TWI567686B - 操作語言能力評估組件的方法 - Google Patents

Description

操作語言能力評估組件的方法

本發明係關於一種操作語言能力評估組件的方法，尤其是一種根據不同狀態下之腦波的差異以評估語言能力的操作方法。

拜科技發展與交通工具進步所賜，國與國之間的距離似乎不若以往遙遠，在地球村的概念形成後，為了順應這股國際化的潮流，外語能力成了躍升國際人的基本評比項目，因此，不僅外語學習中心大量湧現，就連外語檢定考試亦與日俱增。

評估語言能力的方法除了透過考試外，亦可透過其他語言能力評估裝置完成，舉例而言，由於腦波的律動與大腦的思考息息相關，亦即大腦在不同的理解狀態下會具有不同的腦波反應，因此，遂有研究人員提出以腦波的變化評估語言能力。在習知研究中，通常使受測者閱讀一段文字，並透過一腦波量測裝置量測該受測者於閱讀文字時的腦波信號，再藉由一處理器以時域或頻帶等分析方式分析該腦波信號，藉此判斷該受測者對文字的理解程度，進而評估該受測者的語言能力。

然而，語言能力包含對文字的閱讀能力以及對語音的聆聽能力。由於習知腦波分析方法僅分析受測者於閱讀文字時之腦波信號的狀況，使得該腦波分析結果僅能用以評估受測者對文字的閱讀能力，無法用以評估受測者對語音的聆聽能力，在僅評估閱讀能力的情況下，習知利用腦波以評估語言能力的方法，具有無法準確判斷受測者之語言能力的問題。

有鑑於此，遂提供一種操作語言能力評估組件的方法，以解決習知利用腦波分析所產生之語言能力評估正確性不佳的問題。

本發明之目的係提供一種操作語言能力評估組件的方法，該操作語言能力評估組件的方法可分析受測者於聆聽語音與閱讀文字的腦波信號，以提升執行此方法之語言能力評估組件的評估正確性。

為達到前述發明目的，本發明所運用之技術手段如下：一種操作語言能力評估組件的方法，該語言能力評估組件具有一資料輸出裝置、一腦波量測裝置及一處理器，其步驟包含：該資料輸出裝置係對一受測者輸出一原始資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一原始腦波信號，且該原始資料包含一語音內容；該資料輸出裝置係對該受測者輸出一第一調整資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一第一調整腦波信號，該第一調整資料包含一語音內容及一第一文字內容，且該第一調整資料之該語音內容與該原始資料之該語音內容相同；及該處理器係由該腦波量測裝置讀取該原始腦波信號及該第一調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第一調整腦波信號執行一差異度分析，以輸出一第一差異度結果。

其中，該第一調整資料之該語音內容及該第一文字內容具有實質相同的意義，且為相同的語言類型。

其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波信號及該第一調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。

其中，該資料輸出裝置係對該受測者輸出一第二調整資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一第二調整腦波信號，該第二調整資料包含一語音內容及一第二文字內容，且該第二調整資料之該語音內容與該第一調整資料之該語音內容相同。

其中，該第二調整資料之該語音內容及該第二文字內容具有實質相同的意義，且為不相同的語言類型。

其中，該處理器係由該腦波量測裝置讀取該第二調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第二差異度結果。

其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波信號及該第二調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。

其中，該處理器係由該腦波量測裝置讀取該第二調整腦波信號，並對該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第三差異度結果。

其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。

其中，該特定頻帶之波形係為一α波、一β波、一γ波或上述波形之任意組合。

據此，本發明之操作語言能力評估組件的方法，可根據腦波信號判斷該受測者的文字閱讀能力與語言聆聽能力之間的關係，具有提升執行此方法之語言能力評估組件之評估正確性的功效。

