TW201917683A

TW201917683A - 結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統

Info

Publication number: TW201917683A
Application number: TW106135863A
Authority: TW
Inventors: 宋惠娟; 涂世俊; 莊千慧; 林靜儀; 梁憶茹; 蕭彙儒; 李文禮
Original assignee: 慈濟學校財團法人慈濟科技大學
Priority date: 2017-10-19
Filing date: 2017-10-19
Publication date: 2019-05-01
Also published as: TWI639971B

Abstract

一種結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統，所述結合實境照片之認知訓練方法係包括：於電腦裝置之一資料庫中儲存拍攝自實際店家與其商品的至少一陳列區照片及至少一商品照片，藉以於一顯示模組中顯示，並配合與購物行為有關的事件訊息，以及藉由一操作模組對應該事件訊息作對應的操作，獲得購物行為的相關認知練習。本發明結合購物行為與真實情境中的場景及物品之照片，增進年長者動腦互動之機會，並增進與現實生活的連結感，有助於認知行為退化及失智老人的心理治療與症狀延緩。

Description

結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統

本發明係關於一種結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統，尤指使用有拍攝自實體店家的陳列區與商品之照片，藉以應用於進行購物行為練習的一種結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統。

因人口老化，在社區中認知功能退化及失智症老人逐漸增加，平時若更缺乏社交互動或感官刺激，更易導致認知功能快速退化，而認知功能退化會影響年長者日常生活功能及生活品質。

為讓年長者有更多動腦的機會，習知如有中華民國新型專利公告第M543394號「擴增實境輔助互動之茶包包裝禮盒結構」，其包括有複數之盒體圖案單元，與複數之茶包所組成，該等複數之盒體圖案單元係設有複數凹槽與複數凸垣，該等每一茶包可置於該等每一盒體圖案單元之內部空間，並藉由該等複數之每一盒體圖案單元所開設有之凹槽可與另一該等複數之盒體圖案單元具有之凸垣結合，搭配該等複數之盒體圖案單元組合完成時具有可以拼出一完整圖形的設計，以及使用者可預先下載AR擴增實境的APP軟體，設計者已經存好連結的影片或照片或圖片內容，當使用手機或平版去掃瞄時，只要對到一個圖案，自動會播放所連結的影音，而具有將傳統平面拼圖的概念立體化的概念，該等每一盒體圖案單元不是平面的圖案，而是一小包可打開塞入小茶包再合起來，其開合方式就像一般塑膠袋封口的夾鍊袋(zip-log)包裝之功能，且拼圖的圖面有懷舊的意涵，如五十年歷史的校園，兼且讓年長使用者動動腦動動手拼出完整的圖，不但使用方便、簡單，且確實達到具有擴增實境輔助互動的效果，懷舊的實境影音，有助於老人延緩失智的來臨，是一種有效的心理治療所需要之功能。

然而，可用於提供年長者手腦活動者，應不只限於上述前案，而應更有其他可能性。此外，目前市面上有許多桌遊，特別適合家人朋友間的互動娛樂，然而，這些桌遊多為適合年輕人，專為銀髮族設計並促進認知功能的桌遊較少，並且，桌遊也並非非常普及於各家庭、社區中。相反的，隨著智慧型手機與平板電腦等電子產品功能的提升，電子產品反而更為普及於各年齡層的使用者，以及家庭、社區環境之中。

此外，如前所述，失智老人平時一般缺乏社交互動或感官刺激，其反而易導致認知功能的快速退化。是以，如何讓年長者，甚至是認知功能逐漸退化而有失智問題的年長者，平時能更容易地有社交互動的練習，則能改善及延緩老年人認知功能退化情形。

