KR20010112542A - Manufacture method of self teaching material linking on-line - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 인터넷을 이용한 온라인상의 자가교재 제작방법에 관한 것으로서, 특히 인트라넷 관리본부에 구축된 학습교재 및 일반교재를 학생 및 교사등이 검색한 후 검색된 해당 교재에 학생이 추가하고 싶은 내용 또는 각 교사들이 보유하고 있는 교안자료들을 추가할수 있도록 하고, 그 추가된 학습자료를 상기 인트라넷 접속 사용자 모두가 서로 공유할수 있도록 하여 학습자료의 활용도를 보다 높일수 있도록 하는 온라인상의 자가교재 제작방법에 관한 것이다.The present invention relates to a method for producing online self-teaching materials using the Internet. In particular, a student or teacher searches for learning textbooks and general textbooks established in the intranet management headquarters, and the contents or individual teachers want to add to the searched textbooks. It is about a method of making self-teaching materials online so that students can add teaching materials that they have and share the added learning materials with each other.
주지된 바와같이, 종래 온라인상에서 제공되는 학습교재는 온라인(On-line:인터넷과 같은 가상사회)과 오프라인(Off-line:현실사회)에서 이미 공개되고 정형화 되어 있는 내용들을 인터넷서비스제공자가 일방적으로 구축하여 모든 이용자에게 동일하게 제공되는 방식으로 설계되어 있는 바, 이는 학습자의 성향 등을 전혀의식하지 못하는 단점을 갖고 있어 그 이용률이 급격히 감소하는 추세이다.As is well known, the teaching materials provided in the conventional online are unilaterally provided by the Internet service provider to the contents that are already open and standardized online (virtual society such as the Internet) and offline (real society). It is designed in such a way that it is designed to be provided to all users in the same way, which has a drawback of not being aware of the inclination of learners at all, and the usage rate is rapidly decreasing.
다시말해 인터넷을 통해 제공되는 종래의 학습자료는 온라인과 오프라인에서 이미 공개되어 있는 내용, 즉 학생과 교사들이 모두 알고 있는 내용만이 제공될 뿐, 학생 개개인이 공부를 하면서 취득한 정리자료나 교사가 학생들을 가르치면서 자신만이 갖고 있는 학습 노하우의 자료들은 전혀 제공되지 못하므로서, 온라인을 통한 학습 내용과 교재 내용이 일방적이고 편협된 내용으로 제공될 수밖에 없는 단점을 갖고 있었다.In other words, the traditional learning materials provided through the Internet are provided only with contents already known both online and offline, that is, contents that both students and teachers know. Since the teaching materials of their own learning know-how were not provided at all, they had a disadvantage that the contents of online learning and textbooks were provided as unilateral and narrow content.
따라서 본 발명은 상기와 같은 종래의 문제점들을 해결하기 위해 인터넷에 기반을 둔 온라인상의 인트라넷 관리본부에 일반화된 모든 학습교재 및 일반 교재를 각 과목별로 일일이 구축하되, 구축된 교재를 인터넷을 통해 학생 및 교사 등의 인트라넷 접속사용자가 검색한 후 검색된 상기 교재에 학생 및 교사 등이 보유하고 있는 자신만의 자료를 추가하여 편집할수 있는 시스템을 구축하고, 그 추가된 학습자료 내용을 학생과 교사등의 접속사용자 모두가 서로 공유할수 있도록 하므로서, 온라인상에서 제공하는 자료내용에 각 개인이 갖고 있는 자료내용을 보완하여 학습의 효율을 보다 향상시키도록 함은 물론, 학습자료로서의 활용도를 극대화하는 온라인상의 자가교재 제작방법을 제공하려는데 그 목적이 있다.Therefore, in order to solve the above-mentioned problems, the present invention is to construct all the teaching materials and general teaching materials generalized to the intranet management headquarters based on the Internet, for each subject, and the constructed teaching materials through the Internet Intranet access system such as a teacher is searched, and a system for adding and editing own materials owned by students and teachers to the searched textbooks is constructed, and the contents of the added learning materials are connected to students and teachers. By making it possible for everyone to share with each other, supplementing the contents of each individual with the contents of the contents provided online, improving the efficiency of learning, as well as maximizing the utilization of the teaching materials online. The purpose is to provide.
