TWI462614B - 多人線上即時互動方法、系統及其電腦可讀取紀錄媒體 - Google Patents

Description

多人線上即時互動方法、系統及其電腦可讀取紀錄媒體

本揭示內容是有關於一種資料處理技術，且特別是有關於一種多人線上即時互動方法、系統及其電腦可讀取紀錄媒體。

隨著電腦及網路技術的發達與普及，許多領域在電腦的強大資料處理能力與網路資訊傳輸的快捷下有更方便的應用。舉例來說，多人互動即時教學的系統，即可由數台電腦裝置與網路共同架設。在老師控制的電腦端可以即時將教學內容傳送至學生操作的電腦端，而學生亦可隨時進行答題、討論與詢問，並經由網路將資訊回傳至老師控制的電腦端，以利老師快速地掌握學生的學習狀況。

然而，不論是老師或是學生所操縱的電腦端，其資料需要經過伺服器的處理與傳送。如果這些電腦端的數目龐大，則伺服器勢必需要有更強的處理能力，網路的頻寬亦需足夠因應資料的傳輸，以使各個電腦端的資料可以同步，達到即時且互動式的教學效果。如果沒有一個有效率且不耗資源的同步技術，則在電腦端的數目愈來愈多的情形下，伺服器與網路頻寬均將無法負荷，造成效能的下降。

因此，如何設計一個新的多人線上即時互動方法、系統及其電腦可讀取紀錄媒體，以達到有效的同步技術，實現即時互動的教學，乃為此一業界亟待解決的問題。

因此，本揭示內容之一態樣是在提供一種多人線上即時互動系統，包含：複數用戶端裝置以及伺服端裝置。用戶端裝置包含：資料處理模組以及用戶端網路通訊模組。資料處理模組用以產生即時用戶端資料。用戶端網路通訊模組經由通訊網路傳送即時用戶端資料。伺服端裝置包含：伺服端網路通訊模組、儲存模組以及判斷模組。伺服端網路通訊模組用以自通訊網路接收各用戶端裝置之即時用戶端資料。儲存模組用以儲存對應各用戶端裝置之先前用戶端資料；判斷模組用以判斷即時用戶端資料是否與先前用戶端資料不同，俾於即時用戶端資料與先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，藉由伺服端網路通訊模組向用戶端裝置廣播以進行通知。

依據本揭示內容一實施例，其中通訊網路為無線網路。

依據本揭示內容另一實施例，其中於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，儲存模組將即時用戶端資料儲存為先前用戶端資料。

依據本揭示內容又一實施例，其中判斷模組比較即時用戶端資料以及先前用戶端資料之時間戳記以及資料內容，以判斷即時用戶端資料是否與先前用戶端資料不同。

依據本揭示內容再一實施例，其中用戶端裝置包含監控端裝置以及至少一學習端裝置。學習端裝置區分為至少一學習群組，學習群組更包含群組監控裝置，用以傳送學習群組資料至伺服端裝置，其中學習群組資料包含學習群 組中之各用戶端裝置之即時用戶端資料。於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，伺服端網路通訊模組更新即時用戶端資料至監控端裝置以及群組監控裝置。

本揭示內容之另一態樣是在提供一種多人線上即時互動方法，包含：由複數用戶端裝置分別產生即時用戶端資料；經由通訊網路傳送即時用戶端資料；由伺服端裝置自通訊網路接收各用戶端裝置之即時用戶端資料；判斷即時用戶端資料是否與伺服端裝置中對應各用戶端裝置之先前用戶端資料不同，俾於即時用戶端資料與先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，向用戶端裝置廣播以進行通知。

依據本揭示內容一實施例，其中通訊網路為無線網路。

依據本揭示內容另一實施例，其中於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，更包含將即時用戶端資料儲存為先前用戶端資料。

