TWI411982B - 提供地圖式課程整合之網路學習系統及平台伺服器 - Google Patents

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Chi Chuan Hwang
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提供地圖式課程整合之網路學習系統及平台伺服器
本發明係關於一種提供地圖式課程整合之網路學習系統，尤指一種建構在平台伺服器上，以供使用者經網路連線至該伺服器以查詢整合式教學資源之系統。
近年來各大專院校或甚至中小學教學單位，大多架構有其專屬網站以公開介紹本校專長及特色，網站內所展示的訊息相當多樣化，無論是教學、行政、業務等不同性質的單位介紹或甚至是校內區域的特殊查詢系統，均得以整合在網站上以供公眾瀏覽。
在教學介紹方面，一般網頁大多會提供系所介紹、師資簡介及課程介紹等，課程介紹的方式多是針對各單一課目列出說明，惟缺乏課程之間的橫向整合。瀏覽者僅能得知單一課目之資訊，與該課程相關連的其它訊息則不得而知，即使有心欲學習該課程，卻無法判斷是否須先修過哪些課目才適合選修該課；從另一方面來看，在修畢某特定課目之後，亦不知是否有其它後續課程與該課目有相關而可再進一步深入研究。
再者，各學校彼此之間係缺乏課程資訊的整合，當使用者欲針對特定課目查詢時，往往是逐一連結不同學校的網站，再從網站內搜索該校是否有提供此特定課目的修習機會，此檢索動作將對使用者帶來極大的不便，且無法保證其檢索範圍是否完整。
鑑於習知教學資源的介紹係分散獨立而缺乏整合，且皆僅針對單一課程進行介紹，且未提供不同課程之間的關連指示，令有心修習課業者難以快速掌握教學資源，為此，本發明之主要目的係揭露一種提供地圖式課程整合之網路學習系統，其集合不同學校單位之開放學習資源，並建立地圖式的課程瀏覽介面，令系統使用者能迅速瞭解各課程間的關連性及獲得該教學資源。
為達成前述目的，本發明提供地圖式課程整合之網路學習系統係包含有：複數開放課程伺服器，各開放課程伺服器係儲存複數課目之教學資料；一平台伺服器，係供遠端之使用者終端經由網路連結，該平台伺服器包含：一瀏覽介面模組，係提供複數網頁式介面予使用者終端操作，該網頁式介面係包含有一階分類選項、課程地圖及課程介紹等介面，其中，該課程地圖介面係依據不同年級所需修習的課目而顯示複數課程項目，並於課程項目之間視課程是否具有前後學習上的關連性而顯示關連指引，該課程介紹介面係顯示一課程項目之教學資料可自哪些開放課程伺服器獲得並提供對應之連結；一控制模組，係接收來自使用者終端之控制指令並控制該瀏覽介面模組之網頁式介面。
當遠端用戶以使用者終端連線至平台伺服器後，可藉由該課程地圖一目瞭然地得知相關課程其前後間的修習順序，進而從中安排適合自己學習的課程，且藉由課程介紹介面能快速連結到特定的開放課程伺服器以取得所感興趣的資源，毋須漫無目的在網路上檢索。
本發明之另一目的係揭露一種提供地圖式課程整合之平台伺服器以供遠端之使用者終端經由網路連結，該平台伺服器內建構有：複數網頁式介面，係供使用者終端連線操作，該網頁式介面係包含有一階分類選項、課程地圖及課程介紹等介面，其中：該課程地圖介面係依據不同年級所需修習的課目而顯示複數課程項目，並於課程項目之間視課程是否具有前後學習上的關連性而顯示關連指引；該課程介紹介面係顯示一課程項目之教學資料並提供該教學資料之對應連結。
該平台伺服器係整合來自不同單位之教學資源，並提供簡單快速的瀏覽介面讓使用者快速查詢某系所之常見課程規劃，同時瞭解課程之前、後關連性。