도 1은 본 발명에 따른 온라인상의 자가교재 제작을 위한 흐름 구성도.1 is a flow diagram for the production of online teaching materials online according to the present invention.
도 2는 본 발명에 따른 온라인상의 자가교재 제작방법을 나타낸 플로우챠트.Figure 2 is a flow chart showing a method for producing online teaching materials online in accordance with the present invention.
상기 목적달성을 위한 온라인상의 자가교재 제작은,Online textbook production for achieving the above purpose,
온라인상의 인트라넷 관리본부에 일반화된 모든 학습교재 및 일반 교재를 구축하되 그 구축된 교재를 학생 및 교사등의 인트라넷 접속 사용자가 검색하고, 검색된 상기 교재에 학생 또는 선생님 등이 보유하고 있는 자신만의 자료를 추가하여 보완한 후 이의 상호 공유 내지는 다운로드까지도 가능하도록 하므로서 학습의 성취도를 높임은 물론, 자가교재의 활용도를 보다 극대화하려는데 특징이 있다.Establish all generalized learning materials and general textbooks in the intranet management headquarters online, and search the constructed textbooks by intranet users such as students and teachers, and own materials owned by students or teachers in the searched textbooks. By adding and supplementing it, it is possible to share or download it, so as to enhance the achievement of learning, as well as to maximize the utilization of self-teaching materials.
또한, 본 발명은 접속사용자 본인만이 보유하고 있는 학습자료 및 일반자료(학생이 작성 정리해 놓은 노트의 내용 또는 공개되어 있지 않은 선생님의 강의내용 요점 자료 등) 즉 접속사용자 스스로가 제작해 놓은 자료들을 각종의 학습교재 및 일반교재가 구축되어 있는 인트라넷 관리본부에 제공하고 그제공된 자료들을 또다른 접속 사용자들이 온라인으로 부터 얻을수 있게끔 하는데에도 그 특징이 있다.In addition, the present invention provides the learning materials and general materials (only the contents of the notes that the student has written and organized or the contents of the lecture contents of the teacher not disclosed), that is, the materials prepared by the access users themselves. It is also provided to the intranet management headquarters where various learning materials and general textbooks are built, and the provided materials are made available to other access users online.
이러한 본 발명을 첨부된 도면에 의거하여 설명하면 다음과 같다.Referring to the present invention based on the accompanying drawings as follows.
온라인상의 인트라넷 관리본부(10)에서 일반화된 모든 학습교재 및 일반교재를 각과목별로 일일이 교재DB(20)에 구축한뒤, 학생 및 교사(본 발명에서는 설명의 편의상 인트라넷 관리본부의 접속 사용자를 학생과 교사로 설정하여 설명하기로 한다)들을 상기 인트라넷 관리본부(10)사이트로 접속을 유도하는 단계와;After all the teaching materials and general teaching materials generalized in the intranet management headquarters online 10 were built in the teaching material DB 20 for each subject, students and teachers (in the present invention, for the convenience of explanation, access users of the intranet management headquarters and Directing access to the intranet management headquarters site;
상기 단계의 접속이 이루어지면 접속 사용자의 ID와 패스워드를 입력하고 입력된 ID와 패스워드를 통해 교재DB(20)에 구축된 각 과목별 학습교재(이하, 일반교재를 포함한 의미로 사용함)의 자료검색이 가능하도록 하는 단계와;When the connection of the above step is made, input the ID and password of the access user, and search the material of the learning materials for each subject (hereinafter, used as a general textbook) built in the teaching material DB 20 through the input ID and password Making this possible;
상기 단계에 의해 검색된 학습교재(20)에 접속 사용자가 갖고 있는 자료의 보충 여부를 판단하는 단계와;Determining whether to supplement the material possessed by the access user with the learning textbook 20 searched by the above step;
상기 판단결과, 보충할 경우 그 보충된 자료를 상기 학습교재에 추가한 후 교재DB(20)에 저장하고, 보충하지 않을 경우에는 교재DB(20)에 저장된 학습교재를 다운로드하여 공유가 가능하도록 하는 단계; 로 진행된다.As a result of the determination, when supplemented, the supplemented data is added to the learning textbook and then stored in the textbook DB 20, and when not supplemented, the learning textbook stored in the textbook DB 20 can be downloaded and shared. step; Proceeds.