爰此，本發明人致力於研究，提出本發明之結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統，其中：所述之結合實境照片之認知訓練方法，包括：於一電腦裝置之一資料庫儲存有至少一陳列區照片、至少一商品照片及不同面額之複數貨幣照片，其中該陳列區照片係拍攝自至少一店家實際之至少一商品陳列區，該商品照片係拍攝自該商品陳列區所陳列之至少一商品，接著由該電腦裝置執行下列步驟：A.以一顯示模組顯示其中一前述陳列區照片、前述貨幣照片及一事件訊息，並於該陳列區照片中顯示對應的前述商品照片，而該事件訊息包含下述兩大類之任一或其組合：(a-1)給定其中一前述商品之單位價格，詢問購買複數單位之該商品之總價格；(a-2)給定一預設數值之金額，詢問其中一前述商品可購買之最多個數；B.以一操作模組供一訓練者選取至少一前述貨幣照片或/及至少一前述商品照片；C.以一運算模組接收所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片，並判斷所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片是否符合前述事件訊息，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數；D.以一回合模組依據預設之一回合次數，再次重複執行前述步驟A至步驟C；E.該顯示模組顯示最終加總之該分數。

進一步，於每一前述回合中，該電腦裝置並係先依據預設之一參加人數，定義對應的參加角色，每一參加角色於每一回合中，係各自執行一次前述步驟A至前述步驟C；而於前述步驟E中並係顯示不同參加角色各自最終之該分數。

進一步，前述店家之一伺服端係資訊連接該資料庫，並提供或/及更新前述陳列區照片及前述商品照片。

進一步，更包含一定位模組用於獲取前述訓練者之一定位座標，而該資料庫並儲存有對應前述店家之一位置座標資料，藉以於前述步驟A之前，先由該顯示模組顯示位於該定位座標附近之前述店家，以供選取而接著進行前述步驟A至步驟C。

進一步，該步驟C更包含一步驟C-1：以該顯示模組顯示一商品描述訊息以及前述商品照片，以及一步驟C-2：以該操作模組供前述訓練者選取至少一前述商品照片，以及一步驟C-3：以該運算模組接收所選取之前述商品照片，並判斷所選取前述商品照片是否符合前述商品描述訊息，若符合則再加總該分數，若不符合則不再加總該分數。

進一步，該步驟C更包含一步驟C-4：以該顯示模組以持續顯示其中一前述商品照片一預設時間後不顯示，接著顯示包含前述其中一前述商品照片的複數前述商品照片，以及一步驟C-5：以該操作模組供前述訓練者選取顯示之其中一商品照片，以及一步驟C-6：以該運算模組接收所選取之該商品照片，並判斷所選取之該商品照片是否與前述其中一前述商品照片相同，若相同則再加總該分數，若不相同則不再加總該分數。

進一步，於前述步驟A之前更包含一步驟A-0：以一分類模組將前述陳列區照片以及前述商品照片分為複數類別，並提供一分類選單以供選擇特定類別之前述陳列區照片以及前述商品照片；藉以於前述步驟A中顯示，以及進行前述步驟A至前述步驟E。

所述之電腦程式產品，係安裝於一電腦系統，使該電腦系統執行如前述之結合實境照片之認知訓練方法。

所述之結合實境照片之認知訓練系統，包括：一資料庫，儲存有至少一陳列區照片、至少一商品照片及不同面額之複數貨幣照片，其中該陳列區照片係拍攝自至少一店家實際之至少一商品陳列區，該商品照片係拍攝自該商品陳列區所陳列之至少一商品；一顯示模組，連接該資料庫，係用以顯示任一前述陳列區照片、前述貨幣照片及一事件訊息，並於顯示的該陳列區照片中顯示對應的前述商品照片，而該事件訊息包含下述兩大類之任一或其組合：(a-1)給定其中一前述商品之單位價格，詢問購買複數單位之該商品之總價格；(a-2)給定一預設數值之金額，詢問其中一前述商品可購買之最多個數；一操作模組，連接該資料庫及該顯示模組，係供一訓練者選取至少一前述貨幣照片或/及至少一前述商品照片；一運算模組，係接收所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片，並判斷所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片是否符合前述事件訊息，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數；以及一回合模組，依據預設之一回合次數，再次運行前述操作模組及前述運算模組，並由該顯示模組顯示最終加總之該分數。

