TWM653070U - 醫療儀器的遠距教學系統 - Google Patents

Abstract

一種醫療儀器的遠距教學系統，包含一資料庫、一硬體單元、一處理模組及一判斷模組。該資料庫儲存一包括一第一介面的教學資訊。該第一介面包括多個插孔點選區、多個連接線點選區及多個穿刺點選區。其中，任一個該插孔點選區與對應之一個該連接線點選區及一個該穿刺點選區共同形成一正確組合。該硬體單元包括一供一學習者操作並產生一操作指令的操作介面。該判斷模組會判斷該操作指令與該等正確組合至少其中之一相同時，產生一正確比對結果至該處理模組與該顯示器，可供該學習者遠距學習該醫療儀器的操作流程，並提升學習效率。

Description

醫療儀器的遠距教學系統

本新型是有關於一種遠距教學系統，特別是指一種醫療儀器的遠距教學系統。

對於加護病房急症、重症的病患，主動脈內氣球幫浦(Intra-Aortic Balloon Pump,IABP，下稱IABP儀器)是治療病人必要的維生儀器。當醫護人員透過IABP儀器進行救生時，需將導管自大腿內側股動脈與左鎖骨下動脈2公分處進行穿刺，將裝有氣球的導管沿股動脈放入主動脈後再接上幫浦後，再將導管連接至設有幫浦之IABP儀器。接著，醫護人員可透過操作IABP儀器來啟動幫浦，搭配患者心臟之搏動頻率來進行充氣、放氣的步驟，可有效降低患者心臟搏動時之負荷，並達到增加患者心臟供氧量之續命效果。

然而，受限於現有之IABP儀器的數量不足，使得醫護人員受訓時僅能多人共同操作同一台IABP儀器，無法隨時隨地學習IABP儀器的操作方式。再者，面對IABP儀器如穿刺、儀器接線 等複雜之實務作業流程，使得原本就學習資源嚴重不足的醫護人員，更是難以扎實地學習IABP儀器的詳細操作步驟，造成醫護人員在實際面對病患時慌亂地操作IABP儀器，進而危害到病患的存活機率。

因此，本新型之目的，即在提供一種可便利地學習專用儀器相關操作之醫療儀器的遠距教學系統。

於是，本新型醫療儀器的遠距教學系統，包含一資料庫、一資訊連接該資料庫的硬體單元、一資訊連接該資料庫及該硬體單元的處理模組，及一資訊連接該資料庫及該處理模組的判斷模組。

該資料庫儲存一包括一第一介面的教學資訊。該第一介面包括多個分別對應於該醫療儀器之複數操作台插孔的插孔點選區、多個分別對應複數個連接線的連接線點選區，及多個分別對應一人體圖片之複數穿刺穴位的穿刺點選區。其中，任一個該插孔點選區與對應之一個該連接線點選區及一個該穿刺點選區共同形成一正確組合。

該硬體單元供該資料庫安裝，並包括一用以顯示該教學資訊的顯示器，及一資訊連接該顯示器，並供一學習者操作並產生一操作指令的操作介面。

該處理模組用以執行一練習模式及一測驗模式。該練習模式是於該顯示器顯示一提示該等正確組合之點選流程的影音教學內容。該測驗模式是依據該學習者點選任一個該插孔點選區、任一個該連接線點選區與任一個該穿刺點選區之一選取結果產生該操作指令。

該判斷模組用以在該處理模組執行該測驗模式時，接收該操作指令並根據該資料庫之該等正確組合進行比對，該判斷模組在判斷該操作指令與該等正確組合至少其中之一相同時，產生一正確比對結果至該處理模組，並使該顯示器顯示該正確比對結果。

本新型之功效在於：該練習模式中，學習者可藉由觀看該影音教學內容之如語音操作說明功能得知該等正確組合，該測驗模式則可透過該判斷模組來判斷該操作指令與該等正確組合中之至少一者相符，並藉由該處理模組將該正確比對結果呈現於該顯示器，以供該學習者便利地學習該醫療儀器正確的操作流程。