이러한 본 발명의 자가교재 제작방법에 대하여 도 1 및 도 2를 참조하여 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.Referring to Figures 1 and 2 with respect to the method of manufacturing the self-teaching materials of the present invention in more detail as follows.
먼저, 인터넷상에 인트라넷관리본부(10)를 구축한 뒤 온라인 또는 오프라인에서 출판이 이루어진 학습교재 및 일반교재 내용중 요점정리 내용만을 교재DB(20)에 구축토록 한다.First, the intranet management headquarters 10 is established on the Internet, and then only the summary contents of the learning textbooks and general textbooks published online or offline are constructed in the textbook DB 20.
그런다음, 상기 인트라넷 관리본부(10)로 학생 또는 교사가 접속할 시 교재DB(20)에 구축되어 있는 학습교재의 검색과 그 검색으로부터 학습교재 내용의 추가, 즉 학생(특히 대학원생) 및 각 교사들이 보유하고 있는 자료를 보충하거나 추가할수 있도록 ID와 패스워드를 부여한다.Then, when the student or teacher is connected to the intranet management headquarters 10, the search of the teaching materials established in the teaching material DB 20 and the addition of the contents of the teaching materials from the search, that is, the students (especially graduate students) and the respective teachers Give ID and password to supplement or add your data.
그리고 인트라넷 관리본부(10)에 구축된 교재DB(20)에는 관리본부에서 초기에 구축한 학습교재는 물론 학생(30)과 교사(40)들이 접속하여 추가하거나 보충한 자료들이 함께 저장되어 있을뿐만 아니라 다운로드까지도 가능한 시스템으로 구축되어 있다.In addition, the teaching material DB 20 constructed in the intranet management headquarters 10 stores not only the learning materials initially established by the management headquarters but also the materials added or supplemented by the students 30 and the teacher 40 connected together. It is also built as a system that can be downloaded.
또한 인트라넷 관리본부(10)로 학생(30) 또는 교사(40)가 접속한 후 ID와 패스워드를 입력하면, 입력된 ID와 패스워드를 통해 인트라넷 관리본부(20)에서는 접속이 이루어진 학생 또는 교사에게 교재DB(20)에 구축되어 있는 학습교재의 검색은물론, 다운로드까지도 가능하도록 하는 기회를 부여한다.In addition, when the student 30 or teacher 40 enters the intranet management headquarters 10 and inputs an ID and password, the intranet management headquarters 20 uses the input ID and password to provide a textbook to the student or teacher who is connected. The search of the learning materials established in the DB 20 provides, of course, an opportunity to enable downloading.
여기서, 교재DB(20)에 구축되어 있는 학습교재에 학생 및 교사가 추가·보충하는 자료들은 기존의 출판물 내용 그대로가 아니라 학생 및 교사들이 상기 학습교재 내용을 손수 이리저리 뜯어 고친 자료들을 의미한다.Here, the materials added and supplemented by the students and teachers to the learning materials built in the textbook DB 20 are not the contents of the existing publication, but refer to materials that the students and teachers have removed by hand.
이를 보다 구체적인 예로서 설명하면 다음과 같다.This will be described in more detail as follows.
[1] 국어학습교재의 내용으로서 시(詩)에 관련된 내용이 인트라넷 관리본부(10)의 교재DB(20)에 구축되어 있는 경우.[1] When the contents related to poetry are established in the textbook DB 20 of the intranet management headquarters 10 as the contents of the language learning textbook.
먼저, 詩의 정의와 예제 1-2개를 교재DB(20)에 구축하여 두면, 인트라넷 관리본부(10)로 접속한 학생(30) 또는 교사(40)가 이를 검색한 후 그 詩의 정의나 예제에 대해 자신의 노트에 정리하여 둔 또다른 정의나 예제들을 보충하거나 자신의 생각을 추가 하도록 한다.First, if the definitions and examples 1-2 of the book is built in the textbook DB 20, the student 30 or teacher 40 connected to the intranet management headquarters 10 searches for this, and then the definition of the book or You may want to supplement another definition or example that you have listed in your notebook about the example, or add your own thoughts.
