WO2010054638A1 - Anordnung zum testen und trainieren des hörens, insbesondere des räumlichen und richtungshörens von personen, sowie für spiele, insbesondere für kinder, senioren und behinderte - Google Patents

Anordnung zum testen und trainieren des hörens, insbesondere des räumlichen und richtungshörens von personen, sowie für spiele, insbesondere für kinder, senioren und behinderte Download PDF

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persons
arrangement
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    • G08B29/00—Checking or monitoring of signalling or alarm systems; Prevention or correction of operating errors, e.g. preventing unauthorised operation
    • G08B29/12—Checking intermittently signalling or alarm systems
    • G08B29/14—Checking intermittently signalling or alarm systems checking the detection circuits

Definitions

  • the innovation relates to an arrangement with which playing with game objects that emit typical sounds is made possible.
  • these game objects may each play previously stored similar sounding words / sentences and / or similar sounding sounds and / or syllables.
  • the spatial hearing or directional hearing and hearing sensitivity of people, especially children, the elderly and the disabled can be tested and trained by using playful means.
  • These test or training options can be used by both doctors [i.a. ENT, pediatric and adolescent medicine, health department (eg as part of a preschool examination) and the medical service] as well as in the context of fitness examinations (driver and pilot license, muster, etc.) are used, but also for therapeutic procedures, such.
  • In child and adolescent psychiatry neurology, speech therapy, occupational therapy and learning therapy.
  • a somewhat higher requirement for hearing is provided by a "listening game" in accordance with DE 29809314 U1, where it is proposed to fill the same containers with pairs of the same number of elements in each case Shaking and comparing the sounds are determined.
  • an animal hearing test device is proposed. This consists of a tone generator that can produce different tones and frequencies or a Ton acknowledgedchip therefor, which are adapted to the hearing range of a dog. The sounds are transmitted to the dog via a headphone and the reaction is evaluated.
  • various medical hearing instruments are known. These can produce different frequencies and volumes, also separately for each ear, which the patient should hear over headphones. Application for toddlers is problematic as they may be indefinite and may not be explained in advance.
  • DE 2262352 A1 proposes a hearing test device for toddlers. It consists of a sound generator, two speakers and a remote control unit.
  • the tone generator produces a simple, sliding sound.
  • the remote control is intended to prevent distraction of the child by the operator. The use of this hearing tester is limited to the simple reaction evaluation without training the child.
  • the object of the invention is therefore to provide an arrangement for testing and training, in particular the spatial hearing and directional hearing of people, especially children, seniors and the disabled, the play instinct, or known associations of objects and their typical sounds use.
  • the sites should the noise sources and the sounds be variable and allow a clear assignment reaction.
  • the arrangement should allow use for indoor and outdoor games.
  • the arrangement consists of free to be arranged in the room or in the outside reduced scale replicas of known objects of daily life, the typical sounds like people, animals, vehicles, musical instruments.
  • These each contain a tone generator or speakers with sound storage unit for at least one sound.
  • the tone generator or loudspeaker in the replica is connected to a portable control unit via a radio receiver or cable.
  • the control unit includes a circuit that allows separate control of each replica.
  • tone generator includes electronic or mechanical memories with playback as well as immediate tone generators.
  • the power supply takes place according to the prior art by a battery, a battery or by cable connection for low power via a transformer from the mains.
  • the replica includes a known radio receiver low power, the controller a known radio transmitter low power.
  • the individual radio control buttons are marked with the symbols of the respective replicas, so that - when someone presses on the radio control button "dog” - then the radio receiver of the "dog” is controlled and from this (dog) replica a corresponding sound or a corresponding noise is reproduced.
  • This arrangement is also suitable for entertaining games, at the same time training the knowledge and the hearing, especially for (small) children, who are to associate the significant sound with a particular living being and / or object of daily life.
  • the principle is reversed here and first the animal sound is generated and then z. B. associated with the corresponding animal.
  • This approach requires further developed thinking and combining skills and has a much higher pedagogical value. It can also be used to train and train attentiveness, concentration and orientation.
  • the replicas each contain a tone generator and a sound storage unit for their own, typical specific noise, as well as for a uniform sound and / or a uniform sound.
  • the replicas include a touch sensor and a timer circuit connected to a light unit or a vibrator.
  • a temporary reaction of the replicas is effected. This effect results in a "confirmation” or “reward” for the hearing, searching person in the identification of the noise source.
  • Another reward can be generated in that the replicas z. As well as different sized "treasure chests” and / or “gift packages” etc. included and these can be opened by any person, especially those who found this replica. There you have the opportunity to hide smaller gifts (sweets, small toys, balloons, etc.) and leave the "finder" as a surprise / gift.
  • the replicas for outdoor use consist of a waterproof body.
  • the radio waves emitted by the radio transmitter must also be sufficiently large enough to penetrate at least 50 cm deep into the ground.
  • replicas for use in the earth area of a tip for insertion a middle part with battery, tone generator, sound storage unit, speakers and radio receiver and an upper, handle-shaped part with antenna, optionally a second speaker and an additional operating switch.
  • This design allows easy fixation in the ground and ensures radio reception and noise emission.