依據本揭示內容又一實施例，其中判斷即時用戶端資料是否與先前用戶端資料不同之步驟更包含比較即時用戶端資料以及先前用戶端資料之時間戳記以及資料內容。

依據本揭示內容再一實施例，其中用戶端裝置包含監控端裝置以及至少一學習端裝置。學習端裝置區分為至少一學習群組，學習群組更包含群組監控裝置，用以傳送學習群組資料至伺服端裝置，其中學習群組資料包含學習群組中之各用戶端裝置之即時用戶端資料。於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，更包含更新即時用戶端資料至監控端裝置以及群組監控裝置。

本揭示內容之又一態樣是在提供一種電腦可讀取紀錄媒體，儲存電腦程式，用以執行一種應用於多人線上即時互動系統之多人線上即時互動方法，多人線上即時互動方法包含：由複數用戶端裝置分別產生即時用戶端資料；經由通訊網路傳送即時用戶端資料；由伺服端裝置自通訊網路接收各用戶端裝置之即時用戶端資料；判斷即時用戶端資料是否與伺服端裝置中對應各用戶端裝置之先前用戶端資料不同，俾於即時用戶端資料與先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，向用戶端裝置廣播以進行通知。

依據本揭示內容一實施例，其中通訊網路為無線網路。

依據本揭示內容另一實施例，其中於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，更包含將即時用戶端資料儲存為先前用戶端資料。

依據本揭示內容又一實施例，其中判斷即時用戶端資料是否與先前用戶端資料不同之步驟更包含比較即時用戶端資料以及先前用戶端資料之時間戳記以及資料內容。

依據本揭示內容再一實施例，其中用戶端裝置包含監控端裝置以及至少一學習端裝置。學習端裝置區分為至少一學習群組，學習群組更包含群組監控裝置，用以傳送學習群組資料至伺服端裝置，其中學習群組資料包含學習群組中之各用戶端裝置之即時用戶端資料。於即時用戶端資料與先前用戶端資料不同時，更包含更新即時用戶端資料至監控端裝置以及群組監控裝置。

應用本揭示內容之優點係在於藉由多人線上即時互動 系統之設置，可由伺服端裝置在判斷出用戶端的資料有所變更時，才對用戶端裝置進行廣播通知，避免用戶端裝置對伺服端裝置不斷詢問及伺服端裝置對詢問進行不斷的廣播造成效能的低落，而輕易地達到上述之目的。

請參照第1圖。第1圖為本揭示內容一實施例中，一種多人線上即時互動系統1之方塊圖。多人線上即時互動系統1包含：複數用戶端裝置以及伺服端裝置10。

於本實施例中，用戶端裝置可區分為監控端裝置12以及學習端裝置14。其中，監控端裝置12可為一個多人線上即時學習互動系統中，由老師使用的裝置，以對由學生使用的學習端裝置14進行監控。於一實施例中，監控端裝置12亦可傳送資料至學習端裝置14中，以進行教學。

學習端裝置14可區分為數個學習群組(如第1圖所示之群組1、群組2、...群組n)。各個學習群組可更包含一個群組監控裝置16，以對同屬一個學習群組中的各個學習端裝置14進行監控。

以用戶端裝置中的學習端裝置14其中之一為例，用戶端裝置可包含：資料處理模組140以及用戶端網路通訊模組142。其中，資料處理模組140用以產生即時用戶端資料141。由於是以學習端裝置14為例，因此，此即時用戶端資料141舉例來說可為學生做答時提供的答案。用戶端網路通訊模組142經由通訊網路18傳送即時用戶端資料141。於一實施例中，屬於同一學習群組中的學習端裝置 14亦可藉由對應的群組監控裝置16共同整合為包含各學習端裝置14之即時用戶端資料141的一個學習群組資料(未繪示)以進行傳送。

於一實施例中，通訊網路18為無線網路。於其他實施例中，通訊網路18亦可能以有線網路的方式實現。

伺服端裝置10包含伺服端網路通訊模組100、儲存模組102以及判斷模組104。其中，伺服端網路通訊模組100可用以自通訊網路18接收各用戶端裝置之即時用戶端資料141並儲存。

