TWM559482U - 遊戲連結互動教學裝置 - Google Patents

Abstract

本新型為有關於一種遊戲連結互動教學裝置，其包括有伺服裝置、及可攜式電子裝置，且伺服裝置包含有學習地圖組件、教學組件、測試組件、獎勵影像組件、優惠組件、及商家地圖組件，並可攜式電子裝置包含有驅動組件、觸控顯示組件、及定位組件；使用時由可攜式電子裝置讓驅動組件與伺服裝置資訊連結，且從學習地圖組件令觸控顯示組件顯示學習地圖，透過定位組件得知到達學習地圖之特定位置時，操作觸控顯示組件連動教學組件進行教學，然後連動測試組件進行測試，若回答正確則由獎勵影像組件、優惠組件、及商家地圖組件提供擴增實境影像、優惠卷、及商家地圖，達到提供專業教學且增進學習樂趣，並刺激消費帶動周邊繁榮之實用進步性。

Description

遊戲連結互動教學裝置

本新型為提供一種遊戲連結互動教學裝置，特別是指一種提供專業教學且增進學習樂趣，並刺激消費帶動周邊繁榮的遊戲連結互動教學裝置。

按，台灣是個富有生態和知識的環境，加上近年來保育概念的提升，所以除了動物園、或植物園之外，於不同海拔地區的各種戶外環境中，亦有相當豐富的林相或生態系統，但若沒有專業人員協助解說，一般人係難以明確辨識所觀看之物種或地形等，更無法進一步了解其生態、原由、或相關知識，發生如同俗話說的「進寶山卻空手而回」之遺憾。

雖然在部分地區會加裝習用告示牌，且於習用告示牌上以平面圖式、或文字等方式來記載物種、習性、或原由等說明，但是光靠平面圖式、及文字的說明，能夠記載的數量相當有限，且因平面圖式、及文字能夠提供給觀看者的刺激有限且未必能夠加以勾稽，故學習效果較差、及無法提升學習意願。

是以，要如何解決上述習用之問題與缺失，即為本新型之申請人與從事此行業之相關廠商所亟欲研究改善之方向所在者。

故，本新型之申請人有鑑於上述缺失，乃蒐集相關資料，經由多方評估及考量，並以從事於此行業累積之多年經驗，經由不斷試作及修改，始設計出此種提供專業教學且增進學習樂趣，並刺激消費帶動周邊繁榮的遊戲連結互動教學裝置之新型專利者。

本新型之主要目的在於：讓學習增添趣味和動力，且提升教學品質。

本新型之再一主要目的在於：帶動周邊消費人潮、及金流。

為達上述目的，本新型包括有至少一伺服裝置，且伺服裝置包含有至少一路由組件、至少一設於路由組件側處且與其資訊連結之學習地圖組件、至少一設於學習地圖組件側處並與其資訊連結之教學組件、至少一設於教學組件側處且與其資訊連結之測試組件、至少一設於測試組件側處並與其資訊連結之獎勵影像組件、至少一設於測試組件側處且與其資訊連結之優惠組件、及至少一設於優惠組件側處並與其資訊連結之商家地圖組件，此外，伺服裝置與至少一可攜式電子裝置資訊連結，而可攜式電子裝置包含有至少一供與路由組件資訊連結之網路組件、至少一設於該網路組件側處且與其資訊連結之至少一驅動組件、至少一設於驅動組件側處並與其資訊連結之觸控顯示組件、至少一設於驅動組件側處且與其資訊連結之定位組件、及至少一設於網路組件側處並與網路組件、驅動組件、觸控顯示組件、及定位組件電性連結之蓄電組件。

所以蓄電組件可透過蓄電組件提供電力給網路組件、驅動組件、觸控顯示組件、及定位組件以進行作動，使用時則操作可攜式電子裝置之觸控顯示組件，且透過驅動組件、及網路組件與伺服裝置之路由組件資訊連結，以於觸控顯示組件對伺服裝置進行操作配合顯示；首先學習地圖組件會於觸控顯示組件顯示學習地圖，且定位組件會配合顯示目前位置，當目前位置與學習地圖之特定位置相符時，係可操作觸控顯示組件連動教學組件以顯示教學內容，藉此提升教學品質。