1:資料庫

2:硬體單元

21:主機

22:顯示器

23:操作介面

3:處理模組

4:判斷模組

9:正確組合

A:影音資訊

A1:播放介面

A11:影音內容

A12:播放點選區

a1:影音教學內容

a2:播放指令

B:教學資訊

B1:第一介面

B11:插孔點選區

B12:連接線點選區

B13:穿刺點選區

B14:波形顯示區

b1:操作指令

C:考題資訊

C1:第二介面

C11:考題內容

C12:選項點選區

c1:選取指令

c2:考試結果

D:圖像資訊

D1:第三介面

D11:圖像內容

D12:切換點選區

d1:切換氦氣瓶指令

E:展示資訊

E1:第四介面

E11:圖片內容

E12:轉向選取區

e1:轉向指令

F:符號

T:正確比對結果

本新型之其他的特徵及功效，將於參照圖式的實施方式中清楚地呈現，其中：圖1是一方塊圖，說明本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第一實施例；圖2是一示意圖，搭配圖1說明本實施例之一資料庫、一硬體單元、一處理模組及一判斷模組；圖3是一方塊圖，說明該處理模組之一練習模式；圖4是一示意圖，搭配圖3說明該練習模式配合一教學資訊之一影音介面的顯示情形；圖5是一方塊圖，說明該處理模組之一測驗模式；圖6是一示意圖，搭配圖5說明該測驗模式配合該教學資訊之一第一介面的顯示情形；圖7是一示意圖，搭配圖5及圖6說明該測驗模式形成一正確組合配合該第一介面的顯示情形；圖8是一方塊圖，說明本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第二實施例；圖9是一示意圖，搭配圖8說明該第二實施例之一考題模式配合該教學資訊之一第二介面的顯示情形；圖10是一方塊圖，說明本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第三實施例； 圖11是一示意圖，搭配圖10說明該第三實施例之一該氦氣瓶移動模式配合該教學資訊之一第三介面的顯示情形；圖12是一示意圖，搭配圖10及圖11說明該第三介面之一圖像資訊顯示另一個氦氣瓶圖像；圖13是一方塊圖，說明本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第四實施例；及圖14是一示意圖，搭配圖13說明該第四實施例之一醫療儀器轉向模式配合一第四介面的顯示情形。

在本新型被詳細描述之前，應當注意在以下的說明內容中，類似的元件是以相同的編號來表示。

參閱圖1與圖2，本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第一實施例，包含一資料庫1、一資訊連接該資料庫1的硬體單元2、一資訊連接該資料庫1及該硬體單元2的處理模組3，及一資訊連接該資料庫1及該處理模組3的判斷模組4。在本第一實施例中，該醫療儀器係選自主動脈內氣球幫浦(Intra-Aortic Balloon Pump,IABP)，且本第一實施例適用於供一學習者遠端操作，並觀看學習該醫療儀器的操作過程。

該資料庫1儲存一包括一第一介面B1的教學資訊B，及一包括一播放介面A1且儲存有一影音教學內容a1的影音資訊A。該播放介面A1具有一用以呈現該影音教學內容a1的影音內容A11(參見圖4)，及一用以點選並播放該影音教學內容a1的播放點選區A12(參見圖4)。其中，該影音教學內容a1具有如語音操作說明等功能，有助於該學習者理解、學習IABP儀器的操作方式。

參閱圖3、圖4及圖5並搭配圖1及圖2，該第一介面B1包括多個分別對應於該醫療儀器之複數操作台插孔的插孔點選區B11、多個分別對應複數個連接線的連接線點選區B12、多個分別對應一人體圖片之複數穿刺穴位的穿刺點選區B13，及一具有一如圖4所示之正確波形圖像的波形顯示區B14。其中，任一個該插孔點選區B11與對應之一個該連接線點選區B12及一個該穿刺點選區B13共同形成一正確組合9。在本第一實施例中，該正確波形圖像是對應該等正確組合9。

該硬體單元2是供該資料庫1安裝，並包括一儲存有該資料庫1的主機21、一資訊連接該主機21且用以顯示該教學資訊B的顯示器22，及一資訊連接該顯示器22，並供該學習者操作並產生一操作指令b1的操作介面23。其中，該顯示器22具有圖像顯示功能及音效播放功能。該操作介面23則可選自鍵盤、滑鼠或觸控式螢幕等便於該學習者使用之電子控制配件即可。

