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MATÉRIEL POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE
L'invention propose un matériel comme indiqué dans la revendication 1.
Ce matériel donne sans difficulté une bonne perception totale des relations entre les notes musicales
En ce qui concerne les enseignements des gammes l'invention propose le matériel indiqué dans la revendication 7. Grâce à ce matériel la théorie complexe des gamme est plus facile à apprendre.
Les noms des gammes peuvent tout simplement être appris par le matériel de la revendication 9.
Le matériel de la revendication 1 1 donne aux élevés une bonne leçon quant à la relation entre les notes des gammes différentes.
La théorie des intervalles est instruite a l'aide du matériel de la revendication 12.
Des matériel préférentiels sont indiqués dans les revendications dépendantes.
Il est remarqué que le matériel pout comporter des tableaux de bois, de métal, de mélal magn6tique, de plastique ou d'une autre matière, et des caractères en forme de pions de bois, de métal magnétique ou non, de plastique ou d'une autre matière. Les tableaux sont de préférence des dessins sur papier, de préférence des pages d'un livre d'instruction et/ou d'un livre d'exercices. Les caractères ont de préférence la forme de pions mobiles de bois, ou d'une autre matière, par exemple des petits cylindre ronds ou d'une forme quelconque, de préférence colorés comme indiqué.
Les dessins peuvent également avoir ! a forme de dessins sur papier et les caractères peuvent avoir la frome d'une couche de peinture, d'encre ou d'un autre liquide, ou autocollant appliquée par l'instructeur ou l'élevé.
Le matériel peut être une bande de vidéo, un disque optique, une disquette d'ordinateur permettant comme support d'information de la musique, de reproduire les images des leçons, par exemple les tableaux et les caractères, comme des pions sur l'écran d'un système électronique. Les diverses places sont situées dans les dessins sur des lignes droites, mais il serait aussi possible de les mettre sur des lignes courbes.
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Pour bien comprendre l'invention il est recommandé de lire la description suivante. Celle-ci est écrite dans la forme de leçons
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Les réponses ds exercices ont déjà été données. On peut évidemment développer les leçons avec plus d'exercices 1J est très important de savoir qu'en réalisation les leçons seront imprimées en utilisant des couleurs.
Pour cette raison les couleurs utilisées ont été indiquées par la nomenclature su, ivante : vert foncé = vf vert clair = vc jaune foncé = jf jaune clair = j
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mse =-r
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bJcu fonce-bf b1au cuc ! a : r=b rouge = r vio ! ei -v
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rouge r violet v orange clair-oc blanc=be noir=n
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Les tons et 1/2 tons
EMI3.2
Lire à haute voix Revision horizontal en montant, départ a gauche, sur le DO DO RE Ml FA SOL LA Sl DO DO RE Mi FA SOL LA Si DO DO RE M ! FA SOL LA S) DO DO RE mi FA SOL LA si DO ------horizontal en descendant, départ à droite, sur le DO nez DO RE Sc LA Ure à haute vo ! x Lire à haute voix cribse dièse di se dièse dièse FA SOL LA.. r.. dise dièse < liés. < liés.
DO"RE-"M ! FA-SOL LA-"S ! DO en montant 1 4 rYY\ FA DO FA DO , ?'MfMMW < .. fK ! ! r- - < M < t ! ' ! M'-cxtY'- < ai A : Atifty FA DO LA SOL 6 LA SOL
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Lire à haute voix \ \ \ sol DO RE MI FA SOL LA Si DO DO RE Mol FA SOL LA, S ! DO #n descendant 1 4 v s RE LA T'" V T ;' 2 a SOL LA j-.-jssa'. .'. t . ', ' SL' : MSX-'MK jtMMMMNM' & MaNS 2 , 5 ,/' en descendant SOL M ! 1 4....
3 6 SOL RE ¯¯*2aw rw * wre sa* > eers r¯, > < ssr Observer . 0 En montant En montant En descendant
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Observer Dans quel sens va-t-on ? cl Dans que ! sens va-t-on ? 2 \ Placer Dans quel sens va-t-on ? exemple r- r ' fffi g0 f, r Z O . .
Couleurs y... ;'... ' : 1 ;'/' < '
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Placer Que voit-on ? Do, .-. ".'% "BT.. ... - ' ,. < -....-'.. .- \ : Ë ; - 0- @G,. Je.
"\ '\- . S & ) ) - f. DO. :. ¯,. ¯ :. 5 (', C SOL Mi JqE - w. :./yÜ.... Ü ;.. si SOL Couleurs réponse à :, ''" reponse : Couleurs -. ' réponse : '
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Placer Que voit-on ? '----- :. f.. exemple exemple * % > tyeff ¯ ; * : : :''''''''- {i) " e - . > . $. 1- t, " : "",, ,. IW"" ""' ;' (Y < < . Ai. L' !' " , -t r te3W-) W < 4 < MM. y, iM' & ! ? ! . < . t < Y ! 1 -" !" ! !""Yiï ?. tt, Ymftnmmf ('f. fif fMi-TWHt' '$vt,, ff .. 67d*14 : ¯' 4S'I. v JeE t rowS Xt¯*, w, Z dfsfwSfwfw -"'. f- < M < M-. - < . -\" 4 ? MM) ? M < * < ' < *t -réponse : CS'v . r' . < . '' ! .... --""'-""""'''''''''''''-''-''''-----''--'-- ¯..... ".... ""4-.,,... "'.....) ;' > '-. -'Q""' t' ,' A V t @ '.
, -.,--. .----"-""-----------r r repense : "'- j \io ; 1 réponse : (Sese ( a@=bémo !
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Observer Dans quel sens va-t-on ? 7' 1/ Dans quel sens va-t-On ? Qu'est-ce qui définit le mot Réponse. ct d ! èse ou bémo ! ?. ' : C'est ! e sens du mouvement dièse ou bémol ? qui définit la -''Êfy dénn : t ! e d ! èse en montant et le bémol en descendant Placer un pion cians le cercle correspondant . example..-, bémol dièse : exemple.'-. r...,.., -v.., "'''''..'-,',, -/0 dièse bémol bémol dièse : : : : bémol dièse.. dièse dièser < {A.',.-'.- ' ! !- < ,-,' ;". :' . .," i'M}'."..''S t ,',."..". \.' '.-,. dièse bémol "'. :dièse bémol ". dîèse dîèse . pA v'-''-"'"" ;. ; : -- ; n''.'' < :. . *X < "* *' :.. ..''". ;. :
-.-..' '" < '"'-'''" .. ''--'. ! ;''. :..' dièse dièse C.,.... f.-. bémol bémol soc '- *bémo ! bémo ! bémol dièse bémol dièse % < v. ;. '. . . v. . : t. -t f'XIXÏ-'. tNiMiMMHfï Coureurs réponse : O = dlese t = bémol
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Voir f * .
Voir "i 5 r r s + x a, 8 ; 4 5 i ; S z Placer Que voit-on , 5 t * 5 {Zy O @ N 8 r @ s RE exemple SOL DO v. hO ¯ v. X hW tA, y t wh i mi FA LA LA si RE SI RE' SOL o RE Couleurs 0 (' à =dièse à =bémol réponse :
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! '-'.""\.'' Placer Observer le sens du mouvement - -t ;-f < < - < -'x- -. t-y < *'"l''-'''\''c Placer Observera sens du mouvement, J\ ;. ; DO dièse ou DO dièe ou RE bémol RE béi, > l ? àce, DO RE MI exemple DO RE MI . < \-''j RE dièse ou-' S REeseou ''X'"-' bémol ? .
Ml bémol ? r DO RE MI FA DO RE MI FA SOL dièse ou SOL dièse ou 0 '" SS LA bémol ? *. /LA bémol ? < FA SOL LA FA SOL LA : > > - ; @ SI bémol'] . ff-"', 0' :. > ',, SI bémol ?. r LA dièse ou LA dièse ou SI bémol ? SI bémol ? r SOL LA SI DO SOL LA SI DO FA dièse ou FA dièse ou SOL bémol ? SOL bémol MI FA SOL MI FA SOL Couleurs < 3 f Couleurs ../--' t n. . à (S ! = dièse . 4a=bemo ! feponse : --'''
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Observer . g,. dièse dièse DO RE MI, FA SOL LA SI f DO t ! t . 0 ( 1 < / " ' d'" d' DO RE MI FA SOL LA SI DO Observer f r bémol bémol ól, m 1) lU sens de sens de DO RE MI FA SOL LA SI DO f cnoi DO RE MI FA SOL LA Si DO
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Placer oue voit-on ? v < -vc vc v. , =.
Placer Que voit.. on ?..'"...
< (-' (-...
"le.. vc. v < - Vc.. exemple " : lM 1 < It,. ....... exemple iLit.'"' y'. * ( 'le.. 0 V < - 0 Ê @. r '"""'"''r"vc"'''r'y < v c ? yc c ? psi r c WE f \\'''.
'"'"o'y'''o'v < . r C. r v r C) ", S ;./" \ : 4'", 1 -', cc Placer Que voît-on ? exemple Placer Que voit.. on ? /TY*YTYTyVYT\'\ rvTYYTMrYT\ (P ( (r (Txx") J) G) '-' (E"XIXI)")") G (D @ /TYYTYTYYYTYT r. rYYTYTVrh 'le. @o vr, IDO RFCouleurs (DCKK'X) ' ( ! X3 (DXX) (D V < . DO V (1 ; ; tÀ VC réponse : à =dièse à C' ; y =bémol à Couleurs 0,.., \le réponse : {ç, à Gi :' = dièse @ à (1 = bémol PO à "SI (I) (KIXIXTO (DOTOCXM) @
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PJacer YOµts < c S o F Placer Que voit-on ? QMT & M) mKKxmp. @ /' VC 8r s Lv wu3 < O C X v woss^ PI YOlt-on 7 LL,, v > D Of *H, A=t6* e C r Agmhk m ' imxL @ Fs < x r-A DO SOL mi V Placer Que voit-on ? r ; D- 0\ (lXJ) 8 r (.
D soi% , Do r Ir XqD. 0 1 1 1 1 c (C (Ixixi) ( (IïD (D (IXDO ( (IXD =- (ÎXI) 3) 0 (IXIXD o (D ( (IXI) ) 0 ( (D @ 1 1 l'LA \lL @= @Q= @
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Observer et répondre verbalement o sM, > } DO RE'MI FA'SOL LA SI DO Que dit-on ? do rye IÎ *11Zl=-l-. D DO dièse 1S ton RE-RE - RE dièse 1/2 ton .. w" ti < i dira FA SOL LA FA - FA dièse 1/2 ton SOL-SOL dièse 1/2 ton LA - LA dièse 1/2 ton < S : . < ' < *K'' < , < ! 3 ! tT%'' Ooserve ond ow w Observer et répondre verbalement Q h'f 4, * [X)'RE'M) FA'SOL'LA'S) DO DO RE Que dit-on ? RE MI . rëponse : DO-IIE ton RE-Mi ton FA SOL SOL LA LA SI FA SOL SOL LA LA S) FA-SOL ton SOL-LA ton LA - SI ton < < - < ?', -
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Observer et répondre verbalement ...
Î DO RE MI FA SOL LA SI DO r Que dit-on ? si LA réponse : SOL mi SOL SI - SI bémol 1/2 ton LA - LA bémol 1/2 ton SOL Ml SOL SOL M ! SOL SOL-SOL bémol 1/2 ton MI- MI bémol 1/2 ton RE - RE Bémol 1/2 ton JMjAf & -t, t ! S S f OHM'H a ? , Observer et répondre verbalement r DO RE MI FA SOL LA SI DO +- +- +- +- +t j < MM. itt-- & "-.,...,'. '-, M !', -i.. ---',.--*--,. . M---'. s--Mt LA Si Que dit-on ? SOL LA réponse : S !-LA ton LA-SOL ton FA SOL RE MI DO RE SOL-FA ton MI- RE ton RE-DO ton > C' e'=fi, :
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Placer Que dit-on ? D vv exemple < y'," / a a 's, s DO c DO RE RE RE MI vs L ff VG FA.-FA SOL RE.. SOL LA.
-) M. SSSK < WM' !"' ! '' < < t < --K"' ? 7-M. < tX''t. t''X" LA Que dit DO DO RE v Placer QLe dit-on ? Placer Que dit-on ? C exemple la v S) LA Si LA SOL LA si LA SI LA SI SOL LA f s , r''a SOL FA SOL MI RE MI g sx vïl RE DO RE si LA SI Couleurs DO VL = LA Sl V S g G Î 0 ' V,. J 0 V 1-"
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Observer et répondre verbalement DO RE'M'W'SOL'LA'S'DO * < j'** ? ******* *y**s**' 1/2 ton 1/2 ton DO RE Que dit-on ? FA SOL Que dit-on ? Réponse : ton Réponse : ton RE M) sµ Qued ! t-on ? LA Sl Que dit-on ? < ,.. ==x-ss-' Réponse : ton Réponse : ton mi ue dit-on S 1 N' MtFA Qued ! t-on ? S) DO Qued ! t-on ? Réponse : ton ; J- Réponse : 1/2 ton Placer Ton ou 1/2 ton ? exemple eyÇ. 0 là V mv a Si FA SOL Il X, ! \L V LA SIX RE MI 0 VG. SIDO'v Ove.
DO RE D\. MtiSFA BVr SOL LA Q 4eDO a FA V FA IZ SOL LA 13 Couieuz < 6''.,'-. *" , ,'' 0. 4 '0 = ton FA r. e", ; IDO r. k4i lu Couleurs ton V Ar"-112 ton reponse :
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Placer Ton ou 1/2 ton ? exemple vç .. tll lxfÏ ? 5ìxD aV1 ",, w vS c B V ? 0 \j (,.
0 /Y\/v*v\. Y ! \ jyL \/L cvÇ 1 1 m V CC) I URS G !-lon o 2 ton [pnnSe : Couleurs Codeurs r < i < nn réponse : U = =
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Placer Quelle est la note d'arrivée ? exemple 80 Ì'80 (LXJ ! (LXL) JD (I) @ (iI) Ll) LJJ (LXJ) @ Départ RE 112 ton en montant Départ DO 1/2 ton en montant - Y jf*Y YL YL rTirYyT c/ ! "/tt'vt\T " r ' . CDépart RE 1/2 ton en descendant Départ DO 1/2 ton en descendant jrL jfL L fY tFA' r . :) "\...., - :...
........... . .. ' .......... \ e (0 Départ SOL 112 ton en montant Départ MI 112 ton en montant Placer QueUe est fa note d'arrivée ? exemple fUi. J.-i : ! U.. ! UL... J.. H < tfMM ). "*''"*'"' ''''-"'''-- Départ SOL 1 ton en descendant Départ Ml 1/2 ion en descendant Placer Quelle est la note d'amvée ? exemple ; ; C v Rs Départ RE 1 ton en montant wo Départ DO 1 ton en montant < DO m) o dX5ìxfèò1xD GLA 1 e Départ (l o (Départ DO ton @ Départ RE 1 ton en descendant Départ DO 1 ton en descendant /YL W" Y\ Y\ FA RE VL (""'"".
( ( (0,..,'" ^'Je" RE Départ SOL 1 ion en montant Départ Ml 1 ton en montant jTYL jTY jfr xr\ /Y"Ytv''ytYT Ty\rYt\ \//' JJAiLJJLL\i) (JJ ( < iAdLJLJLLL) Rs v Départ SOL 1 ton en descendant Départ MI 1 ton en descendant Couleurs r réponse : # ? à@=dièse @à @ =bémo] @à (s-. réponse :
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A v v Placer Quelle est la note d'arrivée Dd RE FA SOL LA DO exemple Départ DO 1/2 ton en montant Départ LA 112 ton en descendant zu 1'Ji ; s ..
SN ! rr rr Départ SI 112 ton en montant'00 Départ FA 1/2 ton en descendant !' Départ FA 1/2 ton en montant Départ '111/2 ton en descendant Départ MI 112 ton en montant, FA' Départ DO 112 ton en descendant si Départ FA 1/2 ton en montant @, o 0' : P ! acer QueHe est a note d'amvée ? r p. jp A'SOL LA S \ < '-'4.- < < ! -". ' < "t - :. ft'Z'".'" r' : "" j % \,- DO RE'MtFA'SOL'LA'S) DO exemple Départ DO 1 ton en montant 'Départ LA lton en descendant vs e'ï'wrsss !-yf , , 'fiv "x ' ; K < Moe : ss Départ LA 1 ton en montant S V-Départ SOL lton en descendant < ' M t. M''Mt. . ''T ! S ! --" ) tt ! T. ---K''K----K''A'K'ar"""''"XM-" VC Départ SOL 1 ton en montant LA Départ RE 1 ton en descendant, DO vc..
Départ RE 1 ton en montant- Départ SI 1 ton en descendant \LA S : @ @= @ @=ol @ â@ t^Rop2T@UE 3 =dièse O à O =70émol EjVà (D
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Placer QueUe est la note d'arrivée exemple /TT\\'\bT '* t\\TT\TVT " ( Départ ( dièse (JXJJ (D ( (LXL) L < LXJj (D @" < ... J....., ....... J..,.,.. N.. m, u... < M ! MM--...."---. .
Départ DO dièse 1/2 ton en montant Départ Ml dièse 1/2 ton en montant - f YYY jTY jYTY Départ DO dièse 1/2 ton-en descendant Départ MI dièse 1/2 ton en descendant /V\/../Y\/YY*\ ' 1 (Mt (JJLiJJLAjJLU L/JJLAi/J Départ SOL dièse 1/2 ton en montant Départ SI dièse 1/2 ton en montant f" v 80 tata ..'... N .. w.. 'V. t/") M-"'t)' "' > Départ SOL dièse 1/2 ton en descendant Départ SI dièse 1/2 ton en descendant Placer Quelle est fa note d ! arrivée ? - J ctX5JxfCCX) ADO Vc.
