TW201405474A - 設計管理教學系統 - Google Patents

Abstract

一種模擬設計公司經營的輔助教學系統，此系統係將設計公司經營模擬用於教學系統，透過本教學系統可以縮短學生的學習時間，並增加學習效率，亦可協助授課老師方便教學並掌握課程進度。此外，可藉由設計標案的模擬建立設計流程、設計公司經營的學習，本發明還可以根據模擬經營的進度及使用者身份，了解公司經營狀態，而達到有效控制上課流程，掌握學習狀況的目的。

Description

設計管理教學系統

一種模擬設計公司經營的輔助教學系統，且特別是有關於設計流程的模擬與設計標案經營的方法。

目前網際網路的普及輔助教學軟體的增加，許多運用網際網路環境的產品也應蘊而生。但是，多數的教學網站均停留在教材資訊的下載，甚至是將紙本教材以靜態網頁的方式呈現，或將Poweer Point簡報發佈為Web網頁放於網站上，靜態的教材呈現，或是餐飲經營模擬、財務經營模擬等其它行業特質也與視覺傳達設計完全不同，目前在教學上仍缺乏視覺傳達設計、設計管理相關管理輔助教學系統，因此在視覺傳達設計領域中的設計流程、設計公司經營學習將缺乏教學教材。而學生、家長期待教師能成為創新教學的教材開發者與實踐者，同時教育部亦期望教師能採用資訊科技，進行教學創新，以新的教學方法與概念法引導學生學習，把教學和學習歷程的品質都提升到更高的境界，促使學生能利用電腦網路的模擬教學，產生主動學習、激發創意的功能。運用資訊科技主動學習與創新思考的能力，已成為未來面臨新挑戰的致勝關鍵。

隨著經濟往來頻繁與設計需求的擴增，跨區域跨國的設計公司，對於設計案評選、設計流程認知、設計公司經營策略需求，本教學系統可提供一個快速全面的訓練方式，藉由不同的情境出現，反覆考驗及增進學習者面臨設計管理問題的能力與經驗。

由上述可知，相似模擬教學系統目前僅有在財務、餐飲相關行業可進行教學使用，在視覺傳達設計、設計管理教學領域上仍無，而本案利用設計管理教學系統有效解決現行教學之不足。

有鑑於此，本發明的目的就是在提供一種設計公司經營與設計流程模擬方法，本發明乃建立“設計管理教學系統”稱為DMTS(Design to Manage Teaching System)。DMTS系統的建立，即是要運用整合目前設計公司、企業內設計中心之設計流程，運用合適的設計流程輔助設計科系予以模擬設計教學使用，並有技巧的將設計流程與模擬設計公司經營融入課程中以提升學習成效，此為發明的主要內容。

本發明的次要內容，則是建立以“設計管理教學系統”，作為設計公司、企業內設計中心新進人員之教育訓練使用，利用“設計管理教學系統”給予設計產業注入先前的設計訓練、設計流程的改良、稽核及實踐創新設計課程教學的教師一個參考的依據。

為達上述或其它目的，本發明提出一種設計公司經營與設計流程模擬方法，適用於視覺傳達設計、設計管理教學系統，此方法包括下列步驟，首先，使用者登錄設定模擬公司資料，接著成立公司類別、人員編制、資產設定，接著透過設計標案競標、設計估價，其次則根據系統計算模擬設計公司經營成效。最後，完成填寫模擬教學問卷調查。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，更包括模擬身份的選擇，分別為一般使用者(User Login)、企業(Admin Login)與管理員(Admin Login)。此外，首頁有計數器可統計登入網站次數，便於了解系統登入使用狀態。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，更包括企業帳號登入後可以立即瀏覽最新消息。而企業資訊，主要分成基本資訊與公司解散兩大功能；公司解散則因模擬經營中的一環，所有公司成員可以重新選擇加入其他公司或是成立公司。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，其中企業管理員在審查申請加入程序中勾選允許加入之使用者帳號，按下審查通過之後這些帳號就會被納入為企業成員，並且具備檢視企業營運與資產等資訊權限。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，更包括競標程序、設計底稿上傳、估價單。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，其中管理者平台包含：系統參數設定、發佈公告資訊、管理使用者資料、管理各公司資料、資產項目內容編輯、各公司資產管理、發佈標案、檢視標案、檢視各公司財務狀況、檢視各公司營運報表等。

