TR201909566A1

TR201909566A1 - It's a training method.

Info

Publication number: TR201909566A1
Application number: TR2019/09566A
Authority: TR
Inventors: Özkaya Özen
Original assignee: Siemens Sanayi Ve Ticaret A S
Priority date: 2019-06-27
Filing date: 2019-06-27
Publication date: 2021-01-21
Also published as: TR201909566A2

Abstract

Mevcut buluşa göre, bir kullanıcıya bir kullanıcı arayüzü aracılığıyla yazılım mimarisi ve/veya tasarımının öğretilmesine yönelik bir eğitim usulü sağlanmaktadır. Bahsedilen usul şu aşamaları içerir: yazılım mimarisi ve/veya tasarımı için birden fazla senaryonun oluşturulması, burada bahsedilen senaryoların her biri dağıtım ortamı içinde statik yapılar ve yapılar arasında zamana-duyarlı bir animasyon halinde dinamik etkileşimler içerir; oluşturulan senaryoların bir listesinin oluşturulması; bahsedilen listeden bir senaryo seçildiğinde, kullanıcıya seçilen senaryonun zamana-duyarlı animasyonunun gösterilmesi; kullanıcı ilerlemesinin izlenmesi; kullanıcı ilerlemesi bir önceden belirlenmiş eşiğe ulaştığında kullanıcıya rozet verilmesiAccording to the present invention, a training method is provided for teaching software architecture and / or design to a user through a user interface. Said method includes the following steps: creation of multiple scenarios for software architecture and / or design, wherein each of said scenarios includes dynamic interactions in the form of a time-sensitive animation between static structures and structures within the distribution environment; creating a list of created scenarios; when a scenario is selected from said list, displaying the time-sensitive animation of the selected scenario to the user; monitoring user progress; Badge to user when user progress reaches a predetermined threshold

Description

TARIFNAME BIR EGITIM USULÜ Teknik Alan Mevcut bulus bir kullaniciya bir kullanici arayüzü araciligiyla yazilim mimarisi ve/veya tasariminin ögretilmesine yönelik bir egitim usulü ile ilgilidir. DESCRIPTION A TRAINING PROCEDURE Technical Area The present invention provides software architecture and/or software to a user through a user interface. It relates to an educational method for teaching design.

Bilinen Teknik Yazilim mimarisi ve/veya tasarimi çogunlukla UML (Birlesik modelleme dili) görünüsleri ve metin esasli tanimlarla açiklanmaktadir. Mimari ve/veya tasarimin farkli görünüslerini görsellestirmek için farkli türlerde UML diyagrami tipleri mevcuttur. Known Technique Software architecture and/or design is mostly UML (Unified modeling language) are described with their appearances and text-based definitions. Different from architecture and/or design Different types of UML diagrams are available to visualize their views.

Ancak, tüm bu belgeleme araçlari yazilim mimarisi ve/veya tasarimini basit bir sekilde açiklamak için yeterli degildir. However, all these documentation tools simply describe the software architecture and/or design. not enough to explain.

Bir tasarimi açiklayabilmek için, RUP (Rasyonel birlesik islem) 4+1 veya Zachmann altyapisi gibi Çesitli prosedürler sunulmaktadir. Bu yaklasimlarin tümü, bütün tasarimi bir parçali yaklasimla göstermektedir. Bu yaklasimin her bir parçasi genel olarak bir (veya bir grup) UML görünüsü ile görsellestirilir. Ana problem, birden fazla görünüs arasinda somut bir iliskinin korunmasinin gerçekten zor olmasi, sistemin büyük resminin görülmesinin zor olmasidir ve mevcut yaklasim belgelerde verilen veya açiklanan tasarimi anlamasi gereken insanlari aslinda ne yapildigini tamamen anlamaya tesvik etmemektedir. Çogu zaman, sistemin dinamik davranisi UML dizi diyagramlari ve UML aktivite diyagramlari gibi statik içerikle açiklanmaktadir. Temel olarak daha kapsamli, kullanimi kolay, sürdürülmesi kolay, dinamik bir yaklasima ihtiyaç vardir. To explain a design, RUP (Rational Unified Process) 4+1 or Zachmann Various procedures such as infrastructure are offered. All of these approaches, the whole design illustrates in a piecemeal approach. Each part of this approach is generally a (or a group) is visualized with a UML view. The main problem is multiple views. The fact that it is really difficult to maintain a concrete relationship between picture is difficult to see and the current approach is people who need to understand the design being explained to fully understand what is actually being done. does not encourage. Most of the time, the dynamic behavior of the system is based on UML sequence diagrams and UML activity. It is explained with static content such as diagrams. Basically more comprehensive an easy, easy to maintain, dynamic approach is needed.