\$1 1 1 < D (LXJjLLJ (AjJdJ \S) l) JkJ (LJ (Jl) o JIDépart SI bémol 1/2 ton en montant Départ DO bémol 1/2 ton en montant E) r (1h () fLftYYj"f. LA () "r"fjYT [trr) r \AAJi\A\' \iL\AJ Départ SI bémol1/2 ton en descendant Départ DO bémol 1/2 ton en descendant " "' cf (5) iX55lxD fA V /rfVn/"vTVT\"'/TVtv\/TVT\ \//' RE Départ RE bémol 1/2 ton en montant Départ FA bémol 1/2 ton en montant Y-yY\ j Y\ tao '\.... -- --.. y¯V-^'Y ---.., "......... --. w Dépan RE bémol 1/2 ton en descendant Départ FA bémol 1/2 ton en descendant Couleurs of"r e vc réponse : bémol à
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Observer DO dièse RE-RE dièse DO dièse RE dièse UN dz DO'RE Mi% Z Dd RE'MI RE RE RE DEUX 2 TONS = 1 TON Observer M ese MI-FA -1- FA - FA dièse 1 FIA dièse ' ? f UN ;.'2 TON zSYO .., ;
:... " \oo ;. w/ :, l1iiy"" FA SOL SOL RE Mi RE M FA MI FA'FA M) FA FA DEUX 112 TONS = 1 TON Observer DO - SI + SI -SI bémol 1 SI bémol (6r. :.. UN 1r. l TON ... < t-'" g Si bà-nol S < K *' UN irz TON LA LA LA' ! LA zu ! s) oo ! : si UN TON DEUX 1/2 TONS = 1 TON
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Placer Quelle est la note d'arrivée ? exemple 80 . ,, ,. JI........ A, Départ DO dièse 1 ton en montant Départ RE dièse 1 ton en montant -/V\/V/\ \ */*/VV zozo \S) Départ DO dièse 1 ton en descendant Départ RE dièse 1 ton en descendant @O 1 80 -) """" ; ; Uf U'MIUUllt ; CIjU1JII"" 1. I..
< -.. .. u.. . u..-... < Départ SOL dièse 1 ton en montant Dépan FA dièse 1 ton en montant rytYSrTY" . o < /YSh < \/* mb. f'1 4 ; IHJl11f1U Départ SOL dièse 1 ton en descendant Départ FA dièse 1 ton en descendant Placer Quelle est la note d'arrivée ? /-\\/\ /v*\ t : po 1fA UJUUJUJL o UAUJk Départ SI bémol 1 ton en montant Départ MI bémol 1 ton en montant Of. r UAiALJA \iALÀiÀAjU Départ SI bémol 1 ton en descendant Départ MI bémol 1 ton en descendant /YYlt ? h /1 ? rY (1X0 @ J- @ < '-...
Départ SOL bémol î ton en montant Départ LA bémol 1 ton en montant rPYt' rPY f (iXdJJJLiÀl) : M. (U (J (LlAJjL (D @' Départ SOL bémol 1 ton en descendant Départ LA bémol 1 ton en descendant Couleurs 0 r Vc.
Couleurs à do% % ti'VÏtwC < ' 'N't t-réponse
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Observer Quelle est ! a note d'arrivée ? Repense verbal Réponse verbale : : 5 < , Y'"" "'''' (DO"RE'M ! - PA SOL LA'S'DO DO RE M) FA SOL DO '. . , '. \-. \zu DépartREenmontant tOU-1/2 ton DépartDO en descendant 1/2 ton-ton . I. U. HIIòj : J - i : d-"i & r - '''--\ ' -DO RE MI FA SOL LA Si DO "DO RE Mie FA'SO !. u.. SI {DO : Do zu "1111' Départ LA en montant 1/2 tOn-1/2 ton Départ LA en descendant ton-112 ton DO RE Ml s FA SOL LA Sl^'DO VC.
... v...) "'.... ; " - ' < \ -- .. \/. \V , "" Départ RE en montant 1/2 ton - 1/2 ton - 1/2 ton - 1/2 ton w & . xstWMWK - < -v a', , : Kx- -,-M & j < ? .. , t%Placer. QueHe est ! a note d'arnvée ? "".. ,....) 6, 4. 1'... r ", "... r : : : --+.. tf'"... '4- " +"'4 f < ...
. t !"t' tif < *' tf Ï*' & '' , exemple DO RE'MiFA'SOL'U\'S)'%'DO , exemple Départ FA en descendant 112 ton-112 ton : t'. Départ SOL dièse en montant 112 ton-1/2 ton-112 ton si Départ DO en descendant 112 ton-ton-112 ton ( Départ RE dièse en montant 1/2 ton-ton-1/2 ton-ton. LA .
Dépan SI bémol en descendant 1/2 ton-1/2 ton-ton @ F - '""* M* Départ DO dièse en montant ton-1/2 ton-ton couleurs czar dièse à bémol à réponse : o à $1, = dièse j à 0 =bémol @à@
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Observer signe spécifiques - "/dièse **''*. .. < "' < -*" t . < rt !, n. c & -'' '' $... : < ... 0 (0". :.' ; c. f ! T' < ,, T) ., \ f , < - --' '--''-'- ' '. if t... \ " ' , ., ..-. ,, yy, t-''vjs"-''''" ?'-'yJ"'ax !"*''T-''"7 w-. ruz , 3 Observer signe specifique r t., j.
' t bémol
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Observer a n 'ss $ µ ? $ ' L ' bémol Placer Placer SOL ou REO ou lvli 00 -exemple'Ii r DO DO S ! S ou DO DOJt ou RE 00 B r Couleurs/0/r répcnse : dièse bémol repense : -
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Placer Que représente la flèche ? exemple 1 SOL ; 00 00 ; A OL RE M FA ; $l""'L" ? "'k : " ; \O : "'"' W) ,..) l ! : J : Jl : VG. 0 v < - VG bo'RE M A t' :,' zou LA-Si DO vcl < f"-- i ! :-.. -- \ \ , I.} -'" "..... "/'" < l''dot E mI FA FA /"'"''% . / < FA (FAJ < -'-.
Couleurs vc.
1 v ' C.
LA : LA , SI ; réponse : (9 à ., LA a a -. - '/ --. C (3 VC 0 it c .
Couleurs 0 (" vc.
S M ! (FA$OC réponse :
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Observer S ! gnespec ! f ! que 1 On lit ce que l'on voit Dans les cercles DOdese avec : es ! ettres B ; 29 y AA Où se trouve le dièse, avant ou après le DO ? Rep : après "- ' < 5^ R On lit ce que l'on voit Sur la portée DO ! dièse sur la portée j ! -* W :
Où se trouve le dièse. avant ou après le DO ? Rép : avant On lit ce que l'on voit Dans les cercles Si bémol'avec les lettres f Où se trouve le bémol, avant ou après le SI ? Rep : après Sur ! a portée Sbémo ! ! On ! : tcequei'onvo ; t S < '"'sur la portée +'p'.' (, O'f' ri 'r s ' Où se trouve le bémol, avant ou après le Si ? Rép : avant
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Remarque
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Sur ! a portée, ! e ou ! e se p ! sce avant fa note qu1ìl affecte, 0
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le code musical déplaçant le signe devant la note
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Placer sur la portée Placer Placer Observer Observer Exemple : SOL ' (JRO RE SOL si $ti '-'f " \/'^' : : : ï "..... ".., -- 0 '-"- < Placer sur la portée Placer f Placer Observer Placer Observer t, 3t ' DO LA % j1 ! ; mi 1., r* dièse bémol réponse :
(-Q = =
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P su pO Placer sur la portée SOL dièse DO dièse Exemple.- ''. \'. . ''"'-'.'3 ) \ -S ! bëmo ! 1 -,-.'-'REbémo ! f V v a MI dièse LA dièse " Mi bémol < . < -'". < .......- :... r C > ) : ; ", : : (''. e C r g FA bémol ( !. C FAbémo ! "'""M ! bémo : Placer sur la portée *.
1[, DObëmo ! ""''"'"SOt-bémo ! ',.,,.....,....,,,..... ,.. ! ... .., .'.....................,,.,,.. ........... .,....,..,........,..,....... , REd : èse M ! d) èse 1 < ' RE dièse MI dièse LA bémol RE bémol Couleurs r =dièse =bémol repense- : reponse : M
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Placer ton ou 1/2 ton ? "'.
K AXYB ¯ exemple DO-RE RE - MI MI - FA FA-SOL y*"**r*'-M'- !. "y- < < ? < ". *.''-"''. *" < ' ! ' vç z YG E V SOL-LA LA-SI SI-DO VC S \ G VC / S DO-DO, Mi)-M ! Mi-FAJt J=A))-SOL s a a V o v Couleurs E y ., VL. V Couleurs/. ,,réponse :
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Placer la note d'arrivée exemple DO 1 ton en montant 7 : : : ;' SOL 1 ton en descendant fpAJ -^ :. ""X'""""""".
M 1/2 ton en montant IFDA .. : J :.. p < < ...., "", 1/2 ton en descendant "'" MI 1 tonen montant fFA SOL 1 ton en descendant @ o 'J LA 1 ton en montant Ir DO 1 ton en descendant 0 p : > ns : ( i 61 =dièse O i o =bémol \R¯ à O eo à (Si =dièse à bémol à réponse-. *-lu
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Observer Combien y a-t-il de 112 tons ? réponse verbale ; i DO, DOd ! ëse n, DOd : èse, HE suivre avec e sliivreavec e le doigt les Réponse ; notes en esé DO notes en grisé RE 2 Combien y a-t-i ! de 1/2 tons ? tt RE, RE dièse n RE dièse. M) t ! ! Réponse : RE M ! Combien y a-t-il de 1/2 tons ? SI, DO # DO, DO dièse Réponse : SI DO DO 2 Combien y a-t-il de 1/2 tons ? Mie FA FA, FA, FA dièse Réponse : MI FA FA 2
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EMI34.1
Placer deux fois 1/2 ton En musique.
! signe spécifique deux fois 112 ton en montant s'appe ! ! e ! e double d : èse lè i, P x fols'TS ton Placer deux fois 1/2 ton En musique, le signe spécifique deux fois 1/2 ton en montant s'appelle te double bémol DO RE Observer double dièse Observer Observer : L : . ; double bémol Mise en c ! rcu ! at ! on du vocabulaire spéc ! f ! que Mise en circulation du voca. bulaire spécifique hausse la note d'un 112 ton le M hausse la note d'un 112 ton C-10 baisse la note d'un 1/2 ton W baisse la note d'un 112 ton
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EMI35.1
Placer le signe correspondant t . ä ä H, 1 Exemple Hausser d'un TON < < 4SS : w"1-^, 1 1 ! : : i ! ! : l ! : ! ! ! ! M Hausser d'un 112 TON t (...... v...,.,... .. " ""'''.. . : : :/.. ...
U"''''. zu "', "'- : : x,, : :'"'7...... "" Baisser d'un TON Baisser d'un 1/2 TON Placer d'une correspondant Baisser d'un 1/2 TON X O Hausser d'un 1/2 TON Baisser d'un TON .... "--"7'..... v-,... -.., -- ; : \NA A r "'", N" : : " "'----'t,.'------ : : ----'", - ; -Hausser d'un TON s OC Hausser d'un 1/2 TON Baisser d'un TON Hausser d'un TON v Couleurs réponse : dièse bémol double dièse double bémol
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EMI36.1
Placer le signe au-dessus ou au-dessous des cercles et sur la portée E le : " Exemp1e : Exemple-.
QG. oc v MI 1 J ###j, y.
U,................ i 1 l ", V V Placer le signe au-dessus ou au-dessous des cercles et sur la portée ...
LA 1 i j, # # # .. oe.
0 LA SOL Couleurs Y, 1 t t " 08 : re = double dièse 6) 0 = double bémol réponse :
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EMI37.1
Observer même même /2sons JiDO son REt ? 2 sons-. 2 sons S RE Mit ? 2 sons-, T),'/'H' DO DO Ré RYE noms noms*----.différents différents même. \''même. son 2 sons j {DO S RE) ? 2 sons --2 sons RE M !) ? 2sons\ DO DO RE RE même Enharmonie. noms.. même Enon..---m, ss noms son, son. DOS RE [ ? différents f' ! f < iJ ?''"'-''. < -'. f P.". Tt--' i+ < '\i..
' : '.
Placer l'enharmonie 0 #\' vc L SOL M) M ! FA S ! ! ? DO Couleurs r réponse : C) dièse U () =bémol
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EMI38.1
Placer l'enharmonie Placer l'enharmonie zu Exemple < t. S-.. S. . ! St. . S r*' '''-.'vc.'..
: (S''' f,. .'-' '0. -. cue Placer l'enharmonie' { ? < ('g r .'' ..' ;. v.''...
Couleurs Cou ! ë'us, e\ .... p%..,/,t AS wA o fF C f --réponse : dièse =bémol 0
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EMI39.1
Observer Avec v Avec # '*-) < & aMtetftff. MMMSK ; i Combien de 1/2 tons avec RE ? J }.
- \- Réron.. : 2 RE Combien de 1/2 tons avec ? rye ) i W Combien de 1/2 tons avec ? J40MWXOW \ Hél'On$ : 1 . RE RE RE RE REJ vc. 0 C. r Placer sur la portée RE RE RE RE 0 0 Combien de 1/2 tons avec # ? Réponse 1 Combien de 1/2 ions avec j ? ? Répons : 1 < ' < "''-tX''.. < S ? %.'KSt''-, A-t-on changé la position du RE sur la portée dans : RE RE RE RE ? ? Répons : non Langage spécifique : Le 1/2 ton est chromatique quand il se trouve avec la même position de note sur la portée. avec le même nom de note sur la portée.
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EMI40.1
Observer Avec AYE Nt RE t f Observer dans les cercles Rye On place ce que l'on voit sur la portée Ir On p ! ace ce que ron vo ! t sur ! a portée -.
) (". < < ; : - :...,.
< ! g ! SKSa"Sx ! SS ! oeSM'"'. , *'' < -, '', . Xj'".''H' : X' ; ' ; ' : : 7.'.. ! 3''.. )'t'' < 'tjf A-t-on changé de note sur ! a portée ? RpoMR : oui !) e'"K ! < & M ! ! & "'aW" :..-'' '". A'T. X ;' :'" : K. .,..... A't Observer Avec DO \ . r #RE $ J ! ;, DO Av sS s r V°, s., rSS Observer dans les cercles RE '''' :'Çf... "./ On place ce que l'on voit sur la portée ''.,'"'" /\'- . - --¯. -¯. -., -'- - - -, < < > , ", I-'0 A-t-on changé de note sur la portée ? Reponbe : ou : < a""'.'''xy' < "','''",. ' ;"-'y,' & Langage spécifique : Le 1/2 ton est diaton ! que quand H se trouve arec 2 positions de note différentes sur la portée, avec 2 noms de note différents sur la portée.
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EMI41.1
Observer Observer $ ! p $ $ ? ! $ ? -jr ,- r -SOL SOL SOL SOL Placer Placer Q VL 1 - vt 1/2 ton chromatique u 1/2 ton chromatique cr ou diatonique ou diatonique Observer Observer let LA LA 10 ! j ' Placer Placer \ & L { VC 0 CO - 0 (J : O ! e 1/2 ton chromatique 1/2 ton chromatique QU diatonique r u diatonique / (D Couleurs réponse : dièse = bémol 0 = chromatique 0 = diatonique réponse. % / r \ < '
<Desc/Clms Page number 42>
EMI42.1
1/2 tons chromatiques ou diatoniques ? Exemple ' !. ""'"-. v < r' Réponse : 0 Réponse. zu ' r \ ***tf'* a z A, S J /-\ 0 . ;-'-- 'f'6''- , (1- (1' 0 ^ -' , Réponse : Réponse.- 1/2 tons chromatiques ou diatoniques ? ! ....
. ; - : Réponse : Réponse : "'. ;... Jo" VGi') vc v d C Ove ow oN , 'Sj/ ! f Réponse :,'Réponse : Couleurs réponse 0 = chromatique () = diatonique reponse :
<Desc/Clms Page number 43>
EMI43.1
LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Nom du degré de la gamme
EMI43.2
} Observer et toucher
EMI43.3
<tb>
<tb> Compter <SEP> de <SEP> bas <SEP> en <SEP> haut
<tb> Combien <SEP> y <SEP> a-t-il <SEP> de <SEP> longueurs <SEP> ? <SEP> Réponse:
<SEP> 8
<tb> 8
<tb> Jeu <SEP> de <SEP> longueur <SEP> 7
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> première <SEP> longueur
<tb> 6
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> cinquième <SEP> longueur
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> troisième <SEP> longueur
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> sixième <SEP> longueur <SEP> 4
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> huitième <SEP> longueur <SEP> 3
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> deuxième <SEP> longueur <SEP> 2
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> septième <SEP> longueur <SEP> 1
<tb> Toucher <SEP> la <SEP> quatrième <SEP> longueur
<tb>
EMI43.4
Placer un pion vert dans le cercle indiqué
EMI43.5
dom : nante\.-'-..
.-. .-vc sens ! b ! e\..'"-..
. .'-) -c.
X/ medfantess /.. PVC 'tonique C et C "/...
Couleurs réponse :
<Desc/Clms Page number 44>
EMI44.1
Faire glisser le pion vert dans 1e rc1e correspondant, : \-.-. \ \ \ Jeux de l'ascensseur s e ? w. 'sm=x.. ','.,"''K'ss ; '"'x' : .'\ ..,.. ^,'" 1. la médiante 1. la dominante )....