그러면, 상기 詩의 정의와 그 예제들은 다시 교재DB(20)에 함께 저장됨과 아울러 타 학생 및 교사들은 상기 교재DB(20)에 저장되어 있는 詩의 정의와 그 예제들을 인트라넷 관리본부(10)을 통하여 검색해 보거나 다운로드 받을수 있게 되는 것이다.Then, the definition of the book and its examples are stored together again in the textbook DB (20) and other students and teachers to the definition of the book and the examples stored in the textbook DB (20) intranet management headquarters (10) You will be able to search or download through.
이와 같이 각 과목의 기본적인 요점 내용만을 교재DB(20)에 구축해 놓은 다음, 각 학생(30) 및 교사(40)들 스스로가 학습노트(학생) 또는 학습교재안(교사)을 완성시켜 사용케 함으로써 학습의 참여도와 학업의 성취도를 배가 시킬수 있음은 물론, 타학생(30) 및 교사(40)들이 작성한 내용까지도 참고 토록함으로써 학생과교사 자신들의 수준에 맞는 자가 학습교재를 제작·사용 할수 있도록 하였다는 데에 본 발명의 특징이 있다 할 것이다. 또한 학생(30)의 경우에는 시일이 지날수록 새로운 내용들을 자가 교재(자기 스스로 만든교재)에 수정·첨가하여 하나의 교재를 만들어 낸다는 기쁨(대체로 보아 1년 단위로 1권의 자가교재를 만들어 낼것으로 사료됨)때문에 학습에 보다 진지한 흥미를 느끼게 될 것이고, 교사(40)의 경우에는 교재DB(20)에서 선택된 학습교재 내용을 중심으로 자기만의 학습 강의안을 만든 다음, 이를 자기가 담당하고 있는 학생(30)들에게 온라인 또는 오프라인 상에서 전송·배포 함으로써 교재작성의 용이로움과 학습진행의 효율성, 즉 2-3가지의 학습강의안을 작성·배포 함으로써 학생 각자의 실력에 맞는 강의를 진행시킬 수 있는 이로움도 있게 된다.In this way, by building only the basic content of each subject in the textbook DB (20), each student 30 and the teacher (40) themselves to complete the learning notes (students) or learning materials (teachers) by using Not only can the participation and learning achievement be doubled, but also the contents written by other students (30) and teachers (40) can be referred to so that students and teachers can make and use their own learning materials that are appropriate for their level. It will be said that there are features of the present invention. In addition, in the case of the student (30), the joy of creating a single textbook by modifying and adding new contents to his / her own textbook (self-made textbook) as time goes by (generally, to create one self-study textbook on a yearly basis). Will be more seriously interested in learning, and in the case of the teacher 40, he made his own learning syllabus based on the contents of the learning materials selected from the textbook DB 20, and then he is in charge of it. By distributing and distributing online or offline to students 30, they can facilitate the preparation of textbooks and the efficiency of learning process, that is, develop and distribute 2-3 kinds of learning lectures so that they can proceed with lectures that are appropriate for each student's ability. There is also a benefit.
한편, 지금까지는 인트라넷 관리본부(10)에서 모든 학습교재를 각 과목별로 일일이 교재DB(20)에 구축한 뒤, 학생(30)과 교사(40)가 이를 활용하는 것을 중심으로 설명해 왔으나 이러한 중심적인 例 외에도 다음과 같은 방법, 즉 학생(30)과 교사(40)스스로가 과목명을 정한 뒤 기본적인 요점정리 내용을 구축하여 이를 인트라넷 관리본부(10)의 교재DB(20)에 데이타베이스화 할 수 있는데 이럴 경우에는 해당 교재의 저자명 및 교재 발행일시 등이 해당 교재DB(20)에 함께 수록 됨은 물론이다.On the other hand, until now, the intranet management headquarters (10) has been built around the teaching materials DB (20) for each subject, each student, and has been described centering on the students 30 and teachers (40) to utilize this, but the central例 In addition, the following methods, namely, students 30 and teachers 40, name the subjects themselves, build a basic point summary, and then make it into the database DB 20 of the intranet management headquarters 10. In this case, the author's name and the date and time of publication of the textbook are also included in the textbook DB 20.
[2] 수학학습의 내용으로서 문제풀이에 관련된 내용이 인트라넷 관리본부(10)의 교재DB(20)에 구축되어 있는 경우.[2] When the contents related to problem solving are the contents of mathematics learning in the textbook DB 20 of the intranet management headquarters 10.