Bulusun Kisa Açiklamasi Mevcut bulusa göre, bir kullaniciya bir kullanici arayüzü araciligiyla yazilim mimarisi ve/veya tasariminin ögretilmesine yönelik bir egitim usulü saglanmaktadir. Bahsedilen usul su asamalari içerir: yazilim mimarisi ve/veya tasarimi için birden fazla senaryonun olusturulmasi, burada bahsedilen senaryolarin her biri dagitim ortami içinde statik yapilar ve yapilar arasinda zamana-duyarli bir animasyon halinde dinamik etkilesimler içerir; olusturulan senaryolarin bir listesinin olusturulmasi; bahsedilen listeden bir senaryo seçildiginde, kullaniciya seçilen senaryonun zamana-duyarli animasyonunun gösterilmesi; kullanici ilerlemesinin izlenmesi; kullanici ilerlemesi bir önceden belirlenmis esige ulastiginda kullaniciya rozet verilmesi. Brief Description of the Invention According to the present invention, software architecture is provided to a user through a user interface. A training method is provided for teaching and/or design. Said The procedure includes the following stages: multiple scenarios for software architecture and/or design. creation, each of the scenarios mentioned here is static within the distribution environment. dynamic interactions between structures and structures in a time-sensitive animation includes; creating a list of created scenarios; one of the mentioned list when the scenario is selected, the time-sensitive animation of the selected scenario will be displayed to the user. display; monitoring user progress; user progress issuing a badge to the user when the specified threshold is reached.

Mevcut bulusa göre, kullanici ilerlemesinin izlenmesi ve bir önceden belirlenmis esige ulastiginda kullaniciya rozet verilmesiyle, ögretme islemi bir oyun deneyimine dönüstürülmektedir. Kullanicilar çogunlukla oyunlarla ögrenme egiliminde oldugunda, bahsedilen oyunlastirma kavrami ögretme islemini gelistirmektedir. According to the present invention, monitoring of user progress and setting a predetermined threshold By giving a badge to the user when reached, the teaching process becomes a game experience. is being converted. When users tend to learn mostly through games, The mentioned gamification concept improves the teaching process.

Bulusun Amaci Mevcut bulusun ana amaci bir kullaniciya yazilim mimarisi ve/veya tasarimini ögretmek için bir egitim usulü saglamaktir. Purpose of the Invention The main purpose of the present invention is to provide software architecture and/or design to a user. is to provide a training method for teaching.

Mevcut bulusun bir baska amaci bir basit ve kullanici dostu egitim usulü saglamakta". Another object of the present invention is to provide a simple and user-friendly training method".

Mevcut bulusun bir baska amaci kullanicinin bilgisini ölçen bir egitim usulü saglamaktir. Another object of the present invention is a training method that measures the user's knowledge. is to provide.

Sekillerin Açiklamasi Sekil 1, bir aygitm (X) mimarisinin bir genel görünüs ekraninin bir kullanici arayüzünü göstermektedir. Description of Figures Figure 1 shows a user interface of an overview screen of a device (X) architecture. shows.

Sekil 2, aygitin (X) mimarisinin donanim/yazilim görünüsü ekraninin bir kullanici arayüzünü göstermektedir. Figure 2 shows a user of the hardware/software view screen of the device (X) architecture. displays the interface.

Sekil 3, aygitin (X) mimarisinin yazilim katmanlari görünüsü ekraninin bir kullanici arayüzünü göstermektedir. Figure 3 shows a user of the software layers view screen of the (X) architecture of the device. displays the interface.