根據上述技術特徵可達成以下功效：

1.結合真實情境中之場地及商品之照片與賣場購物的互動行為，讓年長者在家、在社區中或與同伴、家人間，即可簡單地進行購物行為相關的認知互動之練習活動，增加年長者動腦的機會。

2.結合真實情境中的場地、商品之照片，增加真實感且增加老人的辨識能力，有助於活動的進行。

3.藉該定位模組提供定位功能，令年長者透過本實施例即可與附近商家(其可能為年長者長年來經常走動、互動的商家)有所聯繫，尤其有助於增進年長者與周遭生活環境之間的連結感。

4.進一步提供辨別抽象描述之商品為何，以及商品的記憶練習，增加腦力活動的多樣性。

5.藉該運算模組、該角色模組及該回合模組，供多人進行，且以代表的角色圖樣、回合次數以及分數評比等如同遊戲般方式，進一步增進本實施例之遊戲性與趣味性。

6.該資料庫並可供前述店家連接，以提供或/及更新前述展示點照片及商品照片，利於系統的維護更新，並增進店家於本發明之間的參與感，亦有助於失智老人關懷、照護等議題的推廣。

綜合上述技術特徵，本發明結合實境照片之認知訓練方法、電腦程式產品及系統的主要功效將可於下述實施例清楚呈現。

參閱第一圖所示，係揭示本發明實施例之結合實境照片之認知訓練系統(1000)，其由一電腦裝置(A)配合完成，係包括彼此連接之一資料庫(1)、一顯示模組(2)、一操作模組(3)、一運算模組(4)及一回合模組(5)，其中：

該資料庫(1)儲存有至少一陳列區照片(11)、至少一商品照片(12)、不同面額之複數貨幣照片(13)、複數事件訊息(14)以及複數角色圖樣(15)，其中，該陳列區照片(11)係拍攝自至少一店家(B)實際之至少一商品陳列區，該商品照片(12)係拍攝自該商品陳列區所陳列之至少一商品。

較佳的是，前述店家(B)可以是各藉一伺服端(B1)資訊連接至該資料庫(1)，而由前述店家(B)自行提供或/及更新前述陳列區照片(11)及前述商品照片(12)，例如係提供顯示有所述店家(B)的各特價販賣區、促銷區及當季商品等的前述陳列區照片及前述商品照片給前述資料庫(1)。

該顯示模組(2)用以顯示前述陳列區照片(11)、前述貨幣照片(13)及前述事件訊息(14)，以及於顯示的該陳列區照片(11)中顯示對應的前述商品照片(12)。該事件訊息(14)包含下述兩大類之任一或其組合：(a-1)給定其中一前述商品之單位價格，詢問購買複數單位之該商品之總價格；(a-2)給定一預設數值之金額，詢問其中一前述商品可購買之最多個數。

該操作模組(3)係供一訓練者選取至少一前述貨幣照片(13)或/及至少一前述商品照片(12)。本實施例中，該操作模組(3)及該顯示模組(2)係整合於一觸控顯示面板，藉以於該觸控顯示面板顯示前述各照片，以及供訓練者觸控而選取前述各照片。

該運算模組(4)係接收所選取之前述貨幣照片(13)或/及前述商品照片(12)，並判斷所選取之前述貨幣照片(13)或/及前述商品照片(12)是否符合前述事件訊息(14)，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數。

該回合模組(5)係依據預設之一回合次數，再次運行前述顯示模組(2)、操作模組(3)及前述運算模組(4)，並由該顯示模組(2)顯示最終加總之該分數。

本發明亦為一種結合實境照片之認知訓練方法，係可用程式的方式建構一程式產品，並將所述之程式產品儲存於一記錄媒體內，供如前述電腦裝置(A)讀取執行，此外亦可儲存於如伺服器內，以供線上下載。