2. la tonique 2. la médiante A 3. la médiante 3. la dominante : -\/C 4. la tonique 4. la tonique 5. la médiante 5. la dominante ,. ".
6. la tonique 6. la médiante Faire glisser Je pion vert dans le cercle correspondant Jeux de l'ascensseur . .' ,'- ? ..), J.) "tI.
Sème jeu 4ème jeu V (- 1. la tonique 1. la dominante 2. la sensible 2. la sensible 3. la médiante s 3. la médiante 4. la sensible 4. la dominante 5. la tonique 5. la sensible ,'-V6 6. la sensible 6. la tonique Couleurs réponse :
<Desc/Clms Page number 45>
EMI45.1
, . s Placer un pion vert dans le cercle indiqué,".. \ octave sus-tonique ! : ésss & s. s --' \.
J : .. """"""'N Placer un pion vert dans le cercle indiqué jeC) (. s ;, US dominante us dominante + A < e sS A, A au naS nS Couleurs réponse :
<Desc/Clms Page number 46>
EMI46.1
pa ! regSSe ! e pion vert dans le cercle correspondant Jeux de l'ascensseur Jeux de Itascensseur'/--'..,'v" < '-fV . '.' 1er jeu Zèmejeu g-.-""' ;, y.
"'1-- : \ 1.''' ;, i,..
1. la sus-tonique 1. l'octave' 2. la sous-dominante 2. la sus-tonique' '. : \/.' 3. la sus-dominante 3. sus-doriiinante 4. ! a sous-dominante'4. sous-dominante ".
5. la sus-tonique 5. l'octave 6. ta sus-dominante L 6. sus-dominante FaîregHsSSF le pion vert dans le cercle correspondant Jeux de l'ascensseur . . , : . \..//..'/w'\" VL ''..''--'. *-'\// "/. \---'V 3èm# jeu 4ème jeu \/ () 1. ! asus-ton ! que 1. sens ! b ! e ' 2. la tonique 2. sous-dominante '''--VC vc 3. la dominante 3. l'octave n /. ^' 4. la sous-dominante 4. médiante * tf/ $ (- + 1.
5. la sus-dominante 5. sus-dominante .' 6. la médiante 6. sus-tonique Cou ! eur$ \// réponse : J v f-
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EMI47.1
Placer m pion vert dans le cercle correspondant 1 er leu Jeux de cercles 3e jeu tonique 2e jeu tonique tonique .--. "'\ '' !-''''"''j médiante médiante niédiante z x T fi \-' ê"* "--..-' -.' dominante dominante 1 sensible exemple v Placer un pion vert dans le cercle correspondant 4ejeu 6ejeu 5e j'eu octave , sus-tonique 1 ", -¯. \, t sus-tonique '*'"** Ë V ** us sus-tonique sus-tonique octave dominante te dominai sous-dominant sus-dominante i Couleurs réponse :
<Desc/Clms Page number 48>
EMI48.1
Placer Placer ua pion Quelleeest la Placer le pion Placer un pion Quelleeestla Placerlepion avec DO sur la dominante exacte sur avec SOL sur la dominante exacte sur toniqueetroctave ? ladominante tooiqueetroctave ? ladominante < , ! L vY ! sOL bX 4 " n j'ovc ; 7 11' soi. .'" Ibo PO goL ------------------ ----------------------------------------------------- '-! RE -------------- -------------- 1 L imëm mmj' ' CO JC 00 V DO VC SOLVC SOL\/ SOLv Placer un pion Quelle est la Plarer le pion C) bserver lès 3'jeux avecREsurla dominante exacte sur toniqueetrocta ladomioante Jeu de DO Jeu de SOL Jeu de RE j-------------- ; 3E\/ < -- : DO\/C SOL\/ (. RSW l s S t r 4 a s .... "... 1. 1..
''r i ! : ; j ---------------- .-......-....--...-.-.'......-----------------------Que J z r î î ï ! Que devient be devtent' Que devient Que devient' ;.la dominante la dominante dans le jeu de DO dans le jeu de SOL ?. ?.. . . \\ ;,''-' < t-- ; La dominante La tonique La dominante La tonique du Jeu de DO du jeu de SOL du Jeu de SOL du jeu de RE V f.'.. t f. 1 tv. SO'- JVC t LAV (.
'............ -.....-...... --..........-.- ! V < LDO i S0'. \/ JVC SOi.)'"''}' ? V ( X 4, 5 vC N j SL v'Vir,, X vq -...... -.. --............... 004' "-............. -.... -... -.. 04'''.. --.......................... -. 04 ".. :. c > > . t...... ¯¯.. ¯....... ¯... Réponse à Re ponse couleur : \ :
Y
<Desc/Clms Page number 49>
EMI49.1
Placer le chiffre dans Je cercle correspondant Jeux de chittres tonique er jeu moess'* < T RS exemile o) 3 ; exeEM ! e sus-tonique 7 6 2 sus-dominante 4 c sensée (4 2 8 6 octave dominante 8 " 7 sous-dominante médiante ;'1' 1 \ Y t A/ ... 3 Placer le chiffre dans le cercle correspondant médiante 2e jeu "... ¯, i 2 \/ sus-tonique 8 4 7 sous-dominante 6 sensible 6 3 (1O") sus-dominante ... l tonique 5 2 4 octave dominante 3 \"'0'' : 5' '-) @') () répolise,
<Desc/Clms Page number 50>
EMI50.1
Placer les chiffres des degrés de gammèdamrordre -. -. < < -- 3e jeu. 4e jeu NSMSSMXXS ! ! ;- C'' < < SSSNMS .-''''""'-.-./' < "''-'" e''\ exemple/\ y \ :
;,. *, nte '6-'""''"= 3 4 . ""'- 2 ' ''-''l. médiante \ \1L \'/sens) Me"7."' 2. sus-tonique 2. sus-tonique 3. sus-dominante 3. sous-donfinante 4. tonique 4. octave 8 5. dominante 8 1 5. dominante 6. sous-dominante 6. sus-dori-ijnante 7. octave 7. tonique 8. sensible 8. médiante 2 7 6 3 < ''. \ '*'-. "'''" -- 4 ;"''- 5 :- .
Placer les chiffres des degrés de la gamme dans tordre leu 1. dominante 3 2. sus-tonique 3. sous-dominante 4. sensible 5. tonique S. octave /"'".. \/'""/ V. médiante'. nte 2 7 8. sùs-dominante , SÀ, S --""-".---"-- . -' 5 6 1p c, bc-L > C Couleurs {5 s 6 1 5 6 7 8 -reponse : (3D- & 'o &
<Desc/Clms Page number 51>
EMI51.1
Placer Ïeduf6s du degré qui se trouve après 6e jeu sous-dominante 8 exemple sus-tonique 1. sus-dominante ! sus-tonique 3 ; 2. sus-tonique sensible 3. médiante sus-dominante 5 4. tonique tonique sensible octave 4 6. sous-dominante $ médiante 6 t.
7. octave S. dominante s. r SA¯ s s4w A tLiv OV8S ¯¯Á¯ K ZAz dominante v 1 ; dominante Placer le chiffte du degré quise trouve avant < ''' '- 7e jeu'--. /-"" :-. sous-dominante iexemple gaz /. ;..,. -",.... y"""""NVJW.. ("""M u. #,... ( 1. sus-dominante sus-tonique 2. sus-tonique "".. sensib ! e 1 sensible ; 3. médiante sus-dominante i* ' !."'""" tonique''ttonique D 5. sensible octavie 5 5. sous-dominante "..... 2''.
> médiante ; 2 > e 7. octave 8. dominante dominante 6 bc Couleurs 2 3 4 50 6 7 8 reponse (D
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EMI52.1
LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Etude des gammes majeures avec dièses
EMI52.2
r lacer Comeîer les jeux de gammes en entier- ',.", ,. :"', 41 OL < < -, ----------- 1 Ol,, j 1 (E vG t 1 \A v < .. f 1 (MI "ci' "fiE \1 SOL\/C. E < A \/C VC ., lof" 1 1 J.. j. ! poC SOL 6. E\/C A/c tOL de. E VC, v w. of.'" ". 1.
! '' : : ; ; : : : : : : : : : ; : : : : 1---. "''' -----.......... -1 ;...... ----- ---... -- ----- : : ---........ ¯---------- : M) \/ < -S) \/6. A V6 0 si VC Observer et dire à haute voix Enoncer la tonique de chaque jeu. Faim trois fois chaque exercice, métronome 72 à 100 1 Il Il Il Il 1 j t 1 Il 1 ------------------------- ---------------------------------LA DO ! SOL RE LA M) S ! FA f'DO ! Enoncer ! a tonique de chaque jeu en comMaat les toniques vides.
.. 1 l'... t'. : 1' 1', "...
Il. 1 F FA . ¯ ¯,-------------.--------------r-----------it s 1. s t U Réponse X -\ Réponse couleur : à
<Desc/Clms Page number 53>
EMI53.1
Observer Répondre verl, a1ement'.
E./ = ) SOL.- DORE M) FASOL) RE SOLL St DOF {E ----------------------- .. .., ------------DO Comment s'appelle cet intervaiie ? SOL Comment s'appelle cet iBtervaUe ?' --vcv !"""/ RE Mi FA SOL LA) . LA S) DO RE M ! ----------------------- ----------------------HE j Comment s'appelle cet intervalle ? LA ! Comment s'appelle cet intervalle ? VCV < L / - si/, C MI FA SOL LA Si Si DO RE Mi, FA '"*""**"" L - < y - < ----- . - \".'.'.".'. . "'' .--.--.- *""""***t 1------------M ! Comment s'appelle cet intervalle ? Î SI j Comment s'appelle cet intervalle vv ( {== !// E='/ - oo".
FA SOL LA Si DO) soL hE M FA SOL 1 00 ÎvL FA SOL LA SI DO i SOL l'IL DO RE MI FA SOL ------------Comment s'appelle cet întervalle ? Comment eappeue cet intervalle ? VG, vt
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Dans le jeu des gammes avec dièses ; ! cs toniques se suivent de quinte en quinte
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EMI54.1
Placer jspionsdans lejeudeDo,''\. 1erjeu'"\, Exemple fa vc ''' 81 vc Questions : ;''.
LA ! < NMMCP't. 7 ? , '".-- !/'.,, : .................. QueUe est ïa tonique f .)/ < '.-, f - !) ! SX ! SSS ! SSSSXSXSSS'XSNS ! X /'' ''*''V'* ! .--..... -.....-..-i QueUe estï'octave ? ; , FA v 7 A, A ( Quelle est doniiiànte ? : i QueUe est dommánte ? . ! V. N. ?'''-''/'" L > ..... -- H"N./YI''''''''M'''''.'.'''''^ M ! \/' ;. ?'..Répondre verbalement RE cl Placer les pions dans le jeu de SOL, 2èmejeu ordre des dièses Exemple FA V (l '% ' ..' ;'..
FA uelle est la sensible ? mi loi ------------------4'Remplacer FA par FA dièse ; RE (couleur orange) -------------a. surlasensible Do V (, b. dans l'ordre des dieses CL fY ? 42aS Z 3S zF'XYB :------------i s v ...--.-.....-- ! FA SOL V (.
R. 0 vc. eponse tOò à t ; \ = dièse (ÓÒ ; à tSì\
<Desc/Clms Page number 55>
EMI55.1
P ! acer les pions dans le jeu de RE \ SèmeJCU ordre des dièses *i | r > . # 'RE C :''''V \ : ----'p - j, Quene est la sensible : j r [ Remplacer la sensible par une note couleur orange : 1. Lirehgamme a. danslejeudegamme de bas en baut ; l b. dans l'ordre des dièses de bas en haut b. dans l'ordre des di of, 2. Comment est le FA dans le jeu de SOL ? Remplacer FA par mi fA dièse 1. 1 < MTMM < . A < ! . Rë F Placer les pions dans le jeu de LA 4ème jeu ordre des dièses FA'-'DO'LA VC C > f--.
C C) 0 0 ", zu 3. Quelle est la sensible ? : : l, f Remplacer la sensible par une note couleur orange : Lire la gamme Vo -ie Liiela gamme M ! Vu a. dans le jeu de gamme de bas en haut b. dans Yordre des dièses f 1. ans or e es leses V < O !"'" "'yx" ! !"' !"j ! ! !"- !.
2. Comment sont-.-.--.-.
RE Comment sont le F. A et le DO leFAetleDO CX' < -dans le jeu de RE ?-----L-.sj VG, Les remplacer par FA dièse et DO dièse st . ""'-'' @; ? @ < . @@
<Desc/Clms Page number 56>
EMI56.1
Placer. les picas dans le jeu de Ml \. Y"k'' : Sème JCU"'' t',..,',',, " V n.' ordre des dièses. :., " ",, " - ',."' :..,-.' vs o 3., Quelle estla sensible ? Remplacer b sensible par une note couleur orange.
1. la gamme a. dans le jeu de gamme de bas en haut b. dans l'rdre des dièses LA 2. Comment sont le FA, le DO et le SOL C > danslejeudeLA Les remplacer par FA dièse, DO dièse mi et SOL dièse V, -,, ! > W'xc, z : :' : ;. v.' ;.'./., .'t" Placer les pions dans lejeu de SI 6ème jeju ordredesdieses ordre des dièses' FA, DO -SOL-RE si A.-00 :'SOL RE'LA \.-, St ' M' \ 0 0 0 0 < .---je. ....-. 3. Queue#lnsiNe ? L-..-. --...-j.- ; \.Remplacer la sensible par 0 une note couleur omge.
Lire iagamm L dans le jeu de gamme de bas en haut'^. dans l'ordre des dièses --"--" \/C Mf ''''"x' ; t !',''.' ! tf""' 2. Comment sont le FA, DO, SOL et le rye dans le jeu de M ? Les remplacer par C) FA dièse, DO dièse 1 - t SOL dièse et RE dièse ., ,.-- ; -----*"--" . 0 \/G
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) -..... " : 1* Placer" les pions dans le jeu de FA dièse 7ème Jeu ordiedesdieses ordx des x ordo & s diku FA 3. Quelle est la sensible ? -Remplacer la sensible par ----------------....... une note couleur cranze.- 1 r Lire la gamme a. dans le jeu de gamme de bas en haut b. dans l'ordre des dièses 'si '-- : m' ! f 1 : : 1 2.
Comment sont RE le FA, le DO. le SOL, Ic, et le LA dans eje ! de SI ?---,'---SOC l, es remplacer par FA dièse, DO dièse, SOL diese, RE dièse et LA dièse :' :. -) 1/ Placer les pions dans le jeu de DO dièse Sème jeu ordre des dièses '4'U"e"Mi Si roc, FA :, DO, ; SOL- RE 3. Quelle est la sensible Si LA'Remplacer la sensible par une note couleur orange : Lire iag=m a. dans le jeu de gamme dL"''"IL b. dansl'ordredes dièses b. dans Fordre des dièses 0 F, 2.
Comment sont le FA, le DO, le SOL, le RE LA et le MI dans iejeu de FA dièse ? Les remplacer par C > EFA dièse, DO dièse, SOL dièse, RE dièse, LA dièse et dièse Réponse vc o vc CQU ! s, X couleur : e \- Ö \ : : : J
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EMI58.1
! Observer ! e tab ! eau des jeux de gammes avec dièses $06. ., SOL) ord ! (Rë) VC SOL vt¯ (u i S @ ^ S.' (..'0 c O mi PAVC (DOVC % OV jeu jeu jeu -. w jeu @ jeu @ jeu J de DO V < -deSOL SOL ds ! ==SE 'V ordre LADA VL ordre MOI ordre (si) ye des dièses des dièses des dièses COL FA s,----------- :'\ ; 1' ; ; FA 0 -e ? : O of 1.. of) t OC : O : i : : CO O : O : OO : O ; '" 0 @@@ Po LA IJC.
MOI c > jeu u jeu < .......... -5.. ord ordx de MI de ordre ordm des dièses.-"des dièses . i : " ""''.", *'= ?'- ,) t r''* < -*''' < ; *'. ?''.'i/ . . : S- ; "-- ! < ? b ! o ! o ! io ! oo ! o. o ! o !, ...-L.. l... i... L.. l.... ! L.. l... L.. l... i... L.. L... ! fA Do RE v " 0' 0 leu de SOL 0 jeu de FA dièse tA DO dièse
<Desc/Clms Page number 59>
EMI59.1
1 1 1 1 1 Analyse k 1, Que devient lu dominante de chaque j < u a . Bt.
La dommante permet de construire un nouveau jeu
EMI59.2
Sur quel degré se trouve le nouveau dicse de chaque jeu ? a : - ;, C'est la senMo qui rend chaque jeu différenr des autres
EMI59.3
L'ordre des dièse ro FA dièse DO dièse SOL dièse DO' RE dièse DO dièse SOL dièse Comment 0 0 Comment C 0 Comment s'appelle s'appelle s'appelle """""" cet intervalle ?'.-.-'.--cet intervalle ? T.-..--- cet intervalle ? RE Mi FA , SOL S ' O < RE Mt FA SOU SOLA, S) DOE '-', --" < . "-' ""'- < < " ..