Sekillerde kullanilan referans numaralari asagidaki anlamlara gelmektedir: Aygit (X) kutusu (1) Yazilim kutusu (2) Ögeler ve elemanlar (3) Oynat dügmesi (4) Bulusun Detayli Açiklamasi Bir kullaniciya yaziliin mimarisi ve/veya tasarimini ögretmek için, gerekli bilgiler kullaniciya metin belgeleri içindeki diyagramlarla verilmektedir. Ancak, bu belge tipleri kullanici girisine son derece bagimlidir. Kullanici dogru parametreleri girmediginde, gerekli bilgilerin tümünü ögrenemeyebilirler. Dolayisiyla, mevcut bulusa göre, bir kullaniciya bir kullanici arayüzü araciligiyla yazilim mimarisi ve/veya tasariminin ögretilmesine yönelik bir egitim usulü saglanmaktadir. The reference numbers used in the figures have the following meanings: Device (X) box (1) software box (2) Elements and elements (3) Play button (4) Detailed Description of the Invention Information needed to teach a user the architecture and/or design of the software provided to the user with diagrams in text documents. However, these document types It is highly dependent on user input. When the user does not enter the correct parameters, They may not be able to learn all the necessary information. Therefore, according to the present invention, a providing the user with the software architecture and/or design through a user interface. A training method is provided for teaching.

Mevcut bulusa göre olan egitim usulü su asamalari içerir: yazilim mimarisi ve/veya tasariini için birden fazla senaryonun olusturulmasi, burada bahsedilen senaryolarin her biri dagitim ortami (dagitim görünümü) içinde statik yapilar (mantiksal görünüm) ve yapilar (aktivite görünümü, sira görünümü) arasinda zamana-duyarli bir animasyon halinde dinamik etkilesimler (tetikleme veya bilgi paylasimi gibi) içerir; olusturulan senaryolarin bir listesinin olusturulmasi; bahsedilen listeden bir senaryo seçildiginde, kullaniciya seçilen senaryonun zamana-duyarli animasyonunun gösterilmesi; kullanici ilerlemesinin izlenmesi; kullanici ilerlemesi bir önceden belirlenmis esige ulastiginda (örnegin kullanici minimum sayida senaryonun zamana-duyarli animasyonunu izlediginde) kullaniciya rozet verilmesi (kullaniciya bir tecrübe rozeti verilmesi). The training method according to the present invention includes the following stages: software architecture and/or the creation of more than one scenario for the design, each of the scenarios mentioned here static structures (logical view) and one within the distribution environment (deployment view) A time-sensitive animation between structures (activity view, queue view) includes dynamic interactions (such as triggering or sharing information); created creating a list of scenarios; when a scenario is selected from the mentioned list, displaying time-sensitive animation of the selected scenario to the user; user monitoring its progress; when user progress reaches a predetermined threshold (for example, the user can create a time-sensitive animation of the minimum number of scenarios. following) badge the user (granting an experience badge to the user).

Mevcut bulusun tercih edilen bir düzenlemesinde, bahsedilen listeden bir senaryo seçildiginde kullaniciya seçilen senaryonun zamana-duyarli animasyonunun gösterilmesi asamasi su asamalari içerir: bir bilesenin tiklanmasi (veya çift tiklanmasiyla) en az bir kullanici girisinin alinmasi; kullaniciya bahsedilen bilesen hakkinda daha detayli bilgilerin gösterilmesi. Bu düzenlemede. kullanici animasyonu izlediginde ve animasyonda gösterilen bir bilesen hakkinda bir seyle ögrenmek istediginde, bahsedilen bileseni tiklatir (veya cilt tiklatir). Daha sonra, kullaniciya bahsedilen bilesen hakkinda daha detayli bilgiler gösterilir. Bahsedilen detayli bilgiler bilesenin teknik detaylarini (örnegin bilesenin donanim kodu veya dahili yapisi) ve/veya bahsedilen bilesen ve diger bilesenler arasindaki iliskiyi içerebilir. Bilesenin detayli bilgilerini izledikten sonra, kullanici örnegin bir "oynat" veya "devam et" dügmesini tiklatarak animasyonu izlemeye devam edebilir. In a preferred embodiment of the present invention, a scenario from said list is selected, the time-sensitive animation of the selected scenario will be displayed to the user. The display phase includes the following steps: clicking (or double-clicking) a component by clicking on it) receiving at least one user entry; the component mentioned to the user Displaying more detailed information about In this arrangement. user animation watch and learn something about a component shown in the animation clicks said component (or skin clicks) when it wants to. Then to the user more detailed information about the mentioned component is displayed. The detailed information mentioned technical details of the component (for example, the component's hardware code or internal structure) and/or may include the relationship between the said component and other components. Component detail After watching the information, the user can click, for example, a "play" or "resume" button. can continue watching the animation by clicking it.