〔本發明〕

1‧‧‧資料輸出裝置

2‧‧‧腦波量測裝置

3‧‧‧處理器

S1‧‧‧原始腦波量測步驟

S2‧‧‧第一調整腦波量測步驟

S3‧‧‧分析步驟

S4‧‧‧第二調整腦波量測步驟

T‧‧‧受測者

第1圖：本發明之操作語言能力評估組件的方法的實施裝置圖。

第2圖：本發明之操作語言能力評估組件的方法的步驟流程圖。

第3圖：本發明之操作語言能力評估組件的方法的步驟流程圖。

為讓本發明之上述及其他目的、特徵及優點能更明顯易懂，下文特舉本發明之較佳實施例，並配合所附圖式，作詳細說明如下： 請參照第1圖所示，其係本發明之操作語言能力評估組件的方法的一參考實施裝置，該實施裝置為可用以輸出資料、量測腦波及分析信號之一語言能力評估組件，該語言能力評估組件包含一資料輸出裝置1、一腦波量測裝置2及一處理器3，該資料輸出裝置1係用以對一受測者T輸出資料，該腦波量測裝置2係用以量測該受測者T之腦波，該處理器3電性連接該腦波量測裝置2。

該資料輸出裝置1可為螢幕、喇叭或任何可用以輸出多媒體資料之裝置。在本實施例中，該資料輸出裝置1所輸出的資料可包含影像內容、語音內容及文字內容等，例如輸出包含影像內容、語音內容及文字內容的影片，或者輸出僅包含影像內容及語音內容的影片，或者輸出僅包含語音內容及文字內容的測驗試題，或者輸出僅包含語音內容的測驗試題等。

該腦波量測裝置2可為任何用以量測該受測者T之腦波信號的量測構件，在此並不設限，例如符合國際10-20系統(International 10-20 system)之腦電儀，且可用以量測δ(1-4Hz)、θ(4-8Hz)、α(8-12Hz)、σ(12-15Hz)、β(15-40Hz)、γ(40-50Hz)等頻帶範圍之腦波信號。

該處理器3可為一電腦或任何運算處理器，並可執行一軟體或程式，以進行信號處理、運算統計或波形比對等操作。在本實施例中，該處理器3電性連接該腦波量測裝置2，以讀取由該腦波量測裝置2所量測之腦波信號，並可對該腦波信號進行相關的信號處理等程序。

請參照第2圖所示，本發明之操作語言能力評估組件的方法係包含一原始腦波量測步驟S1、一第一調整腦波量測步驟S2及一分析步驟S3。

該原始腦波量測步驟S1，係由該資料輸出裝置1對該受測者T輸出一原始資料，再由該腦波量測裝置2量測該受測者T於接收該原 始資料時之一原始腦波信號，且該原始資料包含一語音內容。

更詳言之，該原始資料可為僅包含影像內容及語音內容的影片，或者為僅包含語音內容的測驗試題，且該原始資料不包含文字內容。當該受測者T聆聽該原始資料之該語音內容時，該受測者T之大腦的神經元會因為聽覺的刺激而具有相對應的電位變化，此時，該腦波量測裝置2即可量測該受測者T之大腦的神經元的電位變化以作為該原始腦波信號，且該原始腦波信號的變化可代表受測者T於聆聽語音時的腦波反應。

該第一調整腦波量測步驟S2，係由該資料輸出裝置1對該受測者T輸出一第一調整資料，再由該腦波量測裝置2量測該受測者T於接收該第一調整資料時之一第一調整腦波信號，其中，該第一調整資料包含一語音內容及一第一文字內容，且該第一調整資料之該語音內容與該原始資料之該語音內容相同。

更詳言之，該第一調整資料可為包含影像內容、語音內容及文字內容的影片，或者為僅包含語音內容及文字內容的測驗試題。當該受測者T聆聽該第一調整資料之該語音內容時，該受測者T之大腦的神經元會因為聽覺與視覺的刺激而具有相對應的電位變化，此時，該腦波量測裝置2即可量測該受測者T之大腦的神經元的電位變化以作為該第一調整腦波信號，且該第一調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應。