먼저, 중학교 1학년의 수학문제만을 교재DB(20)에 구축하여 두면, 인트라넷 관리본부(10)로 접속한 학생이 이를 검색한 후 그 수학문제에 대해 자신의 노트에 정리 하여둔 풀이와 정답을 보충하거나 접속 즉시 자신이 스스로 풀어낸 과정과 정답을 보충토록 한다.First, if only the first grade junior high school mathematics problem is built in the textbook DB (20), the student connected to the intranet management headquarters (10) search for it, and the solution and correct answers that are summarized in his notes about the mathematics problem Have them replenish themselves with the process and answers they have solved on the fly.
그러면, 상기 수학문제와 그 풀이 및 정답은 다시 교재DB(20)에 함께 저장됨과 아울러 타 학생 및 교사들이 상기 교재DB(10)에 저장되어 있는 수학문제와 그 풀이 및 정답을 인트라넷 관리본부(10)에 접속하여 검색하거나 다운로드 받을수 있게 되는 것이다.Then, the mathematics problem, the solution and the correct answer is stored together again in the textbook DB (20) and other students and teachers to the math problem and the solution and the answer stored in the textbook DB (10) Intranet management headquarters (10) ), You can search or download.
또한, 수학학습의 내용으로서 수학의 공식들을 교재DB(20)에 구축한 경우, 인트라넷 관리본부(10)로 접속한 선생님이 이를 검색한 후 그 수학공식에 대해 자신이 정리 하여둔 설명을 보충한다.In addition, in the case where the formulas of mathematics are constructed in the teaching material DB 20 as the contents of the mathematics learning, the teacher connected to the intranet management headquarters 10 searches for these and supplements the explanations he has arranged for the mathematical formula. .
그러면, 상기 수학공식과 그 풀이는 다시 교재DB(20)에 함께 저장되고, 이때 다른 선생님 또는 학생이 상기 교재DB(20)에 저장되어 있는 수학공식과 그 풀이를 인트라넷 관리본부(10)에 접속하여 검색하거나 다운로드 받으므로서 학습의 효율성을 보다 증진시킬수 있게 되는 것이다.Then, the mathematical formula and the solution is stored together again in the textbook DB 20, where another teacher or student connected to the intranet management headquarters 10 and the mathematical formula stored in the textbook DB (20) By searching and downloading, you can improve the efficiency of learning.
한편, 지금까지의 설명은 모두 학습교재를 중심으로 설명하였지만 본 발명의 자가교재 제작은 비단 학습교재(20) 뿐만 아니라 사회전반의 전(全)분야에 대한 일반 교재에 대해서도 자가교재 제작이 가능하도록 되어 있다.On the other hand, all the description so far has been described focusing on the teaching materials, the production of self-teaching materials of the present invention so that not only the teaching materials (20) but also the teaching materials for the general teaching materials for the entire field of society as a whole. It is.
일예로, 인트라넷 관리본부(10)의 교재DB(20)가운데 스포츠 난의 내용으로 서 각 스포츠팀(예: 야구, 배구, 농구, 축구 등)의 기본적인 정보만을 구축하여 두면, 상기 교재DB(20)에 구축된 스포츠팀의 기본적인 정보를 검색한 접속 사용자들 중 그 스포츠팀에 대해 자신만이 알고 있는 내용을 추가 또는 보충할수 있고, 이와동시에 추가 ·보충된 정보를 다른 접속자가 검색하여 다운로드까지 받을수 있도록 하므로서 스포츠에 대한 상식은 물론, 그 관심분야에 대한 이해의 폭을 보다 넓힐수 있게 된다.For example, if only the basic information of each sports team (eg, baseball, volleyball, basketball, soccer, etc.) is constructed in the contents of the sports column in the textbook DB 20 of the intranet management headquarters 10, the textbook DB 20 You can add or supplement the contents that only you know about the sports team among the users who searched the basic information of the sports team built in), and at the same time, the other users can search for and download the added and supplemented information. By doing so, you can broaden your understanding of the sport as well as your common sense.