Mevcut bulusun bir baska tercih edilen düzenlemesinde, kullanici ilerlemesini izleme asamasi su asamalari içerir: bilesenler hakkinda gösterilen detayli bilgilere göre bir arastirma derecesi olusturulmasi; kullanici ilerlemesinin arastirma derecesine göre tanimlanmasi. Bu düzenlemede, ilerlemelerini gelistirmek için, kullanicilar bilesenlerin tümünün detayli bilgilerini izleme ihtiyaci duyabilir. In another preferred embodiment of the present invention, user progress monitoring stage includes the following stages: according to the detailed information shown about the components, a establishing a research degree; by the degree of research of user progress definition. In this arrangement, in order to improve their progress, users may need to monitor detailed information of all of them.

Mevcut bulusun bir baska tercih edilen düzenlemesinde, kullanici ilerlemesini izleme asamasi su asamalari içerir: zamana-duyarli animasyon gösterildikten sonra, gösterilen zamana-duyarli animasyon hakkinda birden fazla soru sorulmasi; kullanici ilerlemesinin kullanicinin dogru cevaplarina göre tanimlanmasi. Bu düzenlemeye göre, kullanicinin ilerlemesi, dolayisiyla bir rozet alabilmesi için sadece bir zamana-duyarli animasyonun izlenmesi yeterli degildir. Rozet almak için, kullanicilarin zamana-duyarli animasyonla ilgili sorulari dogru cevaplamasi gereklidir. Dolayisiyla, oyunlastirma kavrami gelistirilmektedir. In another preferred embodiment of the present invention, user progress monitoring phase includes the following phases: after the time-sensitive animation is shown, the asking multiple questions about time-sensitive animation; user progress identification of the user according to the correct answers. According to this regulation, the user progress, so he only needs a time-sensitive animation so he can get a badge. monitoring is not enough. To get badges, users have to use time-sensitive animation. It is necessary to answer the relevant questions correctly. Therefore, the concept of gamification is being developed.

Mevcut bulusun bir baska tercih edilen düzenlemesinde, kullanici ilerlemesini izleme asamasi su asamalari içerir: zamana-duyarli animasyonu tamamlama süresinin ölçülmesi; kullanici ilerlemesinin ölçülen tamamlama süresine göre tanimlanmasi. Bu düzenlemede, Örnegin kullanici zamana-duyarli animasyonu bir birinci periyottan daha uzun sürede tamamladiginda, bu, kullanicinin çok fazla süre harcadigi anlamina gelir (örnegin farkli bilesenlerin detayli bilgilerini izleyerek). Bu durum arzu edilmez, çünkü, bu, kullanicinin zamanini dogru bir sekilde kullanmadigi ve/veya kullanicinin sistemin bilesenleri hakkinda sinirli bilgiye sahip oldugu anlamina gelebilir. Dolayisiyla, ölçülen tamamlama süresi bahsedilen birinci periyodun üzerinde oldugunda, kullanici ilerlemesi ya bir düsük degerdir veya sifirdir. Diger yandan, kullanici zamana-duyarli animasyonu bir ikinci periyottan daha hizli tainainladiginda, bu, kullanicinin bilesenlerin detayli bilgilerini izlemedigi anlamina gelebilir. Bu durum da arzu edilmeyebilir. Dolayisiyla, ölçülen tamamlama süresi bahsedilen ikinci periyodun altinda oldugunda, kullanici ilerlemesi yine ya bir düsük degerdir veya sifirdir. In another preferred embodiment of the present invention, user progress monitoring phase includes the following phases: time-sensitive animation completion time measuring; identification of user progress by measured completion time. This In editing, for example, the user can view the time-sensitive animation more than a first period. when it completes in a long time, it means that the user spends too much time (for example by following the detailed information of different components). This situation is undesirable because this means that the user is not using their time correctly and/or the user's system It may mean that he has limited knowledge of its components. Therefore, the measured When the completion time is above the first period mentioned, the user progress is either a low value or zero. On the other hand, user time-sensitive animation faster than a second period, this will allow the user to detail the components. It may mean that it is not tracking your information. This situation may also be undesirable. Therefore, when the measured completion time is below the mentioned second period, the user progress is again either a low value or zero.

