TWM566390U - Multi-functional teaching aid - Google Patents

Abstract

一種多功能教具，包括收納件、假人頭、第一容器、第二容器、氣切套管、管體、抽痰管及鼻胃管，假人頭設置於收納件上，假人頭的頸部處形成一第一穿孔，假人頭的鼻孔處形成一第二穿孔，假人頭的底部具有一開口，第一穿孔及第二穿孔與開口相連通。第一容器及第二容器設置於收納件，第一容器及第二容器內分別容納有第一液體及第二液體。氣切套管安裝於假人頭的第一穿孔，管體連接於氣切套管及第一容器之間。抽痰管能通過氣切套管及管體伸入假人頭及收納件內，抽痰管的一端連接於第一容器。鼻胃管能通過假人頭的第二穿孔伸入假人頭及收納件內，鼻胃管的一端連接於第二容器。由此，具有模擬真實氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等功能。

Description

多功能教具

本創作乃是關於一種多功能教具，尤指一種應用於氣切病人的照顧教學，具有模擬真實氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等多種功能的教學模具。

氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食是護理師養成教育過程中必備技術，這三種技術雖皆能經由教學模具來練習，但現有的教學模具皆只具有單一功能，因此必須準備三種不同的教具，造成使用上的不便。再者，台灣長照人力需求增加，氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等護理技術不正確或不熟練會導致相關合併症的產生，威脅病人安全。

綜上所述，本創作人有感上述缺陷可改善，乃特潛心研究並配合學理的應用，終於提出一種設計合理且有效改善上述缺陷的本創作。

本創作所要解決的技術問題，在於提供一種多功能教具，具有模擬真實氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等功能，集多種護理技術教學於一身，除了可提供非醫護人員使用，還可應用於護理養成教育和在職教育上，仿照真實照護情況，維護病人安全，有助於照顧人員日後職場上需求。

為了解決上述技術問題，本創作提供一種多功能教具，包括： 一收納件；一假人頭，該假人頭設置於該收納件上，該假人頭具有頸部及鼻孔，該假人頭的頸部處形成一第一穿孔，該假人頭的鼻孔處形成一第二穿孔，該假人頭的底部具有一開口，該第一穿孔及該第二穿孔與該開口相連通；一第一容器，該第一容器設置於該收納件，該第一容器內容納有第一液體；一第二容器，該第二容器設置於該收納件，該第二容器內容納有第二液體；一氣切套管，該氣切套管安裝於該假人頭的第一穿孔；一管體，該管體連接於該氣切套管及該第一容器之間；一抽痰管，該抽痰管能通過該氣切套管及該管體伸入該假人頭及該收納件內，該抽痰管的一端連接於該第一容器；以及一鼻胃管，該鼻胃管能通過該假人頭的第二穿孔伸入該假人頭及該收納件內，該鼻胃管的一端連接於該第二容器。

本創作之特點及功能在於：本創作可用於氣切病人的照顧教學，具有模擬真實氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等功能。第一容器及第二容器內容納有液體，可用以辨別正常和異常的痰液和胃內容物，達到寓教於樂的功能，且能提升護理指導品質。

為了能更進一步瞭解本創作為達成既定目的所採取之技術、方法及功效，請參閱以下有關本創作之詳細說明、圖式，相信本創作之目的、特徵與特點，當可由此得以深入且具體之瞭解，然而所附圖式與附件僅提供參考與說明用，並非用來對本創作加以限制者。

1‧‧‧收納件

11‧‧‧置物盒

111‧‧‧第一空間

112‧‧‧第二空間

12‧‧‧嵌接孔

2‧‧‧假人頭

21‧‧‧第一穿孔

22‧‧‧第二穿孔

23‧‧‧第三穿孔

24‧‧‧開口

3‧‧‧第一容器

31‧‧‧第一液體

4‧‧‧第二容器

41‧‧‧第二液體

5‧‧‧氣切套管

51‧‧‧氣切固定帶

6‧‧‧管體

7‧‧‧抽痰管

8‧‧‧鼻胃管

9‧‧‧語音裝置

10‧‧‧中心靜脈導管

20‧‧‧衣服

30‧‧‧頭帽

圖1為本創作多功能教具的立體圖。

圖2為本創作多功能教具的立體分解圖。

圖3為本創作多功能教具的平面圖(一)。

圖4為本創作多功能教具的平面圖(二)。

圖5為本創作多功能教具另一實施例的平面圖。

請參閱圖1至圖4，本創作提供一種多功能教具，包括一收納件1、一假人頭2、一第一容器3、一第二容器4、一氣切套管5、一管體6、一抽痰管7及一鼻胃管8。

該收納件1可為一收納箱或其他的收納裝置，用以設置及收納假人頭2、第一容器3、第二容器4、管體6、抽痰管7及鼻胃管8等裝置。在本實施例中，該收納件1為一中空體(箱體)，用以模擬人類的軀體。