  • the parts are releasably connected to each other, the middle part has outside only an image of the replica and can be opened and closed again, either by a folding mechanism or by equipping with a screw or rotary thread ,
  • the particular embodiment according to claim 7 includes that the
  • Replicas are not visible in each case arranged in a sound-permeable packaging.
  • control unit or tone generators include control circuits and signal transmission means for controlling the noise level, duration and sound frequency of the sounds.
  • the game, or the hearing test or the training will be tuned to the person's listening sensitivity and mental speed of reaction.
  • the combination of audio frequency and / or noise level and / or time duration, the hearing of the person concerned can be tested and so z. B. are found, from which noise level the person has heard the noise and / or the sound or has found the replicas.
  • the values determined in this way can then be entered into a corresponding hearing loss dia- gram sheet.
  • additional circuits are arranged in the control unit for the delivery of different sounds with different volumes for hearing tests, for different volumes of identical sounds for hearing loss demonstrations and for information about hearing impairments which can be activated by additional actuation keys. These additional circuits make it possible to perform the special functions without special individual or default settings.
  • An independent variant of the invention comprises claim 10. Thereafter, a unit with sound storage unit, sound generator or speakers, power supply and additionally also a control interchangeable attached to card-shaped elements.
  • Each two card-shaped elements have tone generators with the same typical noises of known objects, or one card-shaped, associated element has only one image of this object.
  • Touching or pressing the tone generator or activating it with a remote control causes a certain sound to sound.
  • This arrangement allows a game in which by hearing (each are at least 2 concealed herebyför ⁇ mige elements with sound generators located above with the the same sound) or by hearing and seeing (at least one card-shaped element with a tone generator or sound and at least one card with a picture without a tone generator matching the noise) can be found card-shaped elements can be merged.
  • the control unit contains each stuffed toy a circuit which controls a corresponding frequency via a keyboard by means of radio transmitter to turn the sound memory on and off.
  • the power supply of the control unit also takes place via a battery.
  • a pedagogically meaningful game for recognizing and assigning animal sounds and other sounds of everyday objects.
  • Example 2 Directional hearing for children / subjects from 2 years.
  • the animals are hidden in several places in the room.
  • the sound storage of a stuffed animal by remote control once, permanently, at intervals or at the touch of a button on and off if necessary.
  • the playing, or to be tested / training person of this stuffed animal in the room to seek hearing.
  • the sound is turned off again if necessary and the sound of another stuffed animal is activated.
  • a reward by touch sensor whereby a light is concerned and / or a corresponding vibration is triggered, possible.
  • Example 3 directional hearing for children from 2 years using soundproof packaging.
  • the replicas of living beings and / or objects of daily life are inserted into sound-permeable packaging and distributed around the child or test persons for each visible. Now again the sound storage is activated by remote control, so that the child or the children or test persons must assign and find the corresponding noise source, without these can be based on the external design.
  • a hearing test button to be able to perform further listening tests with children and / or adults by pressing this and, if necessary. Also in combination with other wireless control buttons and / or the volume and / or frequency. For this purpose, the children and / or adults are auditioned for different sounds / noises (such as letters, syllables, words, phrases and / or numbers) in each case in a different loudness per combination hearing test operating key / radio control key. The child and / or adult must then identify these sounds / sounds. The more combinations of hearing test button / radio control button the child / adult has gone through, the softer the sounds / noises become and the more difficult it becomes for the child / adult to identify them and to repeat. If one then realizes that from a certain level (radio control key) certain sounds / noises can no longer be heard by the child / adult, the available hearing loss can be read from an attached table.
  • sounds / noises such as letters, syllables, words, phrases and / or numbers
  • a hearing loss demonstration operation button to present a hearing loss simulation by pressing this and, if necessary, also in combination with other radio control buttons and / or the volume and / or frequency control.
  • the child / adults and / or third persons per combination hearing loss demonstration / radio button various sounds (eg, frog quack, child laughter, birds singing, station announcement etc.) are played in such a way that each sound successively or separately selectable without hearing loss
  • a battery for these additional functions is an adequate power supply, according to the prior art by a battery, a battery or by cable connection for low power via a transformer from the mains, the remote control or other article of the daily Needed, also a sound storage unit, a tone generator and at least one speaker.
  • the individual special keys (including the hearing test button, hearing loss demonstration button and Hörinformations- actuation button) must be so technically connected to the individual radio control buttons that by simultaneously pressing and / or first pressing the special buttons and then pressing the radio control buttons respectively the corresponding result is achieved.