依照本發明的較佳實施所述設計管理教學系統，其中管理者功能主要在審核報名、產生競賽、設定參賽隊伍、競賽管理、設計案發包、等待各組完成設計競賽、設計案評分管理、設計估價管理、產生經營成果及報表，藉上述系統功能，維護DMTS設計管理系統的運作。

為讓本發明之上述和其它目的、特徵和優點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，並配合所附圖式，作詳細說明如下。

為了使本發明之內容更為明瞭，以下特舉實施例作為本發明確實能夠具以實施的範例。

圖1是依照本發明較佳實施繪示的設計管理教學系統的方塊圖。請參照圖1，本實施之設計管理教學系統100可分為系統端及使用者端兩部份，其中系統端包括設計管理教學系統100的系統主機110，而使用端包括使用者電腦120、管理者電腦130、企業端電腦140，其中系統主機110、使用者電腦120、管理者電腦130、企業端電腦140都是透過網際網路150所連結。

如圖1所示，使用者可以利用是使用者120連結至網際網路150，並透過網際網路連線至設計管理教學系統100的系統主機110登錄課程，而系統主機110在接收到此使用者的登錄資料後，即可利用登錄使用者身份與密碼檢核，發佈訊息給管理者電腦130確認使用者的身份，並進行設計案件的相關資訊與設計圖稿的傳輸。

管理者電腦130進入需具備公司所有權限，包含可以決定資產項目、人事權、公司建立與解散、參加競標以及檢視公司營運狀況等機能，通常為該組學生領導員具備此權限。

企業端電腦140進入需具備系統完整權限，包含決定整個專案(課程)運作日期、標案中心管理權(如發案、決定最終得標者)、檢視與修改各公司或帳號資料、公告發布，以及檢視各公司營運狀態等。(請參照圖1)

圖2是依照本發明較佳實施例所繪示的設計管理方法流程圖。請參照圖2，利用上述實施例所述之設計管理教學系統，本發明不僅能夠在設計競標，也可藉由設計競標的過程中，讓使用者有設計估價的實質經驗，因此系統流程包含DMTS設計管理系統製作、模擬設計公司經營測試、問題修正、設計管理系統完成、使用在網際網路等(請參照圖2)。。

進入系統首頁之後具有三個身分選擇，分別為一般使用者(User Login)、企業(Admin Login)與管理員(Admin Login)。此外，首頁有計數器可統計登入網站次數，便於了解系統登入使用狀態。

使用者：具備系統完整權限，包含決定整個專案(課程)運作日期、標案中心管理權(如發案、決定最終得標者)、檢視與修改各公司或帳號資料、公告發布，以及檢視各公司營運狀態等(請參照圖3)。

企業端：具備公司所有權限，包含可以決定資產項目、人事權、公司建立與解散、參加競標以及檢視公司營運狀況等機能，通常為該組學生領導員具備此權限

管理員：可以檢視公司基本資訊，以及標案中心案件資料、公司營運狀況等權限，一般同學有此一權限。一開始由學生先於此頁面註冊User帳號，申請完畢後，各組推舉一位同學申請企業帳號，其他組員再申請加入此帳號即可完成公司與公司成員註冊程序(請參照圖4)。

使用者登錄成功後(步驟S210)，可以檢視公司基本資訊，以及標案中心案件資料、公司營運狀況等權限，一般同學有此一權限。一開始由學生先於此頁面註冊使用者帳號，申請完畢後，各組推舉一位同學申請企業帳號，其他組員再申請加入此帳號即可完成公司與公司成員註冊程序。