由於如老師所使用的監控端裝置12亦或各個學習群組中的群組監控裝置16需要監看掌握學生的學習狀況，亦或各個學生所使用的學習端裝置14需要經由其他人的答案資訊進行討論，因此在各個學生所提供的答案(意即上述的即時用戶端資料141)隨著學生思考的轉換而有所更動時，監控端裝置12、學習端裝置14及/或群組監控裝置16需要隨時獲得最新的資訊。然而如果由這些用戶端裝置持續以固定週期詢問(request)伺服端裝置10並由伺服端裝置10以廣播的方式回報，往往在時用戶端資料141並未產生改變時，造成無效率的詢問與廣播。在用戶端裝置數量龐大時，其浪費的資源相當可觀，亦造成伺服端裝置10的效能低落。

因此，伺服端裝置10的儲存模組102用以儲存對應各用戶端裝置之先前用戶端資料101。先前用戶端資料101實際上為先前儲存來自用戶端裝置的資料。判斷模組104進一步判斷即時用戶端資料141是否與先前用戶端資料 101不同。於一實施例中，判斷模組104將比較即時用戶端資料141以及先前用戶端資料101之時間戳記(time stamp)以及資料內容，以判斷即時用戶端資料141是否與先前用戶端資料101不同。判斷模組104僅在時間戳記表示即時用戶端資料141的資料是晚於先前用戶端資料101，且資料內容並不相同時判斷即時用戶端資料141以及先前用戶端資料101為不同。

當即時用戶端資料141與先前用戶端資料101相同時，伺服端裝置10將不進行任何動作，以避免無效的廣播。

而當即時用戶端資料141與先前用戶端資料101不同時，儲存模組102將把即時用戶端資料141儲存為先前用戶端資料101。接著，伺服端網路通訊模組100將向用戶端裝置廣播以進行通知。於一實施例中，伺服端網路通訊模組100可僅將更新的即時用戶端資料141傳送至監控端裝置12以及群組監控裝置16。於其他實施例中，伺服端網路通訊模組100亦可將更新的即時用戶端資料141傳送至所有的用戶端裝置。

於另一實施例中，伺服端網路通訊模組100亦可僅通知用戶端裝置其中至少一個用戶端裝置提供的即時用戶端資料141有所改變，而不傳送其實質內容。

因此，藉由多人線上即時互動系統1之設置，可由伺服端裝置10在判斷出用戶端的資料有所變更時，才對用戶端裝置進行廣播通知，避免用戶端裝置對伺服端裝置不斷詢問及伺服端裝置對詢問進行不斷的廣播造成效能的低落。並且，多人線上即時互動系統1的同步將不需要藉由 額外設置儲存所有用戶的資料並不斷更新儲存同步資料，而可以最少的硬體資源達到最佳的同步效果。

需注意的是，上述實施例是以學習端裝置14為例，當多人線上即時互動系統1中任何用戶端裝置(如監控端裝置12及/或群組監控裝置16)的資料有所變更，亦可使用上述的方式進行廣播，避免資源的浪費。

請參照第2A圖及第2B圖。第2A圖為本揭示內容一實施例中，由用戶端裝置主動詢問下，整個系統的總詢問數與時間的關係圖。第2B圖為本揭示內容一實施例中，經伺服端裝置10判斷後才發送廣播(亦為詢問)，整個系統的總詢問數與時間的關係圖。

如果偵測的時間間隔為3秒，且用戶端裝置的即時用戶端資料141有更動的時間點為第9秒及第54秒，在一個監控端裝置12以及三個學習端裝置14(共四個用戶端裝置)運作一分鐘的情形下，如由用戶端裝置主動詢問，則由第2A圖可知，總詢問數將為：(監控端裝置數+學習端裝置數)*(總時間/詢問週期)=(1+3)*(60/3)=80