該處理模組3與該判斷模組4是儲存於該主機21內。其中，該處理模組3與該判斷模組4可以是系統、方法或電腦程式。所述電腦程式可例示性地為可讀取儲存媒體，並可透過如處理器等元件來實現本第一實施例的各個方面的電腦可讀程式指令。在本第一實施例中，前述之電腦可讀儲存媒體指令可以是該操作指令b1，並據以執行儲存及執行相關電子設備。

本第一實施例使用時，該學習者是透過操作該操作介面23，使該處理模組3執行一練習模式及一測驗模式。在該練習模式中，該學習者是透過點選該播放點選區A12而產生一播放指令a2；此時，基於如圖3所示之該操作介面23、該處理模組3與該顯示器22的資訊連接關係，該學習者可由該資料庫1取得該影音教學內容a1，並使該顯示器22提示一如圖4所顯示之該等正確組合9之點選流程的該影音教學內容a1。如此，該學習者無需屈就多人共同操作同一台醫療儀器，即可藉由本第一實施例隨時隨地反覆單獨觀看該醫療儀器正確的穿刺、連接流程，以達到高效之觀賞學習效果。

參閱圖5、圖6及圖7，該處理模組3能夠依據該學習者之需求，透過將該操作介面23切換至執行該測驗模式。在本第一實施例中，使用者是如圖7所示地透過觀察該顯示器22來進行作業，在該測驗模式中，該測驗模式是依據該學習者點選任一個該插孔點選區B11、任一個該連接線點選區B12與任一個該穿刺點選區B13 之一選取結果(圖未示)而產生該操作指令b1。該判斷模組4則是用以在該處理模組3執行該測驗模式時，接收該操作指令b1並根據該資料庫1之該等正確組合9進行比對。其中，該測驗模式是透過20題考題對該學習者進行測試，前述考題之內容例示性地為IABP警訊異常處理及IABP病人照護重點等內容，且前述考題均為臨床上操作IABP儀器時會遇見的各種情境模擬，藉此供該學習者確認對於IABP儀器的熟識程度，並畫面出題目後該學習者回答方式為點選任一個該插孔點選區B11、任一個該連接線點選區B12與任一個該穿刺點選區B13以產生該操作指令b1。此外，當該判斷模組4在判斷該操作指令b1與該等正確組合9至少其中之一相同時，該判斷模組4會產生一正確比對結果T至該處理模組3，並透過自身與該顯示器22之資訊連接關係，使該顯示器22如圖7所示地於該波形顯示區B14顯示該正確波形圖像而呈現該正確比對結果T，以供該學習者確認該選取結果與對應之該正確組合9相符，進而達到確認該等插孔、該等連接線與該等穿刺點彼此之間之正確排列組合的學習效果。

值得一提的是，在本第一實施例中，該測驗模式還具有計時與開機測驗之功能，除了開機後能直接在該顯示器22顯示該第一介面B1，使該學習者便於執行該測驗模式之外，也有助於該學習 者在有限時間之壓力環境下進行測驗，可提升該學習者實際操作該醫療儀器時的臨場表現。

參閱圖8及圖9，為本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第二實施例，本第二實施例與該第一實施例的結構大致相同，但不同的地方在於：本第二實施例的該資料庫1還儲存有包括複數考題的考題資訊C。該考題資訊C包括一第二介面C1。該第二介面C1具有一對應該等考題且供該學習者閱讀題意的考題內容C11，及複數個分別對應多個操作台選取鍵且供該學習者依據該考題內容C11進行點選的選項點選區C12。其中，該考題內容C11是以文字、圖像並列的方式呈現以供該學習者便於閱讀、選取，且所述操作台選取鍵例示性地具有通知醫護人員進行管線鬆脫修復、呼叫醫生、抽血或照射X光等功能，可加強該學習者對於身歷其境操作的熟悉度。

該第二實施例使用時，該學習者是透過使用該操作介面23，使該處理模組3執行一考題模式。該考題模式係藉由該學習者多次點選對應之該選項點選區C12所產生而複數選取指令c1，使該判斷模組4根據該資料庫1之該考題資訊C逐一比對該等選取指令c1，並彙整為一考試結果c2至該處理模組3。藉由該處理模組3與該顯示器22的資訊連接關係，可透過該顯示器22來顯示該考試結果c2。此時，該學習者可透過閱讀該考試結果c2，瞭解該等選取指 令c1符合該考題資訊C的比例，可供該學習者判斷在執行該練習模式與該測驗模式後的學習成效。