待觀看完教學內容後，係可操作觸控顯示組件連動測試組件以進行測試問答，若回答正確則會連動獎勵影像組件於觸控顯示組件上顯示顯示擴增實境(Augmented Reality，AR)獎勵影像、優惠商家之優惠卷、及具有周邊一般商家和優惠商家之商家地圖，藉此讓學習增添趣味和動力，且吸引使用者於周邊進行活動、或消費，以帶動周邊消費人潮、及金流。

藉由上述技術，可針對習用告示牌所存在之說明有限、學習效果較差、及無法提升學習意願的問題點加以突破，達到提供專業教學且增進學習樂趣，並刺激消費帶動周邊繁榮之實用進步性。

1‧‧‧伺服裝置

11‧‧‧路由組件

12‧‧‧學習地圖組件

121‧‧‧學習地圖元件

122‧‧‧操作學習元件

13‧‧‧教學組件

131‧‧‧教學元件

14‧‧‧測試組件

141‧‧‧測試元件

15‧‧‧獎勵影像組件

151‧‧‧擴增實境獎勵元件

16‧‧‧優惠組件

161‧‧‧優惠元件

17‧‧‧商家地圖組件

171‧‧‧一般商家元件

172‧‧‧優惠商家元件

2、2a‧‧‧可攜式電子裝置

21‧‧‧網路組件

22‧‧‧驅動組件

23、23a‧‧‧觸控顯示組件

24‧‧‧定位組件

25‧‧‧蓄電組件

26a‧‧‧攝像裝置

3a‧‧‧連動組件

第一圖 係為本新型較佳實施例之結構示意圖。

第二圖 係為本新型較佳實施例之結構方塊示意圖。

第三圖 係為本新型較佳實施例之學習地圖示意圖。

第四圖 係為本新型較佳實施例之教學示意圖。

第五圖 係為本新型較佳實施例之測試示意圖。

第六圖 係為本新型較佳實施例之獎勵影像示意圖。

第七圖 係為本新型較佳實施例之優惠卷示意圖。

第八圖 係為本新型較佳實施例之商家地圖示意圖。

第九圖 係為本新型再一較佳實施例之掃描示意圖。

為達成上述目的及功效，本新型所採用之技術手段及構造，茲繪圖就本新型較佳實施例詳加說明其特徵與功能如下，俾利完全了解。

請參閱第一圖、及第二圖所示，係為本新型較佳實施例之結構示意圖、及結構方塊示意圖，由圖中可清楚看出本新型包括有至少一伺服裝置1、及至少一可攜式電子裝置2，而伺服裝置1內設有至少一路由組件11(例如路由器)、至少一設於路由組件11側處且與其資訊連結之學習地圖組件12、至少一設於學習地圖組件12側處並與其資訊連結之教學組件13、至少一設於教學組件13側處且與其資訊連結之測試組件14、至少一設於測試組件14側處並與其資訊連結之獎勵影像組件15、至少一設於測試組件14側處且與其資訊連結之優惠組件16、及至少一設於優惠組件16側處並與其資訊連結之商家地圖組件17。

其中學習地圖組件12內儲存有複數學習地圖元件121、及複數設於學習地圖元件121上之操作學習元件122，且獎勵影像組件15包含有複數擴增實境(Augmented Reality，AR)獎勵元件，而優惠組件16包含有複數優惠元件161，且商家地圖組件17包含有複數一般商家元件171、及複數優惠商家元件172，並各優惠元件161與各優惠商家元件172資訊對應，而教學組件13包含有複數教學元件131，且測試組件14包含有複數與教 學元件131資訊對應之測試元件141，並各教學元件131與各擴增實境獎勵元件151資訊對應。

可攜式電子裝置2(例如手機)與伺服裝置1資訊連結，且可攜式電子裝置2上設有至少一與路由組件11資訊連結之網路組件21(例如通訊天線)、至少一位於網路組件21側處並與其資訊連結之驅動組件22、至少一位於驅動組件22側處且與其資訊連結之定位組件24(例如全球定位系统，Global Positioning System，GPS)、及至少一位於網路組件21側處，並與網路組件21、驅動組件22、觸控顯示組件23、及定位組件24電性連結以提供電力之蓄電組件25(例如蓄電池)，另，上述僅為本新型其中之一實施態樣，其態樣不設限於此。