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Abstract

Die Erfindung betrifft eine Anordnung, mit der das Spielen mit Spielgegenständen, die typische Geräusche abgeben, ermöglicht wird. Weiterhin kann das räumliche Hören bzw. Richtungshören und die Hörempfindlichkeit von Personen, insbesondere Kindern, Senioren und Behinderten unter Ausnutzung spielerischer Mittel getestet und trainiert werden. Aufgabe der Erfindung ist es, eine Anordnung zum Testen und Trainieren, insbesondere des räumlichen Hörens und Richtungshören von Personen, insbesondere von Kindern, Senioren und Behinderten zu schaffen, die den Spieltrieb, bzw. bekannte Zuordnungen von Gegenständen und deren typische Geräusche nutzen. Gelöst wird diese Aufgabe durch die Merkmale des Anspruches 1. Danach besteht die Anordnung aus frei im Raum oder im Außenbereich anzuordnende verkleinerten Nachbildungen von bekannten Gegenständen des täglichen Lebens, die typische Geräusche abgeben, wie Personen, Tiere, Fahrzeuge, Musikinstrumente. Diese enthalten jeweils einen Tongenerator oder Lautsprecher mit Tonspeichereinheit für mindestens ein Geräusch. Der Tongenerator oder Lautsprecher in der Nachbildung ist über einen Funkempfänger oder ein Kabel mit einer tragbaren Steuereinheit verbunden. Die Steuereinheit enthält eine Schaltung, die eine getrennte Ansteuerung jeder Nachbildung ermöglicht.

Description

Patentanmeldung
Bezeichnung der Erfindung
Anordnung zum Testen und Trainieren des Hörens, insbesondere des räumlichen und Richtungshörens von Personen, sowie für Spiele, insbesondere für Kinder, Senioren und Behinderte
Beschreibung
(001) Die Neuerung betrifft eine Anordnung, mit der das Spielen mit Spielgegenständen, die typische Geräusche abgeben, ermöglicht wird. Außerdem können diese Spielgegenstände jeweils auch zuvor gespeicherte ähnlich klingende Wörter/Sätze und/oder ähnlich klingender Laute und/oder Silben abspielen. (002) Weiterhin kann das räumliche Hören bzw. Richtungshören und die Hörempfindlichkeit von Personen, insbesondere Kindern, Senioren und Behinderten unter Ausnutzung spielerischer Mittel getestet und trainiert werden. Diese Test- bzw. Trainingsmöglichkeiten können sowohl von Ärzten [u.a. HNO, Kinder- und Jugendmedizin, Gesundheitsamt (z. B. im Rahmen einer Vorschuluntersuchung) und vom medizinischen Dienst] sowie im Rahmen von Tauglichkeitsuntersuchungen (Führer- und Pilotenschein, Musterung etc.) genutzt werden, aber auch für therapeutische Verfahrensweisen, wie z. B. in der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Neurologie, Logopädie, Ergotherapie und Lerntherapie.
Stand der Technik
(003) Das Ermitteln von Hörstörungen ist insbesondere bei Kleinkindern schwierig, da deren Reaktionen auf Geräusche bzw. Töne nicht eindeutig sind und die entsprechenden Verfahrensweisen Kindern erst ab einem bestimmten Alter erklärt werden können. Es ist aber sinnvoll, Hörschäden oder Hörschwächen möglichst frühzeitig zu erkennen, um eine Verzögerung der kindlichen Entwicklung zu vermindern. Ein Trainieren des räumlichen Hörens und Richtungshören im Kindesalter fördert außerdem die geistige Entwicklung und Konzentrationsfähigkeit der Kinder. So ist ein intaktes Hörvermögen die Grundvoraussetzung für den physiologischen Spracherwerb.
Auch lässt sich anhand der Ausprägung des räumlichen Hörens und Richtungshören auf einen Hörschaden zumindest eines Ohres schließen, da zum räumlichen Hören bzw. Richtungshören eine Interaktion zwischen beiden Ohren (binaurales Hören) zwingend notwendig ist.
(004) Bekannt sind geräuscherzeugende Spielzeuge. Nachbildungen von Tieren, Fahrzeugen, Puppen usw. enthalten einen Tongenerator, der mit einer Spannungsquelle und Steuerung verbunden ist. Durch die Betätigung eines Schalters oder Bewegung des Spielzeuges wird der Tongenerator zeitweise aktiviert und gibt ein für den Gegenstand der Nachbildung typisches Geräusch ab.
(005) Das DE 9303761 Ul beschreibt ein geräuscherzeugendes Spielzeug, das mehrere Geräusche erzeugt. Die Auswahl erfolgt über die Einstellung eines Zeigers auf das jeweilige Motiv. Das Spielzeug hat einen bildenden bzw. erzieherischen Wert. Ein Trainieren oder Testen des räumlichen Hörens bzw. Richtungshören, sowie ein variables Spiel ist damit nicht möglich.
(006) Eine etwas höhere Anforderung an das Hören wird durch ein „Hör-Spiel" gemäß dem DE 29809314 Ul gestellt. Es wird dort vorgeschlagen, gleiche Behälter mit jeweils paarweise gleicher Anzahl von Elementen zu füllen. Die gleichen Paare müssen aus einer Menge durch Schütteln und Vergleichen der Geräusche ermittelt werden. (007) In dem DE 29904122 Ul wird ein Tier-Hörtest-Gerät vorgeschlagen. Dieses besteht aus einem Tongenerator der verschiedene Töne und Frequenzen erzeugen kann oder einem Tonspeicherchip dafür, die dem Hörbereich eines Hundes angepasst sind. Die Geräusche werden über einen Kopfhörer auf den Hund übertragen und dessen Reaktion bewertet. (008) Weiterhin sind verschiedene medizinische Gehörprüfgeräte bekannt. Diese können verschiedene Frequenzen und Lautstärken, auch getrennt für jedes Ohr, erzeugen, die der Patient über Kopfhörer abhören soll. Eine Anwendung für Kleinkinder ist problematisch, da diese unbestimmt reagieren und eine diesbezügliche vorherige Erklärung nicht möglich ist. Hier wird die sogenannte Freifeldaudiometrie angewendet. Die Prüfung des Hörvermögens mit Tönen erfolgt über Lautsprecher. Dabei werden die Reaktionen des Kindes beobachtet. Zur Verbesserung der Bewertung der Reaktionen wurde die „konditionierte Spielaudiometrie" entwickelt. Dazu muss das Kind trainieren, bestimmte Signale mit genau festgelegten Spielhandlungen oder Bildern zu verbinden. Das Verfahren ist deshalb sehr zeit- und kostenaufwendig .