參閱圖10、圖11及圖12，為本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第三實施例，本第三實施例與該第一實施例的結構大致相同，但不同的地方在於：本第三實施例的該資料庫1還儲存有複數個氦氣瓶圖像的圖像資訊D。該圖像資訊D包括一第三介面D1。該第三介面D1包括一呈現其中一個該氦氣瓶圖像的圖像內容D11，及一如圖11所示地顯示於該圖像內容D11的切換點選區D12。在本第三實施例中，該資料庫1儲存有二個該氦氣瓶圖像且藉由該顯示器22所呈現，其中一個該氦氣瓶圖像是如圖11所示地放置於該醫療儀器內，另一個該氦氣瓶圖像是如圖12所示地放置於該醫療儀器外。

該第三實施例在使用時，該使用者是透過控制該操作介面23，使該處理模組3執行一氦氣瓶移動模式。該氦氣瓶移動模式是在該學習者點選該切換點選區D12而產生一切換氦氣瓶指令d1時，基於該資料庫1與該處理模組3的資訊連接關係，自該資料庫1取得另一個該氦氣瓶圖像，並透過該顯示器22顯示另一個該氦氣瓶圖像，以達到供該學習者瞭解所述氦氣瓶相對於該醫療儀器的正確擺放位向。

參閱圖12並搭配圖10及圖11，在本第三實施例中，其中一個該氮氣瓶圖像呈現二分別位於一連接所述氦氣瓶之安裝座上下兩側的符號F。在本第二實施例中，該等符號F分別顯示順向及反向，可供該學習者瞭解所述氦氣瓶相對於所述安裝座的正確鎖合方向。

參閱圖13及圖14，為本新型醫療儀器的遠距教學系統之一第四實施例，本第四實施例與該第一實施例的結構大致相同，但不同的地方在於：本第四實施例的該資料庫1包括一儲存有複數個不同視角之該醫療儀器的儀器圖片的展示資訊E。該展示資訊E還包括一第四介面E1，該第四介面E1包括一呈現任一視角之該醫療儀器圖片的圖片內容E11，及一用以切換不同視角之該等醫療儀器圖片的轉向選取區E12。在本第四實施例中，該轉向選取區E12是如圖14所示地呈現於該圖片內容E11周圍。

該第四實施例使用時，該使用者是透過使用該操作介面23，使該處理模組3執行一醫療儀器轉向模式。該醫療儀器轉向模式是在該學習者點選該轉向選取區E12而產生一轉向指令e1時，基於該處理模組3與該資料庫1的資訊連接關係，該處理模組3會自該資料庫1取得呈現其中一個視角之該醫療儀器圖片的該圖片內容E11，並使該顯示器22顯示另一個該醫療儀器圖片。詳言之，定義出一鉛直設置且貫通所述醫療儀器的軸線(圖未示)，該等醫療儀器 圖片會以所述軸線為軸心，每旋轉30度呈現一個該醫療儀器圖片，使得該學習者點選該轉向選取區E12後，該處理模組3會自該資料庫1接收旋轉30度後之所述醫療儀器圖片而顯示在該顯示器22，可供該學習者仔細確認不同角度下所述醫療儀器之外觀，進而達到協助該學習者了解所述醫療儀器結構之效果。

綜上所述，本新型醫療儀器的遠距教學系統，在該測驗模式中，該判斷模組4可根據該資料庫1之該等正確組合9，判斷該操作指令b1與該等正確組合9符合時，產生該正確比對結果T至該處理模組3，使該顯示器22顯示該正確比對結果T而供該學習者確認該選取結果與對應之該正確組合9之對應性，在該練習模式，該學習者可藉由該處理模組3而自該資料庫1取得該影音教學內容a1，並有助於學習者透過該顯示器22觀看該等正確組合9之操作流程的該影音教學內容a1。相較起現有的IABP儀器的學習方法，該學習者可便利地單獨學習操作該醫療儀器，且可達到隨時隨地單獨觀看該醫療儀器正確學習過程之高效學習效果。故確實能達成本新型之目的。

惟以上所述者，僅為本新型之實施例而已，當不能以此限定本新型實施之範圍，凡是依本新型申請專利範圍及專利說明書內容所作之簡單的等效變化與修飾，皆仍屬本新型專利涵蓋之範圍內。

