TH7472C3

TH7472C3 - A support device to train the standing and walking skills of children with disabilities.

Info

Publication number: TH7472C3
Application number: TH1103001149U
Authority: TH
Inventors: วีระพงศ์ นายพงศ์เทพ
Filing date: 2011-09-30
Publication date: 2012-09-03

Abstract

DC60 (24/05/55) อุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะการยืนและเดินของเด็กพิการซ้อนใช้ในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางร่างกายในการ เคลื่อนไหว ได้แก่ การฝึกยืนและเดินสำหรับเด็กพิการซ้อน และหากมีการฝึกฝนพัฒนาการอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้ เด็กพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและการหดรั้งของกล้ามเนื้อ ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาและ สามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ทำให้เด็กพิการสามารถฟื้นฟูร่างกายให้ สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวันและไม่เป็น ภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริมกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาทักษะทาง ร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดยอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะการยืนและเดินของเด็กพิการซ้อน เป็น อุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการดัดและเชื่อมท่อสแตนเลสประกอบเข้าด้วยกัน ซึ่งโครงสร้างอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะมี โครงหลักด้านบนประกอบด้วยเก้าอี้เปลเบาะหนังสำหรับนั่งและพยุงการเดิน และโครงหลักด้านบนจะยึดติดกับ โครงหลักด้านล่างด้วยชุดก้ามหนีบที่มีน็อตเป็นตัวยึด เพื่อทำให้สามารถถอดสำหรับพับเก็บและปรับระดับความสูง เคลื่อนที่ขึ้น-ลงได้ตามแนวดิ่ง โดยการขันสกรูของอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะให้เหมาะสมกับความสูงของเด็กและที่ ปลายสุดของท่อด้านบนทั้ง 2 ด้านเป็นแฮนด์สำหรับจับ ส่วนปลายสุดของท่อด้านล่างทั้ง 4 ด้านเชื่อมติดด้วยล้อ สามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระทุกทิศทาง อุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะการยืนและเดินของเด็กพิการซ้อนใช้ในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางร่างกายในการ เคลื่อนไหว ได้แก่ การฝึกยืนและเดินสำหรับเเด็กพิการซ้อน และหากมีการฝึกฝนพัฒนาการอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้ เด็กพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและการหดรั้งของกล้ามเนื้อ ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาและ สามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ทำให้เด็กพิการสามารถฟื้นฟูร่างกายให้ สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวันและไม่เป็น ภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริมกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาทักษะทาง ร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดยอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะการยืนและเดินของเด็กพิการซ้อน เป็น อุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการดัดและเชื่อมท่อสแตนเลสประกอบเข้าด้วยกัน ซึ่งโครงสร้างอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะมี โครงหลักด้านบนประกอบด้วยเก้าอี้เปลเบาะหนังสำหรับนั่งและพยุงการเดิน และโครงหลักด้านบนจะยึดติดกับ โครงหลักด้านล่างด้วยชุดก้ามหนีบที่มีน๊อตเป็นตัวยึด เพื่อทำให้สามารถถอดสำหรับพับเก็บและปรับระดับความสูง เคลื่อนที่ขึ้น-ลงได้ตามแนวดิ่ง โดยการขันสกรูของอุปกรณ์ช่วยพยุงฝึกทักษะให้เหมาะสมกับความสูงของเด็กและที่ ปลายสุดของท่อด้านบนทั้ง 2 ด้านเป็นแฮนด์สำหรับจับ ส่วนปลายสุดของท่อด้านล่างทั้ง 4 ด้านเชื่อมติดด้วยล้อ สามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระทุกทิศทาง DC60 (24/05/55) A support device to train the standing and walking skills of children with double disabilities used in the physical rehabilitation of movement, including standing and walking training for children with double disabilities. And if you are practicing continuous development will help Children with disabilities use weak organs. Reduce spasticity and muscle contraction. Make children develop and Able to help themselves in daily life Affect the quality of life for the better Causing disabled children to recover Able to share daily life with other people, be able to help themselves in their daily activities and not be a burden to society, as well as being a medium that can help stimulate and enhance the learning process. Develop physical, mental, intellectual and social skills The device helps to train the skills of standing and walking of children with disabilities. It is a device that uses the technology of bending and welding of stainless steel pipes together. Which the structure of the supporting equipment has The upper main frame consists of a hammock chair, leather seats for sitting and walking. And the main frame above will be attached to The bottom main frame with a clamping set with a nut as a bracket. To make it possible to remove for folding and adjust the height. Can move up and down vertically By tightening the screw of the support device, the skills are suitable for the height of the child and the place. The end of the top tube on both sides is the handlebar. The end of the 4 bottom tubes are welded by wheels. Can move freely in any direction A support device to train the standing and walking skills of children with double disabilities used in the physical rehabilitation of movement, including standing and walking training for children with double disabilities. And if you are practicing continuous development will help Children with disabilities use weak organs. Reduce spasticity and muscle contraction. Make children develop and Able to help themselves in daily life Affect the quality of life for the better Causing disabled children to recover Able to share daily life with other people, be able to help themselves in their daily activities and not be a burden to society, as well as being a medium that can help stimulate and enhance the learning process. Develop physical, mental, intellectual and social skills The device helps to train the skills of standing and walking of children with disabilities. It is a device that uses the technology of bending and welding of stainless steel pipes together. Which the structure of the supporting equipment has The upper main frame consists of a hammock chair, leather seats for sitting and walking. And the main frame above will be attached to The main frame underneath with a set of jaws with fasteners. To make it possible to remove for folding and adjust the height. Can move up and down vertically By tightening the screw of the support device, the skills are suitable for the height of the child and the place. The end of the top tube on both sides is the handlebar. The end of the 4 bottom tubes are welded by wheels. Can move freely in any direction

Claims

1. The supporting device to train the standing and walking skills of children with disabilities, consisting of a supporting device structure (1) made of stainless steel tubes, circular cross-section, bending and welded together by the main frame (2). There is a leather stretcher chair (3) that is attached to the upper main frame (2), attached to the lower main frame (4) by a set of clamping jaws (5), using a nut as a fastener. And at the end of the top tube on both sides is a handlebar. (6) The four ends of the bottom tube are connected by wheels (7) can move freely in all directions. Its characteristic is the main frame above (2) attached to the stretcher chair, leather seat (3) for sitting and supporting walking. At the end of the top main frame (2), the two ends of the top tube are the handlebars (6), vertically and horizontally, perpendicular to each other for use to support the standing and walking. Both handles, as well as near the back of the hammock chair, are covered with soft rubber insulators. The lower main frame (4) has the bottom end welded to a stainless steel plate (8) and is attached to the wheel (7) with a nut to serve as a drive part. The front wheels can move 360 degrees and the four wheels can be locked. Stationary jaw assembly (5) consists of the upper main frame (2) and the lower main frame (4) with nut clamps (9) to allow for removal for folding and adjusting the up-and-down movement. Vertically By screwing the device Help support and practice skills to suit the height of the child.