(009) In der DE 2262352 Al wird ein Gehörprüfgerät für Kleinkinder vorgeschlagen. Es besteht aus einem Tonerzeuger, zwei Lautsprechern und einer Fernsteuereinheit. Der Tonerzeuger erzeugt einen einfachen, gleitenden Ton. Die Fernsteuerung soll eine Ablenkung des Kindes durch die Bedienperson verhindern. Der Einsatz dieses Gehörprüfgerätes ist ohne Training des Kindes auf die einfache Reaktionsbewertung beschränkt.
Aufgabe der Erfindung
(0010) Aufgabe der Erfindung ist es deshalb, eine Anordnung zum Testen und Trainieren, insbesondere des räumlichen Hörens und Richtungshören von Personen, insbesondere von Kindern, Senioren und Behinderten zu schaffen, die den Spieltrieb, bzw. bekannte Zuordnungen von Gegenständen und deren typische Geräusche nutzen. Mit einfachen Mitteln sollen die Standorte der Geräuschquellen und die Geräusche variierbar sein und eine eindeutige Zuordnungsreaktion ermöglichen.
Weiterhin soll die Anordnung eine Nutzung für Spiele im Innen- und Außenbereich ermöglichen.
(0011) Gelöst wird diese Aufgabe durch die Merkmale des Anspruches 1.
Danach besteht die Anordnung aus frei im Raum oder im Außenbereich anzuordnende verkleinerten Nachbildungen von bekannten Gegenständen des täglichen Lebens, die typische Geräusche abgeben, wie Personen, Tiere, Fahrzeuge, Musikinstrumente. Diese enthalten jeweils einen Tongenerator oder Lautsprecher mit Tonspeichereinheit für mindestens ein Geräusch. Der Tongenerator oder Lautsprecher in der Nachbildung ist über einen Funkempfänger oder ein Kabel mit einer tragbaren Steuereinheit verbunden. Die Steuereinheit enthält eine Schaltung, die eine getrennte Ansteuerung jeder Nachbildung ermöglicht .
(0012) Der Begriff Tongenerator bzw. Tonspeichereinheit schließt elektronische oder mechanische Speicher mit Wiedergabe als auch unmittelbare Tonerzeuger ein. Die Stromversorgung erfolgt entsprechend dem Stand der Technik durch eine Batterie, einen Akku oder mittels Kabelverbindung für Schwachstrom über einen Transformator vom Stromnetz. Bei einer Kommunikationsverbindung mittels Funk enthält die Nachbildung einen bekannten Funkempfänger geringer Leistung, das Steuergerät einen bekannten Funksender geringer Leistung. Die einzelnen Funkbedienknöpfe sind mit den Symbolen der jeweiligen Nachbildungen gekennzeichnet, so dass - wenn jemand auf die Funkbedientaste „Hund" drückt - dann der Funkempfänger des „Hundes" angesteuert wird und von dieser (Hunde- ) Nachbildung ein entsprechender Ton bzw. ein entsprechendes Geräusch wiedergegeben wird.
(0013) Die Nachbildungen in Form von Plüsch-, Holz- und Kunststofftieren oder anderen Materialien, Puppen, Feuerwehrautomodellen usw. können auch von Kleinkindern oder geistig Behinderten gut identifiziert werden und können auch unter Berücksichtigung der verschiedenen Entwicklungsstufen, entsprechend unterschiedlich abstrakt gestaltet werden. Ihre speziellen, typischen Geräusche ermöglichen eine eindeutige Zuordnung zu den vorgenannten Nachbildungen (sowie zum Ort der Geräuschquelle.) Durch die gezielte Anordnung ' der Nachbildungen im Raum kann das räumliche Hören bzw. Richtungshören, sowie ggfs. Die Höraufmerksamkeit, Hörmerkfähigkeit und Zuhören in lauter Umgebung differenziert überprüft und trainiert werden. Um auf die Thematik „Hören" besonders aufmerksam zu machen, wird die Fernbedienung mit dem Funkempfänger in der Form eines Ohres gestaltet und die einzelnen Funkbedientasten werden beliebig, insbesondere aber kreis- oder elipsenförmig auf der Fernbedienung angeordnet.
(0014) Die Anzahl der Nachbildungen kann beliebig mit der Steuereinheit kombiniert werden. Damit ist der Umfang der Anordnung und damit die Kompliziertheit der Tests und des Trainings vielseitig variierbar.