圖5使用者身分註冊後(步驟S220)，請以使用者身分登入系統，首頁顯示最新公告之資訊。由於我們剛登入，因此權限有三，分別為修改個人資訊、選擇公司註冊或是加入公司(請參照圖5)。個人資訊包含：暱稱、年級、密碼、電子郵件等資訊。公司註冊：如果是學生中的小組組長，則使用公司註冊來建立公司帳號。 加入公司：如果是學生中的小組成員，則使用加入小組組長所成立的公司(請參照圖6)。

圖7則是建立或是加入公司後(步驟S230)，即可檢視企業營運資或企業財務或料，並設定模擬設計公司的經營形態(請參照圖7、8)。

當使用者資料建立後，即可使用企業帳號登錄瀏覽最新消息，其中企業資訊主要分成基本資訊與公司解散兩大功能。基本資訊：包含企業名稱修改、課程年級、密碼修改，公司解散：即是將公司解散，所有公司成員要重新選擇加入其他公司或是成立公司(請參照圖9、10)。

企業端帳號成立後，企業資產的主要功能有二，分別為資產檢視以及新增資產功能。預設會顯示目前已有之資產，可以選擇序號(建立時間)、資產名稱、類別、數量、單價與成本等排序。企業帳號可以編輯資產內容，包含刪除資產、修改資產數量等權限。如果已經超過系統管理員(老師)所設定的資產退除期限，則就不再具備資產刪除權限，僅能編輯資產數量以及新增資產(請參照圖11、12)。若要新增一筆資產，只需要按下新增一筆資產連結即可，系統會帶出目前尚為選擇的資產。由於一開始同學若是較為保守，未能選擇較多資產，則有可能因資產條件不足而無法進行競標，此刻學生則需要利用此功能來新增資產，以符合標案條件(請參照圖13、14、15)。

在模擬設計管理教學系統中的企業營運包含財務狀態、營運報表、營運報表(系統參數日期)檢視等。財務狀態則如前面所述，主要呈現目前企業財務狀態，其中包含支出與收入；支出則包含人事、軟體與硬體資產等支出，收入則為獲取標案所得到之收入(請參照圖16、17)。

營運報表則顯示企業開始營運至今日之收支狀態表，包含公司每月收入與支出。營運報表(系統參數日期)則顯示企業開始營運至管理員設定之截止日之收支狀態表，包含公司每月收入與支出(請參照圖18、19)。在企業登錄後(步驟S240)，標案中心主要包含案件清單、案件檢視、參加競標功能。預設是案件清單，會顯示所有標案，使用者帳號或企業帳號可以依照序號(發布時間順序)、專案標案、專案名稱、專案類型、截止日期與狀態來排列(請參照圖20)。其中，在點選案件檢視後會彈跳出案件內容表單，包含底價、各項條件限制等資訊(請參照圖21)。學生欲參加競標，如果案件是開放中，則企業主可點選進入，若是條件不符合(請參照圖22)，則會出現警告視窗，並且回到案件清單，反之，則使用者正式進入到競標程序(請參照圖23)。

使用者可參加競標，如果案件是開放中，則企業主可點選進入，若是條件不符 合，則會出現警告視窗，並且回到案件清單，反之，則使用者正式進入到競標程序(步驟S250)。競標程序主要包含：設計底稿上傳：提供給管理員(老師)參閱。估價單：主要用於列出本案可能之支出，最後系統會自行統計並且呈現於競標金額欄位(請參照圖24)。在上傳設計案的底稿檔案後，會跳出一視窗提供企業上傳檔案。上傳後之檔案名稱系統會自動變更成案件編號之專用名稱。上傳後可以關閉上傳檔案視窗，這時候按下顯示上傳檔案即可檢閱所有上傳之檔案(請參照圖25、26)。

