent .s'introduire les bords des :divers éléments de devant tels que 2, 2a, 2b, 2c, -etc. Pour que ces éléments puissent être introduits par l'avant du ta bleau et rester ensuite en place, la rainure 9 est plus profonde que la rainure 10 infé rieure.
La fig. 5 -se rapporte à une forme -d'exé cution en dimensions moindres destinées aux leçons qu'un professeur donne à un ou deux élèves. En cadre de carton présente des ban des 11 maintenues à une petite distance de la feuille de base 1, de manière que les élé ments d'avant tels que 2d puissent être glis sés, par le côté, devant les portées. Ce cadre d'ensemble non représenté peut porter plu sieurs portées sur la même face et les unes au-dessous des autres.
On fait usage du tableau de la manière suivante: Les fenêtres de l'élément 2 sont disposées les unes par rapport aux autres de manière que les sons dont elles laissent voir les fi gures soient ceux qui, par leurs hauteurs res pectives, définissent l'accord parfait majeur. De même, la disposition de l'élément 2a cor respond à l'accord parfait minceur, celle des éléments 2b, 2c, 2d aux gammes majeure, mi neure mélodique et mineure harmonique. On peut encore avoir un élément montrant la gamme mineure ancienne ou toute autre com binaison de sons caractérisée uniquement par la hauteur des sons qu'elle comporte.
Les fiches constituant les éléments mo biles peuvent être comparées entre elles avant d'être placées dans les glissières; elles font voir, par la seule -disposition de leurs fenê tres, la succession des tons et -des demi-tons des gammes usuelles.
En utilisant conjointe ment les cartes 2b et 2d qui seront placées sur deux gammes chromatiques identiques, on fera ressortir la relativité des gammes majeures et mineures ayant la même armure. On a encore d'autres possibilités: en plaçant par exemple les chiffres romains de I à VIII en regard des fenêtres formant la gamme, on peut mieux faire saisir que les relations de rang entre les diverses notes ne varient pas lorsqu'on fait glisser l'élément mobile ,sur la gamme chromatique pour obtenir les ,diverses gammes d'un mode donné.
Ainsi, l'intonation de la tierce majeure -devra être rattachée à l'un des intervalles I à III, IV à VI et V à VII puis celle de la tierce mineure rappellera les intervalles II à IV, III à V et VI à VIII.
On peut encore placer des signes quelcon ques, points ou croix (double-dièse) avant ou après certaines notes pour indiquer les notes réelles ou tonales que l'on trouve dans les gammes de fa-.dièse, do-dièse majeures et de fa-dièse, do-dièse, la dièse et do-dièse mineu res, par exemple. La disposition matérielle des divers éléments et de leurs supports peut être autre que celles qui ont été décrites ou représentées.
L'élément d'arrière pourrait -être mobile par rapport au support alors que celui d'avant serait fige ou l'un et l'autre pourraient encore être mobiles.
Les matières employées peuvent être le carton, le celluloïd ou autres matières analo- Bues. Un celluloïd transparent et foncé peut laisser voir faiblement les parties des gam mes qui sont exclues de l'ensemble de sons dont les fenêtres laissent voir les signes ou les figures faites d'un signe de note et d'un signe de dièse ou,de bémbl.
Il est évident qu'on pourrait aussi faire en sorte que ce soit l'élément d'arrière qui soit mobile et celui -de devant qui soit fixe.
Les fenêtres peuvent être -de forme quel conque, par exemple rectangulaire, ovale ou ronde.
Demonstration board for teaching music. The object of the present invention is a demonstration board for the teaching of music, in which at least two movable elements relative to each other are placed one in front of the other;
this table is characterized in that the back element presents the inscription of a staff on which the ordinary notes and signs of a chromatic scale are arranged so that the figures which define the pitch of the sounds practically occupy the same span length, and in that the front element has windows through which it allows the rear element to be seen, which windows are arranged in front of the staff and distributed in the direction parallel to the span so that, in the part of the table where the two elements cooperate, .only be visible the figures which define a given series of sounds, such as a scale, a chord, an interval.