RE dièse 'n''LA dièse ''M dièse PRE ; T' RE dièse To-p-"- : : LA dièse "'- : : r ;'j MI dièse Mi dièse SI dièse 0 0 Comment 0 0 Comment () 0 Comment s'appelle s'appelle s'appelle cet intenalle cet intervalle cet inimalle ,.. 0 /0 (RE Mi FA SOLfLA, (LA SI DOREM ! (M FA SOL LA LA t LA mi,
EMI59.4
Dans l'ordre des dièses, les dièses se suivent de quinte en quinte
<Desc/Clms Page number 60>
EMI60.1
Placer l'ordre des dièses , nacer i orare ces G : eses ; ooooQ ; \ exercice 1 jeu de RE =mple jeu de FA dièse '6 U ". LU lm HAn : iIJ. mSt.. jeudeSOL , < it < aMMtC ! ta ! ! e ! N ! ! ! t ! ! ! ! ! ! S & ' jeu de DO < ! X'syM. -SX jeu de LA j & : OL SOL xM T < Q' L jeu de FA dièse f, oe :- < ") < r*\ f ; jeu de DO w* "'''''k 0 '. :' O, "' , ... 4.
WN). ? jeu de FA dièse E E 1- < "'''I-"\ r^v* jeu de LA jeu de DO dièse C > jeu de SI eu exercice 2 jeu de RE Joo ; dièse c jeu de FA jeu de M ! (rA M (SOL s jeu de RE jeu de Mi FA > Ar= jeu de Si jEUdF w toN dièse jeu de D0d : èse 1 & JHE) j : (sr leu de DO i e u d e D s a 6 t t tm X e W e A jeu de LA jeu de DO Couleurs à d i è jeu de DO jeu de DO Couleurs. --0,
<Desc/Clms Page number 61>
EMI61.1
Placer le nom dujeu de cbaque gamme leude 6X. 1 A JX < REcxempie LA @@e wfW (FAj PO SO RE y iJf'FA-C ex. 1 soc e'@ 0 ' VC. E 0 AJ. roj 8'8 ErG\ -, : : È'o., 1.. j DO mi V (FA DO 50 E"'fiLA t' (a, "pDOSh' FA DO RE si - < '"\ , -' < J/*\, jeu de '..... < ' " "\. D t : : rr , jeu de/. ex. 2 FA oo OL RE tA M. MjFAjr ex. 2 (soc RE'" t t f .
0 0 0 *FA \00 /--'- f FA" (DO - (RE rC > DO (00 - v f f-., '-/\ vc /-' .'\-,/ 0/- < '% ' DO h'/C.
Couleurs à Si. =diè-,,-Do à si .-). o. o'"'"o". - (FA-00'SOL . -- { LAj-t/ '. '\/- @à@ , \PO à (51, = dièse repense :....... -
<Desc/Clms Page number 62>
EMI62.1
t r ..... j.................,.. ...-..''exemple :" '''SSM zu S'tëS ? * & M. t ? " . \ --------------------------------------- $ VC '/ " Ê S.. :. : s"'' . LvJ f\ J. . A.. .. .
Placer 1. l'ordre des dièses 2. la gamme sudaoriée..,. ;)'. ; y : : :.. : ; - : "'" 1 Vc. 1 0 lai.... 1. J,. yS". y.....
: y : -FQ-F, : :'I : : : ol : : : : t : : l : j : .. J ^ .' PtaCer 1. I' < H'dredesdicses 2, Iagammesurapottee, :., ' ;.'JeudeSOL' ''"'-- --i-. -v, v--- K. v...'' . . W- : . M : --'- ! M < : .' Couleurs 0 0 vc.
@} à @ = dièse 0 = dièse 0 1
<Desc/Clms Page number 63>
EMI63.1
Placer . rdre des dièses 2, iagammesurlaportêe :. 'y'....
FA eu de RE , ; '' : ''.. ''.'.
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@? @- µ' S' go Couleurs C > vc¯ réponse : à diè-,, e 0 =dièse 0
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"tiaSBi/ ; KMESSËSËjSS" f = : : : : : : : :-: : réponse : ? = =se ( -dièses 2-am= surlà portée Placer. 1-lidredes làd-SI Jeu eCouleurs réponse : à dièse E) dièse pOnse. e S =dièse I-dièse VC
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AELAM.. f' : . JeudeDOd {èse,,. A' ''"" S ' J de DO dièse . . . . . . . ,.. ..
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Placer Fordre des d} èses"et observer ïa portée" ; I, Me Lz he. L. tordre ," ; :. L\mire'''.' Placer l'ordre des di ë t obs"erver a portée e uelle ligne w Sur quel'X < '' : 0 ! e premier dièse . . ïe troisième "est-aace ?-"deueme dièse 0 dièse ?.
--) est-il place---''-= < VA,-'' u 4, Sur quelle li ne est placé le, troL-ième le premier dl' ese 0. deuximedièse Réponse :.'. Sème Hgne S' ; est-il .'' ; s'ssË sus de la Réponse-.
Sur la -Sème ligne Sur le 3ème interligne Placer l'ordre des dièses et observer la portée Sur le 3eme {" :.., C. s > - .. " - :/.. '-. :' ? ; : ''s ? s ' ./"-. ",'S'X* & ; . "nS\. ' :' . & ?-S1. SiSXX32SSSS /tZ t VÁ. it¯yVAAi Y, i. ;'.' i,, > ¯, yh Z. v ° ; vry oz u ! i : : #F : < . ; ; :'1Äif : : i : : ' : :, ' ;', ; : : ; : : : :. "....
Placer tordre des dièses et observer {a portée .
L'ordre des dièses L'ordre des dièses \' : :". ',' - 'e,''i''-'"' : j'' !'' ; fy'' .'%,' :''r" q dièse ? Sur la 4ème ligne Sur le 2ème è. t"- . .. : ;. .. : : : "'. r ; :.'.' ;. . E : ; ]r ; '/ ! 3.. l, . ;,.'..'..''. rl : " > .'. interligne . interligne \1f} Couleurs Ciouleurs X2 Om réponse : i W = diese
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Placer l'ordre des dièses et observer la portée I es dkses L'ordre des dièses , 7-- :, : - 0 : # ? ! 0 0 0 sixiemedièse ? - i : of /Ls a\ > l. n, = wwii ? -wMwo a¯iSJA iX w vV ; ij ; wr A < Y3g > v {s Surile4ème (#,, e interegne ; K ; l i., W' < ?- < ' interligne ç x w wgsX Z e w v. < s. o v i. A.......' ;. 4 {X : @. A W w ? e WJ WA i Placer l'ordre des dièses et observer la portée Où est placé ! 0 0 1 le septième dièse s dièse del Placer FA. DOr. SOLJ=S 'Ï ,.
L'ordre des dièses i OO O O k septième dièse ? {fA', OO : : soL LA'. Mi'SI 0, 1 ,, '. ,.,,. ,,,. v.,.. , . , .,.....,,,. ,....,.. tRx t Ju zE te e Sur la 3Sme 13gne {, Couleurs - f""'", -.'" "'.., - : .,..,. ..,. ^'"""..,.... ", v v'.,. ", ^ :. ; : : : :. :'. : : : : : ; :. : :. :. : :. : : : ' ; ; : : ; ;. : 2 ; :..'j., à =dièse Couleurs -0 t : : \., i
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FA FUA jeù de T < < !) t < ! ! ) !) f < Bi : t'. a ! ! .'.' ! ? ''''' FA B-C de leu de yra ; w ; grze iwiGizgs xro > s ,., : < < "s. ' jeu de''. - ; . / : .'.Placer ïenomdejeudechaqaegamo : ; ; .. ; \ , < ..... . Jeu de -.'---. : .. ' it ! S ! ta, tXX. : SSS : SK'l !'. : *'----' .......'... - < X3tS. ' < ; Kt' : : .. '. ;"..
,., < t :.' ; : S 4 :.) :. B ! 8 : S ! jeu de -. 1."- :-.
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Placer Piacersomdejeudechaquegaisme \/ leu de leu de < ! S" < C B "'Mt*''MMiMSS- ! L < ) ti' , " ? ''--11 ; -. - (1) - L-,.. ", - jeu de 9-0 < . f s,'. -ta ! ! ! Mte < ''jcA'K ! ! % '''. "'.'iNtsA'ttitaf , . : - Jm'JII1I)/fI} 1'A1'fdilrt. -=*1$ e °% tiY^°Z { > hY ; v4 wo S ; y A 5E EzS yS ¯ Y : sa V i* ; ? ws jeu de ---i9 < . *-, *,,"NX : -,.. " ; ', X." ;-X,. X'"S !.'"S"""'-. 'S ! SS !. SSS3aE ! : M {,}-V-'' < !'j < f !. X"'", ,.',""". ! \ :' < '-. r'.' < < (. t ;. : N.-.. .. ..
Y :/A-f.'/'/. '. : t (a ! ei '*-'Me. st.'' :"'"". !"."".' : /'..... .. . Y. .', < '. /, '. . . : ;/.-. f ;'sT ! e ! as & < MM :-''**"-'. '..''"'.'"..'.". 7.. ,', ".-'. '. X, . *.. ! SS9 ! S ! ! < Pt3COr ienonidejeudechaqueganuse jeu de jeu de °, S t ar W. A,, % W°ZFWiis % w i i vAy N 'M ! ! t ! KM ! t ? t'SS ! o & y.. ""-',,,'. '- DOf jeu de ,'M'S ! S'M ! ! K,'. ('.'.,'"''',''. ; :". : : : ? :" ;'.''" : X....", X ., < 'B-'"'* '-'. *.'.'. .. .. . .'. .. : ...'. :'' :' :/ : ? : BS & ' : ? i' ! Ni ! ! ! ! M ! S jeu de - ir'x"x'" < - ;'''-- : ' ?"''. : :'.. ty-,''s :'- !.' ! ! a ! ! ! seEe ............ UJ''''''' réponse à dièse à < : : i. . . '-. -,.-., -. ..-.,. Mt. t- : .-. t 1
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Placer ïeaom du jeu de chaque gamme ., --/. es eu de'.
XMoeS : SÏSS32S ? S ! 'K7' ;'LA J Ct ! df*G S µ''"'-''. ''. a""' : : 0 U ! 6S6S '/'' ;' : ' : ' ; ; i"'. ! * : ; FA 2 di% eses R E 7 di eses X Ï".. ..-. .
.'2 dièses n.
S j , j ! OtSSc .. . : < .-'' :' ? '=.'/' ;-. .. z 4 dièses VG) .'''. ..'' to t* * - t*- . . '-'."'. -.
5 dièses ë... : \//''\'"" < < , i A ; du ; :. S : j j' .. :' P ! aCer ïe nom du jeu de chaque gamme '.' ' : :'\'' ;. ".. '. : 5 dièses si s ; dieses v Z if je ; ;-s 5 dièses 'js'de'''./.
4 dleses. ,'.'.. .., "' S'" ' \'' < '.-''' - '" ; eses leu .. si 2 dièses Esz. z iÁYM W ; ¯. C ; Á iN ; y g ,.- : g g sR si-w wC M 6 d, eses ..,. ;.
1 dièse Couleurs 0 VG Od ! èses . ! -', F" 4 dièses 0 MtSC ' mi 0 dièses 7 dièses DO 6 dièses FA Couleurs 0 vc réponse-Il à diè-, e Dc ( : àsoi,
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. . . .. .
Placer lesouveau dièse ! eu P. g. eu jeu de LA de de so de 0 0 0 ti"ty........,.. "" : :.... -.. " 7= -tlj. ".. t"-- :'f, "/"' ; ; (^'rr'"-=. J) I) C. tzr/rjeu r- / 0 jeu leu jeu leu de de de de dièse 0 0 dièse 0 DO mi FA RE dièse 0 dièse 0 Placer le nouveau dièse jeu jeu jeu jeu de de LA de de de 1 1 L si 0 0 0 0 jeu jeu jeu jeu de jeu e jeu 0 jeu @ jeu de de So RE DO L DO DO de FA de s) % RE \'DO \ SOL \ DO't 0 0 dièse 0 Couleurs 0 @à @ = dièse 1 réponse : 1
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PlaCer, e nom dejeu de chaque ganum Dernier dièse Dernier dièse Dernier dièse < s < : -, ; -. . ..'U= Exemple Exemple de de de vc,. w" VC Placer, le nom de jeu de chaque gamme Dernier dièse Dernier dièse Dernier dièse xi^ < \ SX . .. t t zz yW jeu jeu jeu de de de *sW w f ¯ K & , ¯ Z W X2 ; s, Y Couleurs Couleurs/ ! . 0 - @" -réponse :
' @ ? #-- Q
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Consignes Variante 1 !-. **... . *'' Placer les LA cu LA diése dans chaqùéjeu exercice "''*\ exerctce f 9 'Placer les SOL ou SOL dtese dans chaque jeu exercice' i Placer les SI ou SI < iiêse dans chaque jea exercice exerc ! ce A Placer les Sl ou SIdièse dans chaque jeu < r.. Placer les MI ou W dièse dans chaquejeu exercice Placer les SI on SI dièse dans chaque jeu "'"SSMSMv . i "t < . ', . /...-/ ? , . J J : exercice f R Placer les RE ou RE dièse dans chaque jeu EXEfC V 6 + Placer les E ou E dièse dans cUue 3eu . ""''''..
"m¯M¯r¯. ^. -\5') W, N" . C : . IS. S. , O" ! -, . : ¯7 : !. : .. , P-"/'. exercice Placer les FA ou FA dièse dans chaque jeu.
('.... . { ; """M.. ' ; < sL 7',. < ...'.".. ; " :. ." ; ;. ;'.',,.,. :. : ; ' :" < ' : : ; :' ; ; : ; ;. ; ' Consignes Variante 2 exercice.' Placer les MEDIANTES dans chaque jeu 'N < -% . ? .. '\ \'' . \ < . . . ' / exercice, 3' Placer les DOMINANTES bémo ! dans chaque jeu s",-'=xs=xxxsKs"". 'x-''-t-r'/'. .'T'ss.'srr'a- ? exercice''Placer les SUS-TONIQUES dans chaque jeu < * ! Sf,...''-''. .,. .,'. .., ' :.' .'/,. . : ,. < . ,..., :.. -, -/S ..... ".. exercice. 6 : Placer les SUS-DOMINANTES dans chaque Jeu exercice --7'. Placer les OCTAVES dans chaque jeu exercice'f Placer les SENSIBLES bemol dans chaque jeu exercice f 7 Pacer tes SOUS-DOMINANTES dans chaque jeu exercic Placer les SOUS-DOILNA, \7ES dans chaque jeu
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Placer Faire chaqueexercic & delapageSO \. /" *-."-, "Si ose vic, s, SOL "" (,, - ; (SOL) VC.
(MVC . 'O C O c O sl o Z ) X A o¯S "/"""', "it ; : ; o' ( .. ",. ' "" RE vc DOV (, SOL., V (, LA " \1 < - V (... . " ; @G M,, V -%/' < . ,' -s.-\.''-',. C > SOL C > VC Vc (si i, V (. 'C FA < , 0 --'*- '' z lu ; S ! VC''. 0'@0'@'' (V ( (M :) \/C VC j. C Couleurs .. ss, ;' , 1 S'3'"'3-'j'-S- ? ..'''',. ¯.. ?,, .. .. " : S ... v : -C'",' . ' ? C=d. (Dof) réponse :'- -'
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s 2 placer Fec chaque exercice de la page 80 Jeu de DO c y M vcPlacer Faire chaque exercice de la page 80 \ t Jf ifC- ., -, - -,,... "..,,,,,,,,,,,, ;,.,.. -=---,,,, =',, - - " ="""'""'''''''' Jeu de SOL , y.' : :, ; :', x' :. (, ; . '" o.. ".. O. < < ; ; -t.'@'C :, =mu,. C., -"""= oiv .-\ oc. vc . 'VI"..,. h. 8' HH, r... Ç Jeu de SOL vc Couleurs aire chat ue exercice de 1 a page 80 Jeu de SOL : $"1 :' ""'" < ; A.
""', N", ; --m : ""...../.
, ""'-. ù n, 0 VC repense : dièse O feponse : J
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'Placer. PBdMqueexeKicedepageSO \'"',.. "'\ Jeu de RE ' & . . ; ssË & ;...
:'. . S'-' : ÈS & S : 4 page ' : . . : SâiSS vs ,"""., S--\ : ;., -..--''v \ . ;'Ef'" Jeu de LA v Pace ! * Paire chaque exercice de la page 80," : :., ., ".... : ,---.
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Placer.
< \ < !Jeu de la gamme de DO DO Observer les 8 degrés de la ganune Placer *"/ < --'"'"- < snX-." 7 etc...
" . SeLA Ml FA < -. \ S\. \'" Placer sfsOLgfsO 6 LA MI FA 6 Placer DORE ... > RE lil Placer /\ g (M)) gfM < ) etc...
DO RE 41 mi mi etc...
3 RE RE ton ou 1/2 ton 2 * : i -..-' ton ou lr-ton . toaoul/2îon ? $ ' }
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Questions : - ton ou 1/2 ton ? Placer dans les cercles pour vérifier - dans le jeu de DO, combien y a-t-il de tons ? - sur quels degrés sont-ils placés ? - dans le jeu de DO, combien y a-t-il de 1/2 tons ? - sur quels degrés sont-ils placés''
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Couleurs 0 vc , @ : à @ = dièse @à@
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Consignes'Valante 1'".. -"'K s\.. ."... .---. ' '-'....... ... ;.- :. :-'-.-.-. -'--. :.. : ;. : :. :.' ; : ; : L"" ; ; : ! ZZf0 : -.. ;
Consignes... toùs les ons c uele s exeroce f Placer tous les /2 tons dans chaque jeu ; exercice < 's*''x'sx''' : ; '. .''' ? i'x : ;''. ! : ,.' Consignes Vanante2 ;... . exercice' Placer tous les tons avec DO ou DO dièse exercice Pacer tous les tons avec DO ou DO dièse exercice s 2 Y Placer tous les tons avec LÀ ou LA dièse ; : exerc ! ce i .