Diese Anordnung ist auch für unterhaltende Spiele geeignet, wobei gleichzeitig das Wissen und das Gehör trainiert werden, insbesondere für (Klein) Kinder, die das signifikante Geräusch einem bestimmten Lebewesen und/oder Gegenstand des täglichen Lebens zuordnen sollen. Im Gegensatz zu bereits handelsüblichen Spielzeugen, die nach Betätigung z. B. einer entsprechenden Tiersymboltaste den entsprechenden Tierlaut abgeben, wird hier das Prinzip umgekehrt und zuerst wird der Tierlaut generiert und muss dann z. B. dem entsprechenden Tier zugeordnet werden. Diese Vorgehensweise erfordert ein weiter entwickeltes Denk- und Kombinationsvermögen und hat einen wesentlich höheren pädagogischen Wert. Auch kann damit u.a. die Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit und der Orientierungssinn geschult und trainiert werden. (0015) Gemäß einer bevorzugten Ausführung nach Anspruch 2 enthalten die Nachbildungen jeweils einen Tongenerator und eine Tonspeichereinheit für das eigene, typisch spezifische Geräusch, sowie für ein einheitliches Geräusch und/oder einen einheitlichen Ton.
Mit einem einheitlichen Ton kann der Test, bzw. das Training schwieriger gestaltet werden, da die Geräuschquelle nicht an der Nachbildung erkennbar ist.
(0016) Nach einer Ausführungsform gemäß Anspruch 3 enthalten die Nachbildungen einen Berührungssensor und eine Zeitlaufschaltung, die mit einer Leuchteinheit oder einem Vibrator verbunden sind. Bei einer Berührung der Nachbildung durch die hörende, suchende Person wird eine zeitlich begrenzte Reaktion der Nachbildungen bewirkt. Durch diesen Effekt erfolgt eine „Bestätigung" bzw. „Belohnung" für die hörende, suchende Person bei der Identifikation der Geräuschquelle .
Eine weitere Belohnung kann insofern generiert werden, in dem die Nachbildungen z. B. auch unterschiedlich große „Schatztruhen" und/oder „Geschenkverpackungen" etc. enthalten und diese von beliebigen Personen, insbesondere denjenigen, die diese Nachbildung gefunden hat, geöffnet werden können. Dort hat man dann die Möglichkeit, kleinere Geschenke (Süßigkeiten, kleine Spielzeuge, Luftballons etc.) zu verstecken und dem „Finder" als Überraschung/Geschenk zu überlassen.
(0017) Gemäß einer bevorzugten Ausführung nach Anspruch 4 bestehen die Nachbildungen für die Verwendung im Außenbereich aus einem wasserfesten Körper.
Diese Ausbildung ermöglicht die Verwendung auf Spielplätzen, Sandkisten und in der freien Natur, ohne die elektronischen Schaltungen und elektrischen Geräte in der Nachbildung zu beeinträchtigen. Dazu müssen die vom Funksender ausgestrahlten Funkwellen auch ausreichend genug dimensioniert sein, um auch mindestens 50 cm tief ins Erdreich durchdringen zu können.
(0018) Entsprechend einer besonderen Gestaltungsvariante nach Anspruch 5 besteht die Nachbildungen für die Verwendung im Erdbereich aus einer Spitze zum Einstecken, einem Mittelteil mit Batterie, Tongenerator, Tonspeichereinheit, Lautsprecher und Funkempfänger und einem oberen, griffförmigen Teil mit Antenne, optional einem zweiten Lautsprecher und einem zusätzlichen Betätigungsschalter .
Diese Gestaltung ermöglicht das leichte Fixieren im Erdboden und sichert den Funkempfang und die Geräuschabstrahlung.
(0019) Entsprechend einer weiteren besonderen Gestaltungsvariante nach Anspruch 6 sind die Teile lösbar miteinander verbunden, das mittlere Teil besitzt außen nur eine Abbildung der Nachbildung und kann geöffnet und wieder verschlossen werden, entweder durch einen Klappmechanismus oder durch Ausstattung mit einem Schraub- bzw. Drehgewinde.
Durch die lösbare Verbindung können unterschiedlich gestaltete untere Teile mit dem mittleren oder oberen Teil kombiniert werden. Im getrennten Zustand wird auch die Reinigung des unteren Teils erleichtert.
Die besondere Ausführung nach Anspruch 7 beinhaltet, dass die
Nachbildungen nicht sichtbar in jeweils einer schalldurchlässigen Verpackung angeordnet sind.
Damit wird eine Identifizierung der Geräuschquelle durch die alleinige Erkennung der Form der Nachbildung verhindert.
(0020) Gemäß einer bevorzugten Ausführung nach Anspruch 8 enthalten die Steuereinheit oder die Tongeneratoren Steuerschaltungen und Signalübertragungsmittel für die Steuerung der Geräuschstärke, Zeitdauer und Tonfrequenz der Geräusche.