在本實施例中，該第一調整資料之該語音內容與該原始資料之該語音內容相同，使該原始腦波信號與該第一調整腦波信號具有較高的相關性，進而提升語言能力評估的正確性；又，該第一調整資料之該語音內容及該第一文字內容具有實質相同的意義，且為相同的語言類型，且該該第一調整資料之該語音內容及該第一文字內容較佳係同時播放。舉例而言，若該原始資料之該語音內容為英文時，該第一調整資料之該語音內容 較佳與該原始資料之該語音內容相同且同為英文；又，當該第一調整資料之該語音內容為英文時，該第一文字內容之語言類型較佳亦為英文，且當該第一調整資料之該語音內容及該第一文字內容時同時由該資料輸出裝置1輸出時，該第一文字內容資料係與該語音內容具有實質相同的意義，例如當該資料輸出裝置1之播放器發出英文類型之「apple」語音內容時，該資料輸出裝置1之顯示器亦同時顯示英文類型之「apple」文字內容，此時，該腦波量測裝置2即可量測該受測者T之大腦的神經元的電位變化以作為該第一調整腦波信號，且該第一調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應。

該分析步驟S3，係由該處理器3自該腦波量測裝置2讀取 該原始腦波信號及該第一調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第一調整腦波信號執行一差異度分析，以輸出一第一差異度結果。

更詳言之，由於該原始腦波信號的變化可代表受測者T於聆 聽語音時的腦波反應，該第一調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應，因此，當該處理器3對該原始腦波信號及該第一調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出該第一差異度結果時，該第一差異度結果即代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，沒有閱讀文字與閱讀相同語言類型之文字的腦波差異。舉例而言，若該處理器3判斷該第一差異度結果小於一標準值(該標準值可根據該受測者T的不同而調整，在此並不設限)時，即代表該原始腦波信號與該第一調整腦波信號的差異較小，亦即該受測者T於聆聽相同語音內容時，有閱讀文字與沒有閱讀文字時的腦波具有較小差異，且可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型應具有良好的閱讀能力與聆聽能力，或者閱讀能力與聆聽能力皆有待加強；若該處理器3判斷該第一差異度結果大於該標準值時，即代表該原始腦波信號與該第一調整腦波信號的差異較大，亦即該受測者T於 聆聽相同語音內容時，有閱讀文字與沒有閱讀文字時的腦波具有較大差異，且可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型之閱讀能力優於聆聽能力。藉此，由該第一差異度結果可代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，有閱讀文字與沒有閱讀文字時的腦波差異，因此，以該第一差異度結果作為語言能力的評估資料時，可考量該受測者的文字閱讀能力與語言聆聽能力之間的關係，具有提升語言能力評估正確性的效果。

又，該處理器3在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波 信號及該第一調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異，其中，該特定頻帶可為任意頻帶，在此並不設限。在本實施例中，該特定頻帶之波形係為一α波、一β波、一γ波或上述波形之任意組合，且該波形的差異度分析可由該處理器3內建之習知判斷波形差異的軟體執行，且該處理器3亦可於執行差異度分析前，先以濾波軟體進行濾波等信號處理，此為本領域技術人員所熟知，於此不再贅述。藉此，由於該α波、該β波及該γ波在進行語言能力評估時會具有較明顯的變化特徵，因此，當進行差異度分析之該特定頻帶之波形係為該α波、該β波、該γ波或上述波形之任意組合時，可準確判斷該受測者對所測試的語言類型之閱讀能力與聆聽能力之間的關係，具有提升語言能力評估正確性的效果。

請參照第3圖所示，本發明之操作語言能力評估組件的方法 另具有一第二調整腦波量測步驟S4。該第二調整腦波量測步驟S4，係由該資料輸出裝置1係對該受測者T輸出一第二調整資料，再由該腦波量測裝置2量測該受測者於接收該第二調整資料時之一第二調整腦波信號，該第二調整資料包含一語音內容及一第二文字內容，且該第二調整資料之該語音內容與該第一調整資料之該語音內容相同。