管理員(老師)具備之功能如下：發布公告、編輯公告、刪除公告之權限(請參照圖27、28、29)。

在管理者(教師)後有四項參數設定，分別為專案起始日、專案結束日、允許公司刪除資產最後期限與問卷開放日等。專案起始日與專案結束日：設定上課期限。允許公司刪除資產最後期限：超過此期限，僅開放新增與修改資產數量，企業若是要刪除資產資料須經過管理員同意後刪除，以維持營運公平。問卷開放日：輔助教學後開放同學來填寫學習後問卷(請參照圖30)。

在管理者的資產檢視其主要作用為提供所有資產項目與成本編輯，以便提供企業選擇所需資產項目。此功能包含三大項，分別為資產清單、編輯資產、刪除資產與新增資料等。系統預設一開始為資產清單檢視，使用者可在此檢視所有資產項目內容，可依照序號、資產名稱、類別、成本等排序(請參照圖31)。其中編輯資產包含：主要編輯資產名稱、類別與成本等資訊(請參照圖32)。編輯刪除包含：主要用來刪除資產(請參照圖33)。新增資料包含：點選後會跳出一視窗用來新增資產(請參照圖34)。

在管理者登錄後即可發布標案，設定競標底價以及允許競標之公司與資產條件限制等(請參照圖35、36、37、38)。其中案件檢視包含：發布後之案件可於此處檢視，管理員具有修改已經發布之標案，以及進行標案比價之權利(請參照圖39)。而案件編輯功能可用於修訂競標條件、案號名稱或底價等資訊(請參照圖40)。在管理者比價的部份有三個程序，分別為第一次比價、第二次比價與第三次比價，管理員選擇符合條件者進入下一階段比價，最後選擇最佳之企業做為本案最終得標者(請參照圖41)。其中在企業成員管理，此處可檢視及編輯參加此次課程同學基本資料(請參照圖42、43)。而企業組織裡，管理者可在此處檢視與編輯同學所組成之公司資料，包含公司密碼與公司類型等(請參照圖44)。在企業資產中，管理員可以在此檢視各企業資產內容，新增、編輯與刪除指定企業之資產(請參照圖45、46、47)。

值得一提的是，使用者可透過三次的比價進行修正，在每次比價的過程中，可以調整設計案構想與所預估的經費，再進行下一次的比價。老師即可有有效控制上課流程與檢視各公司營運與財務狀態(請參照圖48、49、50)，並掌握學生的學習狀況，除此之外，系統主機也會根據比價的結果進行公告與查詢。

綜上所述，在本發明之設計管理教學系統中，使用者可多方自由上傳設計案、發言討論，使用者間可以互相學習進步，形成良好的學習氛圍。本發明還可以根據上課進度隨時透過留言版與訊息公告隨時詢問使用者問題，進而達到有效控制上課流程，掌握學習狀況的目的。

雖然本發明已以較佳實施例揭露如上，然其並非用以限定本發明，任何熟習此技藝者，在不脫離本發明之精神和範圍內，當可作些許之更動與潤飾，因此本發明之保護範圍當視後附之申請專利範圍所界定者為準。