參閱第一圖及第二圖所示，其中，第二圖係為以前述結合實境照片之認知訓練系統(1000)執行所述結合實境照片之認知訓練方法之過程，其中，前述結合實境照片之認知訓練系統(1000)較佳地並包含一角色模組(6)、一分類模組(7)、一定位模組(8)以及一播音模組(9)，並較佳地由該資料庫(1)儲存有複數角色圖樣(15)用以顯示於該顯示模組(2)，以及儲存有對應前述店家(B)各自之一店家座標資料(16)。

參閱第一圖、第二圖及第三圖所示，該電腦裝置(A)以該角色模組(6)供設定一參加人數，例如設定為8人，以於該顯示模組(2)顯示8個前述角色圖樣(15)供例如8位訓練者(例如為長者、認知能力退化者甚至失智老人等)選擇各自代表的角色圖樣(15)。

而該定位模組(8)獲取前述電腦裝置(A)所在位置之定位座標，而獲得前述訓練者之定位座標，並與前述店家座標資料(16)比對，以列出位於前述訓練者之該定位座標附近之前述店家(B)，並由該顯示模組(2)顯示，以供前述訓練者選取想要的店家(B)。

以下參閱第一圖及第二圖所示，並配合參閱下述所提及之各圖式所示，其中，於每一前述回合中，皆供每一位訓練者進行有以下步驟：

步驟A-0：該電腦裝置(A)以該分類模組(7)將前述陳列區照片(11)以及前述商品照片(12)分為複數類別，例如生活用品、衣物、水果、園藝、魚類食物及肉類食物等各種類別，並且可以是以隨機的方式，或是以提供一分類選單供前述訓練者自由選擇的方式，來選擇特定類別之前述陳列區照片(11)以及前述商品照片(12)，例如本實施例中，係由前述訓練者選擇水果之類別。

步驟A：該顯示模組(2)顯示所選取之類別的前述陳列區照片(11)及前述商品照片(12)，且顯示前述貨幣照片(13)及其中一事件訊息(14)。例如，前述訓練者所選取之店家(B)係為附近之一超市，且係選擇水果類別之前述陳列區照片(11)，則如第四圖中，該顯示模組(2)顯示陳列水果之該陳列區照片(11)，並於該陳列區照片(11)中顯示對應的前述商品照片(12)(即其中之水果照片)，以及顯示前述貨幣照片(13)與一事件訊息(14)，較佳地並顯示一置放盤照片(C1)或一購物籃照片(C2)[購物籃照片(C2如第五圖所示]，而該事件訊息(14)以前述第(a-1)類為例，例如第四圖中所示，係為：「橘子一斤50元，買4斤需要付多少錢呢?(請將錢放入盤子中)」，且該事件訊息(14)亦可以是一併由該播音模組(9)以口語聲音的方式撥放出來，則引導該位訓練者選取對應的至少一前述貨幣照片(13)以符合該事件訊息(14)。

步驟B：該操作模組(3)供前述訓練者選取至少一前述貨幣照片(13)，例如可以是選擇四張面額為100元的前述貨幣照片(13)，並拖曳至前述置物盤照片(C1)之區域。

步驟C：該運算模組(4)接收所選取之前述貨幣照片(13)，並判斷所選取之前述貨幣照片(13)是否符合前述事件訊息，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數。如所舉範例中，該運算模組(4)以前述貨幣照片(13)被拖曳至該置放盤照片(C1)處，並按下任務完成鈕，而視為被選取，並運算分數之加總或不加總。

亦或者，該事件訊息(14)如第五圖中所示，為前述第(a-2)類，而前述展示區照片(11)以衣物展示區[第五圖以線圖示意，但實際實施時應為真實之衣物展示區的照片]為例，則步驟A至步驟C如下所述：