更詳言之，該第二調整資料可為包含影像內容、語音內容及 文字內容的影片，或者為僅包含語內容音及文字內容的測驗試題。當該受 測者T聆聽該第二調整資料之該語音內容時，該受測者T之大腦的神經元會因為聽覺與視覺的刺激而具有相對應的電位變化，此時，該腦波量測裝置2即可量測該受測者T之大腦的神經元的電位變化以作為該第二調整腦波信號，且該第二調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應。

在本實施例中，該第二調整資料之該語音內容與該原始資料 之該語音內容相同，亦即與該第一調整資料之該語音內容相同，使該原始腦波信號、該第一調整腦波信號及該第二腦波調整信號具有較高的相關性，進而提升語言能力評估的正確性；又，該第二調整資料之該語音內容及該第二文字內容具有實質相同的意義，且為不相同的語言類型，且該第二調整資料之該語音內容及該第二文字內容較佳係同時播放。舉例而言，若該原始資料之該語音內容為英文時，該第二調整資料之該語音內容較佳與該原始資料之該語音內容相同且同為英文；又，當該第二調整資料之該語音內容為英文時，該第二文字內容之語言類型較佳為受測者T所熟知且非英文之語言類型，且當該第二調整資料之該語音內容及該第二文字內容時同時由該資料輸出裝置1輸出時，該第二文字內容資料係與該語音內容具有實質相同的意義，例如當該資料輸出裝置1之播放器發出英文類型之「apple」語音內容時，該資料輸出裝置1之顯示器亦同時顯示中文類型之「蘋果」文字內容，此時，該腦波量測裝置2即可量測該受測者T之大腦的神經元的電位變化以作為該第二調整腦波信號，且該第二調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應。

又，本發明在執行該第二調整腦波量測步驟S4後，可再執 行該分析步驟S3，且該分析步驟S3另由該處理器3自該腦波量測裝置2讀取該第二調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第二差異度結果。

更詳言之，由於該原始腦波信號的變化可代表受測者T於聆 聽語音時的腦波反應，該第二調整腦波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀文字時的腦波反應，因此，當該處理器3對該原始腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出該第二差異度結果時，該第二差異度結果即代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，沒有閱讀文字與閱讀不同語言類型之文字時的腦波差異。舉例而言，若該處理器3判斷該第二差異度結果小於該標準值時，即代表該原始腦波信號與該第二調整腦波信號的差異較小，亦即該受測者T於聆聽相同語音內容時，沒有閱讀文字與閱讀不同語言類型之文字的腦波具有較小差異，若該第二文字內容為該受測者T所熟知之語言類型，即可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型應具有良好的聆聽能力；若該處理器3判斷該第二差異度結果大於該標準值時，即代表該原始腦波信號與該第二調整腦波信號的差異較大，亦即該受測者T於聆聽相同語音內容時，沒有閱讀文字與閱讀不同語言類型之文字的腦波具有較大差異，若該第二文字內容為該受測者T所熟知之語言類型，即可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型之聆聽能力有待加強。藉此，由該第二差異度結果可代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，沒有閱讀文字與閱讀所熟知之語言類型之文字時的腦波差異，因此，以該第二差異度結果作為語言能力的評估資料時，可透過文字閱讀能力而輔助判斷語言聆聽能力，具有提升語言能力評估正確性的效果。

請再參照第3圖所示，又，本發明在執行該第二調整腦波量 測步驟S4後，可再執行該分析步驟S3，且該分析步驟S3另由該處理器3自該腦波量測裝置2讀取該第二調整腦波信號，並對該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第三差異度結果。