100‧‧‧設計管理教學系統

110‧‧‧系統主機

120‧‧‧使用者電腦

130‧‧‧管理者電腦

140‧‧‧企業端電腦

150‧‧‧網際網路

S210~250‧‧‧本發明較佳實施例之設計管理教學系統方法之各步驟

圖1是依照本發明較佳實施例所繪示的DMTS設計管理教學系統的方塊圖

圖2是依照本發明較佳實施例所繪示的DMTS設計管理教學系統方法流程圖

圖3是依照本發明實施例所使用的使用登錄頁面

圖4是依照本發明實施例所使用的管理端登錄頁面

圖5是依照本發明實施例所使用的使用者發佈公告資訊頁面

圖6是依照本發明實施例所使用的使用者個人資料申請頁面

圖7是依照本發明實施例所使用的設定經營形態的料頁面

圖8是依照本發明實施例所使用的企業財務頁面

圖9是依照本發明實施例所使用的管理成員頁面

圖10是依照本發明實施例所使用的成員審核頁面

圖11是依照本發明實施例所使用的檢視成員頁面

圖12是依照本發明實施例所使用的企業新增資產頁面

圖13是依照本發明實施例所使用的企業資產異動頁面

圖14是依照本發明實施例所使用的企業資產異動頁面

圖15是依照本發明實施例所使用的企業資產異動頁面

圖16是依照本發明實施例所使用的企業財務狀態頁面

圖17是依照本發明實施例所使用的企業財務狀態頁面

圖18是依照本發明實施例所使用的企業財務與營運概況頁面

圖19是依照本發明實施例所使用的營運報表頁面

圖20是依照本發明實施例所使用的標案頁面

圖21是依照本發明實施例所使用的設計標案內容頁面

圖22是依照本發明實施例所使用的標案不符頁面

圖23是依照本發明實施例所使用的標案設定頁面

圖24是依照本發明實施例所使用的標案設定頁面

圖25是依照本發明實施例所使用的上傳資訊頁面

圖26是依照本發明實施例所使用的投標者頁面

圖27是依照本發明實施例所使用的管理員發佈公告資訊頁面

圖28是依照本發明實施例所使用的管理者發佈公告資訊頁面

圖29是依照本發明實施例所使用的管理員公告資訊刪除頁面

圖30是依照本發明實施例所使用的管理員專案時間設定頁面

圖31是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖32是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖33是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖34是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖35是依照本發明實施例所使用的發佈標案設定頁面

圖36是依照本發明實施例所使用的發佈標案設定頁面

圖37是依照本發明實施例所使用的發佈標案設定頁面

圖38是依照本發明實施例所使用的發佈標案設定頁面

圖39是依照本發明實施例所使用的標案訊息頁面

圖40是依照本發明實施例所使用的標案比價頁面

圖41是依照本發明實施例所使用的標案比價頁面

圖42是依照本發明實施例所使用的企業成員管理頁面

圖43是依照本發明實施例所使用的企業成員修改頁面

圖44是依照本發明實施例所使用的新增公司資料頁面

圖45是依照本發明實施例所使用的新增公司資料頁面

圖46是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖47是依照本發明實施例所使用的新增資產頁面

圖48是依照本發明實施例所使用的營運財務頁面

圖49是依照本發明實施例所使用的企業財務表頁面

圖50依照本發明實施例所使用的的營運報表頁面

S210~S250‧‧‧本發明較佳實施例之設計管理教學系統之各步驟

Claims (9)

1. 一種模擬設計公司經營的輔助教學系統，且特別是有關於設計流程的模擬與設計標案經營的方法。該系統包括下列步驟：使用者登錄設定模擬公司資料，接著成立公司類別、人員編制、資產設定，接著透過設計標案競標、設計估價，其次則根據系統計算模擬設計公司經營成效。
2. 如申請專利範圍第1項所述之設計管理教學系統，更包括：使用者的身份設定；角色分配與職務設定；設定經營類型以及人員的管理。
3. 如申請範圍第2項所述之設計管理教學系統，其中經營競賽環境參數、競賽公告，該由設計管理教學系統的管理者預先設定。
4. 如申請範圍第3項所述之設計管理教學系統，更包括：設定參賽隊伍、競賽管理、設計案評分管理、設計案估價管理、設計競標。
5. 如申請範圍第2項所述之設計管理教學系統，其中包括該使用者的身份設定，如姓名、身份證字號、電子郵件、電話號碼或其組合者。
6. 如申請範圍第4項所述之設計管理教學系統，更包括競賽產生經營成果及報表計算各參賽隊伍經營成效。
7. 如申請範圍第6項所述之設計管理教學系統，其中包括查詢當期競賽成果、財務報表檢核、資產負債檢核。
8. 如申請範圍第1項所述之設計管理教學系統，其中審查使用者報名、競賽隊伍成立、公司資料登記、設定參賽隊伍、競賽設計流程環境之設定。
9. 如申請範圍第4項所述之設計管理教學系統，其中設計競標分為第一次比圖、第二次比圖、第三次比圖、結標。