步驟A，該事件訊息(14)為例如第五圖之「短袖T恤特價一件100元，有500元可以買幾件短袖T恤?(請將購買物品放置於購物籃中，並按下完成鈕)」，且該事件訊息(14)同樣可以是以顯示的方式顯示，或是一併由該播音模組(9)以口語聲音播放的方式播放出來，而引導前述訓練者選取對應且數量正確之前述商品照片(12)至該購物籃照片(C2)中，以符合該事件訊息(14)。

步驟B：該操作模組(3)供前述訓練者選取至少一前述商品照片(12)，如於所舉範例中，係需選取五張為短袖T恤的前述商品照片(12)，並拖曳至前述購物籃照片(18)之區域。

步驟C：該運算模組(4)接收所選取之前述商品照片(12)，並判斷所選取之前述商品照片(12)是否符合前述事件訊息(14)，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數。如所舉範例中，該運算模組(4)以前述商品照片(12)被拖曳至該購物籃照片(C2)處並按下任務完成按鈕後，視為被選取，並運算分數之加總或不加總。

藉之，於步驟A至步驟C中，前述訓練者藉由實際照片建構的情境輔助，練習以購物行為為主的社交互動練習，促進大腦認知思考，且上述過程亦可由如家人或照護人員等陪同引導而完成所述社交互動練習，增進過程之流暢。

接著，更包含下述步驟C-1至步驟C-3：

例如第六圖所示，步驟C-1：該顯示模組(2)顯示一商品描述訊息(17)以及前述商品照片(12)，而前述商品照片(12)以禽畜飼養場中的禽畜照片為例，而該商品描述訊息(17)為：「有一種動物，有4隻腳，早期很多人會讓牠幫忙犁田，請問是什麼動物呢?(請將購買物品放置於柵欄中，並按下完成鈕)」。

步驟C-2：該操作模組(3)供前述訓練者選取至少一前述商品照片(12)，例如此時訓練者應選擇為牛的前述商品照片(12)。

步驟C-3：該運算模組(4)接收所選取之前述商品照片(12)，並判斷所選取前述商品照片(12)是否符合前述商品描述訊息(17)，若符合則再加總該分數，若不符合則不再加總該分數。例如，該運算模組(4)以前述商品照片(12)被拖曳至一柵欄照片(C3)處並按下任務完成鈕，視為被選取，並運算分數之加總或不加總。

藉之，於步驟C-1至步驟C-3中，訓練者藉由抽象的商品描述，比對實際的前述商品照片(12)，選取正確的前述商品照片(12)，促進大腦之思考練習。

接著，更包含下述步驟C-4至步驟C-6：

步驟C-4：該顯示模組(2)持續顯示其中一前述商品照片(12)一預設時間後不顯示，接著顯示包含前述其中一前述商品照片(12)的複數前述商品照片(12)，例如第七圖中，顯示三張為蘋果之前述商品照片(12)並持續10秒鐘，而如第八圖所示，前述三張商品照片(12)消失，改顯示六張為不同水果之前述商品照片(12)。

步驟C-5：該操作模組(3)供前述訓練者選取顯示之其中一商品照片(12)。

步驟C-6：該運算模組(4)接收所選取之該商品照片(12)，並判斷所選取之該商品照片(12)是否與前述其中一前述商品照片(12)相同，若相同則再加總該分數，若不相同則不再加總該分數。例如所舉範例中，應選取為蘋果之前述商品照片(12)，並於拖曳之該購物籃照片(C2)處後視為被選取。

藉之，於步驟C4至C6中，提供訓練者進行記憶訓練，預防失智之問題。另外，如第九圖所示，步驟C-4中，顯示的前述商品照片(12)也可以是兩張不同的前述商品照片(12)，配合前述步驟C-5及步驟C-6，增加記憶訓練之難度。