更詳言之，由於該第一調整腦波信號的變化可代表受測者T 於同時聆聽語音及閱讀相同語言類型之文字時的腦波反應，該第二調整腦 波信號的變化可代表受測者T於同時聆聽語音及閱讀不同語言類型之文字時的腦波反應，因此，當該處理器3對該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出該第三差異度結果時，該第三差異度結果即代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，閱讀不同語言類型之文字時的腦波差異。舉例而言，若該處理器3判斷該第三差異度結果小於該標準值時，即代表該第一調整腦波信號與該第二調整腦波信號的差異較小，亦即該受測者T於聆聽相同語音內容時，閱讀不同語言類型之文字的腦波具有較小差異，若該第二文字內容為該受測者T所熟知之語言類型，即可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型應具有良好的閱讀能力；若該處理器3判斷該第三差異度結果大於該標準值時，即代表該第一調整腦波信號與該第二調整腦波信號的差異較大，亦即該受測者T於聆聽相同語音內容時，閱讀不同語言類型之文字的腦波具有較大差異，若該第二文字內容為該受測者T所熟知之語言類型，即可合理的推測該受測者T對所測試的語言類型之閱讀能力有待加強。藉此，由於該第三差異度結果可代表該受測者T於聆聽相同語音內容時，閱讀不同語言類型之文字時的腦波差異，因此，以該第三差異度結果作為語言能力的評估資料時，可透過語言聆聽能力而輔助判斷文字閱讀能力，具有提升語言能力評估正確性的效果。

又，在本發明包含該第二調整腦波量測步驟S4的狀況下， 該處理器3在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波信號及該第一調整腦波信號於該特定頻帶下之波形的差異，以及判斷該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號於該特定頻帶下之波形的差異，其中，該特定頻帶可為任意頻帶，在此並不設限。在本實施例中，該特定頻帶之波形係為該α波、該β波、該γ波或上述波形之任意組合，且該波形的差異度分析可由該處理器3內建之習知判斷波形差異的軟體執行，且該處理器3亦可於執行差異度分析前，先以濾波軟體進行濾波等信號處理，此為本領域技術人 員所熟知，於此不再贅述。藉此，由於該α波、該β波及該γ波在進行語言能力評估時會具有較明顯的變化特徵，因此，當進行差異度分析之該特定頻帶之波形係為該α波、該β波、該γ波或上述波形之任意組合時，可透過文字閱讀能力的輔助而準確判斷語言聆聽能力，或者透過語言聆聽能力的輔助而準確判斷文字閱讀能力，具有提升執行此方法之語言能力評估組件的語言能力評估正確性的效果。

為使本發明之操作語言能力評估組件的方法能更為清楚，以 下特以包含該第二調整腦波量測步驟S4的情況下，詳述如何以該第一差異度結果、該第二差異度結果及該第三差異度評估語言能力。若該受測者T熟知中文，且欲評估該受測者T之英文能力時，可使該原始資料、該第一調整資料及該第二調整資料之該語音內容相同且為英文，使該第一調整資料之該第一文字內容亦為英文且對應該語音內容，使該第二調整資料之該第二文字內容為中文且對應該語音內容，當該受測者T由該資料輸出裝置1分別接收該原始資料、該第一調整資料及該第二調整資料時，該腦波量測裝置2可分別量測得該原始腦波信號、第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號，此時，該處理器3可讀取該原始腦波信號、第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第一調整腦波信號執行差異度分析以輸出該第一差異度結果，及對該原始腦波信號及該第二調整腦波信號執行差異度分析以輸出該第二差異度結果，及對該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號執行差異度分析以輸出該第三差異度結果。

接著，若該處理器3判斷該第一差異度結果小於該標準值， 則代表該受測者T在聆聽英文時，未閱讀英文與閱讀英文時的腦波具有較小差異，此時，可再進一步判斷該第二差異度結果是否大於該標準值，若否，則代表該受測者T在聆聽英文時，未閱讀英文與閱讀中文時的腦波具有較小差異，且可合理推測該受測者T應具有較佳之英文的閱讀能力與聆 聽能力；若是，則代表該受測者T在聆聽英文時，未閱讀英文與閱讀中文時的腦波具有較大差異，且可進一步得知該受測者T在聆聽英文時，未閱讀英文與閱讀英文時均處於不理解的狀態，即可合理推測該受測者T之英文的閱讀能力與聆聽能力有待加強。