Placer tous les tons avec ou Ml dièse /' exercice, 4 Placer tous les tons avec SOL ou SOL dièse. exeroce''Placer tous les tons avec Ré ou E dièse Placer tous les tons avec SI ou SI dièse exercice a%, ec LÀ 0" av. e èµe Placer tous les tons avec FA ou FA dièse exercice c Il ou MI di exerr. ice Placer tous les toàs avec SOL ou SOL di. e* se exercice Placer tous les tons avec RE ou RE dièse exercice Placer tous les tons avec SI ou SI dièse exercice Placer tous les tons avec FA ou FA dièse
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P P ! acef Faire chaque exercice de la page SO /\ CDOC \. C ' Si 7 6, LA, < . < ''*"'' ' X\. 66 ( y''"*' '" FA FA SOL ! Vt- 4 8mi (FA'0 Jeu DO'V (-3 FOA 7 RE m i 6 ml Do 5,, @ RE 5 RE ivc DO 4 DO R E 4 Jeu SOL 3 si si 7 LA LA \ 5 (t5 < s \ SOL LA 5 VC.
51 SOL ./\ 4 ('44 (C/\ 8 ( 5 {SOL\rc5fsoVc.
FA SOL 0 7 (SOL Jel'O 31 ; ) VL3 {) V (4 700 700 Jeu RE 3 (A) o 7 /\ 4 () v < -4 () / a .'-""-""-- " RE'ïq ( 2 (LA") v (2 ( V/\ 6 (s'e s'C - : : : -.-', --. \" -..--' /\ 55/ t''1 l-'" J. "''\ : Jeu HE asso 300. 707e (} (DO si *,, V (, si ; V ( LA ! VC 1 < -/\, 5 (M'C5 (M. jvc couleurs vs 4 () 4 () A P Jeu LA 3 {s 90 3 Do 2 (S)) V ( (S ! ; .... l'. 1 1 \. LA} VC.
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Placer,,, Faire chaque exercice de la page 80 . \ /\ 6@6 (0 /\, 5 (s') 5 (s') ,' /.''-"-'. .'--''/'"\ < lazzi Jeu M : 3@3@0/\ 77 Jeu () 2 () / 6 3 6 2 > e v OL l () vc/\. 5 ( 5 (E9/\.
MI 5 gFA 5 FA FdA 'm 1vcmi 4 FA 4 \ 4 () 4 () \/c. \ g 0 FIE Jeu S ! 3) # > 3'jk)/\. 7 (") 7jE) DOJ 02 0 e, si ivc DO N... 1t9 Dd 1 S) 1\/ (. Do) co) o''\ /'- \/\ Jeu FA dièse D (s 0 (s < ) vc. \ s (00) 0 Jeu FA ' < / \ 2 SOLO 2 SOL 0 6 LA 0 6 LA SOL FA (SOL FAJ'0/\. 5 5 (0' Jeu DO"I zJeu DO//\ \ ' E C cHèse 3 30 fREjO 2 (0 1O.
Couleurs 0 V reDonse- à (s) ; =diese à (s
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Etude des gammes majeures avec bémols
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Placer Placer tmjMn Quelle est Placer le pion Plaeeranpion Quelle est Placer k pion a\'ecDOsur la la sous-exacte sur la avec FA surla la sous-exacte sur la toniqueetToctave dominante ? sous-dominante tonique et fcctave dominante ? sous-donjinante V ( zoo V A V (-------------------- ---------- - ...........-...-...... ..... ; pA v..-.-.-.-...-.-..-.-. {Vd immm ÉI :--.
------------l'Do V t Il 00 -JL Heo V c. Ì i \FA ", 1 ] ;'fA \1 (. 1 l'Í'A V (i , FA FA PïacerBnpion Quelleest Placerlepion ObsefVef ! es33 jeux avec SI sula la sous-exacte sur la tonique et Foctave dominante ? sous-dominante Jeu de DO Jeu de FA Jeu de SI S O dC] A ff si FA V (- si .. : & .. of 1., J ---------------------------------------------------------------------------------tsi V (- si A si v , r,. c... c.. JI, J . J : J. & '1. f... of...,).
Que devient Que devient la sous-dominante la sons-dominante dans le jeu de DO dans îejeu de PA ? w w La sous-dominante La tonique La sous-dominante La tonique du Jeu de DO du jeu de FA du Jeu de FA du jeu de SI Do '-t' -............"f !.-.--.-- < .-.-..-.-....'' ............... t-------------------- !----------**...---------F=A vcl j co\/c ? A ç' dL couleur : s (cxl
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Placei cer \ ComSter les jeux de gammes en entier ^ -. < '\ :, .'\ ;. \, h. .'.'.'..
! oyc Ayc (sr\/ (- ; . t 4 4 t r . 1 : : 1 -4... 4...
.. 1 :.. of... "'''.,....
I i ;}, A D0 MC tEA %, ; N RSS VL b VC fi Z % ,.. of.. -4 t......
.. "".. of f..,.....
DO\fC. FA \/Ç (S ! VC (M) 6 v ! LAC EV < L SOLV (. SOLVC ' L ÈOI VC vq RE \/C SOL\fC, DOVC fA' * ' t,.... t 1, f 'LA \1 eE'V (- SOL V DO Observer et dire à haute voix Enoncer la tonique de chaque jeu. Faire trois fois chaque exercice, métronome 72 à 100 1 Il Il Il Il 1 j H 1 j t' n b i {i X ft, t---------- 1------------------------------------ -----------Do Enoncer la tonique de chaque jeu en comblant les toniques vides.
-----------------------------------------f si \jDOr'"""""- ------. . ---.... g ;--.-......
-------------------- -------------- *--------------------- *....... --....-------J--...-.... .. ; -------------.. ? L-------------.............. m...... t.---- < ----.-.
---------- -------------i | FA 1 t | M ± t.------. -[-------J -..-....... )--------) t--..-..-.. - t---------! ............ -------.
Réponse couleur : ±) ci
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Observer Répondre verbalement . ( +...
. DO RE MtFA--FASOLLASr FAV S : C.
. ----------- :. SMMM ....-.-- ;---DO j Comment s'appelle cet intervalle ? FA Comments'appeHe cet intervalle ? Vc. \ = :// ==// SI DO RE Mi Mi FA SOL LA Mt LA v"* i------------- : SI DO RE MI ------. ¯----- ; MI FA SOL LA ---------- ! S ! ! Comment s'appelle cet intervalle ? M ! J Comment s'appeHe cet inten'aiie ? vc ¯... 1 LA SI DO RE RE MI FA SOL HE VC j SOL VL. r-----¯¯-¯---'t---¯--¯¯¯¯-¯ E Comment s'appellecet intervalleV WRe om ; nents'appeUe cet inanalle ?' viz j/c. < - ------------SOL LA Si DO Do RE MI, FA t N} f A |YL } SOL Comment s'appelle cet intervaHe ? 00 Comment s'appelle cet intervalle ?" yG Vc. vc Dans lcjcu des gammes avec bernois, ! es toniques se suivent CI de quarte en quai-te
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er le P ! acer jes pioss daas le jeu de DO ... \.. :.. er jeu'.
Exemple, questions : ..-.-. L........-.. J Questions : ! t < SM'aM ! ! iMSi ! M'aKM -'LA -,-,.,.
.................... QueUeeslIatomque :.
.. ".. ".... ; bUt. yL.} '-t :''.
.-..-..-.-.-..-.. L. QttelIeestroctave.'T'... t A. 1 C. OI,,,,,,,,,,,,,,.,.. < .. ;,,,.,,,,, ¯w-- " -,""- t '' L.-..-... :-..-..-..-.-J Quelle est la sous-dtmninante s, ) \C. '."-.' ! ! ! & < . Mti ! ! (FA of.
,. Répondre verbalement fC verbalement @ Placer les pions dans le jeu de FA 2ème jeu Mi RE vc, 1 : FA v'-I '---------- ).
Exemple DO Y (- : Exemple S--- ---.,,' ---.-.-.--.-., ; si Quelle est la sous-dominante L...-.- ? -..-.-J..- !', LA Remplacer SI par SI bémol ! SOL Vc. i, (couleur rouge) l'i 1 1. sur la sous-dominante 1 A C 2. dans l'ordre des bémols '------------------. "'. *-". '.. . *." < "X, , 3 ! ! t r vc piépQNiSE = bémol 8 couleur : Réponse à =bémol DCO à couleur :
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Placer jesplonsdanslejeudeSI 3ème) eU' )...
1.. Lire la gamme..
, de bas en haut JU : JI Il J ! " 2. Commentest leSI dans le 11.
. dansïejeodeFÂ ? ordre des bémols 1 Remplacer SI par VC ; FA SIbemd < ) X : Tm < t ! < i ! t ! ! ! MM ! ! < ! ! !) < mMat) X ! tt r*- t < : -. v¯- M'- 3. Quelle estla sous-dominante ? ---------t. J Remplacer la sous-dominante ! 'lt, RE i "--..................... par une note couleur rouge (. Q a. sur ! asous-doininante Do a. sur la sous-dominante b. dans l'ordre des bémols .
..
Placer les pions dans le jeu de MI 4ème jeu li 1. Lire la gamme de bas en haut FiE 2. Conmient sont le Si et ive.. RE 2. Comment sont le SI et V* RE ''Comment sont le SI et : : le MI dans le jeu de SI ? OrdIE des bEmols i w 5 Les remplacer par LA SI bémol et MI bémol il LA 3. Quelle esth sous-dominante ? Remplacer la sous-dominante SOL par une note couleur rouge 1 11 a. sur la sous-dorrànante FA b. dans rardre des bémols r ) < < ""-"-. . . .'- : Réponse bémol couleur :
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Placer \ Jespios dans le jeu deLA -- eu ------'ttLireïagamme de bas eiihàt' > -'VY, SOL 2. Comment sont le'SI, le MI \/ < et ctleL dans leudeMI ? FA leu ordre des bémols r'f f* r r'""""'"'"" : ' ; ..'.
---------MI bémol et LA b6uià r r Quelle-est la' ; ouâd'ommante \ff"Remplacer la sous-dominante Do ------------------------ couleur rouge par une note a. sur la sous-dominante C 9 a surlasasZominante b. dans l'ordre des bémols t E & ' F. . YMNiK) N ! : SM ! ! WS) X '''' j''' Placer les pionsdans lejeudePE \ . 6èmeJeU ' < ''' P re la gaxnme t D de bas en haut Do "DO ..'.. v C* DO 2. Comment sont le SL le Ml, le ! r SM ; 1 LA et le RE dans Ìejeu de LA ? ordre des bémols. E) * . . ' ''LesTemp ! acerparSIbemol, MI bémol, LA bémol et R. E bémol ro Quelle est la sous-dominante Remplacer la sous-dominante FA t.
Remplacer la sous-dominante -........... zu par une note couleur rouge : a t 1 r 1 f Q - < *-x ' sous-dominante : b. dans Fordre des bémols me r Reponse e , ¯, . tRE '' ;. . < ! K, , y'h !" < 'S ?'S*' . < ). s @-'@
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Placer lespions dans le jeu de SOL' 7ème jeu w v 1. Lire la aanne r' mn. 2. CommentsontieSLieMI' de bas en haut le AeLAeeREet le SOL dans le daDsIejeude SOL ? FA ''Les remplacer par SI bémol s eh, M, MI oemoL LA Mmot E f n--MIbénK)], LAbënMÎ, RE ordre des bémols . . . --... bemetSOLbëm r Quelle est la sous-doidinante ? Remplacer la sous-dominante -----------------1--------------spar une note couleur rouge r a. sui-la sous-dominante b. dans rordre des bémols 1 r e +t --N¯wu Placer les pions dans le jeu de DO Sème jeu 1. Lire laganmie 1 2.
Comment sont le SI. le Ml de bas en haut le LA, le RE, le SOL et - le DO dans le jeu de FA ? Les remplacer par SI bémol émol, LA binol, ordre des bémols Qr s mo s bé 1 SOL bémol 5 ; 7 f* n-7*------*' r fez Quelle est la sous-dominante ? r Remplacer la sous-dominante r 3 , .-............-.-.--.--....-.-...-.........'f'.. ...
P'"M note couieur rouge sur la sous-dominante b. dans l'ordre des bémols 1 r 8 -, -' " "-""f : : r tc Rpponse 6, à @ =bémol e i s couleur : eponse à g -bé 1 à C'\ couleur : ' - mo
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Observer le tableau des jeux de gammes avec bémols y 'Do) c crd S) or des bêmols des b & nols - vc r' A jc @- ! 9\SOLVC- o'vC :.--'\f < L (FAc r sa VC s Àç r C c jeu jeu jeu de de DO DOV de FA /C S ! bémo ! @ r ordre ordre Jl oM, or & e desbémols desbémols desbémols B RE L tm ye 00 Q ; e ;
r r SOL bO\fC. jFA jeu de ÏA jeu de leu de MI bémol G r LA bémol 0 r RE bémol e r ordm ordre Of* ordre f FA r r' 4es bémols y des bémols r B A v r ', rXr, r, °. r, B-'f 4. r, sr. 4rXrr, *r, C or r r Er ÇBr jeu de 'jeu de % '' SOL bémol r DO bémo ! @f
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Analyse Que devient la sous-dominante de chaque jeu ? < tt- < tt < M-La sous-dominante permet de oensu'uire un nouveau jeu Sur quel degré se trouve le nouveau bémol de chaque jeu ? ! - C'est lasuus-dorumante qui rend chaque jeu diffSrent des auires
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L'ordre des bémols Sl bems Ml bems mol " S ! bémo ! S bémo) y-LA bémo ! Mi bérnoi LA bémol RE bpmol 'Comment *'Comment r r* Comment ! r i r :
Comment s'ppelle s'appelle ppeUe --"-"" cet intervalle ?-.-L-.-J cetintervaHe ?--.--..- : cet intervalle ? jDOFEM & 3SOH35 6-9 S ! DOJ ! -l l ll l l l RE bémol SOL bértiol DO bémol SOL SOLbémol ' 00 bémo ! FAbémol t' {* Comment' ! Comment 'Comment : r : : Comment s'appelle s'appe e s'appelle ......... cet intenalle cet intervalle cet intervalle ir MI FA LA Si RE MI
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Dans l'ordre des bémols, les bérrs se suivent de quarte en quarte
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Placer Forcre des bémols et observer ! a portée .'.. \.', t., *-' < , , "-,' L'ordre L'ordre.. L'ordre des bémols des bémols des bémols " Sur quel 1.. 1. Sur uel,, 1 1 1 1'.., Sur quelle ligne interligne le le lepnmier bémol înterlignele t letroisième r r deuxième bémol ' est-il placé ? deuxiemebémo ! { .
------ ** ta-il placé ? Réponse : RE Sur, le 4ème ==MUVMIO= tu ; w Z04a interligne Sur le 2Fme 1 W Sur ! a. 3 & meHgne mterUgne' sssssmxms < < Placer l S bomg d obsenter Ta Placer l'ordre des bémols et observer ! s portée L'ordredesbëmo ! s L'ordredesbëmos r f" f quatnëme f !'T" f* f f cinquième j J bémol ? j bémol ? < SSSS < ESS' !'iS' ! 'S ! ? ! ! SSX le quatrièine le cinquième L < a't G bémol Sur la 4ème I ! gne Sur la 2ème Ii-ne < c ,. . -.'--2. '. :.-', '",' ,. . . *- i2. .' ? . M'') -.'.'srMtSS Cpu ! eurs reponse : V V
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Placer l'ordre des bémols et observer la portée Où Ca placé I/onhedBbëmols interligne '2 1 1,, 1..
! ! ! Placer l'ordre des bémols et observer la portée "'L Sur ! e Sème < S ESESSËSSS.". ?' SSXSSS. ESXSESSSSS "-'^ --.'1', ''''''--''''''''- ; Hi'''''',, : r.....'I < - ! IfJ13 ! It- : : > > Placer tordre des bémols et observer ! a portée L'ordle des bemols Où est placé le septième bérnol ? ! : ! * *) --------------- .
'NI -. . . , . . < "'*'""*'**" '3 in vigne Couleurs réponse :
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Je'u DO 3 f, MI, f./l ; 3 f. MI : VL.,..,., > {, :.'t7 ;' MI tf./ ( ;' 7'fi, MI > > VC,,' '. Placer. PaiK chaque exen : icedepagë H9'SMSS -e chaqqe exemice de la : de 119 =. .. ;. ..-'..-.
DO "sI si LA 1 MI r :.
5 FA mi nV ..... '''"". eu douze ''-Y'' . rye RE 22 . : MJS DO 5 si 4 4 LA SOL- 2 FA 100 mi 4 Jeu S . -.-.'-''-' :'.-'-''. . .
.
\ v - '. f"'" -. , DO 0 DO . . ../--.
1 i3v-/. \ 5M's' Ir si reponse : SOI' (SI), LA LA Jeu Mr. \.''W '-f bémo ! soLg, soL . ' :'. . ; \-" Jeu MI 2'2'. L -'.-. bémol ir ; FA, *Vcréponse : @=Mmo ! o) Couleurs 0 à ue bémol à reponse :-04
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Placer LAD " ""' / ./\ 70L7SOL) % s"="- /\ B. ej' mi f, 5 mi r 'v'/\ RE RE /\ 43f4 (7C.,/\ (HE) Jeu LA- 1 3 DO DO VL bémo ! 3Do, (Do (/\ 0000 2 si Ir 2 (Dr 6 si r 6 (DIr (3/\ 5 ( ;) < '5 () " \ SOL 4 SOL SOL Jeu RE . < "*",.,-. X < S 3 'FA 3 FA FA V FA bémo 7 tL7,-, /\ '\ " Jeu RE A 4er4r Ä8r DO /\ 4 4 (0 /\ ar 2@r 20r.. 6@r60f'-..