步驟D：該回合模組(5)係依據預設之一回合次數，再次重複執行前述步驟A至步驟C，其中，於單一回合中，前述訓練者完成前述步驟A-0至前述步驟C-6後，則需由另一訓練者再次進行前述步驟A-0至步驟C-6，直至所有八位訓練者皆完成一次前述步驟A-0至步驟C-6後，才由該回合模組(5)進入下一回合。而所述下一回合中，同樣再次供每位訓練者執行前述A-0至步驟C-6，藉之，依上述過程持續進行直至前述回合次數全部完成。

步驟E：如第十圖所示，該顯示模組(2)顯示不同參加角色[以該角色圖樣(15)為區別]各自最終之該分數，並且，較佳的是，除了以分數呈現外，更係以實際照片顯示出不同參加角色於前述步驟A至C中所採購獲得的物品及數量，增進訓練者參與此賣場購物的互動行為後所獲得的實際的成就感，如第十圖中，係以實際照片顯示出該參加角色採購獲得橘子4斤及短袖T恤4件之圖樣。

本實施例之一特徵與功效在於：將賣場購物的互動行為結合有真實情境中的場地及物品之照片，讓年長者在家、在社區中或與同伴、家人間，即可簡單地進行如購物行為般的認知互動之活動，增加年長者動腦的機會，並結合真實情境中的場地、物品之照片，增加真實感，尤其進一步提供定位功能，令年長者透過本實施例即可與附近商家(其可能為年長者長年來走動、互動過的商家)有所聯繫，尤其有助於增進年長者與周遭生活環境之間的連結感，並且，使用真實照片，並增加老人的辨識能力，有助於活動的進行。

此外，本實施提供辨別抽象描述之物品為何，以及商品的記憶練習，增加腦力活動的多樣性，並且藉由可多人進行、如同遊戲般的代表角色以、回合練習以及分數評比的方式，進一步增進本實施例之遊戲性與趣味性。

綜合上述實施例之說明，當可充分瞭解本發明之操作、使用及本發明產生之功效，惟以上所述實施例僅係為本發明之較佳實施例，當不能以此限定本發明實施之範圍，即依本發明申請專利範圍及發明說明內容所作簡單的等效變化與修飾，皆屬本發明涵蓋之範圍內。