또 다른 실시예로서 인트라넷 관리본부(10)의 교재DB(20)가운데 의학정보난에 신체에 대한 각 부분(예: 신장, 폐, 심장, 간 등)의 기본적인 정보만을 구축하여 두면, 상기 교재DB(20)에 구축된 신체의 기본적인 정보를 검색한 접속 사용자(특히 의사나 간호사, 약사등의 의무종사원들)들 중 그 신체의 정보에 대해 자신만이 알고 있는 내용을 추가 또는 보충할수 있고, 이와 동시에 추가 ·보충된 정보를 다른 접속자(특히 다른 의사나 간호사등)가 검색하여 다운로드 받을수 있도록 하므로서, 의료정보의 교환이 용이하게 이루어지도록 하여 의학의 발전을 도모 할수도 있게 되는 것이다.In another embodiment, if only the basic information of each part (eg, kidney, lung, heart, liver, etc.) about the body is constructed in the medical information column of the textbook DB 20 of the intranet management headquarters 10, the textbook DB Among the users (particularly medical workers such as doctors, nurses, pharmacists, etc.) who have searched the basic information of the body established in (20), they can add or supplement the contents only known to the body information. At the same time, it is possible to facilitate the exchange of medical information by making it possible for other users (especially other doctors and nurses) to search and download the added and supplemented information.
이밖에도 자가교재제작의 활용성은 다음과 같은 예에서 두드러 진다고 할수 있다. 즉 자라나 미꾸라지 양식법에 관한 예와 같이 그 사례가 희귀하거나 남들이 좀처럼 경험해 보지 못한 내용 일것으로 추정되는 사례에 대해 일단 기본적인 정보만을 구축하여 두면, 이에 대해 경험 해 본 자라 및 미꾸라지 양식업자들이 추가적인 정보를 제공하거나 잘못 정리된 내용에 대해서 합리적인 근거를 제시 하여 이를수정·변경토록 함으로써 제반 정보의 활성화를 이룩 할수도 있게 된다.In addition, the utility of self-teaching materials production is prominent in the following examples. In other words, once the basic information has been built on a case where the case is rare or is unlikely to be experienced by others, such as an example of growing or loach farming, the growers and loach farmers who have experienced this have additional information. It is also possible to activate all kinds of information by providing the information or by providing a reasonable basis for mis-arranged contents.
이상에서 설명한 바와같이 본 발명은 온라인상의 인트라넷 관리본부에 일반화된 모든교재 내용 중 요점 정리 내용만을 각 과목별로 일일이 구축하되, 구축된 모든 교재를 인터넷을 통해 학생 및 교사 등의 접속사용사가 검색한 후 검색된 각종교재에 학생 또는 교사 등의 접속사용자가 보유하고 있는 자신만의 자료를 추가하여 편집할수 있는 시스템을 구축하고, 그 추가된 학습자료를 학생 및 교사 등의 인트라넷 접속사용자가 서로 공유할수 있도록 하므로서, 온라인을 통해 제공하는 각종의 학습자료에 접속사용자 개인이 갖고 있는 자료내용을 보완하여 학습의 효율을 보다 향상시키도록 함은 물론, 학습자료로서의 활용도를 극대화하는 효과를 제공한다.As described above, in the present invention, only the summary contents of all the textbooks generalized in the intranet management headquarters online are constructed for each subject, but the searched users, such as students and teachers, are searched through the Internet. By constructing a system that can add and edit own materials owned by access users such as students or teachers to various searched textbooks, and share the added learning materials with intranet users such as students and teachers. In addition, it improves the efficiency of learning by supplementing the contents of individual users with various learning materials provided online, and maximizes the utilization as learning materials.
그리고 본 발명은 상술한 특정의 바람직한 실시예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구든지 다양한 변형 실시가 가능한 것은 물론이고, 그와 같은 변경은 청구범위 기재의 범위내에 있게 된다.The present invention is not limited to the above-described specific preferred embodiments, and various modifications can be made by those skilled in the art without departing from the gist of the present invention as claimed in the claims. Of course, such changes are within the scope of the claims.
Claims (3)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020000031405A KR20010112542A (en) | 2000-06-08 | 2000-06-08 | Manufacture method of self teaching material linking on-line |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020000031405A KR20010112542A (en) | 2000-06-08 | 2000-06-08 | Manufacture method of self teaching material linking on-line |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR20010112542A true KR20010112542A (en) | 2001-12-20 |
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ID=19671417
Family Applications (1)
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|---|---|---|---|
| KR1020000031405A KR20010112542A (en) | 2000-06-08 | 2000-06-08 | Manufacture method of self teaching material linking on-line |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR20010112542A (en) |
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