該假人頭2設置於收納件1上，假人頭2為一模擬人頭外觀的結構，假人頭2具有頸部、鼻孔及嘴唇等部位，假人頭2的頸部、鼻孔及嘴唇等處可進行鑽孔，使假人頭2的頸部處形成一第一穿孔21，假人頭2的鼻孔處形成一第二穿孔22，假人頭2的嘴唇處形成一第三穿孔23。假人頭2的底部(底座)具有一開口24，第一穿孔21、第二穿孔22及第三穿孔23與開口24相連通，且該開口24亦與收納件1的內部相連通。在本實施例中，假人頭2是以嵌接方式設置於收納件1上，亦即該收納件1的頂部具有一嵌接孔12，該假人頭2嵌接固定於收納件1的嵌接孔12，惟假人頭2設置於收納件1上的方式並不限制。

該第一容器3及第二容器4設置於收納件1，第一容器3及第二容器4可為水瓶等容器，在本實施例中，該收納件1內進一步設置一置物盒11，該置物盒11具有一第一空間111及一第二空間112，該第一容器3設置於置物盒11的第一空間111，該第二容器4設置於置物盒11的第二空間112，使第一容器3及第二容器4可定位於收納件1內。第一容器3及第二容器4內容納有液體，第一容器3可模擬人體的肺部，第一容器3內容納有第一液體，例如肥皂水。第二容器4可模擬人體的胃部，第二容器4內容納 有第二液體，例如奶茶水。第一容器3及第二容器4內容納有液體，可用以學習辨別正常和異常的痰液和胃內容物，達到寓教於樂的功能。

該氣切套管5安裝於假人頭2的第一穿孔21，該氣切套管5可利用一氣切固定帶51固定於假人頭2的頸部，可用於練習氣切護理的技術。由於氣切套管5為現有裝置，且本創作並不限制該氣切套管5的構造，故不再加以贅述。

該管體6連接於氣切套管5及第一容器3之間，使得氣切套管5可透過該管體6與第一容器3相連通。該抽痰管7能通過氣切套管5及管體6伸入假人頭2及收納件1內，該抽痰管7的一端連接於第一容器3，抽痰管7的另一端則曝露於該多功能教具之外，以便連接於抽痰機，可用於練習氣切管抽痰的技術。

該鼻胃管8可通過假人頭2的第二穿孔22伸入假人頭2及收納件1內，並將鼻胃管8的一端連接於第二容器4，鼻胃管8的另一端則曝露於該多功能教具之外，以便於將流質食物灌入，可用於練習鼻胃管灌食的技術。

該收納件1及假人頭2外亦可分別穿上一衣服20和一頭帽30作為掩蓋(如圖5所示)。另，該假人頭2上亦可設置一語音裝置9，該語音裝置9可利用按壓播放鍵而播放語音，以便用於播放語音教學。另，本創作的假人頭2亦可置入一中心靜脈導管10，以便作為中心靜脈導管10置入的教學模具。

本創作之特點及功能在於：本創作可用於氣切病人的照顧教學，具有模擬真實氣切護理、氣切管抽痰及鼻胃管灌食等功能，除了可供非醫護人員使用，還可應用於護理養成教育與在職教育上。第一容器及第二容器內容納有液體，可用以辨別正常和異常的痰液和胃內容物，達到寓教於樂的功能，且能提升護理指導品質。本創作模具操作，仿造真人操作，簡單明瞭，且模具與實際真人教學步驟相同，護理指 導內容具一致性與正確性。

再者，本創作亦可設置語音裝置，增加語音操作教學功能，解決語言隔閡問題。使用者可透過眼睛學習醫護人員操作技巧、耳朵聆聽語音教學內容，親自動手碰觸與操作等多重感官來學習技能。

以上所述僅為本創作之優選實施例，非意欲侷限本創作的專利保護範圍，故凡是運用本創作說明書及附圖內容所作的等效變化，均同理皆包含於本創作的權利保護範圍內。

Claims (6)

1. 一種多功能教具，包括：一收納件；一假人頭，該假人頭設置於該收納件上，該假人頭具有頸部及鼻孔，該假人頭的頸部處形成一第一穿孔，該假人頭的鼻孔處形成一第二穿孔，該假人頭的底部具有一開口，該第一穿孔及該第二穿孔與該開口相連通；一第一容器，該第一容器設置於該收納件，該第一容器內容納有第一液體；一第二容器，該第二容器設置於該收納件，該第二容器內容納有第二液體；一氣切套管，該氣切套管安裝於該假人頭的第一穿孔；一管體，該管體連接於該氣切套管及該第一容器之間；一抽痰管，該抽痰管能通過該氣切套管及該管體伸入該假人頭及該收納件內，該抽痰管的一端連接於該第一容器；以及一鼻胃管，該鼻胃管能通過該假人頭的第二穿孔伸入該假人頭及該收納件內，該鼻胃管的一端連接於該第二容器。
2. 如請求項1所述的多功能教具，其中該收納件內設置一置物盒，該置物盒具有一第一空間及一第二空間，該第一容器設置於該置物盒的第一空間，該第二容器設置於該置物盒的第二空間。
3. 如請求項1所述的多功能教具，其中該收納件為一中空體，該第一容器及該第二容器設置於該收納件內，該收納件的頂部具有一嵌接孔，該假人頭嵌接固定於收納件的嵌接孔。
4. 如請求項1所述的多功能教具，其中該收納件外穿上一衣服，該假人頭外穿上一頭帽。
5. 如請求項1所述的多功能教具，其中該假人頭上設置一語音裝置，用於播放語音教學。
6. 如請求項1所述的多功能教具，其中該假人頭置入一中心靜脈導管。