The appended drawing represents, by way of example, the essential elements of the apparatus and two embodiments of the apparatus as a whole.
Figs. 1 and 2 represent the rear elements of a table which can be placed into the elements or files of fig. 3; figs. 4 and 5 represent two embodiments.
In fig. 1 and 2, the bottom 1 -of the table shows respectively chromatic scales with sharps in red and with flats in blue. <B> It </B> is indicated at the top of fig. 1 on the right, that the drawing can also represent the keys of a piano. The spaces occupied on average and respectively by the different figures defining the sounds of these chromatic ranges are practically equal, as are the widths of the keys of a piano in the rear part of a keyboard. Fig. 3 shows - two elements or sheets 2 and 2a - intended to be placed on the ranges - of fig. 1 and 2.
These elements are sheets of material having openings 5 through which the elements 1 can be seen from the rear. Their material is preferably opaque or very dark if the background 1 -is white. Instead of openings, the parts which allow the rear element to be seen could be obtained by base sheets 2 of transparent material which would be covered with a less transparent or opaque coating reserving said parts such as 5.
The anterior elements can still bear the figure of the keys such as the treble clef 12 and carry various indications such as the staff itself or the divisions corresponding to the hidden parts of the rear element so that we can easily see how many semitones are represented by the space between two windows.
Fig. 4 represents the table in its form intended for demonstration in front of a school class and the width of which would be about 1.5 m.
In a frame 6 are mounted two other frames 7 and 7 '- so that they can turn around their pivots 8 and also be immobilized in the desired position. The frames 7 and 7 'carry a median sheet forming the bottom element 1 both on one side and the other, and have grooves 9 and 10 in which the edges of the: various front elements such as 2, 2a, 2b, 2c, -etc. So that these elements can be introduced from the front of the table and then remain in place, the groove 9 is deeper than the lower groove 10.
Fig. 5 - refers to a form of execution in smaller dimensions intended for the lessons that a teacher gives to one or two pupils. In a cardboard frame there are 11 strips held at a small distance from the base sheet 1, so that the front elements such as 2d can be slid, from the side, in front of the staves. This overall frame, not shown, can carry several worn on the same face and one below the other.
The table is used in the following way: The windows of element 2 are arranged relative to each other so that the sounds they show in the figures are those which, by their respective heights, define the major perfect chord. Likewise, the arrangement of element 2a corresponds to the perfect slimming chord, that of elements 2b, 2c, 2d to major, melodic mi and harmonic minor scales. We can also have an element showing the old minor scale or any other combination of sounds characterized only by the pitch of the sounds it contains.
The cards constituting the moving elements can be compared with each other before being placed in the slides; they show, by the only arrangement of their windows, the succession of tones and semitones of the usual scales.
By jointly using cards 2b and 2d which will be placed on two identical chromatic scales, we will bring out the relativity of the major and minor scales having the same key signature. There are still other possibilities: by placing the Roman numerals from I to VIII, for example, opposite the windows forming the scale, we can better understand that the rank relations between the various notes do not vary when we drag l mobile element, on the chromatic scale to obtain the various scales of a given mode.
Thus, the intonation of the major third - should be attached to one of the intervals I to III, IV to VI and V to VII then that of the minor third will recall intervals II to IV, III to V and VI to VIII .
We can also place any signs, dots or crosses (double-sharp) before or after certain notes to indicate the real or tonal notes found in the scales of F-.hd, C-sharp major and F -hd, C-sharp, minor, and C-sharp, for example. The physical arrangement of the various elements and their supports may be other than those which have been described or shown.
The rear element could be movable relative to the support while the front one would be frozen or both could still be movable.
The materials employed may be cardboard, celluloid or the like. A transparent and dark celluloid can weakly show the parts of the ranges which are excluded from the set of sounds whose windows show signs or figures made of a note sign and a sharp sign or, of bémbl.
It is obvious that we could also ensure that it is the rear element which is mobile and the front one which is fixed.
The windows can be any conch, for example rectangular, oval or round.