Jeu SOL 3 si 1REr 5@î5REî..' 2 LAC'2 LA r 6 LA r 16 LA Jeu SOL SOL Jeu DO 4 FA r 4 FA r 4 FA r 4 FA r' bémol 3 Wr 2@2 () r DO Couleurs réponse : à bémol à
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Les gammes mineures harmoniques avec dièses
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- --. -. . ......-. ' ; ; :- : ' \..... . :.. -'--.-'' ! \ v.
P {acÏnf) tfi'a !'r ! V & -'S '"\''''"".' ; '\.. .....,' : :..... (t ; B, : fijt : e (i : : : tt, ir1 : . "', " "'lIoted'arrivÅae " "9",, > , veè" *' . -.. 4If--y : . wa "I",. : ;. > : L :. tl : J :' exemple te d'ardvêe LLA ire ;.','" -'" ; fnbîeamvée'B'" < tt't) Mt < ta ! ! t ! M) M ! tMaeoe < ! t) ! itt ! ttt ! ! aK'. .'...'. \', ."''"t*''''.- : JSjjj : ;.. :' ;''. . fa ! re un ton et 1/2 en descendant à panir de SOL ; %"', '.'''.,'. z .-.'. .''.'. "'.''y''....'Y' : ?.'''..'.. ,''-"'', '. .'''note "'.. -oe ! & N 'iSS : g) -' fa ! re un ton et 2 en descendant à partir de RE -. .. .' ; . ' ;' : :.. : K. : :''.' < faire un ton et 1/2 en descendant à partir de SC) L 5. " -'.'rlJ : \j > " faire un ton et 112 en descendant à partir de RE m :,','') t. '. ! ! S.
A ?-.""-. ,,' ! & **fi'''"'M' ! t' < ! .. < . t'S'''' :'.' ; ;,.'.'"'.' ;,'.. :'''"''''-' : faire un ton et 1/2 en descendant à partu-de M ! : \ y ;" : ;,''' : , . -".',........-' faire un ton et 1/2 en descendant à parfir faire inoted'amvee'\,.. .
D 0 faire un ton et 112 en descendant à partir de Mi note '.,-.'-\'\'-.'noted'ardvee. '''j ? faire un ton et 112 en descendant à partir dé faire un ton et 1/2 en descendant à partir de FA dièse , note d'ardvée note d'arrivée \ note d'arrivée " ".. 0 faire un ton et 1/2 en descendant à partir de DO dièse v Couleurs crcr 0 v Couleurs tOC > à @ d.'@ à
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placër Piacéf. Ïe nouveau jeu
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Quelle est la exemple sus-dominante , +, V k r 1 tnn at tsA 1 wi V C k N S en ssous,,. s ! ton et 112 en dessous MI :-en dessous--. \.--.
) < LA < - (V]'"] ------------------------------- 4-------------------- ----------- ! 0----.--.-. ! SOLV < :-'----SOL jeu de DO leu de SOL mqeuTr L. ¯¯. w J ms r S ¯ majeur majeur nouveau jeu nouveau jeu.
. (-'\'--.
.. ..-'..-' ; j ( yc ! @\/ o) @o :...... ... i -.,.,..' '""""""""-------.................... \'*"" ! j ..........
RE V LA Vc jeu de RE jeu de LA majeur vç majeur nouveau jeu. nouveau jeu .., e.. ovc-ve ' @@. @@ @ C, oüteurs e =dièse @ ti
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-là gclmme rnineure h*aimo'n' Trouiié . ........,.'. J ?. ........ ss. ., ig \ËS ? ' . SS" JN & '-. \ : = T' ? T . . i. : ""'''' .. . < %'. s' SSr'' . tg t.. m X '.'". '''''' '''.". ''.. g.
- F\/n \'smss- . & 'i .''"iSMS nouves eu... nowea±s jeu : : : : s majeur --- f. ajeur ----. : J : -nou/e ÎDOI majeur ----'majeur.. -----.' :. ê : ncveu/eu.. oueu/eu mi jeu de PAI *-..-. là -J U* de e majeur majeur n eu va ou au j jeu de FA dièse jeu de DO diè (RE- se : majeur majeur nouveau leu nouveauleu V'Y couleurs Coureurs ç à C ! Si =dièse Do à . réponse : = ' .... 0 0
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I. PlaCeriespions danslejeudeDO majeur \ C enpïe lerjeu 2. Placer le nouveau jeu J v en xt foncE desso SI s j VO L-- 3. Quelle est lasenible ?, SOL. \/r ! o- ('H ! hausser la sensible d'un 1/2 ton l- - VÇ ;'--. - ¯J¯iIU ! *¯iIAIIlJl : ! J¯ln. MnJfiM, m lJ ! J) JII ! I" ! lf. IIl8 J'fA vc'i. V < : evè 'IqE Vc, \, p ! VC [ < + c jK Sr vc @Y'J ] po vc. @Y. jeu de 00 majeur \/- nouveau/eu ; ...,...,.... v 1.
Placer les pions dans le jeu de SOL majeur et dans Tordre des dièses l des dièses) SOL\/ (, 2. Placer ïe nouveau en vert foncé 0 ! ' ! ! VC ! @V-p4. QueIïeesthnsiNe ?- : ; RE"'0'0 e, è) hausserlaiensibIe' 1 V1 12 ! D /'( vhruss-. -m X ¯ i @ v ss E S > i ! vo'0'." St, VC, 3. ObserverYordre des dièses.-LA V Remplacer la note'. "correspondante dans cerespondante dans sOL UCk mvt h gm ms v engrange. MMMMMM----MmMMMM 0 jeu de SOL majeur V-e, nouveaujeu vp Réporise dièse à à Rep, onse à tSi : = dièse à'$i\ . à
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*'' : < t .-. t x " .' Pïacer jes ploas dans h gamme de majeur et dans Fordrc des dièses , 1', ..
- 1 vc. !,', 3ejeu' : r ; 0 ! 0 ! VÇ. V- 4. QueHe esthoensible ? hausser la sensible @e Io . 1 0 l, -.'.'. < . :','tA C < t"\// jy < t ! m\ J ! : < t < ". < 'tMmttt (nttmmt ! ti < nH < ttt.
E E Myu VCt Wo haurrd sezibE ''-V . < ;) jg Vf ;'. ctrWy 2. Placer la zamne mineure t correspondante ( ; u vert foncé 1¯- J2J -'--'- :'', " ^ v, L./)' cl wu 3. Observer rordre des dièses.
Remplacer les Dotes , ' V'T correspondantes dans jeu de RE la gamme mneure en orange. majeur P lacer ks pions dans la gamme de LA majeur et dans l'ordre des dièses armure , LA' û 0 ) ''O ! ! 0 4. QueHeestlasensiNe ?, ! ! ! ! \/r ''M'hausser sensible : : < -'' t > R E UC S w v ç un 112 ton 2. Placer la gamme mineure correspondante en vert foncé 1 ^ : - < ! ! ! ! iX < < a ! M ! ! M < ! aa ! < S ! !' ! ! T ! *.. : ! L/\ !... t 3. Observerrordredes dièses. i...
'LA VC ; OV4 : Remplacer les notes correspondantes dans jeu de LA la gamme mineure majeur en orange. en orange. nouveau leu '@ ? o= @@' Re onse =dÅaèse e à o
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\ .--.-. '- 1. Placer les pions dans 14 gamme de M ! majeur et dans tordre des dièses v s S s X vi i.'x. '" i i : i-- -- -- -. < < ee @O a r a r Quelle est la senëbie ? viz t : ! : < -*' < - j s ! ; ;'-- : ;-'------i) Sf tHan/t < M L \/T' < ! t LA, Vr- 2. Piacerhgammemear < ; n r conespondantc en vert foncé !,. 7 0 ì 9b 0 J Mn 11 - r-"- - -O-.. -- 0 3. Observerrordre des dièsu.
Remplacer les notes MI ttc coffespondantes dans la gamme mineure leu de Mi en orange, majeur 1. Placer-les pions dans la gamme de SI majeur et dans l'ordr-e des dièses 1. Piacer ies pions dans ! a gamme de Sï majeur et dans fM-dre des dièses armure', S ! VÇ : 6ejeU '0 ! 0 0 ! 0 ! 0 0 0 ! 4. QueneestIasensiNe ? ble ? hausser la sensible i ! ! ! i--".. d'unton ! vc . SVt.
. Ive MI 2. Placera gamme nuneure f < g correspondante en vert foncé """" 0 0 3. Observer l'ordre des dièses.
Remplacerlesnotes 'VC.. \/-t- < correspondantes dans jeu de SI hgammemineuje ma ! eur ' majeur en orange. nouveauieu 0 (- VICI v ""'''... 2 > > '''I. "r... .... t-..... k, Y. s'@@. @ @ @ @ @ R Pss nuse e à int = dièse 18 Åa 3 =d èUsbele 1i Åa
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1. PJaC < & ! * ies pions dans la gamma de FA d'èse majeuf etdaas l'ordre des dièses ; < .
E z s N S < . -".'.,... .,..,,.,. ? :-. < /.'' . \ V..,,'' < . *-'. '.'J. \" FA 1. e r dans lgrdre des di arum 4. ; ille ési OC am hausser la schsible d'un la ton vc ! 1 1 : I'-. ""-" rl'unll2ton 1 !.'.. -. i : Ff"' : : V (J/, "' : :.',.. l'" : \ y v C : ; r x"" : " :' :'. v''' ; ' ?''''' ccwrespondailte en vert foncé - -. --', "'" 3 0\.. ¯. 1. drede d'è ¯. ----- > ,'"..',' 3e tberrordre dses dièses. s sz % 5 > ReWlacerlesnotes coirespondantesdans jeu"de"FAd ! eseSrT"/' '''' îagammemuieure ma ! eur -JL" '' : :''.'la gamme mineure ! en ormge. majeur nouve àu jeu . . < .., . . . .......
1. Piacer lespionsdans la gamin de DO dièse maleuretdansl'ordre des dièses" ; J amure 8e leu m amure O ! % /,'Se} eu jy' ! ! ! ! ( ! / : J aMHNe ? - 0 0 0 ! 0 0 ! 0 (3- ! -- !-%"= -ser . v ff. s# E w ts wAv aAf t ueile eu S {O'O'. O O O. O w O t S 6 O A, h msD > ? la s6nsû) le c z É. ; e ì % 'e d in 1 tn -----------------t8* BAi* < - ! ! *6BSaEssax' hausser la sensible dl un it2 tôn 2. Placer la gamme mineure . tr ihr'. '.-' comspondante en vert foncé C) ''''''. < < ", "-. " 3. rordre des dièses.
Remplacer les notes correspondantes dans la gamme mineure ma ! eu !' majeur en orange. nouveaujeu Réponse 10 vç ... uz.. , : "7. : :'-w. J 0 nouveau jeu , 0 OC Vc. " V Reponse -d ; /=douMe & / à. couleur : dièse'ö 'GI V
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mparaasons jeu de DO nouveau jeu leu de DO . Quelles LM-Quelleest LiS Quelle en dm > goµ la sensible ? la sensible ? AVC i VP Queue est SOLVC Quelle est i-armure ? = l'armure ? : Réponse : en a pas n'y en a pas (M ! \/C i ! @V-p Fst-elle identique VC au jeu de DO ? au jeu de DO.
Réponse : OUI Do [ Placer tOUs les tons dans lesjeux de l'escalier 8, Combien y en a-t-il en tout ? Réponse : 5 si v47 Sur quels dmès sont-ils placés ? LA LA 6/t. leu de DO sol-'sol ./\ '4 4\/v.'-. vczu Mi 3 RE F ; E c. 5 () 5 6 6 CI 5 MI ve5 F ; E RE VÇ 4 VÇ4 Combien y en a-t-il en tout ? 3 DO v Sur quels degrés sont-ils placés ? t < ) < ." T.,'t ., S. tt < ' < . xitM ! tm''' ;. M.' < ' ! M)' S 'nouveau jeu 2 mg 2 SI Vf 2 nouveauleu 1 LA V Réponse 0 vc vf W à dièse loi (D à,-"A S'@ ? @- @@-@ 1 LA V'ï "- > .'-,
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F Placer'tou5 les 1/2 tons dans les jeux de îcaU-J'''' -' Combienyesa-t-ílentout ? Réponse : vY^ S < t Conibien y en a-t-il en tout ? Réponse*.'2 Sur quels degrés sont-ils placés jeu de DO FA t U} V p -... :'. 4 (ìrj.. < ; 1 ' ; "..) j ;.'r ; P' ; l ;.
LA iv mi k, SOL 7 .......... 5 Ml V ? '-5. \/5V sir 3 /Vr g Sur quels degrés sont-ils plaicés '- < 3* (,' < ! ! ! ? *S'ST ! e !'SSSSf ! ! ! ! ! M ! ! SaBMi 2. 2\) v ? nouveau jeu''. -- ; f.''/ SSBSXSSSms..'''' ;...'.'. < '-.."'-'"..'. '"'-" nouveau* leu - < '.. ;, :' ; :. '-=. =. ,', Pïacer i ! e 8e et ! e 7e degrés \'''"""'''"''-''. ..
---.--'g'' Combien y a-t-il de 112 tons ? Rép : 3 =1 ton et 1/2''./'""...
-S 'CûlameBts'appenecetintervaUe....., . jF..-.'S- ,,'-m : u : 1" iilll'lilm ! "'z ; : : ... .. : 1' (".. : t ; ; > > , $... (... \"F...
, 6, 0,'6 FA V'. o, o ; " Rdp : second mente. aA, e V = A nouveau jeu, 0 t {..
, 4-4'\S ; . ".,'2 ', T- - 1., 0.' nouveaujeu Réponse vc vç eponse lX > - à t ;' : = dièse t.. ' à t'50 à ^
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Langage spécifique
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Les tons placés entre le 1 er et 2e 2e et 3e 4e et 5e degrés 5e et 6e 6e et 7e degrés les 112 tons placés entre le 3e et 4e 7e et Se Définissent te mode majeur Langage spécifique On peut dire que de DO majeur à LA mineur, on descend d'un TON et 1/2 pour trouver la relative mineure.
*Les tons placés entre # 1 er et 2e 3e et 4e 4e et 5e degrés
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Les 112 tons placés entre le 2e et 3e Se et Ge 7 e et 8e degrés Un ton et 1/2 placé entre le 6e et 7e degrés
Définissent le mode mineur harmonique
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".". t... . ;. ;).
Placer 1. la gamme majeure ccarespondanie 2. l'ordre des dièses eHa sensible, gamme mîneuiB : majeure : , ;.- , < sensibles jeu de S ! exemple VaE' ; : M\. @"%.
'', Br *M !',". N '"'"' : .' ! M'' jeu de DO dièse MI "..'s'', : af' ! *"N' ! Mt"""'Qf 0''' \ *. leu de Mi Vt, SOL jedem ! " " ^, ", " "'...'"'.' J\u de RE dièse (JFA' ! " ; :' ; ;,' : oo-q :. jeu de LA Do jèse L A'FA jeu de FA d leu de LA dièse tsoc-,'RE mi ,, lu DE"" t ! : ! "'" yc :. #5'''1 X" (/"" :' < "If" i "". j. eu de SOL d ! èse'-a f" ? oo ; iSo Rc ; i,, ; SOLO'jeu '"-'.. '..-.'", ; :-."'-. gamme mineure-majeure : jeu de SOL dièse V (- Si'LA-FA ,.-,-.- \'-' j-' RE leu Cie Si V (jeu'. I' " VCSOL Q - :) i ir"fi ; Ò' : leu de Mi Vcsoi.
(F, jeu de M ! VCs < x. @'/ < R" jeu de RE clièse /', -i ' jeu de LA'/ (, DO,'- 1 jeu de LA oo.' -,. 0 0'v ! jeu de DO dièse mi FA DO szf s ç Couleurs : ? . -/'\. réponse : = (
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! Observer Ï'armure, trouvera jeu mmeur harmonique leu de mineur armure FA'DO SOL RE LA mi RE harmon. exernple FA mi FA DO si FA DO', StjhVr FA DO SOL RE . DO-.
- LAB--' FA DO SOL RE LA MI SI FA DO SOL FA DO SOL RE LA jeu de mineur armure FA DO W harmon.
FA DO SOL FA DO SOL RE LA MI SI FA DO SOL RE LA FA DO SOL RE LA MI FA DO SOL Ré m X LA Vp FA Couleurs réponse : = ' (
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lu-qu aisom Placer 1. l'année 2. les gammes majeure et mineure harmonique 3. les II 0 . " /'L¯"""""^ > ''''''''''- > Jlw'''''=m''. < t ; ; . =', "".,. < 5. Exemple ( exemple Armure Jell de Ml maseur < Mmm. tm) NM < , t. j... j j... NMxssss ! Ë ; 33 Jeu de M ! majeur o g o St U sAS ve sX g sss SSBEËSSSBS . . ..,. :. ......... ...... . . .