請同時配合參閱第一圖至第八圖所示，係為本新型較佳實施例之結構示意圖、結構方塊示意圖、學習地圖示意圖、教學示意圖、測試示意圖、獎勵影像示意圖、優惠卷示意圖、及商家地圖示意圖，由圖中可清楚看出欲使用本新型時，同參第三圖所示，使用者先操作可攜式電子裝置2，且由觸控顯示組件23令驅動組件22作動經網路組件21與伺服裝置1之路由組件11資訊連結，以從學習地圖組件12取得學習地圖元件121、及操作學習元件122，並於觸控顯示組件23進行顯示，讓使用者可依照學習地圖元件121前往與操作學習元件122位置對應處，更可透過定位組件24於學習地圖組件12上觀看目前所在位置以利前往目標處，本實施例以學習地圖元件121符合動物園地圖，且其中之一操作學習元件122的位置與獅子區對應作為實施。

同參第四圖所示，當定位組件24判斷使用者到達目標操作學習元件122位置對應處(即獅子區)時，使用者得操作觸控顯示組件23點擊連動操作學習元件122，令教學組件13經路由組件11、網路組件21、及驅動組件22於觸控顯示組件23上展示教學元件131，例如獅子生態、習性等，藉此達到專業教學之實用進步性。

同參第五圖所示，待使用者觀看完畢後則操作觸控顯示組件23，連動測試組件14於操作觸控顯示組件23上展示測試元件141，例如獅子是否為貓科動物等。

同參第六圖所示，若回答正確獎勵影像組件15則會發送擴增實境獎勵元件151到操作觸控顯示組件23進行展示，例如運用擴增實境技術之獅子獵捕獵物的影像等；同參第七圖所示，優惠組件16亦會傳遞優惠元件161給操作觸控顯示組件23進行展示，例如限定商品75折之優惠卷等；同參第八圖所示，然後商家地圖組件17會傳遞包含有一般商家元件171(例如動物園周邊未與本新型合作之餐飲、禮品商家等)、及優惠商家元件172(例如動物園周邊未且與本新型合作提供優惠卷之餐飲、禮品商家等)之周邊地圖(例如動物園周邊含道路交通資訊之地圖)給操作觸控顯示組件23進行顯示，藉此吸引使用者於動物園周邊進行移動及消費，達到增進學習樂趣，且刺激消費帶動周邊繁榮之實用進步性，此外，前述優惠卷亦可進一步與取得處有所關連以加深使用者之記憶印象，例如於獅子處取得之優惠卷為獅子頭優惠卷、或肉排優惠卷等，或是商家名稱包含有「獅」等。

請參閱第九圖所示，係為本新型再一較佳實施例之掃描示意圖，由圖中可清楚看出本實施例與前述實施例大致相同，差異處在於本實施例中以可攜式電子裝置2a包含有至少一設於觸控顯示組件23a側處且與其資訊連結之攝像裝置26a，並攝像裝置26a供拍攝至少一設置位置與操作學習元件相互對應之連動組件3a作為實施，於本實施例中以攝像裝置26a為手機鏡頭，且連動組件3a為擴增實境(Augmented Reality，AR)碼，並連動組件3a設置於獅子區作為說明，且使用者需要透過攝像裝置26a拍攝連動組件3a才能由驅動組件令教學組件作動，以確保使用者有到達學習地圖進行學習。

是以，本新型之遊戲連結互動教學裝置為可改善習用之技術關鍵在於：

一、透過伺服裝置1、路由組件11、學習地圖組件12、教學組件13、測試組件14、可攜式電子裝置2、網路組件21、驅動組件22、觸控顯示組件23、定位組件24、及蓄電組件25相配合，令本新型達到提供專業教學之實用進步性。