(1000)‧‧‧結合現實照片之認知訓練系統

(1)‧‧‧資料庫

(11)‧‧‧陳列區照片

(12)‧‧‧商品照片

(13)‧‧‧貨幣照片

(14)‧‧‧事件訊息

(15)‧‧‧角色圖樣

(16)‧‧‧店家座標資料

(17)‧‧‧商品描述訊息

(2)‧‧‧顯示模組

(3)‧‧‧操作模組

(4)‧‧‧運算模組

(5)‧‧‧回合模組

(6)‧‧‧角色模組

(7)‧‧‧分類模組

(8)‧‧‧定位模組

(9)‧‧‧播音模組

(A)‧‧‧電腦裝置

(B)‧‧‧店家

(B1)‧‧‧伺服端

(C1)‧‧‧置物盤照片

(C2)‧‧‧購物籃照片

(C3)‧‧‧柵欄照片

[第一圖]係本發明實施例之結合實境照片之認知訓練系統之功能方塊示意圖。

[第二圖]係本發明實施例之結合實境照片之認知訓練方法之流程示意圖。

[第三圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(一)。

[第四圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(二)。

[第五圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(三)。

[第六圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(四)。

[第七圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(五)。

[第八圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(六)。

[第九圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(七)。

[第十圖]係本發明實施例使用過程中之畫面之示意圖(八)。

Claims

一種結合實境照片之認知訓練方法，包括：於一電腦裝置之一資料庫儲存有至少一陳列區照片、至少一商品照片及不同面額之複數貨幣照片，其中該陳列區照片係拍攝自至少一店家實際之至少一商品陳列區，該商品照片係拍攝自該商品陳列區所陳列之至少一商品，接著由該電腦裝置執行下列步驟： A.以一顯示模組顯示其中一前述陳列區照片、前述貨幣照片及一事件訊息，並於該陳列區照片中顯示對應的前述商品照片，而該事件訊息包含下述兩大類之任一或其組合： (a-1)給定其中一前述商品之單位價格，詢問購買複數單位之該商品之總價格； (a-2)給定一預設數值之金額，詢問其中一前述商品可購買之最多個數； B.以一操作模組供一訓練者選取至少一前述貨幣照片或/及至少一前述商品照片； C.以一運算模組接收所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片，並判斷所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片是否符合前述事件訊息，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數； D.以一回合模組依據預設之一回合次數，再次重複執行前述步驟A至步驟C； E.該顯示模組顯示最終加總之該分數。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，其中，於每一前述回合中，該電腦裝置並係先依據預設之一參加人數，定義對應的參加角色，每一參加角色於每一回合中，係各自執行一次前述步驟A至前述步驟C；而於前述步驟E中並係顯示不同參加角色各自最終之該分數。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，其中，前述店家之一伺服端係資訊連接該資料庫，並提供或/及更新前述陳列區照片及前述商品照片。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，更包含一定位模組用於獲取前述訓練者之一定位座標，而該資料庫並儲存有對應前述店家之一位置座標資料，藉以於前述步驟A之前，先由該顯示模組顯示位於該定位座標附近之前述店家，以供選取而接著進行前述步驟A至步驟C。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，其中，該步驟C更包含一步驟C-1：以該顯示模組顯示一商品描述訊息以及前述商品照片，以及一步驟C-2：以該操作模組供前述訓練者選取至少一前述商品照片，以及一步驟C-3：以該運算模組接收所選取之前述商品照片，並判斷所選取前述商品照片是否符合前述商品描述訊息，若符合則再加總該分數，若不符合則不再加總該分數。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，其中，該步驟C更包含一步驟C-4：以該顯示模組以持續顯示其中一前述商品照片一預設時間後不顯示，接著顯示包含前述其中一前述商品照片的複數前述商品照片，以及一步驟C-5：以該操作模組供前述訓練者選取顯示之其中一商品照片，以及一步驟C-6：以該運算模組接收所選取之該商品照片，並判斷所選取之該商品照片是否與前述其中一前述商品照片相同，若相同則再加總該分數，若不相同則不再加總該分數。
如申請專利範圍第1項所述之結合實境照片之認知訓練方法，其中，於前述步驟A之前更包含一步驟A-0：以一分類模組將前述陳列區照片以及前述商品照片分為複數類別，並提供一分類選單以供選擇特定類別之前述陳列區照片以及前述商品照片；藉以於前述步驟A中顯示，以及進行前述步驟A至前述步驟E。
一種電腦程式產品，係安裝於一電腦系統，使該電腦系統執行如申請專利範圍第1項至第7項任一項所述之結合實境照片之認知訓練方法。
一種結合實境照片之認知訓練系統，包括：一資料庫，儲存有至少一陳列區照片、至少一商品照片及不同面額之複數貨幣照片，其中該陳列區照片係拍攝自至少一店家實際之至少一商品陳列區，該商品照片係拍攝自該商品陳列區所陳列之至少一商品；一顯示模組，連接該資料庫，係用以顯示任一前述陳列區照片、前述貨幣照片及一事件訊息，並於顯示的該陳列區照片中顯示對應的前述商品照片，而該事件訊息包含下述兩大類之任一或其組合： (a-1)給定其中一前述商品之單位價格，詢問購買複數單位之該商品之總價格； (a-2)給定一預設數值之金額，詢問其中一前述商品可購買之最多個數；一操作模組，連接該資料庫及該顯示模組，係供一訓練者選取至少一前述貨幣照片或/及至少一前述商品照片；一運算模組，係接收所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片，並判斷所選取之前述貨幣照片或/及前述商品照片是否符合前述事件訊息，若符合則加總一分數，若不符合則不加總該分數；以及一回合模組，依據預設之一回合次數，再次運行前述操作模組及前述運算模組，並由該顯示模組顯示最終加總之該分數。