Mevcut bulusun bir alternatif düzenlemesinde, kullanici ilerlemesini izleme asamasi su asamalari içerir: en az bir kasitli güvenlik açigina iliskin en az bir kullanici girisinin alinmasi ve kullanici ilerlemesinin kullanici girisine göre gelistirilmesi. Bir yazilim mimarisi ve/Veya tasarimindaki bir kasitli güvenlik açigini bulmak için, kullanicinin bahsedilen yazilim mimarisi ve/veya tasarimi hakkinda yeterli bilgiye sahip olmasi gereklidir. Dolayisiyla, bir kullanici yeterli bilgiye sahip oldugu takdirde, kullanici ilerlemelerinin örnegin bahsedilen önceden belirlenmis esigin yukarisina yükseltilmesiyle kullanici ödüllendirilir. Bir baska deyisle, kullanici bu tip bir kasitli güvenlik açigini buldugunda, dogrudan rozet alir. Bu düzenleme ayrica, kullanicilari yazilim mimarisi ve/veya tasarimini arastirmaya tesvik ederek oyunlastirma kavramini gelistirir. In an alternative embodiment of the present invention, the phase of monitoring user progress is includes stages: at least one user login for at least one intentional vulnerability taking and improving user progress based on user input. a software To find an intentional vulnerability in its architecture and/or design, the user's have sufficient knowledge about the software architecture and/or design mentioned is necessary. Therefore, if a user has sufficient knowledge, the user for example above the mentioned predetermined threshold. Upgrading the user is rewarded. In other words, the user does this type of intentional When it finds the vulnerability, it gets a badge directly. This arrangement also Introduce the concept of gamification by encouraging research on software architecture and/or design. develops.

Mevcut bulusun örnek düzenlemeleri asagida sekillere atifla açiklanmaktadir. Exemplary embodiments of the present invention are described below with reference to the figures.

Sekil 1'de, sistemin bir genel görünüsün bir çizimi gösterilmektedir. Bu çizimde, Sekil 1'de soldaki yan çubuk animasyonlu mimari tanimi olusturmak için kullanilan ögeleri ve elemanlari (3) içerir. Bu ögeler ve elemanlarin (3) çizimin yapi bloklari oldugu ve kullaniciya menü yapisi, agaç yapisi, birlesik giris kutusu yapisi Vb. gibi çesitli yollarla sunulabilecegi belirtilmelidir. Bu yapi bloklarini kullanarak, kullanici sistemde yüksek seviyeli yapilar olusturabilir. Aygit modelleri ve animasyonlar için, Unity veya benzer (Unreal Engine vb.) altyapilari kullanilabilir. Figure 1 shows a drawing of an overview of the system. In this drawing, Figure The left sidebar in 1 shows the elements used to create the animated architecture definition and It contains elements (3). These elements and elements (3) are the building blocks of the drawing, and menu structure, tree structure, combo box structure etc. to the user. in various ways such as available should be specified. Using these building blocks, the user can level structures can be created. For device models and animations, Unity or similar (Unreal Engine etc.) infrastructures can be used.