請參考第一圖所示，為本發明與其它終端之應用架構圖，本發明提供地圖式課程整合之網路學習系統係包含一平台伺服器(1)上，開放供多數使用者終端(2)經由網路連線至該平台伺服器(1)瀏覽資料，各使用者終端(2)可以是個人電腦、筆記型電腦、PDA等具備連線、瀏覽網頁功能的硬體設備；該平台伺服器(1)可進一步協同多數個遠端的開放課程伺服器(3)共同提供服務，於各開放課程伺服器(3)內具有開放式的教學資源。該平台伺服器(1)內係建構有：一身份識別模組(10)，係儲存有已註冊之會員資料並於使用者終端(2)連線至平台伺服器(1)時，判斷來自使用者終端(2)之用戶是否為己註冊之會員，若為會員則允許進一步執行各種操作；一瀏覽介面模組(20)，係提供複數網頁式介面予使用者終端(2)，使遠端用戶能觀看、切換及點選各種網頁介面，其中，請參考第二圖及附件一所示，該網頁式介面係包含有一階分類選項(21)、二階分類選項(22)、課程地圖(23)及課程介紹(24)等不同介面，依使用者之操作指令而呈現對應的操作介面；一控制模組(30)，係接收來自使用者終端(2)之控制指令並掌控各模組之間之互動作業。
在瀏覽介面模組(20)所提供之操作介面部分，本實施例以提供大專院校之課程為例說明，如附件一所示，該一階分類選項(21)可列舉出學院類別，如文學、理學、工學、電機資訊、規劃設計、管理、社會科學、法學、醫學、牙醫學、公共衛生及生物資源等學院。
二階分類選項(22)即為在各個學院下所涵蓋的系所類別，例如在“電機資訊學院”下進一步所包含之系所有電機工程學系、資訊工程學系、光電工程學系及電子工程學等，該等學系即為前述二階分類選項(22)，任何一個二階分類選項(22)均對應建立一張課程地圖(23)。
該張課程地圖(23)上係依據不同年級所需修習的課目而顯示課程項目(231)，於不同年級的課程項目(231)之間係視課程是否具有前後學習上的關連性而顯關連指引(232)，以“電機資訊學院”中的“電機工程學系”為例，其中，所列舉出之各課程項目(231)係可再進一步建立對應的課程介紹(24)。
請參考第三圖及附件二所示，各課程項目(231)之課程介紹(24)係顯示在哪些來源單位(如學校)中有開列該課目而供人在線上取得學習資源，在課程介紹(24)中所列舉的欄位項目可包含但不限於：課程名稱、學院類別、來源、所屬系所、詳細課目名稱、影音檔註記、講義註記及備記等。其中，“來源”係不侷限於學校，亦可以是開放學習資源之教學網站；“所屬系所”係指該課目在該來源單位(如學校)中有開列此門課的系所名稱；“詳細課目名稱”則是因課目在不同來源單位中或多或少會有略微差異，故詳細指出實際開課時之完整名稱；“影音檔註記”係指該課目目前是否有提供影音檔供使用者終端(2)線上直接觀看或下載，若有提供則顯示一影音檔符號；“講義註記”係指該課目目前是否有提供課堂講義供使用者終端(2)線上直接觀看或下載，若有提供則顯示一講義符號。
請參考第一圖所示，前述供使用者終端(2)點選之影音檔或講義若有提供，該電子影音檔及講義係分別儲存在所屬來源的開放課程伺服器(3)內，在“詳細課目名稱”一欄中所記載的課程名稱可作為一超連結，當使用者終端(2)觸發該超連結送出開啟影音檔或講義的指令後，使用者終端(2)可自動經由網路連線至該開放課程伺服器(3)內之檔案所在位置。舉例而言，若使用者點選“交通大學”之“電子學”課目時，使用者終端(2)將自動切換至由交通大學本身所提供之開放課程伺服器(3)，在該伺服器上則有電子學課程的影音檔或講義供使用者任意瀏覽。
前述說明中係以大專院校之虛擬平台為例，本發明亦可適用於各級學校，例如應用在中小學課程時，則可依照年級與科目建立課程地圖，同時也在課程中提供各項修習與參考資料。
綜上所述，本發明可將儲存在不同開放課程伺服器(3)的線上教學資源加以有效率地整合，以地圖化的課程介面來呈現，並標註關連課程其從屬前後關係，使瀏覽者輕易瞭解各科目之間的關連與重要性，並依自身需求點選開啟課程介紹。對學生而言，若欲修習某一課程，可輕易根據課程地圖瞭解需要具備哪些作為基礎的在前課程，也可得知適合再進一步進階學習的課程，不同課目間的關連性可藉由課程地圖之編排而一目了然。另一方面，對教師而言，可獲得多方位的授課輔助資訊，當教師進行備課工作能參考不同來源的教學模式，而賦予學生更豐富的授課資料。