Mit dieser Ausbildung kann das Spiel, bzw. der Hörtest oder das Training auf die Hörempfindlichkeit und die geistige Reaktionsgeschwindigkeit der Person abgestimmt werden. Durch die Kombination von Tonfrequenz und/oder Geräuschstärke und/oder Zeitdauer kann das Hörvermögen der betreffenden Person getestet werden und so kann z. B. festgestellt werden, ab welcher Geräuschstärke die Person das Geräusch und/oder den Ton gehört hat bzw. die Nachbildungen gefunden hat. Die so ermittelten Werte können dann in ein entsprechendes Hörverlustdia- grammblatt eingetragen werden.
(0021) Entsprechend einer besonderen Ausführungsvariante nach Anspruch 9 sind in der Steuereinheit zusätzliche Schaltkreise, zur Abgabe von verschiedenen Geräuschen mit unterschiedlichen Lautstärken für Hörteste, für unterschiedliche Lautstärken identischer Geräusche für Hörverlustdemonstrationen und für Informationen über Hörbeeinträchtigungen angeordnet, die durch zusätzliche Betätigungstasten aktivierbar sind. Diese zusätzlichen Schaltkreise ermöglichen es, die speziellen Funktionen ohne besondere Einzel- oder Voreinstellungen auszuführen.
(0022) Eine eigenständige Variante der Erfindung enthält der Anspruch 10. Danach ist an kartenförmige Elemente je eine Baueinheit mit Tonspeichereinheit, Tongenerator oder Lautsprecher, Stromversorgung und zusätzlich auch eine Steuerung auswechselbar befestigt. Je zwei kartenförmige Elemente besitzen Tongeneratoren mit gleichen typischen Geräuschen bekannter Gegenstände, oder je ein kartenförmiges, zugehöriges Element besitzt nur eine Abbildung dieses Gegenstandes.
Durch Berührung oder Drücken des Tongenerators oder aber auch per Aktivierung durch eine Fernbedienung (siehe oben) erklingt ein bestimmtes Geräusch.
Diese Anordnung ermöglicht ein Spiel, bei dem durch Hören (zu finden sind jeweils mindestens 2 verdeckt liegende kartenför¬ mige Elemente mit darüber befindlichen Tongeneratoren mit dem jeweils gleichen Geräusch) oder durch Hören und Sehen (zu finden sind mindestens je ein verdeckt liegendes kartenförmi- ges Element mit einem Tongenerator bzw. Geräusch und mindestens eine zu dem Geräusch passende - ebenfalls verdeckt liegende - Karte mit einer Abbildung ohne Tongenerator) gleiche Paare von kartenförmigen Elementen zusammengeführt werden können.
Beispiele
(0023) Nachfolgend soll die Erfindung an mehreren Ausführungsbeispielen näher erläutert werden.
Allen nachfolgenden Beispielen ist gemein, dass mehrere Stofftiere mit bekannten Tiergestalten und Kindern vertrauten Tierlauten jeweils einen bekannten elektronischen Tonspeicher für den entsprechenden typischen Tierlaut besitzen und der Speicher jeweils mit einer Batterie verbunden ist. Der Stromfluss wird durch einen eingebauten Funkempfänger ferngesteuert .
Das Steuergerät enthält je Stofftier einen Schaltkreis, der über eine Tastatur mittels Funksender jeweils eine zugehörige Frequenz ansteuert, um den Tonspeicher an- und auszuschalten. Die Stromversorgung des Steuergerätes erfolgt ebenfalls über eine Batterie.
(0024) Beispiel 1 für Kleinkinder.
Ein pädagogisch sinnvolles Spiel zum Erkennen und Zuordnung von Tierstimmen und anderen Geräuschen von Gegenständen des täglichen Lebens.
Z. B. in einer Kindergruppe werden verschiedene - oben beschriebene - Tiere vor den Kindern oder im gesamten Raum für jedermann sichtbar aufgebaut. So dann wird mittels Fernbedienung ein Tierlaut abgespielt. Im Gegensatz zu handelsüblichen Spielen, wo man zuerst eine entsprechende Taste, z. B. eines bekannten Tieres betätigt und dann das Geräusch abgespielt wird, wird dieses Prinzip hierbei umgekehrt. Und zwar soll/en nun das Kind oder die Kinder das betreffende, zu dem Tierlaut passendes Tier aus den vorliegenden Tieren auswählen. Dies kann auch mittels eines Wettbewerbes geschehen, bei dem dasjenige Kind gewinnt, das am Schluss die meisten Tiere „eingesammelt" hat.
(0025) Beispiel 2, Richtungshören für Kinder/Testpersonen ab 2 Jahren.
Die Tiere werden an mehreren Orten im Raum versteckt. Durch eine Bedienperson wird der Tonspeicher eines Stofftieres per Fernbedienung einmalig, dauerhaft, intervallmäßig oder auf Knopfdruck an- und ggfs. ausgeschaltet. Nun kann die spielende, bzw. zu testende/trainierende Person dieses Stofftier im Raum nach Gehör suchen. Nach dem Auffinden des Stofftiers wird der Ton ggfs. wieder abgeschaltet und der Ton eines weiteren Stofftiers aktiviert. Außerdem ist eine Belohnung mittels Berührungssensor, wodurch ein Licht angeht und/oder eine entsprechende Vibration ausgelöst wird, möglich.