二、透過伺服裝置1、路由組件11、學習地圖組件12、教學組件13、測試組件14、獎勵影像組件15、優惠組件16、可攜式電子裝置2、網路組件21、驅動組件22、觸控顯示組件23、定位組件24、及蓄電組件25相配合，令本新型達到增進學習樂趣之實用進步性。

三、透過伺服裝置1、路由組件11、學習地圖組件12、教學組件13、測試組件14、獎勵影像組件15、優惠組件16、商家地圖組件17、可攜式電子裝置2、網路組件21、驅動組件22、觸控顯示組件23、定位組件24、及蓄電組件25相配合，令本新型達到刺激消費帶動周邊繁榮之實用進步性。

惟，以上所述僅為本新型之較佳實施例而已，非因此即侷限本新型之專利範圍，故舉凡運用本新型說明書及圖式內容所為之簡易修飾及等效結構變化，均應同理包含於本新型之專利範圍內，合予陳明。

綜上所述，本新型之遊戲連結互動教學裝置於使用時，為確實能達到其功效及目的，故本新型誠為一實用性優異之新型，為符合新型專利之申請要件，爰依法提出申請，盼 審委早日賜准本新型，以保障申請人之辛苦研發，倘若 鈞局審委有任何稽疑，請不吝來函指示，申請人定當竭力配合，實感德便。

Claims (6)

1. 一種遊戲連結互動教學裝置，其包括：至少一伺服裝置；至少一路由組件，該路由組件設於該伺服裝置內；至少一學習地圖組件，該學習地圖組件設於該伺服裝置內，且位於該路由組件側處並與其資訊連結；至少一教學組件，該教學組件設於該伺服裝置內，且位於該學習地圖組件側處並與其資訊連結；至少一測試組件，該測試組件設於該伺服裝置內，且位於該教學組件側處並其資訊連結；至少一獎勵影像組件，該獎勵影像組件設於該伺服裝置內，且位於該測試組件側處並與其資訊連結，而該獎勵影像組件包含有複數擴增實境(Augmented Reality，AR)獎勵元件；至少一優惠組件，該優惠組件設於該伺服裝置內，且位於該測試組件側處並與其資訊連結，而該優惠組件包含有複數優惠元件；至少一商家地圖組件，該商家地圖組件設於該伺服裝置內，且位於該優惠組件側處並與其資訊連結；至少一可攜式電子裝置，該可攜式電子裝置與該伺服裝置資訊連結；至少一網路組件，該網路組件設於該可攜式電子裝置上且與該路由組件資訊連結；至少一驅動組件，該驅動組件設於該可攜式電子裝置上，且位於該網路組件側處並與其資訊連結；至少一觸控顯示組件，該觸控顯示組件設於該可攜式電子裝置上，且位於該驅動組件側處並與其資訊連結；至少一定位組件，該定位組件設於該可攜式電子裝置上，且位於該驅動組件側處並與其資訊連結；及至少一蓄電組件，該蓄電組件設於該可攜式電子裝置上，且位於該網路組件側處，並與該網路組件、該驅動組件、該觸控顯示組件、及該定位組件電性連結。
2. 如申請專利範圍第1項所述之遊戲連結互動教學裝置，其中該學習地圖組件內儲存有複數學習地圖元件、及複數設於該學習地圖元件上之操作學習元件。
3. 如申請專利範圍第2項所述之遊戲連結互動教學裝置，其中該可攜式電子裝置包含有至少一設於該觸控顯示組件側處且與其資訊連結之攝像裝置。
4. 如申請專利範圍第3項所述之遊戲連結互動教學裝置，其中該攝像裝置供拍攝至少一連動組件，且該連動組件之設置位置與該操作學習元件相互對應。
5. 如申請專利範圍第1項所述之遊戲連結互動教學裝置，其中該教學組件包含有複數教學元件，且該測試組件包含有複數與該教學元件資訊對應之測試元件，並各該教學元件與各該擴增實境獎勵元件資訊對應。
6. 如申請專利範圍第5項所述之遊戲連結互動教學裝置，其中該商家地圖組件包含有複數一般商家元件、及複數優惠商家元件，並各該優惠元件與各該優惠商家元件資訊對應。