而經伺服端裝置10判斷後才發送廣播時，由第2B圖可知，總詢問數將為：(監控端裝置數+學習端裝置數)*(即時用戶端資料更動次數)=(1+3)*(2)=8

因此，由伺服端裝置10在判斷出用戶端的資料有所變更時，才對用戶端裝置進行廣播通知的方式，可大幅且有效地降低資源使用量。

請參照第3圖。第3圖為本揭示內容一實施例中，一種多人線上即時互動方法300之流程圖。多人線上即時互動方法300可應用於如第1圖所繪示之多人線上即時互動系統1。此多人線上即時互動方法300可實作為一電腦程式，並儲存於一電腦可讀取記錄媒體中，而使電腦讀取此記錄媒體後執行即時地點推薦方法。電腦可讀取記錄媒體可為唯讀記憶體、快閃記憶體、軟碟、硬碟、光碟、隨身碟、磁帶、可由網路存取之資料庫或熟悉此技藝者可輕易思及具有相同功能之電腦可讀取紀錄媒體。多人線上即時互動方法300包含下列步驟(應瞭解到，在本實施方式中所提及的步驟，除特別敘明其順序者外，均可依實際需要調整其前後順序，甚至可同時或部分同時執行)。

於步驟301，由複數用戶端裝置分別產生即時用戶端資料，如前述由用戶端裝置中的學習端裝置14產生的即時用戶端資料141。

於步驟302，經由通訊網路18傳送即時用戶端資料。

於步驟303，由伺服端裝置10自通訊網路18接收各用戶端裝置之即時用戶端資料141。

於步驟304，伺服端裝置10判斷即時用戶端資料141是否與伺服端裝置10中對應各用戶端裝置之先前用戶端資料101不同。

當即時用戶端資料141與先前用戶端資料101相同 時，流程進行至步驟305，不進行任何動作。而當即時用戶端資料141與先前用戶端資料101不同時，流程進行至步驟306，向用戶端裝置廣播以進行通知。

雖然本揭示內容已以實施方式揭露如上，然其並非用以限定本揭示內容，任何熟習此技藝者，在不脫離本揭示內容之精神和範圍內，當可作各種之更動與潤飾，因此本揭示內容之保護範圍當視後附之申請專利範圍所界定者為準。

1‧‧‧多人線上即時互動系統

10‧‧‧伺服端裝置

100‧‧‧伺服端網路通訊模組

101‧‧‧先前用戶端資料

102‧‧‧儲存模組

104‧‧‧判斷模組

12‧‧‧監控端裝置

14‧‧‧學習端裝置

140‧‧‧資料處理模組

141‧‧‧即時用戶端資料

142‧‧‧用戶端網路通訊模組

16‧‧‧群組監控裝置

18‧‧‧通訊網路

300‧‧‧多人線上即時互動方法

301-306‧‧‧步驟

為讓本揭示內容之上述和其他目的、特徵、優點與實施例能更明顯易懂，所附圖式之說明如下：第1圖為本揭示內容一實施例中，一種多人線上即時互動系統之方塊圖；第2A圖為本揭示內容一實施例中，由用戶端裝置主動詢問下，整個系統的總詢問數與時間的關係圖；第2B圖為本揭示內容一實施例中，經伺服端裝置判斷後才發送廣播，整個系統的總詢問數與時間的關係圖；以及第3圖為本揭示內容一實施例中，一種多人線上即時互動方法之流程圖。

300‧‧‧多人線上即時互動方法

301-306‧‧‧步驟

Claims (15)