L/ < T. ., /J, JJ ! o ! \ () \7ft ! ! V,., : " i ? VI" < i M js . i U MIl ... . J\ < - 0,. ........ . . ..... .. . .. .,...... , < a . .,. ............... ."''g ............. ...... ,.. . ... , Jeu de DO dièse mineur harmonique jjt & ) t jt jt J, =J" ",'., C=]= : =L-= Jeu de MI majeur m/f-ss Wo g o iMiJ'tMAd. X. .,, T- . f t'i < N < MM t/Tr ! ! . ! vP t ! .. L :'\* 0 v. vç 0 0 \/rCouleurs Ë, dièse reponse til
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Placer 1. l'armure 2. les gammes majeure et mineure harmonique 3. les liaisons vD rmure sate o tX Jeu de SI majeur Armure " : = : ! : : 1D= : : :. :' : -Iä : : : . : ' < S ! SS < M) ! e < MiSi ! N ! M ! K.- ! !) aefi. ********* Jeu de SI majeur , jQL () f V" {) t . e t ; o.. 0.
1t. ,, > -, .'NI^ ;' wT > t., Î L. ;,. : : -. < > . JW'it. *m : 7'- ; ; f"'-8f"-'¯¯ ;''' ; NI :.' ; \. f SS . c'O'.,. -. "--¯.. I--¯¯¯¯-. -., -'""-' Jeu de SOL dièse mineur harmonique / vu Cotileurs dièse ; ;. ",,'.,. ",. 1 ^ < Y.,,, - ", v,. ^. -r,.. y. ", - V"y, ",',,','.,'J, '. ;''" ?- < ," '/'-'", \".". 'XtSS < f 11 i 1. 1..
0 0 oc... vç ve.
Couleurs .. .-/ réponse ;,
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Les gammes mineures harmoniques avec bémols
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Placer 1e nouveau jeu,
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Quelle est la exemple sus-dominante ? : VL"fone/2 : FAC en dessous LA VO @ Ç'RE VC ! @, VW, DO \ ; C------- v'----jeu de DO V) jeud@FA'V majeur L............. -.-...-.... J majeur............ f...---.. nove/eu novea/u FA jeu de leu de FA majeur nouveaujeu nouveauieu SOL\/C z J DO VIZ 'r SOL DO Vcl vçl 1 SOL vc. j' ,, l'DO ""1. r i jeu de Si bémol jeu de r% rit bémol majeur majeur nouveauleu nouveauleu Couleurs à bémol DO à si à el eel. à réponse : % ut
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-z--'---.
P!aceHenouveaujeu
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t t RE' y¯ri moi moi - ! OE L¯¯-- -" < --..... 2 : :. -. : :.. -'..../N ! 8,, 1 : 1 vÇI '--GE ] ; jeu de LA bé jeu de RE bye majeur majeur nouveau jeu nouveau jeu Ir -X rl ov ... ---.. . v..-. ........... .... !..........-. ....... :.,-. ........ t-...) A ; S I 1 r ............,. --. 1 ! I. r =---.. ".. -- t . 4 F t jeudeSOLbemol'f I jsu d8 DO bémo majeur : majeur. nouveau jeu nouveau jeu t v e Couleurs v reponse : à C > =mmoi
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iws dans le jeu de DO majeur ''\ ! : :'".. .-' , ;",.'\ < . ''" 1 er jeu-DO-Vr 2. Placer le nouveau jeu 1 ton et 112 en dessous en ven foncé, vc ; 'LA V-C 3.
Quelle est la sensible hausser la sensible d'un 112 ton ".. ! < ' : j/ < < ffffy < ! *' ! K ! MiS ! Ma Ycj t@v ,., . '.' ; ! FA'VC : l'V ; :, ! : \'L ç M 4 MC I e > - -. -.. -, ------ < 1-'. --'- ;,,'. 6.', "" < . Lt ! tJvJ'''' vcl > FA Mi RE DO V jeu de DO majeur------nouveau jeu . V*' ; Placer les pions dans la gamme majeure et dans la gamme ïnineure harmonique' FA 2e jeu mi vc : FA VC-. -''' J @T'Que ! ! e est ta sens ! b ! e' ? ordre hausser la sensible dtin 112 ton ""'.''*' < & ',. :,' i,. ,. K. & . x. a'. Mi* e 4 e r.. e v g".
A < ! LA Vu @ Vf'", r LA vç SOL ""J FA @ jeu de FA majeur ¯ hL ç ieU de RE majeure v/ vç -monique mineur ha, r o v < Réponse à (DOD à Sol = dièw (C > OD à couleur tl ; l bémol
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Placer les pions dans la gamme majeure et dans la gamme mineure harmonique ordre des beiao ! s \ SeJeu @@@@@Quelle est la sensible ? hausser la sensible : i ! ---' : ---. d un 1/2 ton . ¯ Wr > WC W Vc t SVC' HSr' gr t X, r - -', =)' r- : ---, r jeu de LA bémo ! \/C majeur VÇ jeu de FA fi jeu de FA Monique A e A À Placer les pions dans la gamme majeure et dans la gamme mineure harmonique ordre des bémols .,, r 6e leu Do Vc. r r Quell--est la sensible ? ; è. 0 . . ; DO -.. je.. -¯ : 'k ' !" ;' ;'' ! '' QueUeestIasensiNe ?.
} s M d'un In tOD hausser la sensible v * x FA Ve Wf d'un 112 ton FA v Ç W C s jeu de RE bémol majeur--'-- '-r/eudeS/ & eo/ mineur harmonique M V- V nsponss . L.//-. \ \, couleur : < ! ? = (à () @@
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Placer''les pions dans la gamme majeure et dans la gâmne Bolneure harmonique ordtcdesbëmoJs. j 76J6U ]'-- T---, -rr-. -J,'\'7ejeu .
S m tS < 3''SS* t & Sf i < -"'s-'.---''.
¯ i r t W w r Quelle est la ànsible ? ww hausser la sensible ! ! ! ! n f. ! Of "ç G hausser la sensible < , ; i : :' : " d'usl/2ton majeur "-'/jeudeSOLbemo ! P mstëuf-' majeur jeu de Mi bémol mineur harmonique Placer les pions dans la gamme majeure et dans la gamme mineure harmonique ordre des bémols Ir Quelle est la sensible ! r rjf r r r ! r @) !. f @ ! ! r !) Snsi e liausser hausser :... la sensible @ < 'i ! @ r' s 1, 44 6 6 r. > leu de DO bémol majeur 1 ideLA bémol mineur hoi-monique v v ç jeu de LA .. bémol mineur f"VC-vp Réponse ("'VL "ç
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Les gammes mineures mélodiques avec dièses
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Placer les pions dans le jeu de LA mineur harmonique 1 er jeu armure.
2. Placer le nouveau jeu identique au jeu de la mineure harmonique [ ;. , f.'.. : ¯... . Y- ! êo OgQ-1 : : SOL comparaison 3 hausser la i 8'1./fÎ "' ;'" 'IP. : "'"'- < M",, 1 vç sus-clominante 1. Vr (J 11 ; v", ""@'''"'@vf vP jeu de LA a nouveau jeu mineur harmonique en montant .,. 4. Placer ce jeu identique Observer la gamme majeure au nouveau jeu en montant ! (ov vE-'- : Vr ; t :. ; ? 5. baisser la baisser la si sensible et la vs ! U-A) V, Vé -=** d'un1/2ton .------J- < (------. 03 ------'%----' :" --''."Ntt ! ! ' ; "1' r V g S 4 As e VC.
J V' J vc vP t 1 ji V LA V9 OL FA VC v mi V (l DO jeu de DO nouveau leu maieur ".,,'en descendant P 00 à =de DO à S ! @ a couieur : '-' < < couleur :
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Placer tous les tons dans lesjeux < ïerescËer Combien yen a-t-il en tout ? P,. éponse : 5 Sur que1s ds sont-ils placés zu e nouve udeLA¯ S OL 7 57 ' nouveau leude LA """. 0' < "., -'' D mi Mi RE FIE 2@1 2' DO 2 si 2 1 en montants 6"""" /. o *., Combien y en a-t-il en tout ? Réponse : 5 Sur eels degrés sont-ils placés ? Ltt **\t ! e,,,, < 'Na ! ! !' ; < . ". ". "''"-'. x.'M y oJVfy sot Vf c (FA ! Ve < 7 c." ! M))' .
7 ! gV ? 7 SNOL 404@RE ' 3\3. '.' S'vf en descendant LA Réponse couleur :
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1 Placer tous les 112 tons dans les jeux de l'escalier Combien y en a-t-il en tout ? Réponse.-2 Sur quels degrés sont-ils placés ? ; r i : : tJJiI1 : 7 -), SOL < > SOL nouveau Au de t-A - J 1 :) 6 , 5''5 t 7 5 l' */'5' "'-. "''' O AS z Do 2 :.. en montant 1 l' Combien y en a-t-il en tout ? Réponse : 2 Sur quels degrés sont-ils planés FA Vç T '. 7 7 fi 7 -' 6 6V DO dz '1y,., swyS \ 4 en descendant Réponse couleur :
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Observer l'armupe, trOuver les gammes majeure, mineure harmonique et mélodique Armure Armure ¯0 Jeu de LA mineur harmonique -/"% %,. - ? < . . .....-. - 1... " // ? \/ f00.,' "'' ' : : :'/" G" ; ' v ? .....,.. ....... ,,........- . . .. .... : ;... ..... :. :. ; :./ ; : : : w. . : : : :
:.. .. \ :. :. : '. ; : . . : " V \/Ë.'' V Jeu de LA mineur mélodique nÅa' Jeu de LA mineur mélodique repense : Q=e ( (J 0 0 Vç vf Vc. v vc, Cou ! fel. frs reponse : (D = dièse 0
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Jeu de DO majeur ! ! ! ! !/"\ ! - '.".'" :"-. ; m''-"'*'..-'''. . -- ! ! ! - < . < T \ \- v- "... ---. - 1. ¯.. ¯t¯J¯¯. ¯L. --Jo 1¯. -'-" '/"'\''rs ""'""""'"-"'"' vc¯ \J \/ vc Jeu de LA mineur mélodique en descendant vç vç vu YT'. ' . \ . . .,. ,. .
- NA % ---, w. A - v.'y¯v 0 - ^ v /, ^ & . ". ' < .. $' ''' 0 0 P V V < L Couleurs ve vco o Ve vç Sc réponse : = dièse q o O
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Etude des intervalles.
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Placer la tonique et lasus-tonique Exemple j < *'''' '' Place soitRE $dit RE soit RE ' > SOu,' sur les sus-toniqù LA LA'' < M < tt)) dm les SECONDEÈ plons jaunes) solo u sols pA"DépaitDO Départ DO Départ DO, \ ... ! ton en montât'î/2ioBCBinontaBt'ÏMÏ/2 es montant Mi quelle est la sus-torque quelle est la sus-toniqué quelle est la sus-tonique '"s", ! ( f" ! o ' ÎE D DO Do On peut dire que les ton ! s sont identiques à lag deDO, 1., -. - ---- L. v- . : --j < - : :
.- OnpeutdireqaeiesîoniquessontidenûquesàIagammedeDO, j' On peut dire On peut dire < On peut dire j que la sus-tonique que 1a sus-tonique que la sus-tonique estMendqueà n'est pas identique n'est pas idendque v g ! a gamme de DO àla gamne de DO à laagamme de DO Analyse-langage spécifique Quand la SUS-TONIQUE de la SECONDE est la nnM que celle de---, la gamme majeure correspondante, la SECONDE est MAJEURE '' -b ! - -- 10.
Quand la SUS-TONIQUE de la SECONDE est plus basse que celle de la gamme majeure correspondante, la SECONDE est MINEURE 'CJ--tj.
Quand la SUS-TONIQUE de la SECONDE est plus haute que celle de,---, 'gaz la gamme majeure correspondante, la SECONDE est AUGMENTEE . 3 31 ', 0--\ Couleurs 3 : sfC ! = < µf= < 3) reponse 0-à ID e= (9 ( : W : 5àg
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Placer ïa îonîque et la méchante . daBsIagamiaedeDO ïTaeerDOsorïestoatques Placer soit AS ... J (' ; suit m si 2. dans les TIERS \ lesdis LA Départ DO Départ DO SOL Î.
2 tons en montant ? 1 ton et 1/2 en montant qnelle est la médiant : e quelle est Ïam & Ëante RE HE i' -'*-.. < -* ;-f..--- ;- < i j + 1...., [ ;@j ] ; 1. i@i 2.' On peut dire que les toniques sont identiques à la gamme de DO On peut dire On peut dire que la médiante que la médiante est identique à n'est pas identique la gamme de DO à la gamme de DO Analyse - langage spécifique r :. '" " t, -.
Quand à MENDIANTE de la TIERCE est la même que celle de la gamme majeure correspondante, la TIERCE est MAJEURE S).
Quand la MEDIANTE de la TIERCE est plus basse que celle de la gamme majeure correspondante, la TIERCE est MINEURE----- , , , S-J .
C ? P 0 r VC. j réponse : @' @"o ='@'@'@
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.- --. . tf Placer la tonique et la sous-dominante a dans la gamme deSïbémo !'/Placer SI bemdsuies toniques . j......-...-./Placer soit M. '' si soit w -tm 2. dans les QUARTES . ; sur es sous ommantes v SOL SOL DépartSIMmd DépartSIbémo ! DépartSI ënMÏ, 2 tons et 1/2 en montant 3 tons en montant 2 Kms en mM ! tant 2 tms'n montant FA FA queUe est ! a sous- quelle estla sous- quelle est Ja sous'' ---,--cmme'i, '"\ < :'dominante r"M"dMmmm ? RE DO soi' @q @ri (M' LM ' RE j '' L-. J DO " rn [3 i. ! ? 2. ! L@'3,'..
On peut dire que les toniques sont idenûques à la gamme de SI bémol wR On peut dire On peut dire On peut dire que la sous-dominante que la sous-dominante que la sous-dominante est identique à n'est pas identique n'est pas identique la la gamme de SI bémol à la gamme de SI bémol à la gamme de SI bémol.
Analyse-langage sp'écifique Quand la SOUS-DOMINANTE de la QUARTF, est la même que celle de la ganune niejeure correspondante, la QUARTE est JUSTE ... ''* Quand la SOUS-DOMINANTE de la Quarze est plus haute que celle de la gamme majeure correspoiadante,' la QUARTE est AUGMENTEE !'2z Quand la SOUS-DOMINANTE de la QUARTE est plus basse que cène de la gamme majeure correspondante, la QUARTE est DIMIN-UEE 3a Couleurs a% CIO% à bémol (D à double bémol Couleurs ('V -yc - Q0 t : \ réponse : @ à 0 = bémol Cà = double bémol @ ?) à @
à
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Placer la tonique et la dominante dans dans lagammedeFAdièse''ïTacerFAdièsesurlestoniques Placer DO, DO S ou DO X DO 2. dans les QULNTES sur les dominantes s f ^ Départ FA dièse Départ PA dièse Départ FA dièse 3 tons et 112 en montant 4 tons en montant 3 tons en montant LA quelle est la dominante quelle est la dominante quelle est la dominante ? 00 ldcil < CC., Nue si LA *"***""''"st"*'t"*it*"'"'''""* ! t SOL n À' µ -r *% L-% J '* % u nt .
''' SL A w On peut dire que les toniques sont identiques à la gamme de FA dièse t On peut dire On peut dire On peut dire que la dominante que la dominante que ! a dominante est identique à n'est pas identique n'est pas identique la gamme de FA dièse à la gamme de FA dièse à la gamme de FA dièse Analyse-engage spécif ! que r----Analyse-langage spécifique Quand h DOMINANTE dela QUINTE ....,... est la même que celle de la gamme nidjeure correspondante,-----la QUINTEest JUSTE,. Q- ;' . 0 OC.
Quand la DOMINANTE de la QUINTE-------- ; est plus haute que celle de la gamme majeure correspondante, la QUINTE est AUGMENTEE'""""'"LL-o Q \'t Quand la DOMINANTE de la QUINE est plus basse que celle de la gamme majeure correspondante, r""-""""""""""" la QUINTE est DIMINUEE...-.'-. .
[z o t oS < OL yc J-.
C f 0 0 vc -. -. j -- , ou eurs & : r... à'Si = dièse @ àl Si ! = double dièse (oQ'ì à'SI \ ! DO) à SI) C > kD (Couleurs P-- à (,,,, Siil =, double à iDO à SI) réponse : dièse dièse Col S., 00
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'P ! acer la tonique et la sus-dominante dans dansIagammedeDO/Placer DO sur les îoaiqnes . .. Z. daIesSIXTES : Placer LA. LA ; ou LA - :. m , sur les sus-dominantes DO ; DëpanDO DépartDO -."..
--*" 4îo ! iseiï/2e ! nnontant 4 tons en montant si queue est la sus-dominante ? quelle est la sus-dominante " }-n < v sn t H A X A e Q w c A A r s < v SOL SOL-..'..
FA ...,--.- < -..-....-.-.-..-. mi RE ---/' -,. -s' ! j J'-.. On peut dire que les toniques sont identiques à là gamme de DO , On peut dire On peut dirf, que la médiante que la médiante estideaQqueà n'est pas identique la gamme de DO à la gamme de DO " Analyse-langage spéc ! f ! que 's-JQuand la SUS-DOMINANTE de la SIXTE est la même que celle de la gamme majeure correspondante, la SIXTE est MAJEURE 'O-\. t, s Quand la SUS-DOMINANTE de la SIXTE est plus basse que celle de la gamme majeure'-'---.---..... correspondante, la SIXTE est MINEURE """""""""'"---- . E-. JQ VC J '-¯000- 0- - -- --- -- - -- - !.