Kullaniciya tüin seçenekleri sunmak için bir baglam menüsü (örnegin sag tiklamayla) sunulmasi mümkündür. Bu baglam menüsü müteakiben verilenler gibi ögeler içerebilir: özet al, açiklama al, bir kademe asagi git, bir kademe yukari git, senaryo animasyonunu göster, veri akisi animasyonunu göster, günlükleri al vb. Sistemin kullanicisi Aygit X kutusunun (1) üzerine çift tikladiginda (girdiginde), kullanici Sekil 2'de gösterildigi gibi detay seviyesinde bir kademe görebilir. A context menu (for example, by right-click) to present all options to the user possible to be presented. This context menu may include items such as: get summary, get explanation, go one level down, one level up, script animation show, show dataflow animation, fetch logs etc. The user of the system is Device X When the user double-clicks (enters) the box (1), as shown in Figure 2. can see a level of detail.

Benzer sekilde, sistemin kullanicisi Yazilim kutusunu (2) çift tikladiginda ve girdiginde, kullanici Sekil 3'te gösterildigi gibi sistemin dahili yapisini görebilir. Sekil 3'teki ekranda, kullanici bir senaryo seçebilir ve oynat dügmesini (4) tiklayarak senaryonun animasyonunu baslatabilir. Bu senaryoda, kullanici islev çagrilarini, mesajlari ve bilesenler arasindaki her türlü etkilesimi gözlemleyebilir. Kullanici veri akisi görünürlügü seçenegini etkinlestirdigi takdirde, kullanici ek olarak yapilar arasindaki tüm veri alisverisini görebilir. Bu sekilde, yazilim bilesenleri arasindaki etkilesimler çok daha kolay ve etkili bir sekilde anlasilir hale gelir. Similarly, when the user of the system double-clicks on the Software box (2) and enters, the user can see the internal structure of the system as shown in Figure 3. in Figure 3 On the screen, the user can select a scenario and click the play button (4) to play the scenario. can start the animation. In this scenario, the user receives function calls, messages, and It can observe all kinds of interactions between components. User data flow If the visibility option is enabled, the user will additionally see can see all data exchange. In this way, the interactions between software components are very becomes easier and more effective to understand.

Bulus tercih edilen bir düzenlemenin yardimiyla detayli olarak gösterilmis ve açiklanmis olmasina ragmen, bulus açiklanan örneklerle sinirli degildir. Talep edilen bulusun koruma kapsamindan uzaklasmadan teknikte uzman kisilerce baska degisiklikler yapilabilir. The invention has been illustrated in detail with the aid of a preferred embodiment and Although disclosed, the invention is not limited to the examples described. Requested by those skilled in the art without departing from the scope of protection of the invention. changes can be made.

Claims

REQUESTS A training method for teaching software architecture and/or design to a user via a user interface, characterized in that it includes the following stages: - creation of multiple scenarios for software architecture and/or design, each of the scenarios mentioned here are static structures within the distribution environment and includes dynamic interactions between structures in a time-sensitive animation; - creation of a list of created scenarios; - when a scenario is selected from the said list, displaying the time-sensitive animation of the selected scenario to the user; - monitoring of user progress; - awarding a badge to the user when the user progress reaches a predetermined threshold. A method according to claim 1, characterized in that when a scenario is selected from said list, the stage of displaying the time-sensitive animation of the selected scenario to the user includes the following steps: clicking a component receives at least one user input; display to the user more detailed information about the mentioned component. A method according to claim Z, characterized in that the phase of monitoring user progress includes the following steps: generating a search grade based on the detailed information shown about the components; Defining user progress by degree of research. A method according to any of the preceding claims, characterized in that the step of monitoring user progress includes the following steps: after displaying the time-sensitive animation, asking multiple questions about the displayed time-sensitive animation; Defining user progress based on user correct answers. A method according to any preceding claim, characterized in that the step of monitoring user progress includes the following steps: measuring the time to complete the time-sensitive animation; identification of user progress by measured completion time. A method according to any of the preceding claims, characterized in that the phase of monitoring user progress includes the following steps: receiving at least one user input for at least one intentional vulnerability and developing user progress based on user input.