(0026) Beispiel 3, Richtungshören für Kinder ab 2 Jahren mittels schalldurchlässiger Verpackung.
Die Nachbildungen von Lebewesen und/oder Gegenständen des täglichen Lebens werden in schalldurchlässige Verpackungen gesteckt und rundherum um das oder die Kinder bzw. Testpersonen für jeden sichtbar verteilt. Nun wird wiederum per Fernbedienung der Tonspeicher aktiviert, so dass das Kind oder die Kinder bzw. Testpersonen die entsprechende Geräuschquelle zuordnen und finden müssen, ohne das diese sich an der äußeren Gestaltung orientieren können.
(0027) Beispiel 4, medizinische Anwendbarkeit
Besonders bei Kleinkinder ist es nur schwer oder mit großem technischen Aufwand möglich, Hörschädigungen festzustellen. Bei den bekannten audiometrischen Hörtests wird mittels immer lauter werdender Töne mit verschiedenen Frequenzen das Hörvermögen in einem Tonaudiogramm festgestellt. Dies ist jedoch besonders bei Kleinkindern und geistig Behinderten nur schwer möglich, da man diesen die Abläufe nicht oder nur schwerlich erklären kann. Deswegen werden mittels eines spielerischen Effektes allseits bekannte Tierlaute mit unterschiedlicher Intensität und Tonfrequenz vorgespielt, womit dann aufgrund der Reaktion der Kinder/Behinderten auf das entsprechende Hörvermögen geschlossen werden kann.
(0028) Beispiel 5 Anwendbarkeit bzgl. arbeitsmedizinischer und/oder Eignungstests
Im Rahmen arbeitsmedizinischer Test und/oder Eignungstests z. B. für Bundeswehr, Piloten, Führerscheinerwerb etc. können mit den o.g. Anordnungen sehr günstig Hör-, Reaktions- und Stresstests durchgeführt werden, ggfs. auch mit mehreren Personen gleichzeitig in einem Raum, die dann allseits bekannte Geräusche in unterschiedlicher Lautstärke und Frequenz den entsprechenden Lebewesen bzw. Gegenständen des täglichen Lebens zuordnen müssen.
(0029) Um weiter auf die Thematik „Hören, Hörverlust, Wiedererlangen des Hörvermögens durch das Tragen eines Hörgerätes etc." aufmerksam zu machen, sind gemäß Anspruch 9 noch weitere Betätigungstasten auf der Fernbedienung angebracht, und zwar:
1. Eine Hörtest-Betätigungstaste, um durch Drücken dieser und ggfs. auch in Kombination mit weiteren Funkbedientasten und/oder dem Lautstärke- und/oder Frequenzregler weitere Hörtests mit Kindern und/oder Erwachsenen durchführen zu können. Dazu werden den Kindern und/oder Erwachsenen pro Kombination Hörtest-Betätigungstaste/Funkbedientaste verschiedene Töne/Geräusche (wie z. B. Buchstaben, Silben, Wörter, Sätze und/oder Zahlen) in jeweils unterschiedlicher Lautstärke vorgespielt. Das Kind und/oder der Erwachsene müssen diese Töne/Geräusche dann identifizieren nachsprechen. Je mehr Kombinationen von Hörtest-Bedientaste/Funkbedientaste das Kind/der Erwachsene durchlaufen („bestanden") hat, umso leiser werden die Töne/Geräusche und umso schwieriger wird es für das Kind/den Erwachsenen, diese zu identifizieren und nachzusprechen. Stellt man dann fest, dass ab einer bestimmten Stufe (Funkbedientaste) bestimmte Töne/Geräusche nicht mehr vom dem Kind/dem Erwachsenen gehört werden können, ist aus einer beigefügten Tabelle der vorliegenden Hörverlust ablesbar.
2. Eine Hörverlustdemonstrations-Betätigungstaste, um durch Drücken dieser und ggfs. auch in Kombination mit weiteren Funkbedientasten und/oder dem Lautstärke- und/oder Frequenzregler eine Schwerhörigensimulation vorzuführen. Dazu werden dem Kind/Erwachsenden und/oder dritten Personen pro Kombination Hörverlustdemonstrations-Betätigungstaste /Funkbedientaste verschiedene Geräusche (z. B. Froschquaken, Kindergelächter, Vogelgezwitscher, Bahnhofsdurchsage etc.) vorgespielt und zwar dergestalt, dass jedes Geräusch nacheinander oder getrennt anwählbar ohne Hörverlust
(Normalhörigkeit) und mit verschiedenen Hörverlustgraden, also z. B. 20 und 40 dB abgespielt wird. Insbesondere dritten Personen (Familienangehörigen und Freunden etc.) soll damit verdeutlicht („demonstriert") werden (können), was es bedeutet, wenn man unter einem Hörverlust leidet. Dadurch sollen die von einem Hörverlust betroffenen Personen ggfs. unter tätiger Mithilfe dritter Personen dazu bewegt werden, einen professionellen Hörtest zu machen und sich als Konsequenz dessen ggfs. ein Hörgerät anschaffen.