再者，藉助網路無國界之傳輸特性，提供共享教學資源之開放課程平台伺服器(3)將不再受限於特定區域，而是可結合國內、外等地之全球式分佈，當使用者瀏覽線上資源時，可針對不瞭解處反復收看，可獲得更佳之學習成果。
(1)‧‧‧平台伺服器
(2)‧‧‧使用者終端
(3)‧‧‧開放課程伺服器
(10)‧‧‧身份識別模組
(20)‧‧‧瀏覽介面模組
(21)‧‧‧一階分類選項
(22)‧‧‧二階分類選項
(23)‧‧‧課程地圖
(231)‧‧‧課程項目
(232)‧‧‧關連指引
(24)‧‧‧課程介紹
(30)‧‧‧控制模組
第一圖：係本發明與其它終端之應用架構圖。
第二圖：係本發明中之課程地圖示意圖。
第三圖：係本發明中之課程介紹介面示意圖。
(21)．．．一階分類選項
(22)．．．二階分類選項
(23)．．．課程地圖
(231)．．．課程項目
(232)．．．關連指引

Claims (11)

  1. 一種提供地圖式課程整合之網路學習系統，其包含：複數開放課程伺服器，各開放課程伺服器係儲存複數課目之教學資料；一平台伺服器，係供遠端之使用者終端經由網路連結，該平台伺服器包含：一瀏覽介面模組，係提供複數網頁式介面予使用者終端操作，該網頁式介面係包含有為學院類別的一階分類選項、課程地圖及課程介紹等介面，其中，該課程地圖介面係依據不同年級所需修習的課目而顯示複數課程項目，並於課程項目之間視課程是否具有前後學習上的關連性而顯示關連指引，該課程介紹介面係顯示一課程項目之教學資料可自哪些開放課程伺服器獲得並提供對應之連結；一控制模組，係接收來自使用者終端之控制指令並控制該瀏覽介面模組之網頁式介面。
  2. 如申請專利範圍第1項所述提供地圖式課程整合之網路學習系統，該平台伺服器係進一步包含有一身份識別模組，係儲存已註冊之會員資料並於使用者終端連線至平台伺服器時，判斷來自使用者終端之用戶身分。
  3. 如申請專利範圍第1或2項所述提供地圖式課程整合之網路學習系統，該網頁式介面之各一階分類選項之下係進一步包含二階分類選項。
  4. 如申請專利範圍第3項所述提供地圖式課程整合之網路學習系統，該二階分類選項係為各學院類別之下所涵蓋之系所類別。
  5. 如申請專利範圍第4項所述提供地圖式課程整合之網路學習系統，各開放課程伺服器所儲存之教學資料包含影音資料及講義資料。
  6. 如申請專利範圍第5項所述提供地圖式課程整合之網路學習系統，各課程介紹介面係顯示有學院類別、來源、所屬系所、詳細課目名稱、影音檔註記、講義註記之欄位。
  7. 一種提供地圖式課程整合之平台伺服器，係供遠端之使用者終端經由網路連結，該平台伺服器內建構有：複數網頁式介面，係供使用者終端連線操作，該網頁式介面係包含有為學院類別的一階分類選項、課程地圖及課程介紹等介面，其中：該課程地圖介面係依據不同年級所需修習的課目而顯示複數課程項目，並於課程項目之間視課程是否具有前後學習上的關連性而顯示關連指引；該課程介紹介面係顯示一課程項目之教學資料並提供該教學資料之對應連結。
  8. 如申請專利範圍第7項所述提供地圖式課程整合之平台伺服器，係進一步包含有一身份識別模組，其儲存已註冊之會員資料並於使用者終端連線至平台伺服器時，判斷來自使用者終端之用戶身分。
  9. 如申請專利範圍第7或8項所述提供地圖式課程整合之平台伺服器，各一階分類選項之下係進一步包含二階分類選項。
  10. 如申請專利範圍第9項所述提供地圖式課程整合之平台伺服器，該二階分類選項係為各學院類別之下所涵蓋 之系所類別。
  11. 如申請專利範圍第10項所述提供地圖式課程整合之平台伺服器，各課程介紹介面係顯示有學院類別、來源、所屬系所、詳細課目名稱、影音檔註記、講義註記之欄位。
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