1. 一種多人線上即時互動系統，包含：複數用戶端裝置，包含：一資料處理模組，用以產生一即時用戶端資料；以及一用戶端網路通訊模組，經由一通訊網路傳送該即時用戶端資料；以及一伺服端裝置，包含：一伺服端網路通訊模組，用以自該通訊網路接收各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料；一儲存模組，用以儲存對應各該等用戶端裝置之一先前用戶端資料；以及一判斷模組，用以判斷該即時用戶端資料是否與該先前用戶端資料不同，俾於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，藉由該伺服端網路通訊模組向該等用戶端裝置廣播以進行通知，其中該等用戶端裝置包含一監控端裝置以及至少一學習端裝置，其中該學習端裝置係區分為至少一學習群組，該學習群組更包含一群組監控裝置，用以傳送一學習群組資料至該伺服端裝置，其中該學習群組資料包含該學習群組中之各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料。
2. 如請求項1所述之多人線上即時互動系統，其中該通訊網路為一無線網路。
3. 如請求項1所述之多人線上即時互動系統，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，該儲存模組將該即時用戶端資料儲存為該先前用戶端資料。
4. 如請求項1所述之多人線上即時互動系統，其中該判斷模組比較該即時用戶端資料以及該先前用戶端資料之一時間戳記以及一資料內容，以判斷該即時用戶端資料是否與該先前用戶端資料不同。
5. 如請求項1所述之多人線上即時互動系統，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，該伺服端網路通訊模組更新該即時用戶端資料至該監控端裝置以及該群組監控裝置。
6. 一種多人線上即時互動方法，包含：由複數用戶端裝置分別產生一即時用戶端資料；經由一通訊網路傳送該即時用戶端資料；由一伺服端裝置自該通訊網路接收各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料；判斷該即時用戶端資料是否與該伺服端裝置中對應各 該等用戶端裝置之一先前用戶端資料不同，俾於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，向該等用戶端裝置廣播，其中該等用戶端裝置包含一監控端裝置以及至少一學習端裝置，其中該學習端裝置係區分為至少一學習群組，該學習群組更包含一群組監控裝置，用以傳送一學習群組資料至該伺服端裝置，其中該學習群組資料包含該學習群組中之各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料。
7. 如請求項6所述之多人線上即時互動方法，其中該通訊網路為一無線網路。
8. 如請求項6所述之多人線上即時互動方法，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，更包含將該即時用戶端資料儲存為該先前用戶端資料。
9. 如請求項6所述之多人線上即時互動方法，其中判斷該即時用戶端資料是否與該先前用戶端資料不同之步驟更包含比較該即時用戶端資料以及該先前用戶端資料之一時間戳記以及一資料內容。
10. 如請求項6所述之多人線上即時互動方法，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，更包含更新該即時用戶端資料至該監控端裝置以及該群組監控裝置。
11. 一種電腦可讀取紀錄媒體，儲存一電腦程式，用以執行一種應用於一多人線上即時互動系統之一多人線上即時互動方法，該多人線上即時互動方法包含：由該多人線上即時互動系統之複數用戶端裝置分別產生一即時用戶端資料；經由一通訊網路傳送該即時用戶端資料；由多人線上即時互動系統之一伺服端裝置自該通訊網路接收各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料；判斷該即時用戶端資料是否與該伺服端裝置中對應各該等用戶端裝置之一先前用戶端資料不同，俾於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料相同時不進行任何動作，以及於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，向該等用戶端裝置廣播，其中該等用戶端裝置包含一監控端裝置以及至少一學習端裝置，其中該學習端裝置係區分為至少一學習群組，該學習群組更包含一群組監控裝置，用以傳送一學習群組資料至該伺服端裝置，其中該學習群組資料包含該學習群組中之各該等用戶端裝置之該即時用戶端資料。
12. 如請求項11所述之電腦可讀取紀錄媒體，其中該通訊網路為一無線網路。
13. 如請求項11所述之電腦可讀取紀錄媒體，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，更包含將該即時用戶端資料儲存為該先前用戶端資料。
14. 如請求項11所述之電腦可讀取紀錄媒體，其中判斷該即時用戶端資料是否與該先前用戶端資料不同之步驟更包含比較該即時用戶端資料以及該先前用戶端資料之一時間戳記以及一資料內容。
15. 如請求項11所述之電腦可讀取紀錄媒體，其中於該即時用戶端資料與該先前用戶端資料不同時，更包含更新該即時用戶端資料至該監控端裝置以及該群組監控裝置。