3. Hörinformations-Betätigungstaste, um durch Drücken dieser und ggfs. auch in Kombination mit weiteren Funkbedientasten und/oder dem Lautstärke- und/oder Frequenzregler weitere Informationen zur Thematik „Hören, Hörverlust, Schwerhörigkeit, Wiedererlangen des Hörvermögens durch das Tragen eines Hörgerätes etc" zu erhalten.
Für diese Zusatzfunktionen wird eine ausreichende Stromversorgung, entsprechend dem Stand der Technik durch eine Batterie, einen Akku oder mittels Kabelverbindung für Schwachstrom über einen Transformator vom Stromnetz, der Fernbedienung oder eines sonstigen Artikels des täglichen Bedarfs benötigt, außerdem eine Tonspeichereinheit, ein Tongenerator und mindestens ein Lautsprecher. Die einzelnen Sondertasten (u.a. die Hörtest-Betätigungstaste, Hörverlustdemonstrations-Betätigungstaste und Hörinformations- Betätigungstaste) müssen schalttechnisch so mit den einzelnen Funkbedientasten verbunden sein, dass durch gleichzeitiges Drücken und/oder zuerst dem Drücken der Sondertasten und dann dem Drücken der Funkbedientasten jeweils das entsprechende Resultat erzielt wird.

Claims

Patentansprüche
1. Anordnung zum Testen und Trainieren, insbesondere des räumlichen Hörens und Richtungshören von Personen, sowie für Spiele, insbesondere für Kinder, Senioren und Behinderte, bestehend aus Gegenständen mit Tongeneratoren oder Lautsprechern und einer Stromversorgung, dadurch gekennzeichnet, dass frei in einem Raum oder Außenbereich anzuordnende verkleinerte Nachbildungen von bekannten Gegenständen des täglichen Lebens, die typische Geräusche abgeben, wie Personen,
Tiere, Fahrzeuge, Musikinstrumente, jeweils einen Tongenerator oder Lautsprecher mit Tonspeichereinheit für mindestens ein
Geräusch enthalten, der Tongenerator oder Lautsprecher über einen Funkempfänger in der Nachbildung oder mit einem Kabel mit einer tragbaren
Steuereinheit verbunden ist, und die Steuereinheit eine Schaltung enthält, die eine getrennte Ansteuerung jeder Nachbildung ermöglicht.
2. Anordnung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Nachbildungen jeweils einen Tongenerator für das eigene, typisch spezifische Geräusch, sowie für ein einheitliches Geräusch und/oder einheitlichen Ton enthalten.
3. Anordnung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Nachbildungen einen Berührungssensor und eine Zeitlaufschaltung enthalten, die mit einer Leuchteinheit oder einem Vibrator verbunden sind, so dass bei Berührung eine zeitlich begrenzte Reaktion der Nachbildungen bewirkt wird.
4. Anordnung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Nachbildungen für die Verwendung im Außenbereich aus einem wasserfesten Körper bestehen.
5. Anordnung nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Nachbildungen für die Verwendung im Erdbereich aus einer Spitze zum Einstecken, einem Mittelteil mit Batterie, Tongenerator, Tonspeichereinheit, Lautsprecher und Funkempfänger und einem oberen, griffförmigen Teil mit Antenne optional einem zweiten Lautsprecher und einem zusätzlichen Betätigungsschalter bestehen.
6. Anordnung nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Teile lösbar miteinander verbunden sind, das mittlere Teil außen nur eine Abbildung der Nachbildung besitzt und geöffnet und wieder verschlossen werden kann, durch einen Klappmechanismus oder durch Ausstattung mit einem Schraub- bzw. Drehgewinde .
7. Anordnung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Nachbildungen nicht sichtbar in jeweils einer schalldurchlässigen Verpackung angeordnet sind.
8. Anordnung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Steuereinheit oder die Tongeneratoren, bzw. Lautsprecher Steuerschaltungen und Signalübertragungsmittel für die Steuerung der Geräuschstärke, Zeitdauer und Tonfrequenz der Geräusche enthalten.
9. Anordnung nach Anspruch 8, dadurch gekennzeichnet, dass in der Steuereinheit zusätzliche Schaltkreise, zur Abgabe von verschiedenen Geräuschen mit unterschiedlichen Lautstärken für Hörteste, für unterschiedliche Lautstärken identischer Geräusche für Hörverlustdemonstrationen und für Informationen über Hörbeeinträchtigungen angeordnet sind, die durch zusätzliche Betätigungstasten aktivierbar sind.
10. Anordnung zum Testen und Trainieren, insbesondere des räumlichen Hörens und Richtungshören von Personen, sowie für Spiele, insbesondere für Kinder, Senioren und Behinderte, bestehend aus Gegenständen mit Tongeneratoren oder Lautsprechern und einer Stromversorgung, dadurch gekennzeichnet, dass an kartenförmige Elemente je eine Baueinheit mit Tongenerator, Stromversorgung und Steuerung auswechselbar befestigt ist, wobei mindestens je zwei kartenförmige Elemente Tongeneratoren mit gleichen typischen Geräuschen bekannter Gegenstände besitzen, oder mindestens je ein kartenförmiges, zugehöriges Element nur eine Abbildung dieses Gegenstandes besitzt .
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