或者，若該處理器3判斷該第一差異度結果大於該標準值， 則代表該受測者T在聆聽英文時，未閱讀英文與閱讀英文時的腦波具有較大差異，此時，可再進一步判斷該第三差異度結果是否大於該標準值，若否，則代表該受測者T在聆聽英文時，閱讀英文與閱讀中文時的腦波具有較小差異，且可合理推測該受測者T之英文的閱讀能力優於英文的聆聽能力，且英文的閱讀能力接近中文的閱讀能力；若是，則代表該受測者T在聆聽英文時，閱讀英文與閱讀中文時的腦波具有較大差異，且可合理推測該受測者T之英文的閱讀能力優於英文的聆聽能力，且中文的閱讀能力優於英文的閱讀能力，即代表該受測者T之英文的閱讀能力與聆聽能力有待加強。

綜上所述，本發明之操作語言能力評估組件的方法，可量測 該受測者於聆聽語音的腦波信號，以及量測該受測者於聆聽語音及閱讀文字的腦波信號，並以上述腦波信號進行該差異度分析以得到相對應的該差異度結果，當該語言能力評估組件以該差異度結果作為語言能力的評估資料時，可考量該受測者的文字閱讀能力與語言聆聽能力之間的關係，具有提升執行此方法之語言能力評估組件的語言能力評估正確性的功效。

雖然本發明已利用上述較佳實施例揭示，然其並非用以限定本發明，任何熟習此技藝者在不脫離本發明之精神和範圍之內，相對上述實施例進行各種更動與修改仍屬本發明所保護之技術範疇，因此本發明之保護範圍當視後附之申請專利範圍所界定者為準。

S1‧‧‧原始腦波量測步驟

S2‧‧‧第一調整腦波量測步驟

S3‧‧‧分析步驟

Claims (10)

1. 一種操作語言能力評估組件的方法，該語言能力評估組件具有一資料輸出裝置、一腦波量測裝置及一處理器，其方法包含：該資料輸出裝置係對一受測者輸出一原始資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一原始腦波信號，且該原始資料包含一語音內容；該資料輸出裝置係對該受測者輸出一第一調整資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一第一調整腦波信號，該第一調整資料包含一語音內容及一第一文字內容，且該第一調整資料之該語音內容與該原始資料之該語音內容相同；及該處理器係由該腦波量測裝置讀取該原始腦波信號及該第一調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第一調整腦波信號執行一差異度分析，以輸出一第一差異度結果。
2. 如申請專利範圍第1項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該第一調整資料之該語音內容及該第一文字內容具有實質相同的意義，且為相同的語言類型。
3. 如申請專利範圍第1項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波信號及該第一調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。
4. 如申請專利範圍第1項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該資料輸出裝置係對該受測者輸出一第二調整資料，該腦波量測裝置量測該受測者之一第二調整腦波信號，該第二調整資料包含一語音內容及一第二文字內容，且該第二調整資料之該語音內容與該第一調整資料之該語音內容相同。
5. 如申請專利範圍第4項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該第二調整資料之該語音內容及該第二文字內容具有實質相同的意 義，且為不相同的語言類型。
6. 如申請專利範圍第4項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該處理器係由該腦波量測裝置讀取該第二調整腦波信號，並對該原始腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第二差異度結果。
7. 如申請專利範圍第6項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該原始腦波信號及該第二調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。
8. 如申請專利範圍第4項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該處理器係由該腦波量測裝置讀取該第二調整腦波信號，並對該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號執行該差異度分析，以輸出一第三差異度結果。
9. 如申請專利範圍第8項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該處理器在執行該差異度分析時，係判斷該第一調整腦波信號及該第二調整腦波信號於一特定頻帶下之波形的差異。
10. 如申請專利範圍第3、7或9項所述之操作語言能力評估組件的方法，其中，該特定頻帶之波形係為一α波、一β波、一γ波或上述波形之任意組合。