1:資料庫

2:硬體單元

21:主機

22:顯示器

23:操作介面

3:處理模組

4:判斷模組

A:影音資訊

a1:影音教學內容

B:教學資訊

B1:第一介面

Claims (6)

1. 一種醫療儀器的遠距教學系統，並包含： 一資料庫，儲存一包括一第一介面的教學資訊，該第一介面包括多個分別對應於該醫療儀器之複數操作台插孔的插孔點選區、多個分別對應複數個連接線的連接線點選區，及多個分別對應一人體圖片之複數穿刺穴位的穿刺點選區，其中，任一個該插孔點選區與對應之一個該連接線點選區及一個該穿刺點選區共同形成一正確組合； 一硬體單元，供該資料庫安裝，並包括一用以顯示該教學資訊的顯示器，及一資訊連接該顯示器，並供一學習者操作並產生一操作指令的操作介面； 一處理模組，資訊連接該資料庫及該硬體單元，用以執行一練習模式及一測驗模式，該練習模式是於該顯示器顯示一提示該等正確組合之點選流程的影音教學內容，該測驗模式是依據該學習者點選任一個該插孔點選區、任一個該連接線點選區與任一個該穿刺點選區之一選取結果產生該操作指令；及 一判斷模組，資訊連接該資料庫及該處理模組，且用以在該處理模組執行該測驗模式時，接收該操作指令並根據該資料庫之該等正確組合進行比對，該判斷模組在判斷該操作指令與該等正確組合至少其中之一相同時，產生一正確比對結果至該處理模組，並使該顯示器顯示該正確比對結果。
2. 如請求項1所述之醫療儀器的遠距教學系統，其中，該第一介面還包括一具有一正確波形圖像的波形顯示區，且該正確波形圖像是對應該等正確組合。
3. 如請求項2所述之醫療儀器的遠距教學系統，其中，該資料庫還儲存有包括複數考題的考題資訊，該考題資訊還包括一第二介面，該第二介面具有一對應該等考題且供該學習者閱讀題意的考題內容，及複數個分別對應多個操作台選取鍵且供該學習者依據該考題內容進行點選的選項點選區，其中，該處理模組還用以執行一考題模式，且該考題模式係藉由該學習者多次點選對應之該選項點選區所產生之複數選取指令，使該判斷模組根據該資料庫之該考題資訊逐一比對該等選取指令，並彙整為一考試結果至該處理模組，再透過該顯示器顯示該考試結果。
4. 如請求項3所述之醫療儀器的遠距教學系統，其中，該資料庫還儲存有複數個氦氣瓶圖像的圖像資訊，該圖像資訊還包括一第三介面，該第三介面包括一呈現其中一個該氦氣瓶圖像的圖像內容，及一用以切換不同之該等氦氣瓶圖像的切換點選區，其中，該處理模組還用以執行一氦氣瓶移動模式，且該氦氣瓶移動模式係在該學習者點選該切換點選區而產生一切換氦氣瓶指令時，由該資料庫取得另一個該氦氣瓶圖像，並透過該顯示器顯示另一個該氦氣瓶圖像。
5. 如請求項4所述之醫療儀器的遠距教學系統，其中，該資料庫包括一儲存有複數個不同視角之該醫療儀器的儀器圖片的展示資訊，該展示資訊還包括一第四介面，該第四介面包括一呈現任一視角之該醫療儀器圖片的圖片內容，及一用以切換不同視角之該等醫療儀器圖片的轉向選取區，其中，該處理模組還用以執行一醫療儀器轉向模式，該醫療儀器轉向模式在該學習者點選該轉向選取區而產生一轉向指令時，自該資料庫取得另一個該醫療儀器圖片，並使該顯示器顯示另一個該醫療儀器圖片。
6. 如請求項1至5中任一項所述之醫療儀器的遠距教學系統，其中，該資料庫還儲存有一儲存有該影音教學內容的影音資訊，該影音資訊包括一播放介面，該播放介面具有一用以呈現該影音教學內容的影音內容，及一用以點選並播放該影音教學內容的播放點選區，其中，該練習模式係該學習者點選該播放點選區而產生一播放指令時，由該資料庫取得該影音教學內容，並使該顯示器顯示該影音教學內容。