0 r vc j Couleurs e¯lréponse : a^ :, = 1 se av = mo a0 a
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Placer la tonique et la sensible e ' !. dansIagammedeDObemd/Placer DO bémol sur ïestMuques r'".- : 2. les SEPTiEMES \ Sï. SI !. ou SI y, î DO ; . sur es sensibïes . Dép81t rtS1D Départ H Départ Départ Départ upaft f fDépait ) Dëpart impossible Dépaii bémol DO bémol DO bémol 1 1 5 tons et 112 LA Stisetl/2 5tons 4 tons et 1/2 LA en montant en montant en montant J'-'X en morztant l'¯¯ ¯¯¯ s¯} en naCnSt < ¯¯¯¯'en mont, ant SOL quelle est- quelle est. quelle est quelle es, la sensible* ? la M ! FA ru mi RE ---------rsm-rr 1'"ri 2 f'Sf 13 < ? i ' < ?'' t * y } iy'j. * < . d e 7 I : :
D3 LD3 1 o 2 1 3s On peut dire que les toniques sont identiques à la gamme de DO bémol l l on peut dire que la On peut dire que la On peut dire que la sensible est identiq sessiNe est identique à seasiMe n'est pas idend- sensible s'est pas ideatila gamme de DO bémol t-que à la gamme de DO b. t-que à lagamme deDO b.
Analyse-langage spécifique ! Quand la SENSIBLE de la SEPTIEME . est la même que celle de la gamme majeure correspondante, la SEPTIEME est MAJEURE - ------ < ',"t. l | --...-.....--...... Ouand la SENSIBLE de la SEPTIEME est plus basse que celle de la gamme majeure ------------------------Drrespondante, la SEPTIEMF, est MINEURE : J. r 12. 1.
!- ! 2.---- ! s Quand la SENSIBLE de la SEPTOENIE est plus basse que la septième mineure correspondante, ta SEPTIEME est DIMINUEE 1. r 1 3. : t J.
. @= à@=douNebémo ! @à@ (oo) @ reponse : \itPI V W W Ö \V
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L Placer Ta tonique et l'octave ""''""\'"'"'\ . 1 v : ;'., ".,., :.','^ ''2. dansÏ'OCTAVE''-/"" w A ese c 6i < M} senmoatant. ." . t ¯¯¯ w v ¯ s b ¯ queNe est 1 octave ? A, v. < N Á dm qaeSecstl'ociave'.''''.'/'"'.- ;'.
! ; '' ?'N'/'''. ; Dépan FA dièse en moetmt FA queue est l'octave mi ------------RE DO si On peut dire que la tonique est identique i la gamme de FA dièse On peut dire que l'octave est identique à la gamme de FA dièse Analyse-langage spécifique < '".. : Quand OCTAVE de y OCTAVE est la même que cèpe de la gamme majeure correspondante, OCTAVE est JUSTE {Zgs o < -.-.-.-. .--.............. .. .C) N/C ,----i-o---'1. t W A, t V réponse @% = < @. ') @
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SECONDE SECONDE SECONDE MAJEURE'MINEURE AUGMENTEE Compléter \J \i \ ! i S O (aE- RE$ C ? 00....) 00'j () J ' < 0 S J SJ LE S \ t tO > O I S 1s 1, {S \ VO ) oc MI j l. tss (soj bt. : r ëS o @() J. @ MI.
". J j'@ j-i@ J i, 1 : 1 Ir lf LA. j LA. j - ----------zu ' *.. \-' JS ') '@ SOL EL LOA LA DO oc SI soi
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TIERCE. TIERCE NJ\JE yS iNn-Z±-'t REt Compléter t ss/v wZ % A V 4 < EE- nMD--' tDC--'0 .' < 0 zu FA OC'' (FA :' JO j < ^^-. : --..'" x I¯ ¯A. 0 ; 0 A aoc v t L SOL oG z/ X 4 |Mt C,, Q \ X o } o tFAR O \ f't¯É l 0 ... r-------" I--E 0 r"LA-o ! F} r7 : r"""" : r7 tE) (du "' 0 -- ! @ oc j L i @0 8 o \ (R OL 0"
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QUARTES QUARTES QUARTES JUSTES AUGMENTEES DMIMLES < A Compléter j 0-r (j 0 v.
1 C.. C.. " r " y ------------CID @j.
.. -------- ¯.. ¯-----J... -.. -------¯........... --.... 1 L Li ° > Cx w X l l ll l l l l l Ws f JETc"'ETc'' -*--v s E loe, ----- ;---. : \ RUE r rc" o ------X =O. f, @ C ! ! ''"0 r ( " < S'V * i s ? I < z l l l l Zi fi g l l s ..... mr j. w f |l l N ef om T] o C
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' ! tes allures '\J Conip ! éte\t". ; & : JUSTFS mai' 0"''OC''-LA) J/ :. :" ?'."' . r=#= : j f== : i1' ;'r, =I' w Co eter, 1 1 1. ", eV" 1..'.'. 1 < ----------------------------tÉ-0 CÊ Do -----------of J". J f ------------------nom --------------------------------- 0'\DQ.
OC : : ;..., o"J"/ FA o'"'ocT... :...'...', (T oJ @'0' @ o . cT < xT' ;/''M : j' |So ¯ ¯ d w t v ¯ ¯ X ; r, > t < P XZXR ;,,. z ww ww w v e -St , o" o'"S c \ i r ."'-'o'" c""j @"' ! f" w 4 r FA bB I ° !'tAS'1' O 1 L F t i (t a
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SIXTE ""... SIXTE MAERE y MINEJRE Compléter Do L...... hL EUST -"---" ! yy"""" ! 1 t s, W \ -----------.
.., t ''.
= ==w .. rnL...... L. .. m' : : ;. ..... '"'............ .. t. )....-..- i ! (M) i- (M)) \ i '\ - ----- oN * LH--Ji.jH-J""'"""""""-r r"""T"j iETi r L'S s oo \ c w r--@ -. n.. ¯"'" i . -.. -.. Q ; 9.. ... -.... 1 ......
RE ..--.... ..
KZ ¯ =, ¯=Vf < ¯ frz, fw < Wâ7 ---------------------------------------------------------FA
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SIXTE compléter \./Compléter"-S ca) JF ----------------------'. ï--------------------- ;-'-. : ;-. : : : ... '.'/. si soi i------------------ < . !------------------t'" :.. '- :. ;- ;..'.'',.- --'- !.. !------- ,-' : où '' où7' .'1 ----J : -J. t' ; {' < -M---..--. .. MMM.-M .-" @o-J r"" - :, ! J'' $ .. ;. ; . . : 7. j0'où '-" it'jLi--. * ;'.' ;.'.. < -.. ; (Sj) J
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. ¯. "+' . y .' :.' ;'. : : : ;. :. ; :.. ;.. " : : ". < : . : :'. : : " : : "" :' :. : : :. :. :. : : h.. : - : : -. : :' ; :. : :. " : : : : -. " ;'. "". : ". :.'. - : - : : ; } n ; 28 ; R ;' : : : :' : : : ? : :.
SEPTIF-ME.- :. SEPTIENIE DLN Complét'er i Or. 1 t y MAJELRË. MINEURE'%... biMINUJEE- ------------------------------------------------------------------------- (DO 1 @J Il ('1 0 V 1 ))). 1 1 ,},.. -. 1 ri= : =i=9 rj ; 9 f ; 7I" L 43. r '- ("@'V ..
@r @ r @ r.
.''. 's'' : ; \ . f'..
---------... ;../' -v/y ; . < ' - - -i Or If.'-v 1/1 . ... j@ C V}' ... 1 f 'x- 7 0 r@ v x 1 1 4 1. 1 i er Ji (1 î i 400e,
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- (FA ----------------------------------------------- . i. i ¯, ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯. ¯ ¯ A ¯ ¯ ¯ ¯ i. r o w By aç ----------------------------------------------L'''"''*''*"V*"'' ""-''"''"""'""""'"'"'""'''" ,, E, J-, ¯ - ' I''.''. ; ' iM IIJ'IIII
<Desc/Clms Page number 135>
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- 1'c" DUO '\ !/ 1 @jJ . t'. :,... j'1 ) \P. SS......' DUO : 3 '------------------------------'1. : : :. :. ,., ." : h ; : . :" : iSM : :.. . ; ; -------------------- ------------------ ;--j. /e) {-KK : : . ; '' r.
W J F,,....", E- (LA ...-. -.-. -..'--j---- ?' ... -c j : : : : : : : : : ; : : : : : : : : : : : : : : : : : : ! S --------7**-'------ . ;,.. = :''. :' {RE ;, \ [IIIIIII'II : ! EJ'''' .. ) J S'' ..........-....-..-.-....----...-j-------- ; \. usa Si I I (D t...
.-.-......---.....-.------..-.-.-.-- {FA) \
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Etude des intervalles : les intervalles synonymes
EMI136.2
Placer dans les cercles tonique : DO SECONDE AUGMENTEE \..
> 's < ..
'..'. ; < .').
TIERCE MINEURE F/ b O (D L b' ; : ; : : ;.
Placer dans les longueurs tonique : DO SECONDE TIERCE \.
AUGMENTE MINEURE \ I R jO \ s s P. f 7 U0 - 7'@1.'-Z. ;,, (-) 2/ P ! acer sur ! a portée ionique : DO SECONDE AUGMENTEE. TIERCEMINEURE \ 1 o \ \/..- \/'/ --- , . r/ .. " v < COUUrS -se f=bemol r=Me =douNe/ réponse : - J d, ese bëmoi LJ reponse : bémol
<Desc/Clms Page number 137>
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Placer dans les cercles tonique : RE diese TBBRCEMA3EURE : : - ;. oc/ 1 " : " v... 1 Placer dans les longueurs tonique RE dièse TOERCF, QUARTE MAJEURE DMNUEE FA oeJ' - 7' FA /vE O #/'t f Placer sur la portée tonique : RE dièse TERCEMAJEURE QUARTEDBNUEE D X oc g > /77c X > r \ o r oc.
Couleurs dièse bémol =double double réponse ; dièse bémol
<Desc/Clms Page number 138>
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Placer dans les cercles ton ! que : SI bémo ! \ QUARTEAUGMENTOE QUUOE DLMIN'UEE 2m QUINTEDÏMINUEE 00 OO. OO/'O).
.. B,, placer dans les longueurs tonique : Si bérnoi QUARTE QUINTE AUGMEN'IEE 0. DIMINUEE.'., r.
MI 0 : ¯¯¯00'¯- --. o¯------. . .... .............. ;/ t. \--. \ r--"--""-----/ -. ' j-/ auAe F, X.. '/L 'r",/ -----------placer sur la portée tonique : Si bémol X X w./ QUARTEAUGNTEE-, QUiNTEDIMI ! S [UEE \ 1 2'' Ptacer sLxr la poRee toniq Sl bemoi,, A X - -... 1 > -..
V .-0 C UC"V.
Couleurs dièse =bémol =double =double réponse : C) dièse bémol
<Desc/Clms Page number 139>
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Placer dans les cercles tonique : LA QUINTEAUGMENTEE X cool a ; : a 0 :,.' SIXTEMINEURE / /"t""\ rr f ? f'"\ --/ \JJ \0/U \U 07'' 0 Placer dans les longueurs tonique : LA QUUOE SIXTE ut 1 ile A'LTGIENUE QUNE r t AUGMENTEE"C'MINEURE i t ¯ " r") j' M/ P rla p A X QUITAUGMENTEE SÎXTEMINEURE \ 1 0/-\ \ \ \ / \../ Couleurs j =Mmoi f= = = U., () J '\V = -L. -'\j/ : Á r t réponse : dL L- ese g ? bémo !' < -/
<Desc/Clms Page number 140>
EMI140.1
Placer dans les cercles tonique : MI dièse ^.
,-*, *'-.'-' .' SIXTEMA3EURB. Jt CO o : D CD r : JXJ. 1 1 . s : ,, .' : El'"'[]'v... "'1.. < . "'... ; - \.....' !'1 n Placer dans les longueurs tonique-. Mi dièse E.. Q' ; ; ; Placer dans ! es longueurs ton ! que : M ! dïèse c 0 : - J....'.. : .... ".....
1 ... ...... l ,... < ; ?... 1 MAJEURE Ï--------------'sm l'4 SF ! A @O ttMMMMX.
. 1" 1¯- @ 0 -, i. 8, . MIO 1 2. \ SiXTEMAIEURE SEPTIEMEDIMJNUEE \ 1. 2. : -..
'***""""""'""".',..,"i \ - (-L \ '"" ""WiI' : -= 1 0 0/ 0 C OC V" 0 = bémol 0 = double et = double O-. J 0 CouieLtrs bémol double =double réponse : d C) =dièse bémol
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LES IMAGES DE L'INTERCEPTION Etude des intervalles : les renversements'
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Placer dans les longueurs "/ i \ 1 TOEROE MAJEURE MMURE : ---. ----. -. ---------. -----î MINEURE 1 Compléter.-...-....---...-.. --. u Compléter ",.
Renversernent Placer dans les cercles TERCE MAJEURE w , ( SECTE MINEURE 0 0' ;.
UU/LÂJU-LÂJ UUU/ Placer sur la portée Placer sur ! a portée 1. 2. j--1I, ; Hal (J't ( /-/ < J-"----/ Couleurs dièse =double double réponse : dièse bémol
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Placer dans les longueurs SUITE =OE MINTU'M---------------------------------MAJEURE -....-.. s.-...-.... j-j ERMIEURE : : : : ; : : : : : : : : : : : ; : : : : : : : ; : : : : : : : : : : MAJEURE' of 1 4 23 Renversement Placer dans les cercles TIERCE Mn-. "EURE Û 1.
SIXTE MAJEURE jU UUU '\ a SIXTEMAJEURE C ? / "--\'**--\ -----\ -- * --\'* '***/*S/** Jtt'jf SIXTE MAJEURE 0 2") u,/ Placer sur ia portée \ . TERCEMIMEURE SIXTEMAJEURE \ 1. 2. 'o \ , rt ".. -. U es=sxs < !. . . .. ;. . / pI sur {a, 1 . t', v 0 c= : : : :' : :' ; :. < ' : : : ; : 2- :.. ;' ; v :.. : : -=- ; > ; - < = \/Foo/+n/ . or oc v \ réponse : diese %,. f bémol , dièse
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Placer dans les longueurs > QUÂRTBJUSTE ---------.- \ compléter cl -0 @ < 0 9/ 7 > renversement x. D @ o'/ Placer dans les cercles QUARTEJUSTE JUSTE 'v,. 00 ( :) : JO < UES ! TEJUSTE ( C / Q JUSTE ; : J zu Placer sur la portée 1. QUARTE JUSTE 2.
QUINTE JUSTE \/t, ' tao ' J \V J (--Q (} o v COU ! eurS ? j bémol louNe double réponse : dièse bémol
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Placer clans les longueurs (3 ' \ Compléter QUARTEAUGMENTEB.-..... .-.. .--- jEE \ "". < "'" < ! B'C 2- ,. DIMINUEE < --- Renversement/ DO Placêr'àans les cercles : X 1. ( L : : L.
Placer dansées cercles " . QUARTE AUGMENTEE.' : l' J ('Y, 04--V'-Y,) CD (DO',. qui due QUINIEDIMÏNUEE ... ' 0 ado " ' Placer sur la portée ... /' . QUARTEJU5TE 2 QUÏNTE3USTE ., ----.'", ^, \ \ \ --. ----- ; ¯ of i$S o-'-"Y oc, -..... .... " Couleurs dièse bémol =double double réponse : < J' U- U dièse bémol
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Placer dans les longueurs QUARTE DINM JEE : : A MENTEE Compléter 1)'-------"------"1 2 \ uV uV j r-renversement/ 1-@'F"/ A A V V A @ A V Placer dans les cercles QUARTEDwmfu 1 \ 03 n ? 03 003 \ \.
QUARTE DDMLTEE QUINTE AUGENTEE/ QU AUG, E g ----------/.
Placer sur la portée 1 1 QUARTE DIMINUEE 2 QUINTE AUGMENTEE *i r ''-*" \ Jt7 ; V f, -.. IUV......... ! 1 . 1 0 r ûe... V. 1.
Cotifeurs =bémol double double réponse : U' j-Mmoi j
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Placer dans les longueurs L oi. . \ SECONDE MAJEURE ------------------------------ ------------- ! 2a, DUo 1. Renversement Placer dans les cercles SECONMEMAJEURE a s Sf a a- ;,,' \ 0 0-.)' > ' < \ - v 1 00 000 \00 000 D-a.. ' : . \'.
0-..) 0,, f . SECONDEMAJEURE 'SEPTIEMEMINEURB \' z f Placpr sur la porto =double double Couleurs :' ditse =bémol -réponse : CoUUrS - ; .-. =douNc =douNe J réponse : J U dièse bémol
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Placer dans les longueurs > . 1-0 SEPMNOE SECONDE MINEURE ; : : : : : : : : : : : : : r : : : : : ;' : : : : : : I : : : : MAJEURE \ MÀJEURFX f . i/ "'-. .
Placer dans les c SET Ir J..
' 0 l 1 SEPTIME MAJEURE 21 CfJQ'0 prieure n s Zut J Placer sur la portée 1. SECONDE MllIt"EURE 2. SEPTIEME MAJEURE 23 (, eo .-"-/ , dièse bémol Ce urs O =dièse G =imol O dlese l ind
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. " "'... -.........., Placer dans les longueurs SECONDE AUGMENTEE-------.-------4'.'\ SEPMME -.-...,-.-...--.-..-.- DIMINUEE/ "- - -/ -' 1 Renversement', / Placer dans les cercles SECONTDEAUGMEN-TEE ",/, -'\ tao, ? SEPTIEMEDIMINLTEE 2ar oo c) y .. -'. la p ; ; Placer sur a portée 1 SECONDEAUG'2. SEPTIEMEDIMINUEE ^, " r .. :,) L I f t #C = dièse 0 = bémol 0 = double 8 = double réponse : dièse bémol